RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Berdasar SE KEMENDIKBUD No.14 Tahun 2019)
Satuan Pendidikan : MTs Hidayaturrohman Tahun Pelajaran : 2023/2024
Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 JP
Kelas / Semester : VII/ Ganjil Pertemuan : Ke- 4
Tema / Materi : Konsep ruang serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia
KD : 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora, dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan
pendidikan.
: 4.1 Menjelaskan konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran pertemuan ini, siswa dapat:
1. MembuatPeta Indonesia
2. Membuattabel 34 Provinsi di Indonesia B. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Media :Peta Indonesia 2. Alat :spidol, white board
3. Sumber :Buku Paket IPS kelas VII, penerbit : Yudhistira, LKS IPS kelas 7, penerbit: Media Pressindo
C. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru memberi salam, mengecek dan menanyakan kabar siswa, dan memulai pembelajaran dengan membaca basmalah.
b. Guru menanyakanmateripadapertemuansebelumnyatentangletak Indonesia c. Guru mengajak siswa bermain“Gajah Semut” untuk memotivasi semangat belajar d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran/ ipk yang ingin di capai yaitu tentang
membuatPeta Indonesia 2. Kegiatan Inti (50 menit)
a. Siswadimintamengeluarkanbahandanalat yang akandigunakanuntukmembuatpeta b. Siswamendengarkanpengarahandari gurudalammembuatpeta Indonesia
c. Siswadiberikankesempatanuntukbertanyaterkaitmaterimembuatpeta Indonesia d. Masing-masingsiswamembuatpeta Indonesia
e. Guru memberikanpenilaiansaatpraktikmembuatpeta Indonesia berlangsung f. Guru mengecektugas/hasilpraktiksiswaketikamembuatpeta Indonesia g. Guru memberikantugas/prportofoliotentang 34 provinsi di Indonesia
dalambentuktabel(Lampiran)
h. Siswamengumpulkanhasilpraktikmembuatpeta Indonesia dantugasportofolio34 provinsi di Indonesia dalambentuktabelpadapertemuanberikutnya.
i. Guru memberikan penjelasan sebagai penguatan dari materi yang dibahas.
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
a. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaranmembuatpeta Indonesia dantugasportofolio 34 provinsi di Indonesia dalambentuktabel
b. Guru memberikan umpan balik berupa pertanyaan
c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan berikutnya tentang memahamidinamikakependudukan Indonesia
d. Guru mengakhiri pembelajaran dengan membaca hamdalahdanmemberisalam
D. Penilaian
1. Sikap :Tanggungjawab 2. Pengetahuan :-
3. Keterampilan :Kinerja, proyek, danportofolio
Tangerang,10 Agustus 2023 Mengetahui;
Kepala Sekolah, Validator, Guru Mata Pelajaran,
ETI SETIAWATI, S. Ag . LULUIL MAKNUN, S. Pd . SUMIYATI AZALI K, S. Pd. I
NIP. NIP. NIP.
LAMPIRAN:
IndikatorTugaspraktik/ kinerjamembuatpeta Indonesia:
1. Bahandanalat 2. Tanggungjawab 3. Mandiri
4. Kesungguhanmengerjakantugas
Indikatortugasproyekmembuatpeta Indonesia:
1. Tepatwaktu 2. Conform
3. Kerapihanwarna 4. Kebersihantugas
TUGAS PORTOFOLIO:
TABEL 34 Provinsi di Indonesia danibukotanya NO
.
NAMA PROVINSI IBU KOTA
1. ……… ………
2. ……… ………
3. ……… ………
4. ……… ………
5. ……… ………
Indikatortugasportofolio:
1. Tepatwaktu 2. Tanggungjawab 3. Kerapihantabel 4. Kerapihantulisan
