RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP): Bahasa Indonesia, PPKn Kelas 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 286 PASAKA Kelas / Semester : III (Tiga) / 2

Tema 7 : Perkembangan Teknologi

Sub Tema 2 : Perkembangan Teknologi Produksi Sandang Pembelajaran : 6

Fokus pembelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn Alokasi Waktu : 5x35 menit

Hari / Tgl Pelaksanaan : Selasa 26 maret 2024 A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga, serta cinta tanah air.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) Bahasa Indonesia

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat.

3.6.2 Mengidentifikasi ide pokok dari teks yang telah dibaca.

2 4.6 Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

4.6.1 Menceritakan kembali informasi mengenai teknologi produksi sandang dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mencermati teks bacaan, siswa dapat menjelaskan manfaat teknologi produksi sandang di lingkungan setempat dengan tepat.

2. Dengan memahami manfaat teknologi produksi sandang, siswa dapat menceritakan kembali informasi mengenai teknologi produksi sandang dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.

Karakter siswa yang diharapkan : Religius Nasionalis Mandiri

Gotong Royong Integritas

▸ Baca selengkapnya: rpp tema 7 subtema 2 kelas 5

3. MATERI PEMBELAJARAN 1. Membaca teks

2. Bercerita tentang pakaian profesi 4. METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Saintifik

 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

5. SUMBER, MEDIA, DAN ALAT PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema 7: Perkembangan Teknlogi Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

 Buku Siswa Tema 7 : Perkembangan Teknlogi Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

 Gambar-gambar jenis-jenis pakaian, termasuk pakaian profesi

 Karton berbentuk bangun datar, kertas, dan gunting 6. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak

semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing. Religius

 Setelah berdoa, guru mengingatkan siswa agar selalu bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Penyayang. Guru meminta siswa menyebutkan satu hal yang paling mereka syukuri hari ini. Bantu mereka dengan memberi contoh peristiwa atau sesuatu yang membuat mereka bahagia hari itu.

 Setelah itu, guru meminta setiap siswa menyampaikan satu kata yang menggambarkan dirinya saat ini. Minta siswa untuk menyampaikan satu kata sifat/karakter yang ingin mereka capai hari ini secara cepat, misalnya , “sopan”, bertanggung jawab”, “ berani”, “tekun”, “bersungguh-sungguh”, dan lain-lain.

 Guru menyampaikan bahwa keadaan setiap orang berubah-ubah dari hari ke hari. Kita harus menghargai orang lain dengan kondisinya yang khas, dan bersyukur dalam setiap keadaan.

 Guru memperlihatkan beberapa gambar jenis-jenis pakaian. Siswa diperkenankan memberi komentar. Satu berbicara, yang lain mendengarkan.

 Lalu, guru menyampaikan hari ini siswa akan belajar tentang salah satu jenis pakaian, yaitu pakaian profesi.

 Siswa mendapat kesempatan memberikan pendapatnya tentang topik yang akan dibahas.

 Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan belajar tentang pakaian, mulai dari bahan dasar hingga digunakan oleh pemakai.

 Siswa mendapat kesempatan untuk

memberikan pendapatnya tentang tema yang akan dibahas.

10 menit

Inti Proses KBM

Ayo Membaca

 Minta siswa membaca teks “Pakaian Profesi”.

150 menit

▸ Baca selengkapnya: rpp kelas 5 tema 6 subtema 2 pembelajaran 5

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

 Pedoman kegiatan membaca dapat dilihat pada Pelajaran 1.

 Setelah membaca teks, siswa menjawab pertanyaan- pertanyaan tentang teks.

Ayo Bercerita

 Beri kesempatan kepada siswa untuk kembali mencermati teks dan menceritakan kembali isi teks.

Siswa dapat bercerita secara berpasangan berdasarkan teks. Minta mereka melakukannya secara bergantian.

 Setelah bercerita, beberapa siswa diberi kesempatan bercerita di depan kelas atau di hadapan teman- temannya yang lebih banyak. Minta mereka bercerita tentang isi teks dengan bahasanya sendiri, dengan intonasi yang jelas, terdengar di seluruh kelas, dan penuh percaya diri.

 Bercerita di depan kelas melatih keterampilan bahasa dan komunikasi siswa, logika berpikir, rasa percaya diri, dan respek terhadap orang lain.

Penutup  Guru mereview semua kegiatan yang sudah dilakukan seharian dan meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari itu. Pelajaran apa saja yang sudah mereka dapatkan selama belajar hari ini. Lalu, meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari itu.

(Mandiri)

 Siswa juga diminta mengevaluasi diri sendiri tentang komitmennya terkait karakter/sikap yang ingin mereka tunjukkan selama proses belajar.

(Integritas)

 Guru membimbing siswa menyimpulkan pembelajaran pada hari ini. (Kreativitas)

 Guru menyampaikan rencana kegiatan berikutnya.

 Guru melakukan penilaian terhadap aktivitas pembelajaran hari ini.

 Kelas ditutup dengan doa bersama. Guru kembali mengingatkan sikap berdoa yang baik. Religius

15 menit

7. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

a. Penilaian Sikap b.

Penilaian Jurnal

NO Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku

Butir Sikap

Tindak Lanjut

c. Penilaian Pengetahuan

▸ Baca selengkapnya: rpp kelas 3 semester 2 tema 5 subtema 1

 Tes Tertulis

o Menjawab pertanyaan berkaitan dengan teks “Pakaian Profesi”

o Perilaku yang harus dan tidak boleh dilakukan dalam perbedaan

o Simetri putar d. Penilaian Keterampilan

 Bercerita

No Kriteria Baik sekali

(86 – 100) Baik

(71-85) Cukup (61-70)

Perlu Bimbingan

(< 60) 1 Penampilan Ada kontak

mata, lancar, menarik perhatian pendengar, dan suara

terdengar seluruh kelas

Memenuhi tiga kriteria

Memenuh i dua kriteria

Memenuhi satu kriteria

2 Bahasa Menggunakan

kosa kata baku, kalimat efektif, kata terucap dengan benar, dan intonasi sesuai kalimat

Memenuhi

tiga kriteria Memenuh i dua kriteria

Belum memenuhi riteria

3 Isi Ada

pembukaan, menyebutkan jawaban tentang pakaian, ada penutup

Memenuhi tiga kriteria

Memenuh i dua kriteria

Memenuhi satu kriteria

4 Banyak

kalimat Di atas 15

kalimat 10-15

kalimat

5-10

kalimat Kurang dari 5 Kalimat

 Rubrik Menulis Cerita

No Kriteria Baik sekali (86 – 100)

Baik (71-85)

Cukup (61-70)

Perlu Bimbingan

(< 60) 1 Tulisan Tulisan rapi,

tanpa coretan, mudah terbaca, dan jeda proporsional

Memenuhi tiga kriteria

Memenuh i dua kriteria

Memenuhi satu kriteria

2 Bahasa Menggunakan

kosa kata baku, kalimat efektif, ejaan benar, dan struktur kalimat tepat

Memenuhi tiga kriteria

Memenuh i dua kriteria

Belum memenuhi riteria

3 Isi Ada

pembukaan, isi sesuai

tema/konteks,

Memenuhi

tiga kriteria Memenuh i dua kriteria

Memenuhi satu kriteria

▸ Baca selengkapnya: lkpd kelas 3 tema 7 subtema 1 pembelajaran 6

isi runut, dan ada penutup

4 Banyak

kalimat

Di atas 10 kalimat

8-10 kalimat

6-7 kalimat

Kurang dari 6 Kalimat

8. PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

Pembelajaran Remedial dan Pengayaan dilaksanakan pada pertemuan akhir subtema a. Remedial

 Guru memberikan bimbingan tambahan bagi siswa yang membutuhkan penjelasan lebih lanjut tentang simetri putar.

 Guru memberikan bimbingan tambahan bagi siswa yang membutuhkan penjelasan lebih lanjut tentang kalimat utama dan ide pokok pada teks.

 Guru memberikan bimbingan tambahan bagi siswa yang membutuhkan penjelasan lebih lanjut tentang persatuan dalam keberagaman.

 Guru memberikan bimbingan tambahan bagi siswa yang membutuhkan bimbingan lebih lanjut dalam meluncur di air.

 Guru memberikan bimbingan tambahan bagi siswa yang membutuhkan bimbingan lebih lanjut dalam menari.

b. Remedial

 Berkunjung ke peternakan ulat sutra

 Berkunjung ke tukang jahit

 Berkunjung ke toko pakaian termasuk yang menjual pakaian profesi 9. KEGIATAN BERSAMA ORANG TUA

Mengetahui,

Kepala UPT SDN 286 Pasaka

HJ. SRI IRIANI, S.Pd., M.M NIP. 196907161993072003

Pasaka, 2024 Guru Kelas III

RAHMATIA, S, Pd., G.r NIP. 196803172014112001