Dengan membaca teks laporan, siswa dapat mengidentifikasi dengan cermat aturan-aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Inti Siswa mengamati gambar air di alam, kemudian menyebutkan tempat manakah yang ada di sekitar siswa (mengamati). Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengelompokkan kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik berat.
Dengan melakukan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi dengan cermat aturan-aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Dengan mengamati gambar, siswa dapat secara bertanggung jawab mengelompokkan berbagai contoh kegiatan yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Dengan mengamati gambar tersebut, siswa dapat mengidentifikasi berbagai aktivitas pemanasan sebelum melakukan aktivitas fisik dengan benar.
Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi berbagai aktivitas pendinginan setelah melakukan aktivitas fisik dengan benar. Inti Siswa mengamati gambar-gambar di buku siswa tentang kondisi banjir di suatu daerah (mengamati).
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Air Bumi dan Matahari Sub Tema 1 : Air
- KOMPETENSI INTI (KI)
- KOMPETENSI DASAR (KD) Bahasa Indonesia
- INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Bahasa Indonesia
- TUJUAN PEMBELAJARAN
- MATERI PEMBELAJARAN
- PENDEKATAN & METODE PEMBELAJARAN
Dengan membaca teks diary Edo, siswa dapat mengidentifikasi dengan cermat teks diary tersebut tentang aktivitas anggota keluarga. Dengan membaca teks diary Edo, siswa dapat dengan percaya diri menceritakan berbagai aktivitas anggota keluarga. Kelompokkan beberapa contoh kegiatan yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
Dengan melihat gambar, siswa dapat mengidentifikasi dengan cermat aturan-aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Dengan mengajukan pertanyaan tentang teks diary, siswa dapat mengidentifikasi dengan cermat teks diary tentang aktivitas anggota keluarga. Dengan menulis entri diary, siswa dapat dengan percaya diri menjelaskan isi entri diary tentang aktivitas anggota keluarga.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat dengan aman menjelaskan isi teks diary tentang aktivitas anggota keluarga. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menulis teks jurnal tentang kegiatan keluarga dengan EYD yang sesuai.
Air Bumi dan Matahari Sub Tema 2 : Bumi
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Dengan tanya jawab dan latihan, siswa dapat mengukur panjang beberapa benda dengan menggunakan satuan yang tidak baku. Dengan adanya tugas dan tanya jawab, siswa dapat mencatat pengamatan terhadap lingkungan alam secara cermat dan bertanggung jawab. Melalui tugas dan tanya jawab, siswa dapat berbagi pengalaman terkait mengamati lingkungan alam.
Dengan tanya jawab dan tugas, siswa dapat mengelompokkan berbagai contoh kegiatan yang sesuai dengan kaidah yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Dengan tugas dan lembar kerja, siswa dapat menjelaskan aturan-aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Dengan melengkapi kalimat dan tanya jawab, siswa dapat secara cermat dan bertanggung jawab mengelompokkan beberapa contoh kegiatan yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
Dengan tanya jawab dan tugas, siswa dapat dengan percaya diri dan bertanggung jawab menyampaikan pendapat tentang manfaat ketertiban dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Dengan mengamati gambar berbagai contoh peraturan dan tugas, siswa dapat menerapkan peraturan tersebut di lingkungan keluarga. Dengan adanya tugas dan tanya jawab, siswa dapat menceritakan aktivitas yang dapat dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik dengan percaya diri dan bertanggung jawab.
Dengan tugas dan tanya jawab, siswa dapat berbicara tentang aktivitas yang sebaiknya dihindari setelah melakukan aktivitas fisik dengan percaya diri dan. Dengan tugas, siswa dapat membaca laporan sederhana hasil pengamatan lingkungan alam dengan percaya diri dan tanggung jawab. Dengan tugas dan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan aturan-aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan percaya diri dan.
Dengan tanya jawab dan tugas, siswa dapat menerapkan aturan secara bertanggung jawab di lingkungan keluarga. Dengan mengamati dan menugaskan, siswa dapat memeriksa kebenaran penyelesaian masalah yang berkaitan dengan panjang benda secara cermat dan penuh tanggung jawab. Dengan observasi dan pemberian tugas, siswa dapat membuat tabel sederhana hasil pengukuran panjang dengan percaya diri dan penuh tanggung jawab.
Air Bumi dan Matahari Sub Tema 3 : Matahari
Inti Siswa diperintahkan mengamati gambar anak dan refleksinya dengan penuh rasa ingin tahu (mengamati). Dengan memperhatikan lirik lagu “Kasih Ibu”, siswa dapat melafalkan lirik lagu “Kasih Ibu” dengan membaca puisi tersebut dengan penuh percaya diri.
Air Bumi dan Matahari Sub Tema 4 : Alam Sekitar Kita
Dengan berdiskusi dengan teman sekelasnya, siswa dapat menjelaskan secara cermat aturan-aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Dengan mengamati lingkungan sekitar sekolah, siswa dapat dengan cermat mencatat hasil pengamatannya terhadap lingkungan alam. Dengan tugas guru, siswa dapat menulis laporan sederhana tentang hasil pengamatan cermat terhadap lingkungan alam.
Dengan berdiskusi secara kelompok, siswa dapat dengan cermat mengurutkan hasil pengukuran berat benda dari yang terkecil hingga yang terbesar. Dengan bimbingan guru, siswa dapat membaca laporan sederhana tentang pengamatan lingkungan alam dengan pengucapan dan intonasi yang jelas serta percaya diri. Dengan mengamati media visual, siswa dapat secara akurat mengidentifikasi berbagai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
Dengan tugas guru, siswa dapat menulis laporan sederhana tentang hasil pengamatan lingkungan alam dengan pengucapan yang cermat dan intonasi yang benar. Dengan tugas guru, siswa dapat dengan cermat mengurutkan hasil pengukuran berat benda dari nilai terkecil hingga terbesar. Dengan melakukan tanya jawab, siswa dapat dengan cermat menentukan bahan dan alat untuk membuat karya seni.
Dengan tugas guru, siswa dapat menulis teks diary tentang kegiatan keluarga dengan EYD yang tepat dan cermat. Dengan bimbingan guru, siswa dapat dengan percaya diri mendeskripsikan karya seni lokal yang bersifat intangible (tarian, nyanyian, sandiwara). Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menyimpulkan hasil laporan sederhana hasil pengamatan cermat terhadap lingkungan alam.
Dengan mengajukan tanya jawab, siswa dapat dengan cermat mengidentifikasi berbagai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Dengan membaca teks harian, siswa dapat mengidentifikasi dengan cermat teks diary tentang aktivitas anggota keluarga. Dengan tugas guru, siswa dapat dengan cermat mengelompokkan aktivitas yang berbeda berdasarkan peran masing-masing anggota keluarga.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat dengan cermat memeriksa kebenaran penyelesaian masalah yang berkaitan dengan berat benda. Dengan melakukan tanya jawab, siswa dapat dengan percaya diri menentukan bahan dan alat untuk membuat karya seni.
