RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2 ( RPP 2 )
Sekolah : SD Erlangga
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas / Semester : II / 1
Materi Pembelajaran : (Pasinaon 2)
Alokasi Waktu : 4 x pertemuan @ 2 jam pelajaran
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat dan membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa sebagai bahasa ibu.
2.2 Menunjukkan perilaku berbahasa yang santun yang ditunjukkan dengan ketepatan penggunaan ragam bahasa (unggah-ungguh basa).
3.2 Memahami teks pendek nonsastra tentang kegiatan sehari-hari. 4.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari secara lisan dengan ragam
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Menjawab pertanyaan tentang isi teks secara lisan dalam ragam ngoko.
2. Melengkapi kalimat rumpang tentang bacaan nonsastra kegiatan sehari-hari.
3. Menjodohkan gambar dan pernyataan tentang kegiatan sehari-hari. 4. Mengidentifikasi kegiatan sehari-hari.
5. Menceritakan kegiatan sehari-hari secara lisan
D. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN
1. Bacaan berisi kegiatan sehari-hari. 2. Teknik menjawab pertanyaan bacaan.
3. Pasangan gambar dan kalimat pernyataan yang sesuai. 4. Daftar kegiatan sehari-hari.
5. Teknik menceritakan kembali.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Pertama: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
1) Mengamati; peserta didik membaca teks berisi kegiatan sehari-hari.
2) Menanya; peserta didik bertanya jawab tentang sisi bacaan. 3) Mengasosiasi; peserta didik menjawab pertanyaan tentang
isi bacaan. Peserta didik melengkapi kalimat rumpang berdasarkan isi bacaan.
4) Mengomunikasikan: menyampaikan kalimat yang sudah disempurnakan.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
2. Pertemuan Kedua: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1)Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2)Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3)Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
5)Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati: Peserta didik memperhatikan gambar kegiatan sehari-hari.
2) Menanya: Peserta didik mempertanyakan isi gambar kepada teman dan guru.
3) Mengasosiasi : Peserta didik memasangkan gabar dengan kalimat yang sesuai.
4) Mengasosiasi: Peserta didik menuliskan kalimat yang sesuai dengan gambar.
5) Mengkomunikasikan: menyampaikan kalimat yang telah dibuat.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
3. Pertemuan Ketiga: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati : Gambar kegiatan sehari-hari yang tersaji. 2) Menanya; Peserta didik betanya jawab tetang gambar yang
tersaji.
3) Mengumpulkan informasi: Membaca kalimat-kalimat yang sesuai dengan gembar tersaji.
4) Mengasosiasi: Menyebutkan beberapa kegiatan sehari-hari sesuai dengan gambar yang dilihat/diperoleh.
5) Mengomunikasikan; Menceritakan kegiatan sehari-hari yang telah dipahami.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
4. Pertemuan Keempat: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan uji kompetensi (mengkomunikasikan).
2) Peserta didik mengamati lembar evaluasi. (mengamati)
3) Guru mengawasi peserta didik dan menjawab apabila ada peserta dididk yang belum mengerti (menanya).
4) Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan mengerjakan uji kompetensi (mengkomunikasikan).
c. Kegiatan Penutup
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
F. PENILAIAN
1. Teknik penilaian : tes tertulis
2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran
a. Pertemuan Pertama, lihat buku Remen Basa Jawi hal. 22-23
b. Pertemuan Kedua, lihat buku Remen Basa Jawi hal.25-27
c. Pertemuan ketiga, lihat buku Remen Basa Jawi hal. 29
d. Pertemuan keempat, lihat buku Remen Basa Jawi hal. 30-33 Skor I. 5X1 II. 5X2 III. 5X1 IV. 5X3
Teknik penskoran :
skor yang diperoleh
skor maksimal x100=¿
G. MEDIA / ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
1.Media/alat : Papan tulis, LCD, text-chart, gambar 2.Bahan : buku teks
a. Buku Remen Basa Jawi Pelajaran Basa Jawa Muatan Lokal Wajib Jawa Tengah Kanggo SD/MI Kelas II karangan Im Tri Suyoto., Trimo, M.Pd., dan Sri Sunarsih, S.Pd. (Tim Pena Guru), Penerbit Erlangga Jakarta Halaman 21-33
b. Kurikulum dan Silabus Bahasa Jawa SD/MI Kelas II Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2014.
c. Lingkungan sekitar peserta didik.
Kepala Sekolah,
_____________________________ NIP ________________________
Semarang, Guru Kelas II
