RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah : MI MIFTAHUL HUDA BUNUT
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas/ Semester : III (tiga)/ I (Ganjil)
Pertemuan ke : 3 (tiga) Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Standar Kompetensi :
1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permainan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
Kompetensi Dasar :
1.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar melempar, menangkap dan menendang dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta aturan dan kerja sama.
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat melakukan pola gerak manipulatif
Peserta didik mampu melakukan Permainan bola besar Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin (Discipline)
Tekun (Diligence)
Tanggung jawab (Responsibility)
Ketelitian (Carefulness)
Kerja sama (Cooperation)
Toleransi (Tolerance)
Percaya diri (Confidence)
Keberanian (Bravery) Materi Ajar (Materi Pokok) :
Pola gerak non lokomotor dalam bentuk permainan Metode Pembelajaran :
Ceramah
Demonstrasi
Praktek
Langkah-langkah Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal/ pendahuluan (10 menit)
Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan Integritas)
Menyanyikan salah satu lagu Indonesia Raya. (Nasionalisme)
Apersepsi dan Motivasi
Peserta didik dibariskan menjadi 3 atau 4 barisan
Mengecek kehadiran siswa (absensi)
Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/ dipelajari (Communication)
B. Kegiatan Inti (50 menit)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi,
Peserta didik mengamati dan melakukan pola gerak manipulatif (Mandiri)
Peserta didik melakukan Permainan bola besar (Creativity)
Peserta didik terlibat secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran (Creativity and Collaboration)
Guru mendampingi dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Melakukan gerakan melempar bola sejauh-jauhnya (Creativity)
Melakukan gerakan menangkap bola berpasangan (Collaboration)
Melakukan gerakan lempar tangkap bola pada dinding bergantian (Creativity)
Melakukan gerakan menendang bola berpasangan (Collaboration)
Melakukan kerjasama antar regu (Collaboration)
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi,
Tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui peserta didik (Communication)
Guru bersama peserta didik berdiskusi meluruskan kesalahan dalam pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan.
C. Kegiatan Akhir/ penutup (15 menit)
Peserta didik dikumpulkan mendengarkan penjelasan dari Guru tentang materi yang telah dilakukan/ diajarkan.
Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan.
Salam dan do’a penutup dipimpin salah satu Peserta didik.
(Religius) Alat dan Sumber Belajar :
Buku Penjaskes kelas 3, internet
Lapangan
Bola besar
Peluit Penilaian :
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Melakukan gerakan melempar bola ke depan
Melakukan gerakan menangkap bola
Non Tes Tes
Keterampilan/
Praktik
Peragakan gerakan
melempar bola kedepan
Peragakan gerakan
menangkap bola berpasangan
berpasangan
Melakukan gerakan lempar tangkap bola dalam tempo yang
ditentukan
Peragakan gerakan lempar tangkap bola dalam tempo yang ditentukan secara
bergantian
Format Kriteria Penilaian
Produk (hasil diskusi)
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep *semua benar
*sebagian besar benar
*sebagian kecil benar
*semua salah
4 3 2 1
Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
3.
Pengetahuan
Praktik
Sikap
*Pengetahuan baik
*kadang-kadang baik
*tidak baik
*aktif Praktek
*kadang-kadang Aktif
*tidak aktif
*Sikap baik
*kadang-kadang baik
*tidak baik
4 2 1 4 2 1 4 2 1 Lembar Penilaian
No Nama
Siswa
Performa n
Produk Jumlah Skor
Nila i Pengetahua
n
Praktik Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10 .
Mengetahui, Kediri, 18 Juli 2023
Kepala Madrasah Guru Mapel PJOK
KAWAKIB, S.Pd.I KHABIB HERIADI, S.Pd.I
