I. Pendahuluan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas 4 SD semester 2 ini dirancang untuk membantu siswa memahami sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan sekitar mereka. Dengan alokasi waktu 12 jam pelajaran, RPP ini bertujuan untuk mencapai standar kompetensi yang telah ditetapkan, serta mengembangkan karakter siswa seperti disiplin, rasa hormat, dan ketelitian.
II. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Standar kompetensi yang ditetapkan adalah mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi. Kompetensi dasar ini mencakup pemahaman aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerah siswa. Hal ini penting untuk memberikan konteks lokal yang relevan bagi siswa, sehingga mereka dapat mengaitkan pelajaran dengan kehidupan sehari-hari.
III. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran dari RPP ini adalah agar siswa dapat mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerah mereka. Selain itu, RPP ini juga bertujuan untuk membangun karakter siswa yang disiplin, jujur, dan teliti. Dengan tujuan ini, diharapkan siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga nilai-nilai moral yang penting dalam kehidupan.
IV. Materi Pokok
Materi pokok yang akan diajarkan meliputi aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerah. Materi ini dirancang untuk memberikan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana sumber daya alam dapat dimanfaatkan untuk kegiatan ekonomi, serta pentingnya pelestarian sumber daya alam. Pemahaman ini diharapkan dapat mendorong siswa untuk berpikir kritis mengenai isu-isu lingkungan dan ekonomi.
V. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran dibagi menjadi beberapa pertemuan yang mencakup eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Dalam setiap pertemuan, guru akan memfasilitasi siswa untuk mengamati, berdiskusi, dan melakukan percobaan. Kegiatan ini dirancang untuk melibatkan siswa secara aktif, sehingga mereka dapat belajar melalui pengalaman langsung dan kolaborasi dengan teman-teman mereka.
5.1 Pertemuan 1
Siswa diajak mengamati gambar pemandangan alam dan menyebutkan sumber daya alam yang ada di daerah mereka. Kegiatan ini bertujuan untuk membangun kesadaran siswa terhadap lingkungan sekitar.
5.2 Pertemuan 2
Siswa belajar tentang manfaat dan perlunya melestarikan sumber daya alam. Diskusi ini bertujuan untuk menumbuhkan rasa tanggung jawab siswa terhadap lingkungan.
5.3 Pertemuan 3
Siswa menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di daerah mereka. Melalui pengamatan langsung, siswa dapat memahami konteks ekonomi lokal.
5.4 Pertemuan 4
Siswa diajak untuk menjelaskan jenis-jenis sumber daya alam dan bagaimana sumber daya tersebut mendukung kegiatan ekonomi di daerah mereka.
VI. Alat dan Sumber Bahan
Alat peraga yang digunakan dalam pembelajaran termasuk gambar berbagai jenis sumber daya alam dan buku IPS kelas IV sebagai sumber referensi. Penggunaan alat peraga ini penting untuk memperkuat pemahaman siswa melalui visualisasi.
VII. Penilaian
Penilaian dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa melalui berbagai teknik penilaian, termasuk penilaian tertulis dan laporan eksplorasi. Indikator pencapaian kompetensi mencakup kemampuan siswa untuk menyebutkan dan menjelaskan sumber daya alam serta kegiatan ekonomi yang ada di daerah mereka.
