Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tema Cuaca Sub Tema Perubahan Cuaca

(1)

( RPP )

TEMA 5 SUB TEMA 2 CUACA

(PERUBAHAN CUACA )

Oleh :

Ahmad Sifin, S.Pd

SD AL HIKMAH SURABAYA 2022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

(2)

Satuan Pendidikan : SD AL HIKMAH SURABAYA Kelas / Semester : 3 /2

Tema : Cuaca

Sub Tema : Perubahan cuaca (Sub Tema 2) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PKn

Pembelajaran ke : 2

Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1. Menerima,menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2. Memiliki perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman,guru dan tetangganya.

KI 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,melihat,membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,mahkluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,sekolah dan tempat bermain.

KI 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,sistematis dan logis,dalam karya yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak bermain dan berahklak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia

3.3. Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan

pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, dan visual.

PKn

3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman melalui penerapan kehidupan sehari-hari.

C. TUJUAN

1. Dengan mengamati , siswa dapat menjelaskan simbol – simbol cuaca dan menceritakan kembali hal – hal yang berkaitan dengan pengaruh perubahan cuaca terhadap kehidupan manusia.

2. Dengan berdiskusi, siswa dapat menceritakan kembali pokok-pokok informasi yang berkaitan dengan pengaruh perubahan cuaca terhadap kehidupan manusia dengan menggunakan bahasa sendiri dengan tepat.

3. Dengan diskusi , siswa dapat menjelaskan dan menuliskan pentingnya sikap bersatu dalam keberagaman dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dengan lengkap.

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Kegiatan

Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan mengecek kehadiran,keadaan siswa dilanjutkan dengan membaca doa (Orientasi)

2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)

3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

(Motivasi)

4. Guru memberikan Video di Youtube contoh lagu

10 menit

(3)

“Perubahan Cuaca” (Perca) Kegiatan

Inti Ayo Mengamati

 Siswa mengamati gambar simbol – simbol cuaca pada media gambar yang disajikan guru di depan kelas

 Siswa menyebutkan gambar simbol – simbol cuaca yang sudah diamati berdasarkan gambar yang sudah disajikan guru.

 Siswa mengamati dan membandingkan perbedaan gambar simbol cuaca cerah dan cuaca mendung serta cuaca hujan.

Ayo Berlatih dan Diskusi

 Guru menyampaikan beberapa pilihan tugas untuk dikerjakan secara berkelompok dan masing – masing siswa dapat berkelompok sesuai minat tugas yang diinginkan.

 Pilihan Tugas pertama berdiskusi tentang membuat gambar cerita simbol – simbol cuaca.

 Pilihan Tugas kedua berdiskusi dengan presentasi dan menceritakan kembali ciri – ciri perubahan cuaca.

 Pilihan tugas ketiga berdiskusi membuat lagu atau puisi tentang perubahan cuaca.

 Siswa di bagi menjadi beberapa kelompok sesuai dengan minat mereka tentang tugas yang akan dikerjakan dan masing – masing kelompok terdiri dari 5 siswa.

 Siswa menuliskan cara-cara bersyukur atas rahmat Tuhan terutama berkaitan dengan perubahan cuaca dan manfaat cuaca bagi kehidupan .

Ayo Bercerita atau Presentasi

 Siswa menceritakan atau mempresentasikan hasil pekerjaannya yang dilakukan secara diskusi di depan teman-temannya di kelas.

 Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya

55 menit

Kegiatan Penutup

1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini 2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan

3. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

5 menit

E. MEDIA PEMBELAJARAN Buku guru dan buku siswa Video Youtube

Power point

F. PENILAIAN (ASESMEN)

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengetahuan dan hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Surabaya, 18 September 2022

Kepala Sekolah Wali Kelas IIIC

(4)

BAMBANG M.Pd AHMAD SIFIN, S.Pd.

(5)

LAMPIRAN

VIDEO LAGU PERUBAHAN CUACA

GAMBAR SIMBOL- SIMBOL CUACA

(6)

LKPD 1

Langkah-langkah kerja:

1. Amati video dan gambar yang disajikan oleh gurumu dan perhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru!

2. Berdasarkan video dan penjelasan guru tersebut, pilihlah salah satu tugas dan diskusikan tugas tersebut bersama teman di kelompokmu.

3. Tugas 1 : Berdiskusi tentang membuat gambar cerita simbol – simbol cuaca.

Tugas 2 : Berdiskusi Presentasi dan menceritakan kembali ciri – ciri perubahan cuaca

Tugas 3 : Berdiskusi membuat lagu atau puisi tentang perubahan cuaca.

Gambar cerita simbol – simbol cuaca

(7)

LKPD 2

Berdiskusi Presentasi dan menceritakan kembali ciri – ciri perubahan cuaca

(8)

LKPD 3

Berdiskusi membuat lagu atau puisi tentang perubahan cuaca.

(9)

LAMPIRAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Penilaian

a. Rubrik Diskusi Presentasi tentang ciri – ciri Perubahan cuaca

No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu

bimbingan

4 3 2 1

1 Menyampaikan gagasan dalam sebuah diskusi dengan tepat

Jika siswa:

1.Dapat menyampaikan gagasan dengan bahasa yang benar.

2. Dapatmenyampaikan gagasan dengan bahasa yang mudah dipahami.

3. Dapat menyampaikan gagasan tanpa membaca

.Jika siswa:

Memenuhi 2 kriteria.

Jika memenuhi satu kriteria

Jika tidak ada satu kriteria dari ke tiga kriteria.

2 Kepercayaan diri dalam Presentasi

Tidak terlihat

ragu-ragu Terlihat

ragu- ragu

Memerlukan

bantuan guru Belum menunjukkan kepercayaan diri

b. Rubrik Gambar Cerita Simbol – Simbol Cuaca

bimbingan

4 3 2 1

1 Produk

terselesaikan Produk terselesaikan sesuai dengan batas waktu

Produk terselesaikan namun tidak sesuai dengan batas waktu.

Produk terselesaikan namun memerlukan bantuan guru

Produk tidak terselesaikan.

2 Kesesuaian gambar

bentuk gambar yang diminta sesuai

bentuk yang diminta kurang sesuai

Memerlukan bantuan guru

bentuk yang diminta tidak sesuai.

c. Rubrik membuat puisi / lagu perubahan cuaca

bimbingan

4 3 2 1

1 Produk

terselesaikan Produk terselesaikan sesuai dengan batas waktu

Produk terselesaikan namun tidak sesuai dengan batas waktu.

Produk terselesaikan namun memerlukan bantuan guru

Produk tidak terselesaikan.

2 Kesesuaian puisi atau lagu

terdapat 3 sampai 4 unsur pendukung pada produknya

terdapat satu sampai 2 unsur pendukung pada produknya

terdapat satu sampai 2 unsur pendukung pada produknya namun memerlukan bantuan guru

Tidak terdapat unsur pendukung pada produknya.

(10)

Refleksi Guru :