Sikap dan Nilai untuk Sukses di Bidang Kesehatan dan Perawatan

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS SARIPUTRA INDONESIA TOMOHON

Tanggal Penyusunan 21Januari 2022 Tanggal revisi

Jenjang SARJANA (Strata-1)

Kode dan Nama MK KEPERAWATAN MATERNITAS II

SKS dan Semester SKS 2 Semester 4

Mata Kuliah Prasyarat

Status Mata Kuliah [√] Wajib [..] Pilihan

Dosen Pengampu MK Ns. Selvie Rumagit, S.Kep, M.Kes Capaian Pembelajaran

(CP) CPL PRODI yang dibebankan pada mata kuliah

Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;

3. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 4. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidangvkeahliannya secaramandiri.

5. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan;

6. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia

7. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkuptanggungjawabnya

Ketrampilan

Umum 1. Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standard kompetensi kerjaprofesinya

2. Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dankreatif

3. Menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di bidang keahliannya berdasarkan kaidah rancangan dan prosedur baku, serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakatakademik

4. Mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi,

(2)

kepada masyarakat terutama masyarakatprofesinya

5. Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya.

6. Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan olehsejawat

7. Memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidangprofesinya

8. Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidangprofesinya

9. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dankliennya

10. Mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan pengembangan hasil kerjaprofesinya

Ketrampilan Khusus

1. Menerapkan filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan maternitas dengan menekankan aspek caring dan pekabudaya.

2. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus sistem reproduksi pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis dengan menekankan aspek caring dan peka budaya.

3. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus sistem reproduksi pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis dengan menekankan aspek caring dan pekabudaya.

4. Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah yang berhubungan dengan kasus sistem reproduksi dengan menekankan aspek peka budaya.

5. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada individu dengan kasus sistem reproduksi dengan memperhatikan aspek legal dan etis dengan menekankan aspek caring dan pekabudaya.

6. Melaksanakan fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus sistem reproduksi terkait berbagai sistem dengan menekankan aspek caring dan pekabudaya.

7. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus sistem reproduksi sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif dengan menekankan aspek caring dan pekabudaya.

Pengetahuan 1. Melakukan asuhan keperawatan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari dalam kondisi berisiko beserta keluarga dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

2. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan padawanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari dalam kondisi berisiko beserta keluargadengan memperhatikan aspek legal dan etis.

3. Mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungandengan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari dalam kondisi berisiko beserta keluarga dengan memperhatikan

(3)

aspek legal dan etis.

4. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan padawanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari dalam kondisi berisiko beserta keluarga dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

5. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari dalam kondisi berisiko beserta keluargadengan memperhatikan aspek legal dan etis.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPL-1

Melakukan asuhan keperawatan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalah-masalah yang berhubungan dengan gangguan sistem reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas

CPL-2

Melakukan simulasi pendidikan kesehatan padawanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalah- masalah yang berhubungan dengan gangguan sistem reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas.

CPL-3

Mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungandengan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalah- masalah yang berhubungan dengan gangguan sistem reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas

CPL-4

Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan padawanita usia subur (usia reproduksi),

pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan)

dalam kondisi berisiko dan masalah- masalah yang berhubungan dengan gangguan sistem reproduksi

dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses

keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas

(4)

CPL-5

Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalah- masalah yang berhubungan dengan gangguan sistem reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas.

Deskripsi Singkat

Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang upaya meningkatkan kesehatan reproduksi perempuan usia subur, ibu hamil, melahirkan, nifas, diantara dua masa kehamilan dalam kondisi berisiko dan masalah-masalah yang berhubungan dengan gangguan sistem reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas.

Referensi/Sumber Belajar/Pustaka

Utama

1. Green C.J. (2012). Maternal Newborn Nursing Care Plans. Second edition. Malloy.Inc Klossner, 2. J.,(2006), Introductory Maternity Nursing, Lippincott Williams & Wilkins Lowdermilk, D.L., Perry, S.E.,

3. Cashion, M.C. (2013). Keperawatan Maternitas (2- vol set). Edisi Bahasa Indonesia 8. Mosby: Elsevier (Singapore) Pte Ltd.

4. Perry S.E., Hockenberry M.J., Lowdermilk D.L., Wilson D. (2014). Maternal Child Nursing Care. 5th edition.

Mosby: Elsevier Inc.

Pendukung

Hanretty K.P., Santoso B.I., Muliawan E. (2014) Ilustrasi Obstetri. Edisi Bahasa Indonesia 7. Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte.Ltd

(5)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS SARIPUTRA INDONESIA TOMOHON

Mingg u Ke-

Kemampuan Akhir yang Diharapkan pada

tiap tahapan belajar

Bahan Kajian (Materi Pelajaran)

Bentuk, Metode, Media Pembelajaran

Estima si waktu

Penilaian Bobot

Nilai (%) Luring

(offline)

Daring (online

)

Indikator Penilaian

Kriteria dan bentuk penilaian

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Penjelasan silabus, Melakukan asuhan keperawatan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah

melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalah- masalah yang berhubungan dengan reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta

Penjelasan tentang silabus

Gangguan perdarahan yaitu:

- Perdarahan awal kehamilan;

- Perdarahan kehamilan lanjut;

- Perdarahan pada pasca persalinan

- Bentuk: Kuliah Aktifitas dikelas

- Metode: Small Group

Discussion - Media:

Komputer dan LCD

1 x 50’ Tes

Keaktifan dalam berdiskusi

- Kejelasan dalam mengemukakan pendapat

- Ketepatan menjawab kuis/soal/tugas

- Ketepatan menjawab pertanyaan dari dosen

-5

2 Gangguan perdarahan:

- Syok Hemoragi - Gangguan

pembekuan pada masa kehamilan Infeksi Maternal yaitu:

- Penyakit Menular seksual

- Infeksi TORCH

Komputer dan LCD

1 x 50’ Tes

-5

3 Penyakit pada masa

kehamilan:

- DM;

- Hyperemisis

- Metode: Small

1 x 50’ Membuat askep penyakit pada masa kehamilan yaitu DM,

- Makalah

- Penyusunan slide presentasi

- Presentasi

-5

(6)

memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun

komunitas.

gravidarum;

- Hypertensi pada kehamilan;

Group Discussion - Media:

Komputer dan LCD

Hyperemisis Gravidarum, Hypertensi pada kehamilan

- Ada peer evaluation -

4 Penyakit pada masa

kehamilan:

- Gangguan

kardiovaskuler pada masa kehamilan;

- Anemia;

Persalinan berisiko:

- Distosia, Prematur;

- Postmatur

Komputer dan LCD

2 x 50’ Membuat askep penyakit pada masa kehamilan dan persalinan beresiko

- Makalah

- Penyusunan slide presentasi

- Presentasi

- Ada peer evaluation -

-10

5 Keluarga Berencana - Bentuk: Kuliah

Aktifitas dikelas

Komputer dan LCD

2 x 50’ Tes

-5

6 - Gangguan

menstruasi;

- Infeksi radang panggul, - Infertilitas, - Klimaterium;

- Trauma melahirkan;

- Keganasan;

- Kekerasan terhadap perempuan

Komputer dan LCD

2 x 50’ Tes

-5 -

7 - Asuhan Keperawatan

sistem reproduksi;

- Sistem layanan

2 x 50’ Melakukan literature review jurnal yang

Hasil literature review berbentuk makalah

-10

(7)

kesehatan untuk pasien dengan gangguan sistem reproduksi

- Metode: Small Group

Discussion, E- learning - Media:

Komputer dan LCD

berhubungan dengan askep sistem reproduksi dan sistem layanan kesehatan

sesuai standard -

8 UTS (30%)

9 Melakukan

simulasi pendidikan kesehatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah

melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalah- masalah yang berhubungan dengan reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik

Pengkajian dan Promosi Kesehatan

Wanita

Discussion,skil llaboratorium - Media:

Komputer dan LCD

2 x 50’ Tes

-5

10 Upaya-upaya

pencegahan primer, sekunder, dan tersier pada sistem reproduksi

- Metode: Small Group

Discussion, E- learning - Media:

Komputer dan LCD

2 x 50’ Melakukan literature review jurnal yang berhubungan dengan upaya- upaya

pencegahan primer, sekunder dan tersier pada system reproduksi

Hasil literature review berbentuk makalah sesuai standard -

- 10

(8)

maupun komunitas.

11 Mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungan dengan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil,

melahirkan, dan setelah

melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalah- masalah yang berhubungan dengan reproduksi dengan

penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses

keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis di tatanan klinik maupun komunitas.

- Trend dan Issue Keperawatan maternitas terkait masalah- masalah kesehatan wanita - Evidence based

practice dalam keperawatan maternitas

Komputer dan LCD

2 x 50’ Tes

-5

(9)

12 Melakukan simulasi pengelolaan asuhan

keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil,

keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis di tatanan klinik maupun komunitas.

Manajemen kasus pada Sistem Reproduksi (klasifikasi kasus sistem reproduksi dan prioritas masalah sistem

reproduksi)

2 x 50’ Tes

- Ketepatan menjawab kuis/soal/tugas - Ketepatan menjawab

pertanyaan dari dosen

-5

13 Mendemonstrasik

an intervensi - Membantu melakukan

Skill laborat

2 x 50’ Melakukan simulasi

Non-tes

- Terdapat SOP

-10

(10)

keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil,

keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis di tatanan klinik maupun komunitas

pemeriksaan pap smear, IVA - Pemeriksaan

payudara sendiri (SADARI)

orium pelaksanaan

pemeriksaan pap smear, IVA, SADARI

- Membuat video sesuai SOP

- Slide inovatif Mempresentasi - Ada penilaian teman

sekelas

14 - Memasang AKDR

- Memberikan injeksi kontrasepsi

-

Skill laborat orium

2 x 50’ Melakukan simulasi pemasangan AKDR, memberikan injeksi kontrasepsi

Non-tes

- Terdapat SOP

- Membuat video sesuai SOP

- Slide inovatif Mempresentasi - Ada penilaian teman

sekelas

-10

15 - Pendidikan kesehatan

alat kontrasepsi - Melakukan konseling

keluarga

Case Study Role play (Simula si) melaku kan konseli ng keluarg a

2 x 50’ Melakukan simulasi melakukan pendidikan kesehatan dan konseling keluarga

Membuat SAP, media pendidikan kesehatan, dan simulasi melakukan pendidikan kesehatan alat kontrasepsi konseling keluarga

-10

16 UAS (40%)

(11)

RENCANA TUGAS MAHASISWA

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS SARIPUTRA INDONESIA TOMOHON

Mata Kuliah KEPEREAWATAN

MATERNITAS II Kode MK KK15403 sks 3 Semester 2

Dosen Pengampu Mata

Kuliah Ns. SELVIE RUMAGIT, S.KEP, M.KES

Tatap Muka (TM) TM- 3 DAN 4 Tugas ke 1 DAN 2

Bentuk Tugas Presentasi makalah askep penyakit pada masa kehamilan dan persalinan beresiko Uraian Tugas/ Judul

Tugas

Membuat makalah dan mempresentasikan secara berkelompok makalah askep penyakit pada masa kehamilan dan persalinan beresiko

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Melakukan asuhan keperawatan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalah-masalah yang berhubungan dengan reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas.

Deskripsi Tugas

Tugas berfokus pada kemampuan mahasiswa untuk membuat makalah askep penyakit pada masa kehamilan dan persalinan beresiko yang terdiri dari 5 kelompok dimana masing masing kelompok setelah tugas dibuat maka akan di presentasikan dan di kritisi oleh kelompok lain

Metode Pengerjaan

Tugas 1. Memilih dan membaca referensi dari berbagai sumber 2. Membuat paper/makalah

(12)

3. Membuat slide presentasi power point 4. Mempresentasikan

Bentuk dan Format Luaran

A. Objek Garapan: Membuat makalah dan ppt B. Bentuk Luaran:

1. Makalah ditulis dengan MS Word, ukuran kertas 4A, dengan sistematika penulisan sesuai pedoman penulisan makalah, dikumpulkan dengan format file TUGAS 1 KEPERAWATAN MATERNITAS II_ASKEP_NAMA KELOMPOK

2. Slide presentasi power poin terdiri dari text, grafik, tabel, animasi dll, maximal 25 slide, dikumpulkan dalam bentuk soft copy dengan format file TUGAS 1 KEPERAWATAN MATERNITAS II_PRESENTASI 1_NAMA KELOMPOK

Indikator, Kriteria, dan Bobot Penilaian

A. Makalah (bobot 30%)

Makalah sesuai dengan sistimatika dan format yang telah ditetapkan, kemutakhiran jurnal (5 tahun terakhir) kejelasan dan ketajaman meringkas, konsistensi dan kerapian dalam sajian tulisan

B. Penyusunan slide presentasi (30%)

Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar dan blok system, tulisan menggunakan font yang mudah dibaca

C. Presentasi (bobot 30%)

Keaktifan, bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu I (20 menit presentasi + 10 menit diskusi), kejelasan dan ketajaman paparan dan penguasaan media presentasi D. Peer evaluation (10%)

Penilaian dari teman sekelas, yang meliputi kejelasan, ketajaman paparan, dan ketepatan dalam menjawab pertanyaan

Jadlwal Pelaksanaan

 Memilih dan membaca referensi dari berbagai sumber

 Membuat paper

 Membuat slide presentasi power point

 Mempresentasikan

 Pengumuman hasil penilaian

10/2 11/2 13/2 17/2 18/2

Lain-Lain Bobot penilaian tugas ini adalah 10 % dari 100% penilaian mata kuliah ini Tugas dikerjakan dan dipresentasiklan secara mandiri dan berkelompok

(13)

Daftar Rujukan

1. Green C.J. (2012). Maternal Newborn Nursing Care Plans. Second edition.

2. Malloy.Inc Klossner, J.,(2006), Introductory Maternity Nursing, Lippincott Williams & Wilkins Lowdermilk, D.L., Perry, S.E.,

3. Cashion, M.C. (2013). Keperawatan Maternitas (2- vol set). Edisi Bahasa Indonesia 8. Mosby: Elsevier (Singapore) Pte Ltd.

4.

Perry S.E., Hockenberry M.J., Lowdermilk D.L., Wilson D. (2014). Maternal Child Nursing Care. 5th edition. Mosby: Elsevier Inc.

Mata Kuliah KEPEREAWATAN MATERNITAS II Kode MK KK15403 sks 3 Semester 2

Dosen Pengampu Mata

Kuliah Ns. Selvie Rumagit, S.Kep, M.Kes

Tatap Muka (TM) TM- 7 DAN 10 Tugas ke 3 DAN 4

Bentuk Tugas Melakukan literature review jurnal tentang askep system reproduksi, system layanan kesehatan, pencegahan primer, sekunder dan tersier pada system reproduksi

Uraian Tugas/ Judul Tugas

Membuat makalah hasil literature review review jurnal tentang askep system reproduksi, system layanan kesehatan, pencegahan primer, sekunder dan tersier pada system reproduksi

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian ke dalam makalah review jurnal tentang askep system reproduksi, system layanan kesehatan, pencegahan primer, sekunder dan tersier pada system reproduksi

Deskripsi Tugas

Tugas berfokus pada kemampuan mahasiswa untuk mengidentifikasi hasil-hasil penelitian melalui metode yang sistematis untuk menemukan adanya gap yang berhubungan dengan review jurnal tentang askep system reproduksi, system layanan kesehatan, pencegahan primer, sekunder dan tersier pada system reproduksi

Metode Pengerjaan Tugas

1. Memilih dan membaca referensi dari berbagai sumber

2. Memilih dan mengkaji minimal 20 jurnal nasional/internasional sesuai kriteria 3. Membuat ringkasan/ekstraksi dari minimal 5 jurnal yang telah dipilih

4. Menentukan dan membahas gap 5. Membuat kesimpulan/implikasi 6. Memasukkan makalah

(14)

Bentuk dan Format Luaran

A. Objek Garapan: Membuat makalah dan ppt Menyusun Proposal Penelitian

B. Bentuk Luaran: makalah ditulis dengan MS Word, ukuran kertas 4A, dengan sistematika penulisan sesuai pedoman penulisan makalah, dikumpulkan dengan format file TUGAS KE…_JUDUL_NAMA MAHASISWA

Indikator, Kriteria, dan Bobot Penilaian

A. Ketepatan waktu pengumpulan (10%)

B. Ketetapan sistimatika penyusunan literature review sesuai dengan panduan penyusunan proposal penelitian (10%)

C. Terdientifikasi tujuan, metode penelusuran, hasil, pembahasan, dan kesimpulan dari literature review (60%) D. Ketetapan tatatulis penyusunan proposal sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia/Bahasa Inggris yang benar

dan sesuai dengan standar APA dalam penyajian tabel, gambar, penulisan rujukan dan penulisan sitasi (10%) E. Kerapian (10%)

Jadwal Pelaksanaan

1. Membuat tujuan/scope dan kriteria 2. Memilih dan membaca referensi dari

berbagai sumber (minimal 20 jurnal nasional/internasional) sesuai kriteria

3. Membuat ringkasan/ekstraksi dari minimal 5 jurnal yang telah dipilih 4. Melakukan analisa, membahas

temuan, dan menarik kesimpulan 5. Membuat hasil literatur review dalam

bentuk makalah 6. Memasukkan makalah 7. Pengumuman hasil

10/3 11/3

14/3 15/3 9/3 – 29/3 30/3 31/3 1/4

Lain-Lain Bobot penilaian tugas ini adalah 10 % dari 100% penilaian mata kuliah ini Akan dipilih 3 makalah terbaik Daftar Rujukan 1. Green C.J. (2012). Maternal Newborn Nursing Care Plans. Second edition.

4.

Perry S.E., Hockenberry M.J., Lowdermilk D.L., Wilson D. (2014). Maternal Child Nursing Care. 5th

(15)

edition. Mosby: Elsevier Inc.

(16)

Mata Kuliah KEPEREAWATAN MATERNITAS II Kode MK KK15403 sks 3 Semester 2 Dosen Pengampu Mata

Kuliah Ns. Selvie Rumagit, S.Kep, M.Kes

Tatap Muka (TM) TM- 13 - 14 Tugas ke 5 - 6

Bentuk Tugas Simulasi persiapan, pelaksanaan dan pasca pemeriksaan Pap smear, IVA, Sadari, pemasangan AKDR, memberikan injeksi kontrasepsi

Uraian Tugas/ Judul Tugas Persiapan, pelaksanaan dan pasca pemeriksaan Pap smear, IVA, Sadari, pemasangan AKDR, memberikan injeksi kontrasepsi

Capaian Pembelajaran Mata

Kuliah Mahasiswa mampu melakukan pemeriksaan Pap smear, IVA, Sadari, pemasangan AKDR, memberikan injeksi kontrasepsi Deskripsi Tugas Tugas berfokus pada kemampuan mahasiswa untuk melakukan simulasi persiapan, pelaksanaan dan paska pemeriksaan

Pap smear, IVA, Sadari, pemasangan AKDR, memberikan injeksi kontrasepsi

Metode Pengerjaan Tugas

 Memilih referensi dari berbagai sumber

 Membuat SOP

 Membuat video

Bentuk dan Format Luaran

A. Objek Garapan: Membuat SOP dan video pemeriksaan Pap smear, IVA, Sadari, pemasangan AKDR, memberikan injeksi kontrasepsi

B. Bentuk Luaran:

1. SOP ditulis menggunakan MS Word, ukuran 4A, dikumpulkan dalam bentuk soft copy dengan format file TUGAS Ke…._ SOP_NAMA MAHASISWA

2. Video dengan durasi tidak lebih dari 15 menit, dikumpulkan dengan format: nama file TUGAS 2 KMB I_VIDEO_NAMA KELOMPOK

3. Slide presentasi power poin terdiri dari text, grafik, tabel, animasi dll, maximal 25 slide, dikumpulkan dalam bentuk soft copy dengan format file TUGAS KE….._PRESENTASI_NAMA MAHASISWA

Indikator, Kriteria, dan

Bobot Penilaian A. SOP (bobot 20%)

SOP sesuai dengan sistimatika dan format yang telah ditetapkan, konsistensi dan kerapian dalam sajian tulisan B. Video virtual reality (bobot 30%)

(17)

 Kesesuaian dengan SOP

 Bahasa mudah dipahami

 Kreatif dan inovatif

 Timing control

C. Penyusunan slide presentasi (20%)

Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar dan blok system, tulisan menggunakan font yang mudah dibaca

D. Presentasi (bobot 20%)

Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu (10 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan dan ketajaman paparan dan penguasaan media presentasi

E. Peer evaluation (10%)

Penilaian dari teman sekelas, yang meliputi kejelasan, ketajaman paparan, dan ketepatan dalam menjawab pertanyaan selama presentasi

 Memilih referensi dari berbagai sumber

 Membuat SOP

 Membuat video

 Pengumuman hasil

14/4 15/4 16/4 15/4 20/4 – 28/4 29/4

Lain-Lain Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini Tugas dikerjakan dan dipresentasiklan secara mandiri

Daftar Rujukan

4. Perry S.E., Hockenberry M.J., Lowdermilk D.L., Wilson D. (2014). Maternal Child Nursing Care. 5th edition. Mosby: Elsevier Inc.

(18)

Mata Kuliah KEPEREAWATAN

MATERNITAS II Kode MK KK15403 sks 3 Semester 2

Dosen Pengampu Mata Kuliah

Ns. Selvie Rumagit, S.Kep, M.Kes

Tatap Muka (TM) TM- 15 Tugas ke 7 – 8

Bentuk Tugas Simulasi pendidikan kesehatan dan konseling keluarga

Uraian Tugas/ Judul Tugas Menyusun SAP, membuat media pendidikan kesehatan dan mempresentasikan keterampilan secara pribadi

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Merancang program Simulasi pendidikan kesehatan tentang alat kontrasepsi dan konseling keluarga

Deskripsi Tugas Tugas berfokus pada kemampuan mahasiswa untuk membuat SAP, membuat media penyuluhan dan mempresentasikan pendidikan kesehatan dan konseling keluarga secara pribadi

Metode Pengerjaan Tugas

 Membuat SAP

 Membuat media penyuluhan

 Mendemonstrasikan penyuluhan kesehatan baik di depan kelas dan langsung pada pasien di Rumah Sakit

Bentuk dan Format Luaran

A. Objek Garapan: Membuat video virtual reality keterampilan bagaimana memberikan pendidikan kesehatan dan konseling keluarga secara pribadi

B. Bentuk Luaran:

1. SAP ditulis menggunakan MS Word, ukuran 4A, dikumpulkan dalam bentuk soft copy dengan format file TUGAS KE…._SAP_NAMA MAHASISWA

2. Video dengan durasi tidak lebih dari 15 menit, dikumpulkan dengan format: nama file TUGAS KE…..,KEPERAWATAN MATERNITAS II_VIDEO_NAMA MAHASISWA

3. Media penyuluhan: leaflet/pamflet/poster, soft copy dengan nama file TUGAS

KE,,,_MEDIA_NAMA MAHASISWA, dan dicetak dengan ukuran kertas flano 60 cm x 90 cm

Indikator, Kriteria, dan Bobot A. SAP (bobot 20%)

(19)

Penilaian

SAP sesuai dengan sistimatika dan format yang telah ditetapkan, konsistensi dan kerapian dalam sajian tulisan, Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar dan blok system, tulisan menggunakan font yang mudah dibaca

B. Media penyuluhan (bobot 40%)

 Kesesuaian dengan SAP

 Bahasa mudah dipahami

 Kreatif dan inovatif

C. Presentasi/penyuluhan (bobot 30%)

Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu I(10 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan dan ketajaman paparan dan penguasaan media presentasi D. Teacher evaluation (20%)

Penilaian dari tim dosen terhadap poster yang dibuat

 Membuat SAP

 Membuat media penyuluhan

 Pengumuman hasil penilaian

21/4 22/4 23/4 24/4 28/4 4/5

Lain-Lain Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini Akan dipilih 3 media penyuluhan terbaik

Tugas dikerjakan dan dipresentasiklan secara mandiri

Daftar Rujukan

3. Cashion, M.C. (2013). Keperawatan Maternitas (2- vol set). Edisi Bahasa Indonesia 8. Mosby:

Elsevier (Singapore) Pte Ltd.

4. Perry S.E., Hockenberry M.J., Lowdermilk D.L., Wilson D. (2014). Maternal Child Nursing Care. 5th edition. Mosby: Elsevier Inc.

Pengembang RPS

(20)

Ns. SELVIE Rumagit, S. Kep, M.Kes NIDK. 8804430017

Ketua Program Studi

Ns. Tinny Akay, S. Kep, M. Kes NIDN ………..

Dekan

Ns. Baithesda Suba, M. Kep, PhD NIDN. ……….

CATATAN

1. Format penetapan di atas disesuaikan dengan jadwal perkuliahan yang ada difakultas masing-masing, misalnya coordinator mata kuliah, jika ada hendaknya dicantumkan, jika tidak, silahkan format penetapan ini disesuaikan.

2. Fakultas dapat menambhkan item yang ada pada RPS, dan RENCANA TUGAS sesuai dengan kebutuhan dan kurikulum yang ada di fakultas masing-masing, tapi jangan mengubah subtansi dasarnya (yang telah diatur dalam permendikbud no 3 tahun 2020)

3. Fakultas dapat merubah warna pada latar belakang yang ada di tabel RPS dan RENCANA TUGAS MAHASISWA

4. Tulisan yang berwarna BIRU artinya dapat diedit, diganti dengan yang seharusnya tertera pada item RPS dan RENCANA TUGAS MAHASISWA

5. Tulisan berwarna HITAM adalah subtansi yang tidak dapat di ganti, diedit, diubah (keculai dalam template ada salah pengetikan) 6. berwarna HITAM adalah subtansi yang tidak dapat di ganti, diedit, diubah (keculai dalam template ada salah pengetikan