DAFTAR ISI DAFTAR ISI
INFORMASI UMUM INFORMASI UMUM
A.
A. IDENTITAS IDENTITAS ... ... 33 B.
B. KOMPETENSI KOMPETENSI AWAL AWAL ... 3... 3 C.
C. PROFIL PROFIL PELAJAR PELAJAR PANCASILA PANCASILA ... 3.... 3 D.
D. SARANA SARANA & & PRASARANA ...PRASARANA ... 4... 4 E.
E. TARGET TARGET PESERTA PESERTA DIDIK ...DIDIK ... 4... 4 F.
F. MODEL MODEL PEMBELAJARAN ...PEMBELAJARAN ... .... 44 G.
G. KETERSEDIAAN KETERSEDIAAN MATERI ...MATERI ... ... 44 H.
H. KATA KATA KUNCI KUNCI ... 4... 4 KOMPONEN INTI
KOMPONEN INTI A.
A. TUJUAN TUJUAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN ... 5... 5 B.
B. PEMAHAMAN PEMAHAMAN BERMAKNA BERMAKNA ... 5... 5 C.
C. PERTANYAAN PERTANYAAN PEMANTIK ...PEMANTIK ... 5... 5 D.
D. KEGIATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN ... 6.... 6 E.
E. ASESMEN ASESMEN ... ... 1515 F.
F. REFLEKSI REFLEKSI PESERTA PESERTA DIDIK DIDIK ... 19... 19 G.
G. REFLEKSI REFLEKSI PENDIDIK PENDIDIK ... 19... 19 H.
H. PENGAYAAN PENGAYAAN DAN DAN REMEDIAL REMEDIAL ... ... 1919 LAMPIRAN
LAMPIRAN A.
A. LEMBAR LEMBAR KERJA KERJA PESERTA PESERTA DIDIK ...DIDIK ... 20... 20 B.
B. BAHAN BACAAN BAHAN BACAAN PENDIDIK DPENDIDIK DAN AN PESERTA PESERTA DIDIK ...DIDIK ... ... 2424 C.
C. GLOSARIUM GLOSARIUM ... ... 4545 D.
D. DAFTAR DAFTAR PUSTAKA PUSTAKA ... 45... 45
MODUL AJAR MODUL AJAR
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
KEAMANAN JARINGAN KEAMANAN JARINGAN
INFORMASI UMUM INFORMASI UMUM A.
A. IDENTITASIDENTITAS Penyusun
Penyusun : : Muhammad Muhammad Ridwan Ridwan Ikhwana, Ikhwana, S.Kom.S.Kom.
Instansi
Instansi : : SMK SMK SingaparnaSingaparna Jenjang/Kelas
Jenjang/Kelas : : XIXI Tahun
Tahun Pelajaran Pelajaran : : 2023/20242023/2024 Mapel
Mapel : : Teknik Teknik Komputer Komputer dan dan JaringanJaringan Jumlah alokasi jam
Jumlah alokasi jam : 3 JP : 3 JP x 45 x 45 menitmenit Fase
Fase : : FF
B.
B. KOMPETENSI AWALKOMPETENSI AWAL
Kemampuan awal yang dipersyaratkan untuk mempelajari modul ini peserta didik sudah Kemampuan awal yang dipersyaratkan untuk mempelajari modul ini peserta didik sudah memiliki kemampuan dasar mengenai dasar jaringan komputer dan telekomunikasi.
memiliki kemampuan dasar mengenai dasar jaringan komputer dan telekomunikasi.
C.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILAPROFIL PELAJAR PANCASILA PROFIL PELAJAR
PROFIL PELAJAR PPANCASILA PPANCASILA
PRAKTIK INTI PRAKTIK INTI
Beriman, bertaqwa Beriman, bertaqwa
Kepada Tuhan YME dan Kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia
Berakhlak Mulia
Mampu mengamalkan nilai-nilai agama dan kepercayaannya Mampu mengamalkan nilai-nilai agama dan kepercayaannya
sebagai bentuk religiusitasnya, percaya dan menghayati keberadaan sebagai bentuk religiusitasnya, percaya dan menghayati keberadaan tuhan serta memperdalam ajaran agamanya yang tercermin dalam tuhan serta memperdalam ajaran agamanya yang tercermin dalam perilakunya sehari-hari sebagai bentuk penerapan pemahaman perilakunya sehari-hari sebagai bentuk penerapan pemahaman
terhadap ajaran agamanya.
terhadap ajaran agamanya.
Bergotong royong
Bergotong royong Mampu berkolaborasi dengan orang lain dan secara proaktifMampu berkolaborasi dengan orang lain dan secara proaktif mengupayakan kesejahteraan dan kebahagiaan orang-orang yang mengupayakan kesejahteraan dan kebahagiaan orang-orang yang ada dalam masyarakatnya.
ada dalam masyarakatnya.
Bernalar kritis
Bernalar kritis uk mencapai sebuah kesuksesan pada target. Kemampuan untukuk mencapai sebuah kesuksesan pada target. Kemampuan untuk menyelesaikan masalah yang memberi kesempatan individu untuk menyelesaikan masalah yang memberi kesempatan individu untuk mencapai ide-ide.
mencapai ide-ide.
Kritis
Kritis tanpa tanpa memaksakan memaksakan pendapatnya pendapatnya sendiri) sendiri) dan dan kreatifkreatif (selalu berupaya aktif me
(selalu berupaya aktif menolong orang-orang yang membutuhkannolong orang-orang yang membutuhkan dan mencarikan solusi terbaik
dan mencarikan solusi terbaik untuk mendukununtuk mendukung.g.
Kreatif
Kreatif Mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisiMampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal,nal, bermakna, bermanfaat, dan
bermakna, bermanfaat, dan menggunakan imajinasi danmenggunakan imajinasi dan pengalamannya secara bebas dalam berkreasi untuk pengalamannya secara bebas dalam berkreasi untuk
mengembangkan diri, menemukan kebahagiaan, hingga mengembangkan diri, menemukan kebahagiaan, hingga memecahkan berbagai persoalan.
memecahkan berbagai persoalan.
Mandiri
Mandiri Menekankan pada prakarsa dan tanggung jawab atas pembelajaranMenekankan pada prakarsa dan tanggung jawab atas pembelajaran dan pengembangan dirinya dengan mempertimbangkan potensi, dan pengembangan dirinya dengan mempertimbangkan potensi, minat, situasi dan tuntutan per
minat, situasi dan tuntutan perkembangan.kembangan.
D.
D. SARANA PRASARANASARANA PRASARANA Bahan
Bahan : : Modul Modul Ajar, Ajar, Power Power Point, Point, VideoVideo Alat
Alat : : Whiteboard, Whiteboard, Laptop/ Laptop/ Komputer, Komputer, Smartphone, Smartphone, Proyektor, Proyektor, Jaringan Jaringan Internet,Internet, Media
Media aplikasi aplikasi : : Quiziz, Quiziz, Google, Google, Whatsapp, Whatsapp, YoutubeYoutube E.
E. TARGET PESERTA DIDIKTARGET PESERTA DIDIK
Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar di kelas XI (sebelas) konsentrasi Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar di kelas XI (sebelas) konsentrasi
keahlian Tkenik Komputer dan Jaringan.
keahlian Tkenik Komputer dan Jaringan.
Adapun target pembelajaran peserta didik yang ingin dicapai, yaitu:
Adapun target pembelajaran peserta didik yang ingin dicapai, yaitu:
1.
1. Peserta didik harus mampu mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkanPeserta didik harus mampu mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan 2.
2. Peserta didik dapat mencapai nilai yang melebihi ambang batas atau KKM yaitu 75.Peserta didik dapat mencapai nilai yang melebihi ambang batas atau KKM yaitu 75.
F.
F. MODEL PEMBELAJARANMODEL PEMBELAJARAN Model
Model Pembelajaran Pembelajaran :: Problem Based Learning, Project Base LearningProblem Based Learning, Project Base Learning Moda
Moda Pembelajaran Pembelajaran : : tatap tatap mukamuka Metode
Metode Pembelajaran Pembelajaran : : tanya tanya jawab, jawab, diskusi, diskusi, observasi, observasi, presentasi, presentasi, demonstrasi demonstrasi projectproject G.
G. KETERSEDIAAN MATERIKETERSEDIAAN MATERI
Materi disajikan dalam bentuk aktivitas pembelajaran (mengamati, menyimak, membaca, Materi disajikan dalam bentuk aktivitas pembelajaran (mengamati, menyimak, membaca,
bertanya,
bertanya, mencoba, mencoba, berlatih, berlatih, berdiskusi, berdiskusi, presentasi, presentasi, menulis, menulis, dll) dll) sehinggasehingga menghasilkan proses kognitif, afektif, psikomotorik yang mem
menghasilkan proses kognitif, afektif, psikomotorik yang membentuk karakter.bentuk karakter.
H.
H. KATA KUNCIKATA KUNCIAncaman dan serangan jaringan, firewall, implementasi firewall, server autentifikasi, teknikAncaman dan serangan jaringan, firewall, implementasi firewall, server autentifikasi, teknik kriptografi.
kriptografi.
KOMPONEN INTI KOMPONEN INTI
A.
A. TUJUAN PEMBELAJARANTUJUAN PEMBELAJARAN
Rumusan Capaian Pembelajaran masing-masing elemen adalah sebagai berikut : Rumusan Capaian Pembelajaran masing-masing elemen adalah sebagai berikut :
Elemen
Elemen Capaian Capaian PembelajaranPembelajaran Keamanan
Keamanan Jaringan Jaringan Pada Pada akhir akhir fase fase F, F, peserta peserta didik didik mampu mampu memahamimemahami kebijakan penggunaan jaringan, memahami
kebijakan penggunaan jaringan, memahami kemungkinankemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan,
ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan, menentukan sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan, menentukan sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan, memahami firewall pada host dan server, memahami memahami firewall pada host dan server, memahami kebutuhan persyaratan alat-alat untuk membangun server kebutuhan persyaratan alat-alat untuk membangun server firewall, menganalisis konsep dan implementasi firewall firewall, menganalisis konsep dan implementasi firewall di host dan server, memahami fungsi dan cara kerja di host dan server, memahami fungsi dan cara kerja server autentifikasi, memahami kebutuhan persyaratan server autentifikasi, memahami kebutuhan persyaratan alat-alat untuk membangun server autentifikasi,
alat-alat untuk membangun server autentifikasi,
menganalisis cara kerja sistem pendeteksi dan penahan menganalisis cara kerja sistem pendeteksi dan penahan ancaman/serangan yang masuk ke jaringan, menganalisis ancaman/serangan yang masuk ke jaringan, menganalisis fungsi dan tata cara pengamanan server-server layanan fungsi dan tata cara pengamanan server-server layanan pada jaringan, dan memahami tata cara pengamanan pada jaringan, dan memahami tata cara pengamanan
komunikasi data menggunakan teknik kriptografi.
komunikasi data menggunakan teknik kriptografi.
Tujuan Pembelajaran : Tujuan Pembelajaran : 11.3.1
11.3.1 Peserta Peserta didik didik mampu mampu memahami memahami kebijakan kebijakan penggunaan penggunaan jaringanjaringan 11.3.2
11.3.2 Peserta didik mampu mePeserta didik mampu memahami kemungkinan ancaman dan serangan terhadapmahami kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan
keamanan jaringan 11.3.3
11.3.3 Peserta Peserta didik didik mampu mampu menentukan menentukan sistem sistem keamanan keamanan jaringan jaringan yang yang dibutuhkandibutuhkan 11.3.4
11.3.4 Peserta Peserta didik didik mampu mampu memahami memahami firewall firewall pada pada host host dan dan serverserver
B.
B. PEMAHAMAN BERMAKNAPEMAHAMAN BERMAKNA
Topologi dan arsitektur jaringan, kebutuhan teknis pengguna, peralatan jaringan, Topologi dan arsitektur jaringan, kebutuhan teknis pengguna, peralatan jaringan, pengalamatan jaringan.
pengalamatan jaringan.
C.
C. PERNTANYAAN PEMANTIKPERNTANYAAN PEMANTIK
Apa perbedaan dari kedua gambar diatas?
Apa perbedaan dari kedua gambar diatas?
D.
D. KEGIATAN PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 - 4 :
Pertemuan 1 - 4 : 12 JP 12 JP x 45 menitx 45 menit Memahami kebijakan penggunaan jaringan Memahami kebijakan penggunaan jaringan Kegiata
Kegiata n
n Langkah KerjaLangkah Kerja
Aktivitas
Aktivitas Guru Guru Aktivitas Aktivitas Peserta Peserta didikdidik
Pendahu Pendahu
Luan Luan
Apersepsi
Apersepsi -- Guru mengkondisikan pesertaGuru mengkondisikan peserta didik dan mempersilakan p didik dan mempersilakan pesertaeserta didik untuk duduk
didik untuk duduk
-- Guru mengucapkan salam danGuru mengucapkan salam dan bertanya kabar kepada pese bertanya kabar kepada pesertarta
didik didik
-- Guru mempersilakan salah satuGuru mempersilakan salah satu peserta didik untuk memimpin peserta didik untuk memimpin
do’a do’a
-- Guru memeriksa kehadiranGuru memeriksa kehadiran peserta didik
peserta didik
-- Peserta didik duduk denganPeserta didik duduk dengan tertib
tertib
(Disiplin, tanggungjawab) (Disiplin, tanggungjawab)
-- Peserta didik menjawab salamPeserta didik menjawab salam (Disiplin, Peduli Sosial)
(Disiplin, Peduli Sosial) -- Peserta didik berdoa untukPeserta didik berdoa untuk
mengawali pembelajaran mengawali pembelajaran
(Beriman dan taqwa kepada Tuhan (Beriman dan taqwa kepada Tuhan YME )
YME )
-- Guru memberikan motivasi agarGuru memberikan motivasi agar peserta didik semangat dalam peserta didik semangat dalam
mengikuti pembelajaran mengikuti pembelajaran -- Guru memulai pembelajaranGuru memulai pembelajaran
dengan memberikan apresiasi dengan memberikan apresiasi pembelajaran di sesmester pembelajaran di sesmester
sebelumnya sebelumnya
-- Guru menjelaskan tujuanGuru menjelaskan tujuan pembelajaran memberi pembelajaran memberi
gambaran tentang materi yang gambaran tentang materi yang akan dipelajari dan
akan dipelajari dan
menunjukkan pentingnya materi menunjukkan pentingnya materi dalam kehidupan sehari- hari dalam kehidupan sehari- hari dengan gaya dialog
dengan gaya dialog -- Menjelaskan aktivitasMenjelaskan aktivitas
pembelajaran pembelajaran
-- Menjelaskan teknik penilaianMenjelaskan teknik penilaian
semangat untuk semangat untuk
mengikutipembelajaran mengikutipembelajaran
-- Peserta didik mereview materiPeserta didik mereview materi sebelumnya bersama-sama sebelumnya bersama-sama Communication, Collaboration) Communication, Collaboration) -- Peserta didik menyimak tujuanPeserta didik menyimak tujuan
pembelajaran pembelajaran
-- Peserta didik menyimakPeserta didik menyimak aktivitas pembelajaran aktivitas pembelajaran
-- Peserta didik menyimak teknikPeserta didik menyimak teknik penilaian yang akan dilakukan penilaian yang akan dilakukan
selama proses pembelajaran selama proses pembelajaran
Inti Inti
Orientasi peserta Orientasi peserta didik pada masalah didik pada masalah
(Mengamati) (Mengamati)
(Menanya) (Menanya)
-- Guru memberikan stimulus tentangGuru memberikan stimulus tentang kebijakan penggunaan jaringan kebijakan penggunaan jaringan -- Gurumenampilkanslide powerGurumenampilkanslide power
point tentang topologi dan point tentang topologi dan
arsitektur jaringan (
arsitektur jaringan (TPACK)TPACK) -- Guru mempersilakan peserta didikGuru mempersilakan peserta didik
untuk bertanya mengenai materi untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami
yang belum dipahami
-- Guru mempersilakan peserta didikGuru mempersilakan peserta didik lain menjawab pertanyaan dan lain menjawab pertanyaan dan mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat
-- Guru dan peserta didik membahasGuru dan peserta didik membahas jawaban bersama-sama
jawaban bersama-sama
-- Peserta didik mengajukanPeserta didik mengajukan pertanyaan
pertanyaan Communication) Communication)
-- Peserta didikPeserta didik mengamatimengamati slideslide power point tentang kebijakan power point tentang kebijakan penggunaan jaringan
penggunaan jaringan
-- Peserta didikPeserta didik bertanyabertanyaapa yangapa yang kurang dipahami
kurang dipahami Communication) Communication)
-- Peserta didik lain menjawab danPeserta didik lain menjawab dan mengemukakan pendapat
mengemukakan pendapat (
(Communication, Critical Thinking,Communication, Critical Thinking, Creativity
Creativity))
-- Guru dan peserta didik membahasGuru dan peserta didik membahas jawaban bersama-sama
jawaban bersama-sama (Collaboration)
(Collaboration)
Mengorganisasikan Mengorganisasikan peserta didik untuk peserta didik untuk
belajar belajar
-- Guru membagi peserta didik keGuru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok dalam beberapa kelompok -- Guru membagikan LKPDGuru membagikan LKPD -- Guru menjelaskan prosedurGuru menjelaskan prosedur
pengisian LKPD pengisian LKPD
-- Peserta didik duduk perkelompokPeserta didik duduk perkelompok
-- Peserta didik bertanya mengenaiPeserta didik bertanya mengenai teknik pengisian LKPD yang teknik pengisian LKPD yang diberikan
diberikan Membimbing
Membimbing penyelidikan penyelidikan individu/kelompok individu/kelompok
(Mengumpul (Mengumpul kan informasi) kan informasi)
-- Guru menampilkan videoGuru menampilkan video TPACK)
TPACK)
-- Guru mengintruksikan pesertaGuru mengintruksikan peserta didik untuk praktik secara didik untuk praktik secara berkelompok
berkelompok
-- Peserta didik mengamati videoPeserta didik mengamati video tentang
tentang penggunaan jaringanpenggunaan jaringan -- Peserta didikPeserta didik mengumpulkanmengumpulkan
informasi
informasi kebijakan penggunaankebijakan penggunaan jaringan
jaringanmenurut pemahamanmenurut pemahaman masing-masing kelompok masing-masing kelompok
-- Peserta didikPeserta didik mengolah informasimengolah informasi yang didapat dari video dan
yang didapat dari video dan penjelasan guru, kemudian penjelasan guru, kemudian
(Mengasosiasikan/
(Mengasosiasikan/
mengolah mengolah informasi) informasi)
-- Guru mendampingi peserta didikGuru mendampingi peserta didik dalam praktikum dan memfasilitasi dalam praktikum dan memfasilitasi setiap kelompok untuk berdiskusi setiap kelompok untuk berdiskusi
menyimpulkannya menyimpulkannya
(Communication, Collaboration) (Communication, Collaboration)
Mengembang Mengembang kan dan menyajikan kan dan menyajikan
hasil karya hasil karya
-- Guru meminta peserta didik untukGuru meminta peserta didik untuk membuat laporan pengamatan yang membuat laporan pengamatan yang akan dipresentasikan
akan dipresentasikan -- Guru membimbing dalamGuru membimbing dalam
pembuatan laporan pembuatan laporan
-- Peserta didik membuat laporanPeserta didik membuat laporan pengamatan video
pengamatan video
Menganalisis dan Menganalisis dan
mengevaluasi mengevaluasi (Mengkomuni (Mengkomuni
kasikan) kasikan)
-- Guru membagikan lembarGuru membagikan lembar penilaian antar kelompok penilaian antar kelompok -- Guru mengintruksikan kepadaGuru mengintruksikan kepada
setiap kelompok untuk menilai setiap kelompok untuk menilai kelompok lain yang sedang kelompok lain yang sedang presentasi
presentasi
-- Guru mempersilakan setiapGuru mempersilakan setiap
kelompok untuk mempresentasikan kelompok untuk mempresentasikan laporan praktikum masing-masing laporan praktikum masing-masing -- Guru mempersilakan kelompokGuru mempersilakan kelompok
lain untuk menanggapi kelompok lain untuk menanggapi kelompok yang tampil
yang tampil
-- Guru memberikan apresiasiGuru memberikan apresiasi terhadap kelompok yang sudah terhadap kelompok yang sudah presentasi
presentasi
-- Masing-masing kelompokMasing-masing kelompok mempresentasikan hasil laporan mempresentasikan hasil laporan praktikum
praktikum
-- Setiap kelompok menilai presentasiSetiap kelompok menilai presentasi kelompok yang sedang presentasi kelompok yang sedang presentasi pada form yang sudah disedia pada form yang sudah disediakankan -- kelompok lain memberikankelompok lain memberikan
tanggapan terhadap presentasi yang tanggapan terhadap presentasi yang telah disampaikan
telah disampaikan
(Communication, Collaboration) (Communication, Collaboration) -- Peserta didik merangkum atauPeserta didik merangkum atau
membuat kesimpulan materi yang membuat kesimpulan materi yang telah dipelajari
telah dipelajari
Critical Thinking, Creativity) Critical Thinking, Creativity)
Penutup -
Penutup - Guru dan peserta didikGuru dan peserta didik
menyimpulkan pelajaran yang menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas bersama-sama sudah dibahas bersama-sama -- Guru mengintruksikan pesertaGuru mengintruksikan peserta
didik untuk mengerjakan evaluasi didik untuk mengerjakan evaluasi secara
secaraonlineonline menggunakanmenggunakan quizizz.
quizizz.
(Collaboration) (Collaboration)
-- Guru melakukan refleksi terhadapGuru melakukan refleksi terhadap pembelajaran :
pembelajaran : 1.
1. Pengalaman yang didapatkanPengalaman yang didapatkan 2.
2.
Materi yang disampaikan Materi yang disampaikan jelas?
jelas?
3.
3. Apakah terlalu cepat dalamApakah terlalu cepat dalam menjelaskan?
menjelaskan?
-- Rencana perbaikan dan pengayaanRencana perbaikan dan pengayaan -- Guru menjelaskan tentang materiGuru menjelaskan tentang materi
yang akan dipelajari pada yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya pertemuan selanjutnya
-- Guru mempersilakan salah satuGuru mempersilakan salah satu peserta didik untuk memimpin peserta didik untuk memimpin
do’a do’a
-- Guru mengucapkan salam danGuru mengucapkan salam dan memberikan pesan
memberikan pesan
-- Peserta didik mengerjakan evaluasiPeserta didik mengerjakan evaluasi
-- Peserta didik memberikanPeserta didik memberikan tanggapan
tanggapan
-- Peserta didik menyimak tentangPeserta didik menyimak tentang materi yang akan dipelajari pada materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
pertemuan selanjutnya -- Peserta didik berdoa untukPeserta didik berdoa untuk
mengakhiri pembelajaran mengakhiri pembelajaran Religius, Toleransi)
Religius, Toleransi)
--
Peserta didik menjawab salam Peserta didik menjawab salam
Pertemuan 5 - 8 :
Pertemuan 5 - 8 : 12 JP 12 JP x 45 menitx 45 menit
Memahami kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan
Memahami kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringanjaringan Kegiata
Kegiata n n
Langkah Kerja
Langkah Kerja Aktivitas Aktivitas Guru Guru Aktivitas Aktivitas Peserta Peserta didikdidik Pendahu
Pendahu luan luan
Apersepsi
Apersepsi -- Guru mengkondisikan pesertaGuru mengkondisikan peserta didik dan mempersilakan p didik dan mempersilakan pesertaeserta didik untuk duduk
didik untuk duduk
-- Guru mengucapkan salam danGuru mengucapkan salam dan bertanya kabar kepada pese bertanya kabar kepada pesertarta
didik didik
-- Guru mempersilakan salah satuGuru mempersilakan salah satu peserta didik untuk memimpin peserta didik untuk memimpin
do’a do’a
-- Guru memeriksa kehadiranGuru memeriksa kehadiran peserta didik
peserta didik
-- Guru memberikan motivasi agarGuru memberikan motivasi agar peserta didik semangat dalam peserta didik semangat dalam
mengikuti pembelajaran mengikuti pembelajaran -- Guru memulai pembelajaranGuru memulai pembelajaran
dengan memberikan apresiasi dengan memberikan apresiasi pembelajaran sebelumnya pembelajaran sebelumnya -- Guru menjelaskan tujuanGuru menjelaskan tujuan
pembelajaran memberi pembelajaran memberi
gambaran tentang materi yang gambaran tentang materi yang akan dipelajari dan
akan dipelajari dan
menunjukkan pentingnya materi menunjukkan pentingnya materi dalam kehidupan sehari- hari dalam kehidupan sehari- hari dengan gaya dialog
dengan gaya dialog -- Menjelaskan aktivitasMenjelaskan aktivitas
pembelajaran pembelajaran
-- Menjelaskan teknik penilaianMenjelaskan teknik penilaian
-- Peserta didik duduk denganPeserta didik duduk dengan tertib
tertib
(Disiplin, tanggungjawab) (Disiplin, tanggungjawab)
-- Peserta didik menjawab salamPeserta didik menjawab salam (Disiplin, Peduli Sosial)
(Disiplin, Peduli Sosial) -- Peserta didik berdoa untukPeserta didik berdoa untuk
mengawali pembelajaran mengawali pembelajaran
(Beriman dan taqwa kepada Tuhan (Beriman dan taqwa kepada Tuhan YME )
YME )
-- Peserta didik termotivasi danPeserta didik termotivasi dan semangat untuk
semangat untuk
mengikutipembelajaran mengikutipembelajaran
-- Peserta didik mereview materiPeserta didik mereview materi sebelumnya bersama-sama sebelumnya bersama-sama Communication, Collaboration) Communication, Collaboration) -- Peserta didik menyimak tujuanPeserta didik menyimak tujuan
pembelajaran pembelajaran
-- Peserta didik menyimakPeserta didik menyimak aktivitas pembelajaran aktivitas pembelajaran
-- Peserta didik menyimak teknikPeserta didik menyimak teknik penilaian yang akan dilakukan penilaian yang akan dilakukan
selama proses pembelajaran selama proses pembelajaran
Inti Inti
Orientasi peserta Orientasi peserta didik pada masalah didik pada masalah
(Mengamati) (Mengamati)
(Menanya) (Menanya)
-- Guru memberikan stimulus tentangGuru memberikan stimulus tentang materi
materimenentukan kebutuhanmenentukan kebutuhan teknis pengguna jaringan teknis pengguna jaringan -- Guru menampilkan slide powerGuru menampilkan slide power
point tentang kemungkinan point tentang kemungkinan
ancaman dan serangan terhadap ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan (
keamanan jaringan (TPACK)TPACK)
-- Guru mempersilakan peserta didikGuru mempersilakan peserta didik untuk bertanya mengenai materi untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami
yang belum dipahami
-- Guru mempersilakan peserta didikGuru mempersilakan peserta didik lain menjawab pertanyaan dan lain menjawab pertanyaan dan mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat
-- Peserta didik mengajukanPeserta didik mengajukan pertanyaan
pertanyaan Communication) Communication)
eserta didik
eserta didik mengamatimengamati slide powerslide power point tentang
point tentangkemungkinankemungkinan ancaman dan serangan terhadap ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan
keamanan jaringan
-- Peserta didikPeserta didik bertanyabertanyaapa yangapa yang kurang dipahami
kurang dipahami Communication) Communication)
-- Peserta didik lain menjawab danPeserta didik lain menjawab dan mengemukakan pendapat
mengemukakan pendapat (
(Communication, Critical Thinking,Communication, Critical Thinking, Creativity
Creativity))
-- Guru dan peserta didik membahasGuru dan peserta didik membahas jawaban bersama-sama
jawaban bersama-sama
-- Guru dan peserta didik membahasGuru dan peserta didik membahas jawaban bersama-sama
jawaban bersama-sama (Collaboration)
(Collaboration)
Mengorganisasikan Mengorganisasikan peserta didik untuk peserta didik untuk
belajar belajar
-- Guru membagi peserta didik keGuru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok dalam beberapa kelompok -- Guru membagikan LKPDGuru membagikan LKPD -- Guru menjelaskan prosedurGuru menjelaskan prosedur
pengisian LKPD pengisian LKPD
-- Peserta didik duduk perkelompokPeserta didik duduk perkelompok
-- Peserta didik bertanya mengenaiPeserta didik bertanya mengenai teknik pengisian LKPD yang teknik pengisian LKPD yang diberikan
diberikan Membimbing
Membimbing penyelidikan penyelidikan individu/kelompok individu/kelompok
(Mengumpul (Mengumpul kan informasi) kan informasi)
(Mengasosiasikan/
(Mengasosiasikan/
mengolah mengolah informasi) informasi)
-- Guru menampilkan videoGuru menampilkan video TPACK)
TPACK)
-- Guru mengintruksikan pesertaGuru mengintruksikan peserta didik untuk praktik secara didik untuk praktik secara berkelompok
berkelompok
-- Guru mendampingi peserta didikGuru mendampingi peserta didik dalam praktikum dan memfasilitasi dalam praktikum dan memfasilitasi setiap kelompok untuk berdiskusi setiap kelompok untuk berdiskusi
-- Peserta didik mengamati videoPeserta didik mengamati video tentang
tentang kemungkinan ancamankemungkinan ancaman dan serangan terhadap
dan serangan terhadap keamanan jaringan keamanan jaringan
-- Peserta didik bertanya apa yangPeserta didik bertanya apa yang kurang dipahami
kurang dipahami Peserta didik
Peserta didik mengumpulkanmengumpulkan informasi
informasi tentangtentang ancaman danancaman dan serangan terhadap keamanan serangan terhadap keamanan jaringan
jaringan
-- Peserta didikPeserta didik mengolah informasimengolah informasi yang didapat dari video dan
yang didapat dari video dan penjelasan guru, kemudian penjelasan guru, kemudian
menyimpulkannya menyimpulkannya
(Communication, Collaboration) (Communication, Collaboration) Mengembang
Mengembang kan dan menyajikan kan dan menyajikan
hasil karya hasil karya
-- Guru meminta peserta didik untukGuru meminta peserta didik untuk membuat laporan pengamatan yang membuat laporan pengamatan yang akan dipresentasikan
akan dipresentasikan -- Guru membimbing dalamGuru membimbing dalam
pembuatan laporan pembuatan laporan
-- Peserta didik membuat laporanPeserta didik membuat laporan pengamatan video
pengamatan video
Menganalisis dan Menganalisis dan
mengevaluasi mengevaluasi (Mengkomuni (Mengkomuni
kasikan) kasikan)
-- Guru membagikan lembarGuru membagikan lembar penilaian antar kelompok penilaian antar kelompok -- Guru mengintruksikan kepadaGuru mengintruksikan kepada
setiap kelompok untuk menilai setiap kelompok untuk menilai kelompok lain yang sedang kelompok lain yang sedang presentasi
presentasi
-- Guru mempersilakan setiapGuru mempersilakan setiap
kelompok untuk mempresentasikan kelompok untuk mempresentasikan laporan praktikum masing-masing laporan praktikum masing-masing -- Guru mempersilakan kelompokGuru mempersilakan kelompok
lain untuk menanggapi kelompok lain untuk menanggapi kelompok yang tampil
yang tampil
-- Guru memberikan apresiasiGuru memberikan apresiasi terhadap kelompok yang sudah terhadap kelompok yang sudah presentasi
presentasi
-- Masing-masing kelompokMasing-masing kelompok mempresentasikan hasil laporan mempresentasikan hasil laporan praktikum
praktikum
-- Setiap kelompok menilai presentasiSetiap kelompok menilai presentasi kelompok yang sedang presentasi kelompok yang sedang presentasi pada form yang sudah disediaka pada form yang sudah disediakann -- kelompok lain memberikankelompok lain memberikan
tanggapan terhadap presentasi yang tanggapan terhadap presentasi yang telah disampaikan
telah disampaikan
(Communication, Collaboration) (Communication, Collaboration) -- Peserta didik merangkum atauPeserta didik merangkum atau
membuat kesimpulan materi yang membuat kesimpulan materi yang telah dipelajari
telah dipelajari
Critical Thinking, Creativity) Critical Thinking, Creativity)
Penutup -
Penutup - Guru dan peserta didikGuru dan peserta didik
menyimpulkan pelajaran yang menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas bersama-sama sudah dibahas bersama-sama
-- Guru mengintruksikan pesertaGuru mengintruksikan pesertadidik untuk mengerjakan evaluasididik untuk mengerjakan evaluasi -- Peserta didik mengerjakan evaluasiPeserta didik mengerjakan evaluasi
quizizz.
quizizz.
(Collaboration) (Collaboration)
-- Guru melakukan refleksi terhadapGuru melakukan refleksi terhadap pembelajaran :
pembelajaran : 1.
1. Pengalaman yang didapatkanPengalaman yang didapatkan 2.
2. Materi yang disampaikanMateri yang disampaikan jelas?
jelas?
3.
3. Apakah terlalu cepat dalamApakah terlalu cepat dalam menjelaskan?
menjelaskan?
-- Rencana perbaikan dan pengayaanRencana perbaikan dan pengayaan -- Guru menjelaskan tentang materiGuru menjelaskan tentang materi
yang akan dipelajari pada yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya pertemuan selanjutnya
-- Guru mempersilakan salah satuGuru mempersilakan salah satu peserta didik untuk memimpin peserta didik untuk memimpin
d d o’ao’a
-- Guru mengucapkan salam danGuru mengucapkan salam dan memberikan pesan
memberikan pesan
-- Peserta didik memberikanPeserta didik memberikan tanggapan
tanggapan
-- Peserta didik menyimak tentangPeserta didik menyimak tentang materi yang akan dipelajari pada materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
pertemuan selanjutnya -- Peserta didik berdoa untukPeserta didik berdoa untuk
mengakhiri pembelajaran mengakhiri pembelajaran Religius, Toleransi)
Religius, Toleransi)
-- Peserta didik menjawab salamPeserta didik menjawab salam Pertemuan 9 - 13 :
Pertemuan 9 - 13 : 15 JP 15 JP x 45 menitx 45 menit
Menentukan sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan Menentukan sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan Kegiata
Kegiata n n
Langkah Kerja
Langkah Kerja Aktivitas Aktivitas Guru Guru Aktivitas Aktivitas Peserta Peserta didikdidik Pendahu
Pendahu luan luan
Apersepsi
Apersepsi -- Guru mengkondisikan pesertaGuru mengkondisikan peserta didik dan mempersilakan p didik dan mempersilakan pesertaeserta didik untuk duduk
didik untuk duduk
-- Guru mengucapkan salam danGuru mengucapkan salam dan bertanya kabar kepada pese bertanya kabar kepada pesertarta
didik didik
-- Guru mempersilakan salah satuGuru mempersilakan salah satu peserta didik untuk memimpin peserta didik untuk memimpin
do’a do’a
-- Guru memeriksa kehadiranGuru memeriksa kehadiran peserta didik
peserta didik
-- Guru memberikan motivasi agarGuru memberikan motivasi agar peserta didik semangat dalam peserta didik semangat dalam
mengikuti pembelajaran mengikuti pembelajaran -- Guru memulai pembelajaranGuru memulai pembelajaran
dengan memberikan apresiasi dengan memberikan apresiasi pembelajaran sebelumnya pembelajaran sebelumnya -- Guru menjelaskan tujuanGuru menjelaskan tujuan
pembelajaran memberi pembelajaran memberi
gambaran tentang materi yang gambaran tentang materi yang akan dipelajari dan
akan dipelajari dan
menunjukkan pentingnya materi menunjukkan pentingnya materi dalam kehidupan sehari- hari dalam kehidupan sehari- hari
-- Peserta didik duduk denganPeserta didik duduk dengan tertib
tertib
(Disiplin, tanggungjawab) (Disiplin, tanggungjawab)
-- Peserta didik menjawab salamPeserta didik menjawab salam (Disiplin, Peduli Sosial)
(Disiplin, Peduli Sosial) -- Peserta didik berdoa untukPeserta didik berdoa untuk
mengawali pembelajaran mengawali pembelajaran
(Beriman dan taqwa kepada Tuhan (Beriman dan taqwa kepada Tuhan YME )
YME )
-- Peserta didik termotivasi danPeserta didik termotivasi dan semangat untuk
semangat untuk
mengikutipembelajaran mengikutipembelajaran
-- Peserta didik mereview materiPeserta didik mereview materi sebelumnya bersama-sama sebelumnya bersama-sama Communication, Collaboration) Communication, Collaboration) -- Peserta didik menyimak tujuanPeserta didik menyimak tujuan
pembelajaran pembelajaran
dengan gaya dialog dengan gaya dialog -- Menjelaskan aktivitasMenjelaskan aktivitas
pembelajaran pembelajaran
-- Menjelaskan teknik penilaianMenjelaskan teknik penilaian
-- Peserta didik menyimakPeserta didik menyimak aktivitas pembelajaran aktivitas pembelajaran
-- Peserta didik menyimak teknikPeserta didik menyimak teknik penilaian yang akan dilakukan penilaian yang akan dilakukan
selama proses pembelajaran selama proses pembelajaran
Inti Inti
Orientasi peserta Orientasi peserta didik pada masalah didik pada masalah
(Mengamati) (Mengamati)
(Menanya) (Menanya)
-- Guru memberikan stimulus tentangGuru memberikan stimulus tentang Menentukan sistem keamanan Menentukan sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan jaringan yang dibutuhkan -- Guru menampilkan slide powerGuru menampilkan slide power
point tentang data peralatan point tentang data peralatan jaringan dengan teknologi ya jaringan dengan teknologi yangng
sesuai (
sesuai (TPACK)TPACK)
-- Guru mempersilakan peserta didikGuru mempersilakan peserta didik untuk bertanya mengenai materi untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami
yang belum dipahami
-- Guru mempersilakan peserta didikGuru mempersilakan peserta didik lain menjawab pertanyaan dan lain menjawab pertanyaan dan mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat
-- Guru dan peserta didik membahasGuru dan peserta didik membahas jawaban bersama-sama
jawaban bersama-sama
-- Peserta didik mengajukanPeserta didik mengajukan pertanyaan
pertanyaan Communication) Communication)
-- Peserta didikPeserta didik mengamatimengamati slideslide power point tentang
power point tentang MenentukanMenentukan sistem keamanan jaringan yang sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan
dibutuhkan
-- Peserta didikPeserta didik bertanyabertanyaapa yangapa yang kurang dipahami
kurang dipahami Communication) Communication)
-- Peserta didik lain menjawab danPeserta didik lain menjawab dan mengemukakan pendapat
mengemukakan pendapat (
(Communication, Critical Thinking,Communication, Critical Thinking, Creativity
Creativity))
-- Guru dan peserta didik membahasGuru dan peserta didik membahas jawaban bersama-sama
jawaban bersama-sama (Collaboration)
(Collaboration)
Mengorganisasikan Mengorganisasikan peserta didik untuk peserta didik untuk
belajar belajar
-- Guru membagi peserta didik keGuru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok dalam beberapa kelompok -- Guru membagikan LKPDGuru membagikan LKPD -- Guru menjelaskan prosedurGuru menjelaskan prosedur
pengisian LKPD pengisian LKPD
-- Peserta didik duduk perkelompokPeserta didik duduk perkelompok
-- Peserta didik bertanya mengenaiPeserta didik bertanya mengenai teknik pengisian LKPD yang teknik pengisian LKPD yang diberikan
diberikan Membimbing
Membimbing penyelidikan penyelidikan individu/kelompok individu/kelompok
(Mengumpul (Mengumpul kan informasi) kan informasi)
(Mengasosiasikan/
(Mengasosiasikan/
mengolah mengolah informasi) informasi)
-- Guru menampilkan videoGuru menampilkan video TPACK)
TPACK)
--
Guru mengintruksikan peserta Guru mengintruksikan peserta didik untuk praktik secara didik untuk praktik secara berkelompok
berkelompok
-- Guru mendampingi peserta didikGuru mendampingi peserta didik dalam praktikum dan memfasilitasi dalam praktikum dan memfasilitasi setiap kelompok untuk berdiskusi setiap kelompok untuk berdiskusi
-- Peserta didik mengamati videoPeserta didik mengamati video tentang
tentang sistem keamanansistem keamanan jaringan yang dibutu jaringan yang dibutuhkanhkan -- Peserta didik bertanya apa yangPeserta didik bertanya apa yang
kurang dipahami kurang dipahami
-- Peserta didikPeserta didik mengumpulkanmengumpulkan informasi
informasi tentangtentang MenentukanMenentukan sistem keamanan jaringan yang sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan
dibutuhkan
-- Peserta didikPeserta didik mengolah informasimengolah informasi yang didapat dari video dan
yang didapat dari video dan penjelasan guru, kemudian penjelasan guru, kemudian
menyimpulkannya menyimpulkannya
(Communication, Collaboration) (Communication, Collaboration) Mengembang
Mengembang kan dan menyajikan kan dan menyajikan
hasil karya hasil karya
-- Guru meminta peserta didik untukGuru meminta peserta didik untuk membuat laporan pengamatan yang membuat laporan pengamatan yang akan dipresentasikan
akan dipresentasikan -- Guru membimbing dalamGuru membimbing dalam
pembuatan laporan pembuatan laporan
-- Peserta didik membuat laporanPeserta didik membuat laporan pengamatan video
pengamatan video
Menganalisis dan Menganalisis dan
mengevaluasi mengevaluasi (Mengkomuni (Mengkomuni
kasikan) kasikan)
-- Guru membagikan lembarGuru membagikan lembar penilaian antar kelompok penilaian antar kelompok -- Guru mengintruksikan kepadaGuru mengintruksikan kepada
setiap kelompok untuk menilai setiap kelompok untuk menilai kelompok lain yang sedang kelompok lain yang sedang presentasi
presentasi
-- Guru mempersilakan setiapGuru mempersilakan setiap
kelompok untuk mempresentasikan kelompok untuk mempresentasikan laporan praktikum masing-masing laporan praktikum masing-masing -- Guru mempersilakan kelompokGuru mempersilakan kelompok
lain untuk menanggapi kelompok lain untuk menanggapi kelompok yang tampil
yang tampil
-- Guru memberikan apresiasiGuru memberikan apresiasi terhadap kelompok yang sudah terhadap kelompok yang sudah presentasi
presentasi
-- Masing-masing kelompokMasing-masing kelompok mempresentasikan hasil laporan mempresentasikan hasil laporan praktikum
praktikum
-- Setiap kelompok menilai presentasiSetiap kelompok menilai presentasi kelompok yang sedang presentasi kelompok yang sedang presentasi pada form yang sudah dise
pada form yang sudah disediakandiakan
-- kelompok lain memberikankelompok lain memberikan
tanggapan terhadap presentasi yang tanggapan terhadap presentasi yang telah disampaikan
telah disampaikan
(Communication, Collaboration) (Communication, Collaboration)
-- Peserta didik merangkum atauPeserta didik merangkum atau membuat kesimpulan materi yang membuat kesimpulan materi yang telah dipelajari
telah dipelajari
Critical Thinking, Creativity) Critical Thinking, Creativity)
Penutup -
Penutup - Guru dan peserta didikGuru dan peserta didik
menyimpulkan pelajaran yang menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas bersama-sama sudah dibahas bersama-sama --
Guru mengintruksikan peserta Guru mengintruksikan peserta didik untuk mengerjakan evaluasi didik untuk mengerjakan evaluasi secara
secaraonlineonline menggunakanmenggunakan quizizz.
quizizz.
(Collaboration) (Collaboration)
-- Guru melakukan refleksi terhadapGuru melakukan refleksi terhadap pembelajaran :
pembelajaran : 1.
1. Pengalaman yang didapatkanPengalaman yang didapatkan 2.
2. Materi yang disampaikanMateri yang disampaikan jelas?
jelas?
3.
3. Apakah terlalu cepat dalamApakah terlalu cepat dalam menjelaskan?
menjelaskan?
-- Rencana perbaikan dan pengayaanRencana perbaikan dan pengayaan -- Guru menjelaskan tentang materiGuru menjelaskan tentang materi
yang akan dipelajari pada yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya pertemuan selanjutnya
-- Guru mempersilakan salah satuGuru mempersilakan salah satu peserta didik untuk memimpin peserta didik untuk memimpin
do’a do’a
-- Guru mengucapkan salam danGuru mengucapkan salam dan memberikan pesan
memberikan pesan
-- Peserta didik mengerjakan evaluasiPeserta didik mengerjakan evaluasi
-- Peserta didik memberikanPeserta didik memberikan tanggapan
tanggapan
-- Peserta didik menyimak tentangPeserta didik menyimak tentang materi yang akan dipelajari pada materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
pertemuan selanjutnya -- Peserta didik berdoa untukPeserta didik berdoa untuk
mengakhiri pembelajaran mengakhiri pembelajaran Religius, Toleransi)
Religius, Toleransi)
-- Peserta didik menjawab salamPeserta didik menjawab salam
Pertemuan 14
Pertemuan 14 – – 18 : 18 : 15 J15 JP P x x 45 me45 menitnit Memahami firewall pada host dan server Memahami firewall pada host dan server Kegiata
Kegiatann Langkah KerjaLangkah Kerja
Aktivitas
Aktivitas Guru Guru Aktivitas Aktivitas Peserta Peserta didikdidik
