RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Terusan Menang
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Fase / Kelas : Fase B / 3 dan 4
Judul : What number is this ?
Alokasi waktu : 40 menit ( 1 x Pertemuan ) A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu melafalkan angka 50 hingga 100 dengan benar, lantang dan jelas 2. Peserta didik mampu menuliskan angka 50 hingga 100 dengan benar dalam Bahasa Inggris
B. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Alur Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu mengekspresikan aktivitas sehari-hari menggunakan angka dan mampu membuat bilangan angka dalam Bahasa Inggris
- Peserta didik mampu membuat bilangan dalam bahasa inggris.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan Guru mengucapkan salam, berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya, mengucapakan
Pancasila bersama, menanyakan keadaan peserta didik dan melakukan absensi 10 menit Petanyaan
Pemantik
- What number is this ? - This is the number ….
Kegiatan Inti Look and Say
Guru meminta peserta didik melihat gambar angka yang telah di tempel di papan tulis
Guru mengucapkan angka sesuai dengan gambar yang telah di tempel di papan tulis, dalam Bahasa Inggris
Guru meminta peserta didik untuk menirukan pengucapan kata yang benar bersama - sama
Guru meminta bebrapa siswa mengucapakan ulang angka dalam bahasa inggris di depan kelas
Guru membetulkan pengucapan angka yang kurang tepat Pair work
Guru Membentuk 3 kelompok siswa
Guru memberikan kartu angka kepada kelompok siswa
Guru meminta kelompok siswa untuk saling bertanya dengan kelompok lain dengan menggunkan pertanyaan dalam Bahasa Inggris dengan kata “What number is this ?
Demikian seterusnya hingga seluruh kelompok siswa mendapatkan kesempatan bertanya Look and Write
Guru mengajak siswa mengamati gambar angka. “Look at the picture, listen to my sentence and write”
Guru meminta siswa menuliskan jawabannya di lembar kerja peserta didik Listen and Write
Guru mengucapkan 6 kalimat sesuai dengan gambar, peserta didik menuliskannya di kertas jawaban
Guru mengajak siswa mendiskusikan hasil dari kegiatan listening
20 menit
Kegiatan
Penutup Pada tahap ini peserta didik diajak untuk menyebutkan kembali semua kosakata yang telah dipelajari sebelumnya dengan benar.
Peserta Didik :
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Siswa mengucapkan salam dan terima kasih, kemudian bersama dengan guru saling mengucapkan selamat berpisah
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
10 menit
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (PENILAIAN) Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran)
Mengetahui Kepala Sekolah,
NAJLAH, S.Pd.I NIP.19790925 200801 2 004
Guru Kelas 4,
DEWI SRI NIM.
D. ASESMEN / PENILAIAN Rubrik Penilaian
Berikut adalah penilaian yang dapat digunakan oleh guru dalam menilai siswa pada unit 1.
Rubrik penilaian Listening and Write
No. Nama
Aspek
Rata- rata Akurasi
(grammar) Ketuntasan
Mekanik (pactuation,
spelling, kapitalisasi)
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 Haidar 2
3 4 5 6
LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Nama : ...
Kelas : ...
Petunjuk!
……… ………
……… ………
……… ………
Nilai Paraf Orang Tua
