RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah : 0802314204 Dosen Pengembang RPS
: Dr. Sri Yuliani, S.T., M.App.Sc.
(koordinator)
Dr. Ir. Musyawaroh, M.T.
Tri Yuni Iswati, ST, MT Dyah S. Pradnya P, ST, MT Ir. Ana Hardiana, MT.
Ir. Leny Pramesti, MT.
Nama Mata Kuliah : Arsitektur Ekologis
Jenis Mata Kuliah (Wajib/pilihan)
: Wajib Koord. Kelompok Mata
Kuliah
: Dr. Sri Yuliani, S.T., M.App.Sc.
Semester : I
Bobot Mata kuliah (sks) : 2
a. Bobot tatap muka : 16
b. Bobot Praktikum : 0
c. Bobot praktek lapangan
: 0
d. Bobot simulasi : 0
Mata Kuliah Prasyarat : Kepala Program Studi : Dr. Ars. Ir. Untung Joko Cahyono, M.Arch.
Tanggal : 21 Agustus 2021 Perbaikan ke : 1 Tanggal: 21-08-21
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan pada Mata Kuliah
Kode CPL Unsur CPL
CPL 4 : Mahasiswa mampu merencanakan konsep teoretis perancangan arsitektur, seni, estetika, sains bangunan, sistem struktur dan konstruksi, material, utilitas, kenyamanan, keamanan, keselamatan, kesehatan dan aksesibilitas, serta merencanakan konsep arsitektur lansekap, perencanaan kota dan perencanaan permukiman, pelestarian lingkungan, antropologi budaya, konservasi, serta ilmu perilaku manusia.
Capaian Pembelajaran
Mata Kuliah (CPMK) : 1. Mahasiswa dapat mengetahui latar belakang dan prinsip dasar Arsitektur Ekologis dan mengeksplorasi kan pengetahuan dalam rekayasa arsitektural melalui penentuan kriteria konsep Arsitektur Ekologis (Pengetahuan, level kogintif 4).
2. Mahasiswa dapat membuat pertimbangan dan mengkritisi komponen pembangunan berbasis Arsitektur Ekologis. (Pengetahuan, level kognitif 5)
Bahan kajian (subject matters)
: 1. Prinsip dasar arsitektur ekologis 2. Isue kerusakan lingkungan
3. Komponen lingkungan dalam perancangan arsitektur: analisis dampak lingkungan, iklim dan arsitektur 4. Penerapan arsitektur ekologis pada bangunan dan lingkungan
Deskripsi Mata Kuliah : Memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang keberadaan, dinamika, dan makna lingkungan
hidup/ekosistem sebagai wadah kegiatan manusia, baik lingkungan sosial maupun lingkungan fisik alam dan buatan yang berkaitan dengan bidang keilmuan arsitektur secara berkelanjutan.
Basis Penilaian : Tugas Kelompok (UTS) Tugas Individu (UAS)
Daftar Referensi : 1. Heinz Frick, Tri Hesti Mulyani. 2006. Arsitektur Ekologis. Penerbit Kanisius, Yogyakarta, Soegijopranata University Press, Semarang.
2. Heinz Frick, Suskiyatno, Fx Bambang. 2007. Dasar-dasar EkoArsitektur. Penerbit Kanisius, Yogyakarta.
3. Heinz Frick. 1996. Arsitektur dan Lingkungan. Penerbit Kanisius, Yogyakarta.
4. Ken Yeang. 1999. The Skyscrapers. Longman Ltd, New York.
5. Ken Yeang. 2009. Eco MasterPlanning. John Wiley and Sons Ltd, West Sussex, United Kingdom.
6. Ken Yeang. 2008. Eco Design: A Manual for Ecological Design. John Wiley and Sons Ltd, Great Britain.
7. Program Studi Arsitektur, 2016. Kurikulum dan Silabi Program Studi Arsitektur, Program Studi Arsitektur FT-UNS. Surakarta.
8. Randall McMullan. 1992. Environmental Science in Building, MacMillan Pres Ltd, London.
Tahap Kemampuan akhir/
Sub-CPMK (kode CPL)
Materi Pokok Referensi (kode dan halaman)
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Penilaian*
Luring Daring Basis Teknik
Indikator (tingkat Taksonomi)
C-A-P
Bobot Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1-2
Mahasiswa dapat mengenal,
mengetahui prinsip dasar Arsitektur Ekologis dalam perancangan
Pengenalan MK Ars- ekologis:
a. Lingkup materi dan posisi MK di Prodi Arsitektur
b. Skenario dan ketentuan perkuliahan c. Referensi dan tata
cara evaluasi studi
2, 3, 7 ● Ceramah
● Diskusi
2 x 2 x 50’
Mahasiswa dapat mengetahui strategi perkuliahan arsitektur ekologis
Tuga s kelo mpok
Presen tasi kelomp ok, mengu pulkan materi present asi dan oral present asi secara daring
KU 1, KU 3
50%
Pemilihan topik memenuhi kriteria yang sesuai materi Arsitektur Ekologis;
Mengangkat isu terkini dalam kurun waktu 5 tahun terakhir, cakupan wilayah permasalah an dapat local maupun global;
Menguraika n urgensi isu, relevansi dengan bidang arsitektur;
Menjelaskan secara detil akar masalah penyebab kerusakan lingkungan;
Keragaman teori, kemutahiran Prinsip dasar Arsitektur
Ekologis:
a. Pengertian b. Sejarah dan latar
belakang, Tujuan Konsep Ars-Eko
2, 3, 7 ● Ceramah
● Diskusi 2 x 50’
Mahasiswa dapat mengetahui prinsip dasar Arsitektur Ekologis
KU 1, KU 3
3-5 Mahasiswa mempunyai kemampuan untuk menghubungkan permasalahan lingkungan dalam konteks pembangunan secara arsitektural
Isu-isu kerusakan lingkungan akibat bencana alam/natural
1, 3 ● Ceramah
● Diskusi
4 x 2 x 50’
Mahasiswa dapat mengenal kerusakan lingkungan akibat bencana alam
KU 1, KU 3
Isu-isu kerusakan lingkungan
akibat pembangunan 1, 2, 3 ● Ceramah
● Diskusi 2 x 50’
Mahasiswa dapat mengenal kerusakan lingkungan akibat pembangunan
KU 1, KU 3
Aspek-aspek pembangunan
berwawasan lingkungan 1, 2, 3, 5, 8
● Ceramah
● Diskusi
2 x 50’
Mahasiswa dapat mengenal aspek- aspek
pembangunan berwawasan lingkungan.
KU 1, KU 3
Tahap Kemampuan akhir/
Sub-CPMK (kode CPL)
Materi Pokok Referensi (kode dan halaman)
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Penilaian*
Luring Daring Basis Teknik
Indikator (tingkat Taksonomi)
C-A-P
Bobot Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
6-7
Observasi/searchin g kasus penerapan elemen/prinsip arsitektur ekologis pada lingkungan/
kawasan
Penerapan
elemen/prinsip arsitektur ekologis pada
lingkungan/kawasan
1, 2, 3, 5, 8
● Observa si lapangan /Searchi ng di internet
● Presenta si
2 x 50’
● Observasi lapangan/searchi ng di internet
● Mempresentasik an hasil
observasi di depan kelas
KU 1, KU 2, KU 3, KU5, KU 6, KU 9
teori, kesesuaian teori;
Upaya menganalisi s sumber akar masalah, keberanian menentukan solusi;
Data, sumber, info grafis dan pelengkap lain, cara menyampai kan.
Penerapan
elemen/prinsip arsitektur ekologis pada
lingkungan/kawasan
1, 2, 3, 5, 8
● Observa si lapangan /Searchi ng di internet
● Presenta si
2 x 50’
● Observasi lapangan/searchi ng di internet
● Mempresentasik an hasil
observasi di depan kelas
KU 1, KU 2, KU 3, KU5, KU 6, KU 9
8 UTS Penerapan elemen
arsitektur ekologis pada bangunan & lingkungan
Pengumpu
lan tugas 2 x 50’
Mengumpulkan tugas hasil observasi yang telah
disempurnakan
KU 1, KU 2, KU 3, KU5, KU 6, KU 9
9-12 Mahasiswa dapat melakukan analisis potensi dan kendala lingkungan untuk perancangan arsitektural
Analisis Mengenai Dampak Lingkungan:
a. Dasar pertimbangan b. Aspek Regulasi c. Analisis dan strategi
1, 2, 4, 5,
6, 8 ● Ceramah
● Diskusi 2 x 50’
Mahasiswa dapat mengenal Analisis Mengenai Dampak Lingkungan
Tuga s indivi du
Penyus unan karya tulis ilmiah secara mandiri dengan konsult asi dosen penga mpu
KU 1, KU 3
50%
Pemilihan topik pembahasa n, memenuhi kriteria:
relevan, akurat, update;
Latar belakang, memenuhi kriteria:
urgensi, lingkup arsitektur;
Permasalah an, Analisis Dampak
Lingkungan Hidup : a. Sistematika
penyusunan ANDAL b. Kasus/contoh
penerapan
1, 2, 4, 5,
6, 8 ● Ceramah
● Diskusi 2 x 50’
Mahasiswa dapat mengenal Analisis Dampak
Lingkungan Hidup
KU 1, KU 3
Pertimbangan ekologis dalam Arsitektur:
a. Pengaruh iklim dalam perancangan bangunan
1, 2, 4, 5,
6, 8 ● Ceramah
● Diskusi 2 x 50’
Mahasiswa dapat mengenal Pengaruh iklim dalam
KU 1, KU 3
Tahap Kemampuan akhir/
Sub-CPMK (kode CPL)
Materi Pokok Referensi (kode dan halaman)
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Penilaian*
Luring Daring Basis Teknik
Indikator (tingkat Taksonomi)
C-A-P
Bobot Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
perancangan bangunan
memenuhi kriteria:
penentuan akar masalah, detil analisis;
Referensi yang digunakan:
keragaman sumber, kemutahiran teori, kesesuaian;
Solusi pemecahan masalah:
analisis sumber akar masalah, keberanian menentukan solusi;
Format penyajian:
sesuai ketentuan, kelengkapa n data, b. Pengaruh lingkungan
biotik-abiotik dalam perancangan
arsitektur 1, 2, 4, 5,
6, 8 ● Ceramah
● Diskusi 2 x 50’
Mahasiswa dapat mengenal Pengaruh lingkungan biotik- abiotik dalam perancangan arsitektur
KU 1, KU 3
13-15
Mahasiswa dapat menentukan kriteria Ekologi Arsitektur dengan
pertimbangan kearifan lokal
Penerapan arsitektur ekologis dalam kehidupan sehari-hari
1, 2, 4, 5,
6, 8 ● Ceramah
● Diskusi 2 x 50’
Mahasiswa mengenal penerapan prinsip ars-ekologis dalam kehidupan sehari-hari
KU 1, KU 3
Prinsip Reuse, Reduce, Recycle dalam Arsitektur
1, 2, 4, 5,
6, 8 ● Ceramah
● Diskusi 2 x 50’
Mahasiswa mengenal penerapan prinsip Reuse, Reduce, Recycle dalam arsitektur
KU 1, KU 3
Observasi/searchin g kasus penerapan elemen/prinsip arsitektur ekologis pada bangunan
Penerapan
elemen/prinsip arsitektur ekologis pada bangunan
1, 2, 4, 5, 6, 8
● Diskusi
● Penentu an objek observasi
2 x 50’
Mahasiswa melakukan observasi/searchi ng kasus penerapan elemen/prinsip arsitektur ekologis pada bangunan
KU 1, KU 2, KU 3, KU5, KU 6, KU 9
16 UAS
Penerapan/pertimbangan ars-ekologis pada objek kasus bangunan
Pengump ulan tugas menyusu n paper
2 x 50’
Penerapan ars- ekologis pada objek kasus
KU 1, KU 2, KU 3, KU5, KU 6, KU 9
*Rubrik Kriteria Penilaian terlampir
PRODUK TUGAS
1. MATERI PRESENTASI
Deskripsi tugas : Mahasiswa membuat tugas untuk menyajikan materi dalam format presentasi dengan tema permasalahan lingkungan akibat pembangunan atau permasalahan lingkungan terkini. Aspek pembahasan mempertimbangkan materi perkuliahan yang disampaikan dan bersifat dinamis terhadap isu terkini. Tugas dikerjakan dengan konsultasi. Tugas ini disajikan dan
dipresentasikan secara kelompok pada saat ujian tengah semester (UTS).
Waktu pengerjaan : 3 bulan (setengah semester) Agustus 2021-Oktober 2021 Teknis
pengumpulan
: Format softfile pdf
11-22 Oktober 2021, atau H-1 sebelum jadwal UTS Arsitektur Ekologis
Kriteria tugas : Tugas kelompok, 3-4 mahasiswa disesuaikan jumlah mahasiswa dalam kelas Komponen tugas : a. Latar belakang
b. Permasalahan
c. Dasar pertimbangan ilmiah berdasarkan teori, UU, kebijakan dan referensi d. Solusi pemecahan
2. KARYA TULIS ILMIAH
Deskripsi tugas : Mahasiswa membuat tugas menyusun karya tulis secara ilmiah sesuai kaidah penulisan baku dengan tema pembahasan aspek ekologi dalam bangunan sesuai materi perkuliahan dan dapat berkembang secara dinamis mengikuti isu terkini. Tugas dikerjakan dengan konsultasi. Tugas disajikan dalam format paper dan dikumpulkan pada saat ujian akhir semester (UAS).
Waktu pengerjaan : 2 bulan (November-Desember 2021) Teknis
pengumpulan
: Format soft file ms word dan pdf, kertas kerja A4 margin normal, huruf arial ukuran 11 spasi 1,5.
Karya tulis terdiri dari 1500-2000kata, dapat menampilkan gambar (maksimal ½ halaman) sebagai penjelas deskripsi.
Target pengumpulan 13-24 Desember 2021 Kriteria tugas : Tugas individu
Komponen tugas : a. Latar belakang b. Permasalahan
c. Dasar pertimbangan ilmiah berdasarkan teori, UU, kebijakan dan referensi
d. Solusi pemecahan
RUBRIK PENILAIAN
Penilaian Presentasi (UTS – kelompok)
Dimensi Bobot Nilai BxN Komentar
Penentuan topik pembahsan 10% Pemilihan topik memenuhi kriteria yang sesuai materi Arsitektur Ekologis.
Mengangkat isu terkini dalam kurun waktu 5 tahun terakhir, cakupan wilayah permasalahan dapat local maupun global.
Latar belakang 20% Menguraikan urgensi isu, relevansi dengan bidang arsitektur.
Permasalahan 20% Menjelaskan secara detil akar masalah penyebab kerusakan lingkungan.
Dasar pertimbangan teroritikal 20% Keragaman teori, kemutahiran teori, kesesuaian teori
Solusi pemecahan masalah 20% Upaya menganalisis sumber akar masalah, keberanian menentukan solusi Kelengkapan peraga/presentasi 10% Data, sumber, info grafis dan pelengkap lain, cara menyampaikan.
Nilai akhir 100%
Rubrik Holistik
Grade Skor Indikator
Sangat Baik Sekali >=85 Materi dan presentasi yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan dan inovatif
Sangat baik 80 - 84 Materi dan presentasi yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan, tapi kurang inovatif
Baik 75 - 79 Materi dan presentasi yang disajikan tersistematis, menyelesaikan masalah, namun kurang dapat diimplementasikan
Cukup 70 -74 Materi dan presentasi yang disajikan tersistematif namun kurang menyelesaikan permasalahan Kurang 65 - 69 Materi dan presentasi yang disajikan tersistematif namun tidak menyelesaikan permasalahan Sangat kurang 60 - 64 Materi dan presentasi yang disajikan kurang tersistematif
Sangat Kurang Sekali < 60 Materi dan presentasi yang disajikan tidak teratur dan tidak menyelesaikan permasalahan
Rubrik Analitik
DEMENSI
SKALA
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
≥81 61-80 41-60 21-40 <20
Organisasi terorganisasi dengan menyajikan fakta yang didukung
oleh contoh
yang telah dianalisis sesuai konsep
terorganisasi dengan baik dan menyajikan fakta yang meyakinkan
untuk mendukung kesimpulan kesimpulan.
Presentasi mempunyai fokus
dan menyajikan beberapa bukti yang mendukung kesimpulan
Cukup fokus, Namun bukti
Kurang mencukupi untuk digunakan
dalammenarik kesimpulan
Tidak ada organisasi yang jelas. Fakta tidak digunakan untuk mendukung pernyataan.
Isi Isi mampu
menggugah pendengar
untuk mengambang-kan pikiran.
Isi akurat dan lengkap. Para
pendengar menambah wawasan baru tentang topik tersebut.
Isi secara umum akurat, tetapi tidak lengkap. Para pendengar bisa mempelajari beberapa fakta yang tersirat, tetapi mereka tidak menambah wawasan baru tentang topik tsb
Isinya kurang
akurat, karena tidak ada data
faktual, tidak menambah pemahaman
pendengar
Isinya tidak akurat atau terlalu umum.
Pendengar tidak belajar apapun atau kadang menyesatkan.
Gaya Presentasi
Berbicara dengan semangat,
menularkan semangat dan antusiasme pada pendengar
Pembicara tenang dan menggunakan intonasi yang tepat, berbicara tanpa bergantung pada catatan, dan berinteraksi secara intensif dengan pendengar.
Pembicara selalu kontak mata dengan pendengar.
Secara umum pembicara tenang, tetapi dengan nada yang datar dan cukup sering bergantung pada catatan. Kadang kadang kontak mata dengan pendengar
diabaikan.
Berpatokan
Pada catatan, tidak ada ide yang
Dikembangk an di luar catatan, suara monoton
Pembicara cemas dan tidak nyaman, dan membaca berbagai catatan daripada erbicara.
Pendengar sering diabaikan. Tidak terjadi kontak mata karena pembicara lebih banyak melihat ke papan tulis atau layar.
Rubrik penilaian penyusunan paper (UAS - individu)
No Aspek Penilaian Bobot % Skala 100 Nilai Jumlah
1. Pemilihan topik pembahasan, memenuhi kriteria: relevan, akurat, update 10 2. Latar belakang, memenuhi kriteria: urgensi, lingkup arsitektur 20 3. Permasalahan, memenuhi kriteria: penentuan akar masalah, detil analisis 20 4. Referensi yang digunakan: keragaman sumber, kemutahiran teori, kesesuaian 20 5. Solusi pemecahan masalah: analisis sumber akar masalah, keberanian
menentukan solusi
20
6. Format penyajian: sesuai ketentuan, kelengkapan data, 10
Nilai akhir Rubrik Holistik
Grade Skor Indikator
