RENCA PBM SEMESTER BOTANI

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi Agroteknologi Jurusan Agroteknologi Fakultas Pertanian Universitas Riau

NAMA MATAKULIAH KODE

MK RUMPUN

MK BOBOT

(sks) SEMESTER TANGGAL REVISI

Botani ^FPA

1101 BOTANI T = 2 P = 1 1 April 2020

Otorisasi

Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Jurusan

Ir. Arnis En Yulia, MSi Ir. Arnis En Yulia, MSi

Dr. Rusli Rustam, SP., MP.

Capaian Pembelajaran

Program Studi

Matakuliah

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan, alasan mempelajari botani, botani sebagai suatu ilmu,, perkembangan botani,, ruang lingkup botani dan tumbuhan sebagai makhluk hidup. Sel sebagai satuan fungsional, Komposisi kimia dari organisme, Struktur dan organisasi tubuh Tumbuhan (jaringan dan organ tumbuhan), Keanekaragaman hayati dan taksonomi tumbuhan, Dasar-dasar Fisiologi, Reproduksi Tumbuhan dan Genetika serta Dasar-dasar Ekologi tumbuhan

Deskripsi Singkat MK

Botani merupakan salah satu cabang biologi yang mempelajari khusus tentang tumbuhan mulai dari sel, jaringan, organ tumbuhan, proses metabolisme yang terjadi di dalam tubuh tumbuhan, proses reproduksi dan genetika sampai ke taksonomi tumbuhan. Adapun yang dipelajari pada mata kuliah ini adalah botani dan ruang lingkupnya, fungsi organel dalam sel tumbuhan membedakan antara sel prokariot dengan eukariot, senyawa kimia penyusun sel, jaringan dan organ penyusun tubuh tumbuhan, proses fotosintesis dan respirasi, reproduksi tumbuhan baik secara generatif maupun secara vegetatif, dasar-dasar genetika dan ekologi tumbuhan Pustaka Rujukan Utama Crowder.L.V. (1986). Genetika. Gajah Mada University Press.

Yogyakarta.

(2)

Esau, K (1965). Plant Anatomy. Jhon Wiley and Sond. Inc New York.

Hidayat, E. (1995). Anatomi Tumbuhan Berbiji. Penerbit ITB.

Bandung.

Kimball, W. (1998). Biologi. Vol. I, II, III. Erlangga. Jakarta.

Mulyani,s. (2006). Anatomi Tumbuh-Tumbuhan. Kanisus.

Yogyakarta.

Neil, A. Campbell, Jane, B. Reece, Lawrence, G. Mitchell. (2002).

Biologi. Edisi 5 Jilid I, II, III. Erlangga. Jakarta.

Prajatmo, W. 1991. Persiapan Perkuliahan. Program Bersama MIPA LTK. Tahap Pelaksanaan Kegiatan Bidang Biologi. ITB.

Bandung.

Salisbury, F.B. and C.W. Ross. 1992. Plant Physiology.

Diterjemahkan oleh D. Lukman dan Sunaryono. Fisiologi Tumbuhan I, II, III. Institut Teknologi Bandung. Bandung.

Salisbury Frank, B., Ross Cleon. W. (1995). Fisiologi Tumbuhan.

Jilid I, II, III. Penerbit ITB. Bandung.

Stansfield D William (1991). Genetika. Edisi ke dua. Penerbit Erlangga. Jakarta.

Sumardi, I. Dan Pujoarianto, A. (1998). Struktur dan Perkembangan Tumbuhan. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan Tinggi. Fakultas Biologi. UGM.

Yogyakarta.

Tjitrosoepomo, G. (2000). Morfologi Tumbuhan. Gajahmada University Press. Yogyakarta.

Tim Pengelola TPB. Biologi Dasar Universitas Riau. (1997). Diktat Kuliah Biologi Dasar. UNRI Press. Pekanbaru.

WALHI. (1995). Strategi Keanekaragaman Hayati Global. PT.

Gramedia Pustaka Utama. Jakarta.

Wirakusumah, S. (2003). Dasar dasar Ekologi Bagi Populasi dan Komunitas. UI Press. Jakarta.

Wirakusumah, S. (2003). Dasar dasar Ekologi Menopang Pengetahuan Ilmu ilmu Lingkungan. UI Press. Jakarta.

Yulia. A. E., Murniati, Nurbaiti, F. Silvina. (2017). Diktat Kuliah Botani. Agroteknologi. Fakultas Pertanian. Universitas Riau. Pekanbaru.

(3)

Zulkifli Hilda. (1997). Biologi Lingkungan. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Pendukung Hasil penelitian (jurnal, prosiding, skripsi,tesis, dll)

Media Pembelajaran Software Hardware

Power point , Komputer/laptop, infocus, buku

Team Teaching Ir. Arnis En Yulia, MSi, Ir. Murniati, MP. , Ir. Nurbaiti, MSi , Ir. Fetmi Silvina, MP, Rahmat Syaputraa, SP. MSi.

Matakuliah Prasyarat _ Minggu

ke-

CPK-MK (Sesuai dengan Tahapan

Belajar)

Materi Pembelajaran

Metoda/Strate gi Pembelajran

Penilaian

Indikator Bentuk Bobot

1

Mahasiswa dapat memahami Kontrak Perkuliahan dan pendahuluan

(mengapa

mempelajari botani, botani sebagai suatu ilmu,,

perkembangan botani,, ruang lingkup botani).

Kontrak perkuliahan Pendahuluan

Ceramah dan diskusi

-Kehadiran -Partisipasi

Tanya jawab

5

2 Mahasiswa

mampu

menjelaskan teori sel dan konsep sel, evolusi kimia dan biologi serta

fungsi dari

masing-masing organela yang ada pada sel.

Sel dan

Organela

Ceramah dan diskusi

-Kehadiran -Partisipasi -Tugas terstruktur Mandiri dan kelompok -Kuis

Tanya jawab

5

(4)

Minggu ke-

Belajar)

Penilaian

Indikator Bentuk Bobot

3

Mahasiswa mampu menjelaskan lanjutan fungsi dari masing- masing organela yang ada pada sel, dan memahami

cara sel

memperoleh energi dan materi.

Sel dan

Organela

Ceramah dan diskusi

-Kehadiran -Partisipasi -Kuis

Tanya jawab dan soal

10

4

Mahasiswa mampu menjelaskan struktur,

komposisi kimia, reaksi kimia dan fungsinya dalam kehidupan

Karbohidrat Lipid Protein Asam nukleat

Ceramah dan diskusi

-Kehadiran

-Partisipasi Tanya jawab

5

Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan organisasi dari tubuh tumbuhan yaitu jaringan penyusun tubuh tumbuhan

Jaringan.

Meristem Jaringan Parenkima Jaringan Penguat Jaringan pengangkut Jaringan

epidermis dan derifatnya

Ceramah dan diskusi

Tanya jawab

8

6 Mahasiswa

mampu menjelaskan struktur dan organisasi dari tubuh tumbuhan yaitu tentang

Organ vegetatif Daun

Batang Akar

Ceramah dan diskusi

Tanya jawab

7

(5)

Minggu ke-

Belajar)

Penilaian

organ daun,

batang dan akar.

7

Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan organisasi dari tubuh tumbuhan yaitu organ generatif: bunga, buah dan biji

Organ generatif Bunga

Buah Biji

Ceramah dan diskusi

-Kuis Tanya

jawab

10

8 -UTS Soal

9

Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya keanekaragaman hayati. dan prinsip klasifikasi

Keanekagaram an hayati dan taksonomi

Ceramah dan diskusi

-Kehadiran

7

10

Mahasiswa mampu

memahami dan menjelaskan pro ses metabolisme, organisme

autotrop dan heterotrop serta proses fotosintesis

Fotosintesis Ceramah dan diskusi

-Kehadiran -Partisipasi -Tugas terstruktur (mandiri/kel ompok) -Kuis

Tanya jawab dan makalah

7 11 Mahasiswa

mampu

memahami dan menjelaskan proses respirasi glikolisis daur asam sitrat

Respirasi Ceramah dan diskusi

Tanya jawab

6

(6)

Minggu ke-

Belajar)

Penilaian

12

Mahasiswa mampu menjelaskan reproduksi seksual dan aseksual,

Reproduksi seksual dan aseksual pada tumbuhan Pergiliran keturunan pada lumut,

Pergiliran keturunan pada paku-pakuan, Pergiliran keturunan pada Gymnospermae dan

Angiospermae

Ceramah dan diskusi

Tanya jawab dan soal

8

13

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep dasar genetika, replikasi DNA dan sintesis protein

. Proses

pembelahan sel Pewarisan sifat Hukum Mendel I dan II

Ceramah dan diskusi

-Kehadiran

7

14

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep dasar genetika, replikasi DNA dan sintesis protein

Replikasi DNA

Sintesis protein Ceramah dan diskusi

Tanya jawab

8

15 Mahasiswa

mampu menjelaskan tentang dasar- dasar ekologi, dan

Ruang lingkup ekologi

Komponen ekosistem Siklus biogeokimia

Ceramah dan diskusi

Tanya jawab

7

(7)

Minggu ke-

Belajar)

Penilaian

Indikator Bentuk Bobot ekosistem Suksesi ekologi

16 -UAS Soal

Catatan:

CPK = Capaian Pembelajaran Khusus MK = Matakuliah

Pekanbaru, April 2020 Penulis

Arnis En Yulia

RENCANA PEMBELAJARAN (RP) MATA KULIAH BOTANI UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2017

Fak/Jur/Prodi : FAPERTA/Agroteknologi/Agroteknologi Mata Kuliah/SKS : BOTANI/3 (2-1)

(8)

Pokok Bahasan : Pengantar materi botani

Pertemuan Ke- : 1

Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami kontrak kuliah Botani dan rencana pembelajaran selama 16 kali pertemuan dan mampu memahami tentang mengapa mempelajari botani, botani sebagai suatu ilmu, perkembangan botani dan ruang lingkup botani.

Kompetensi Dasar : - Mengetahui materi yang akan diajarkan

- Mengetahui teknik perkuliahan yang diberikan - Mengetahui tata cara penilaian

- Mengetahui sumber pelajaran yang digunakan - Memahami defenisi, dasar mempelajari dan ruang

lingkup botani Materi Kuliah : - Defenisi Botani

- Mengapa mempelajari Botani - Ruang lingkup botani

Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab Alat/ Bahan : Laptop, infocus, slide Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal : - Memberikan brainstorming tentang materi yang akan diajarkan selama satu semester

Kegiatan Inti : - Narasumber menerangkan kontrak perkuliahan selama 16 kali pertemuan

- Narasumber memberikan motivasi kepada mahasiswa dengan memberikan cara dalam memperoleh nilai tertinggi

- Mahasiswa memberikan pertanyaan mengenai tata cara perkuliahan selama 16 kali pertemuan

Kegiatan Akhir : - Menyampaikan materi yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya

- Narasumber menerangkan materi kuliah sesuai topik bahasan

- Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk membaca dan meringkas materi untuk pertemuan selanjutnya Evaluasi : Penguasaan kontrak kuliah dan materi oleh mahasiswa Referensi : Esau, K (1965). Plant Anatomy. Jhon Wiley and Sond. Inc

New York.

Hidayat, E. (1995). Anatomi Tumbuhan Berbiji. Penerbit ITB. Bandung.

Kimball, W. (1998). Biologi. Vol. I, II, III. Erlangga.

Jakarta.

Mulyani,s. (2006). Anatomi Tumbuh-Tumbuhan. Kanisus.

(9)

Yogyakarta.

Neil, A. Campbell, Jane, B. Reece, Lawrence, G. Mitchell.

(2002). Biologi. Edisi 5 Jilid I, II, III. Erlangga.

Jakarta.

Yulia. A. E., Murniati, Nurbaiti, Silvina. F. (2017). Diktat Kuliah Botani. Agroteknologi. Fakultas Pertanian. Universitas Riau. Pekanbaru.

(10)

RENCANA PEMBELAJARAN (RP) MATA KULIAH BOTANI UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2020

Fak/Jur/Prodi : FAPERTA/Agroteknologi/Agroteknologi Mata Kuliah/SKS : Botani/3 (2-1)

Pokok Bahasan : Organel pada sel tumbuhan

Pertemuan Ke- : 2

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami fungsi organela sel tumbuhan.

Kompetensi Dasar : - Mahasiswa mampu menjelaskan teori sel dan konsep sel.

- Menjelaskan evolusi kimia dan biologi

- Menjelaskan fungsi dari masing-masing organela yang ada pada sel tumbuhan

Materi Kuliah : - Teori sel dan konsep sel

- Evolusi kimia dan evolusi biologi.

- Fungsi Organela sel tumbuhan

Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, Kuis, Tugas individu Alat/ Bahan : Laptop, infocus, slide, soal kuis

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal : - Menanyakan materi pertemuan sebelumnya

- Memberikan brainstorming tentang materi yang akan diajarkan

Kegiatan Inti : - Dosen menerangkan materi kuliah sesuai topik bahasan - Mahasiswa memberikan pertanyaan dan memberikan

kesempatan kepada mahasiswa lain untuk menjawab pertanyaan

- Narasumber memberikan penilaian terhadap mahasiswa yang telah memberikan pertanyaan maupun yang menjawab pertanyaan

Kegiatan Akhir : - Menyimpulkan materi yang telah diberikan

- Meyampaikan materi yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya

- Memberikan kuis materi sekarang dan sebelumnya Evaluasi : Penguasaan materi oleh mahasiswa

Referensi : Esau, K (1965). Plant Anatomy.

Jhon Wiley and Sond. Inc New York.

Hidayat, E. (1995). Anatomi Tumbuhan Berbiji.

(11)

Penerbit ITB. Bandung.

Mulyani,s. (2006). Anatomi Tumbuh-Tumbuhan.

Kanisus. Yogyakarta.

Jakarta.

Yulia. A. E., Murniati, Nurbaiti, Silvina. F. (2017). Diktat

Kuliah Botani.

Agroteknologi. Fakultas Pertanian. Universitas Riau. Pekanbaru.

-

(12)

RENCANA PEMBELAJARAN (RP) MATA KULIAH BOTANI UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2020

Pokok Bahasan : Fungsi organela dalam sel tumbuhan (lanjutan)

Pertemuan Ke- : 3

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami fungsi organela sel tumbuhan perbedaan sel prokariot dan eukariot , beda sel tumbuhan dengan sel hewan dan proses perpindahan energi dan materi dari sel ke sel.

Kompetensi Dasar : - Mampu menjelaskan fungsi dari organela sel tumbuhan (lanjutan)

- Menjelaskan perbedaan sel prokariot dan eukariot - Mampu menjelaskan beda sel tumbuhan dengan sel

hewan

- Mampu menggolongkan Mikroba yang tergolong sel eukariot

Materi Kuliah : Organela Sel tumbuhan.

- Fungsi organela sel

- Perbedaan sel prokariot dan eukariot - Perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan.

Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, Tugas individu Alat/ Bahan : Laptop, infocus, slide

Kegiatan Inti : - Narasumber menerangkan materi kuliah sesuai topik bahasan

- Mahasiswa memberikan pertanyaan dan memberikan kesempatan kepada mahasiswa lain untuk menjawab pertanyaan

- Dosen memberikan penilaian terhadap mahasiswa yang telah memberikan pertanyaan maupun yang menjawab pertanyaan

- Menggambarkan materi yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya

Evaluasi : Penguasaan materi oleh mahasiswa

Referensi : Esau, K (1965). Plant Anatomy.

Jhon Wiley and Sond. Inc

(13)

New York.

Hidayat, E. (1995). Anatomi Tumbuhan Berbiji.

Penerbit ITB. Bandung.

Mulyani,s. (2006). Anatomi Tumbuh-Tumbuhan.

Kanisus. Yogyakarta.

Jakarta.

Yulia. A. E., Murniati, Nurbaiti, Silvina. F. (2017). Diktat

Kuliah Botani.

Agroteknologi. Fakultas Pertanian. Universitas Riau. Pekanbaru.

-

(14)

RENCANA PEMBELAJARAN (RP) MATA KULIAH BOTANI UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2017

Pokok Bahasan : Senyawa kimia penyusun sel

Pertemuan Ke- : 4

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menjelaskan struktur, komposisi kimia, reaksi kimia dan fungsinya dalam kehidupan

Kompetensi Dasar : - Memahami beda senyawa kimia penyusun sel dan senyawa kimia pada benda mati.

- Menjelaskan senyawa organik dan anorganik

- Menjelaskan senyawa kharbohidrat, protein, lipid dan asam nekleat

Materi Kuliah : Senyawa kimia penyusun sel makhluk hidup - Senyawa anorganik

- Senyawa kimia organik diantaranya, kharbohidrat, protein, lipid dan asam nukleat

Referensi : - Pelczar, M.J dan Chan E.C.S. 1988. Dasar-Dasar Mikrobiologi Jilid 1. Jakarta: Universitas Indonesia - Sunatmo T.I. 2009. Mikrobiologi Esensial. Jakarta:

ArdyAgency

- Fardiaz S. dan Jenie. B.S.L. 1989. Mikrobiologi Pangan Jilid II. Bogor: Laboratorium Mikrobiologi Pangan (PAU).

(15)

- Lay. B.W. 1994. Analisis mikroba di laboratorium.

Raja Grafindo Persada. Jakarta

(16)

RENCANA PEMBELAJARAN (RP) MATA KULIAH BOTANI UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2017

Pokok Bahasan : Jaringan penyusun tubuh tumbuhan

Pertemuan Ke- : 5

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami defenisi jaringan, jaringan meristem dan jaringan permanen

Kompetensi Dasar : - Memahami jaringan tumbuhan

- Menjelaskan ciri-ciri dan fungsi dari jaringan meristem dan permanen

Materi Kuliah : Ciri-ciri, bagian dan fungsi dari jaringan:

- Meristem - Parenkhim

- Kholenkim dan sklerenkim - Xylem dan Fhloem

- Epidermis dan derifatnya

Referensi : - Sunatmo T.I. 2009. Mikrobiologi Esensial. Jakarta:

ArdyAgency

- Purwoko, T. 2009. Fisiologi Mikroba. Jakarta: Bumi Aksara

(17)

RENCANA PEMBELAJARAN (RP) MATA KULIAH BOTANI UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2017

Pokok Bahasan : Organ tumbuhan vegetative

Pertemuan Ke- : 6

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan organisasi dari tubuh tumbuhan yaitu organ daun, batang dan akar.

Kompetensi Dasar : - Memahami organisasi dari tubuh tumbuhan.

- Menjelaskan beda tumbuhan monokotyledonae dengan dikotyledonae

- Menjelaskan organ vegetatif dan generatif - Menjelaskan bentuk dan bagian serta fungsi dari

organ pokok tumbuhan yaitu daun, batang dan akar.

Materi Kuliah : - Organ pokok dan modifikasi dari organ pokok - Ciri tanaman monokotil dan dikotil

- Ciri, bagian dan fungsi daun, batang dan akar Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, Kuis, Tugas individu Alat/ Bahan : Laptop, infocus, slide, soal kuis

ArdyAgency

(18)

(19)

RENCANA PEMBELAJARAN (RP) MATA KULIAH BOTANI UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2017

Pokok Bahasan : Organ tumbuhan generatif

Pertemuan Ke- : 7

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan organisasi dari tubuh tumbuhan yaitu organ generatif: bunga, buah dan biji

Kompetensi Dasar : - Memahami prinsip perkembangbiakan secara vegetaqif dan generatif

- Menjelaskan bagian dan fungsi dari bunga, buah dan biji

Materi Kuliah : Organ generatif

- Prinsip perkembangbiakan fegetatif dan generatif - Bagian dan fungsi dari bunga, buah dan biji Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, Tugas individu

Alat/ Bahan : Laptop, infocus, slide Kegiatan Pembelajaran

- Memberikan informasi dan kesimpulan terhadap materi pertama sampai akhir menjelang ujian midsmester Evaluasi : Penguasaan materi oleh mahasiswa

ArdyAgency Lay. B.W. 1994. Analisis mikroba di laboratorium. Raja Grafindo Persada. Jakarta

(20)

RENCANA PEMBELAJARAN (RP) MATA KULIAH BOTANI UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2017

Pokok Bahasan : Keanekaragaman hayati

Pertemuan Ke- : 9

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya keanekaragaman hayati dan prinsip klasifikasi

Kompetensi Dasar : - Menjelaskan gambaran keanekagaraman hayati di Indonesia dan Dunia

- Menjelaskan pentingnya keanekaramagan hayati bakteri

- Mengetahui prinsip klasifikasi dan taksonomi tumbuhan

Materi Kuliah : Keanekaragaman hayati

- Tingkat keragaman hayati di Indonesia dan dunia - Pentingnya kehati

- Taksonomi tumbuhan

Referensi : - Pelczar, M.J dan Chan E.C.S. 1988. Dasar-Dasar Mikrobiologi Jilid 1. Jakarta: Universitas Indonesia - Beishir, L. 1987. Micobiology in Practise. Fourth

Edition. Harper and Row Publisher. Ney York..

- Schlegel, H.G dan Scmidt, K. 1994. Mikrobiologi

(21)

umum. Gajahmada universiti Press. Yogyakarta.

- Suriawiria.1985. Pengantar Mikrobiologi Umum.

Angkasa. Bandung.

- Waluyo, L. 2005. Mikrobiologi. UMM Press.

Malang.

- Volk & Wheller. 1988. Mikrobiologi Dasar.

Erlangga. Jakarta.

(22)

RENCANA PEMBELAJARAN (RP) MATA KULIAH BOTANI UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2017

Pokok Bahasan : Metabolisme/ Fotosintesis

Pertemuan Ke- : 10

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan pro ses metabolisme, organisme autotrop dan heterotrop serta proses fotosintesis

Kompetensi Dasar : - Menjelaskan berbagai morfologi khamir (bentuk dan struktur)

- Menjelaskan reproduksi yang terjadi pada khamir

- Mengetahui prinsip klasifikasi khamir - Menjelaskan peranan khamir

Materi Kuliah : Fotosintesis

- Arti Penting dan Peranan - Morfologi(Bentuk dan Stuktur) - Reproduksi

- Klasifikasi

- Dosen memberikan penilaian terhadap mahasiswa yang telah memberikan pertanyaan maupun yang menjawab pertanyaan Kegiatan Akhir : - Menyimpulkan materi yang telah diberikan

Referensi : - Pelczar, M.J dan Chan E.C.S. 1988. Dasar-Dasar Mikrobiologi Jilid 1. Jakarta: Universitas Indonesia

- Beishir, L. 1987. Micobiology in Practise. Fourth Edition.

Harper and Row Publisher. Ney York..

(23)

- Schlegel, H.G dan Scmidt, K. 1994. Mikrobiologi umum.

Gajahmada universiti Press. Yogyakarta.

- Suriawiria.1985. Pengantar Mikrobiologi Umum. Angkasa.

Bandung.

- Waluyo, L. 2005. Mikrobiologi. UMM Press. Malang.

- Volk & Wheller. 1988. Mikrobiologi Dasar. Erlangga.

Jakarta.

(24)

RENCANA PEMBELAJARAN (RP) MATA KULIAH BOTANI UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2017

Pokok Bahasan : Metabolisme/ Respirasi

Pertemuan Ke- : 11

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan proses respirasi glikolisis

daur asam sitrat

Kompetensi Dasar : - Menjelaskan berbagai morfologi cendawan (jamur mikroskopis) (bentuk dan struktur) - Menjelaskan perbedaan misellium dan hifa yang

dimiliki oleh berbagai macam jenis cendawan baik secara makroskopis maupun mikroskopis - Menjelaskan reproduksi yang terjadi pada

cendawan (jamur mikroskopis)

- Mengetahui prinsip klasifikasi cendawan (jamur mikroskopis)

- Menjelaskan peranan cendawan (jamur mikroskopis)

Materi Kuliah : Respirasi

- Morfologi berbagai jenis jamur - Miselium dan hifa pada jamur

- Reproduksi Jamur - Klasifikasi

- Arti dan Peranannya

- Menggambarkan materi yang akan dibahas untuk

(25)

pertemuan selanjutnya

Referensi : - Pelczar, M.J dan Chan E.C.S. 1988. Dasar-Dasar Mikrobiologi Jilid 1. Jakarta: Universitas Indonesia - Beishir, L. 1987. Micobiology in Practise. Fourth

Edition. Harper and Row Publisher. Ney York..

- Schlegel, H.G dan Scmidt, K. 1994. Mikrobiologi umum. Gajahmada universiti Press. Yogyakarta.

Angkasa. Bandung.

- Waluyo, L. 2005. Mikrobiologi. UMM Press.

Malang.

Erlangga. Jakarta.

(26)

RENCANA PEMBELAJARAN (RP) MATA KULIAH BOTANI UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2017

Pokok Bahasan : Reproduksi

Pertemuan Ke- : 12

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menjelaskan proses reproduksi secara seksual dan aseksual pada tumbuhan

Kompetensi Dasar : - Menjelaskan berbagai morfologi protozoa (bentuk dan struktur)

- Menjelaskan reproduksi yang terjadi pada protozoa

- Mengetahui prinsip klasifikasi protozoa - Menjelaskan peranan protozoa

Materi Kuliah : Reproduksi

- Klasifikasi

Referensi : - Pelczar, M.J dan Chan E.C.S. 1988. Dasar-Dasar Mikrobiologi Jilid 1. Jakarta: Universitas Indonesia - Schlegel, H.G dan Scmidt, K. 1994. Mikrobiologi

Angkasa. Bandung.

(27)

Erlangga. Jakarta.

(28)

RENCANA PEMBELAJARAN (RP) MATA KULIAH BOTANI UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2017

Pokok Bahasan : Dasar-dasar genetika

Pertemuan Ke- : 13

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep dasar genetika, Proses pembelahan sel

Pewarisan sifat

Hukum Mendel I dan II

Kompetensi Dasar : - Menjelaskan berbagai morfologi alga (bentuk dan struktur)

- Menjelaskan reproduksi yang terjadi pada alga - Mengetahui prinsip klasifikasi alga

- Menjelaskan peranan alga

Materi Kuliah : ALGA

- Klasifikasi

(29)

Angkasa. Bandung.

Erlangga. Jakarta.

(30)

RENCANA PEMBELAJARAN (RP) MATA KULIAH BOTANI UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2017

Pokok Bahasan : Replikasi DNA dan sintesis protein

Pertemuan Ke- : 14

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep dasar genetika, replikasi DNA dan sintesis protein Kompetensi Dasar : - Menjelaskan berbagai morfologi virus (bentuk

dan struktur)

- Menjelaskan reproduksi yang terjadi pada virus - Mengetahui prinsip klasifikasi virus

- Menjelaskan peranan virus

Materi Kuliah : VIRUS

- Klasifikasi

Angkasa. Bandung.

(31)

Erlangga. Jakarta.

(32)

RENCANA PEMBELAJARAN (RP) MATA KULIAH BOTANI UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2017

Pokok Bahasan : Dasar-dasar ekologi

Pertemuan Ke- : 15

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang dasar-dasar ekologi, dan ekosistem

Kompetensi Dasar : - Menjelaskan ruang lingkup ekologi - Menjelaskan komponen ekosistem

- Menjelaskan Siklus biogeokimia suksesi ekologi

Materi Kuliah : Dasar-dasar ekologi Ruang lingkup ekologi Komponen ekosistem Siklus biogeokimia Suksesi ekologi

- Memberikan brainstorming tentang materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti : - Dosen menerangkan materi kuliah sesuai topik bahasan

- Mahasiswa memberikan pertanyaan dan memberikan kesempatan kepada mahasiswa lain untuk menjawab pertanyaan - Dosen memberikan penilaian terhadap mahasiswa yang telah

memberikan pertanyaan maupun yang menjawab pertanyaan Kegiatan Akhir : - Menyimpulkan materi yang telah diberikan

- Mengingatkan kembali materi pertemuan ke sembilan sampai akhir untuk ujian semester

- Memberikan motivasi kepada mahasiswa sebelum ujian semester

Referensi : - Pelzar, J.C & Chan E.C.S. 1988. Dasar-dasar mikrobiologi (Jilid 2), UI Press. JakartaSunatmo T.I. 2009. Mikrobiologi Esensial. Jakarta: ArdyAgency

- Schlegel, H.G dan Scmidt, K. 1994. Mikrobiologi umum.

Gajahmada universiti Press. Yogyakarta.

(33)

- Volk & Wheller. 1988. Mikrobiologi Dasar. Erlangga.

Jakarta.