Tugas 1.2.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.2 - Diskusi Mandiri
Pages:
1 - 17
Tugas 1.2.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.2 - Diskusi Mandiri Nilai Dan Peran Guru Penggerak_Anto Kuswoyo_CGP Angkatan 6_Purbalingga
TUGAS 1.2.A.5. MODUL 1.2 RUANG KOLABORASI DISKUSI MANDIRI
CGP ANGKATAN 6 PURBALINGGA KELAS 06.17
FASILITATOR DAN PENGAJAR PRAKTIK CGP ANGKATAN 6 PURBALINGGA Sulastri M. Syaifudin
KELAS 06.17
ANGGOTA KELOMPOK
CGP ANGKATAN 6 PURBALINGGA NILAI NILAI MANDIRI
GURU REFLEKTIF
PENGGERAK KOLABORATIF INOVATIF
BERPIHAK PADA MURID
PERAN MENJADI PEMIMPIN PEMBELAJARAN GURU
PENGGERAK MENDORONG KOLABORASI ANTAR GURU MENGGERAKKAN KOMUNITAS PRAKTISI
MEWUJUDKAN KEPEMIMPINAN MURID MENJADI COACH BAGI GURU LAIN TUGAS DISKUSI
Dalam kelompok, bagaimana saya dapat berkontribusi dalam merancang SATU kegiatan yang sesuai dengan SATU peran GP yang kelompok pilih dalam upaya mengkolaborasikan kekuatan nilai yang telah dimiliki oleh masing- masing rekan dalam kelompok saya?
KEKUATAN NILAI ANGGOTA KELOMPOK Kekuatan nilai diri Ibu Wahyu Nurlinawati adalah MANDIRI yang telah membantu saya dalam melayani peserta didik dengan merdeka belajar.
Profesi guru merupakan anugerah dari Tuhan yang tidak ternilai harganya.
Guru harus memiliki kemandirian yang tinggi karena merupakan “Role Model”
bagi peserta didik.
KEKUATAN NILAI ANGGOTA KELOMPOK
Kekuatan nilai diri Pak Anto Kuswoyo adalah BERPIHAK PADA MURID, menurut kegiatan pembelajaran yang saya sampaikan adalah untuk murid, murid mampu memahamai tujuan pembelajaran yang disampaikan, dan saya berusaha memahami apa yang menjadi keinginan murid dari pembelajaran yang saya sampaikan agar menjadi lebih bermakna.
KEKUATAN NILAI ANGGOTA KELOMPOK
Kekuatan nilai diri Ibu Muhti Rohani adalah BERPIHAK PADA MURID Dalam proses pembelajaran dan pendidikan saya berpihak pada murid dengan melihat kondisi anak, menanya anak, mengapresiasi atas pencapaian anak.
TUGAS DISKUSI
Satu peran guru penggerak yang kami sepakati yaitu MENDORONG KOLABORASI ANTAR GURU dengan menguatkan nilai guru penggerak yaitu BERPIHAK PADA MURID
GEBYAR JUMAT
MENDORONG KOLABORASI BERPIHAK PADA MURID ANTAR GURU
JUMAT JUMAT JUMAT JUMAT JUMAT ROHANI BERSIH LITERASI SEHAT GIZI GEBYAR JUMAT
Gambaran (rancangan) singkat kegiatan yang berbasis kekuatan nilai setiap anggota kelompok.
GEBYAR JUMAT
GEBYAR JUMAT merupakan
rancangan kegiatan yang menjadikan peran guru penggerak untuk
MENDORONG KOLABORASI ANTAR GURU dengan menguatkan nilai guru penggerak yang BERPIHAK PADA MURID.
Kegiatan ini meliputi 1) Jumat Rohani, 2) Jumat Bersih, 3) Jumat Literasi, 4) Jumat Sehat, 5) Jumat Gizi GEBYAR JUMAT
Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memotivasi murid dengan kegiatan yang menyenangkan, menanamkan karakter religius, gotong royong dan cinta lingkungan. Menyehatkan jasmani dan rohani murid serta menggiatkan budaya literasi. Kegiatan ini juga mendorong terciptanya kolaborasi , kerjasama dan kerja keras guru untuk dapat berperan aktif menyukseskan kegiatan ini.
GEBYAR JUMAT
STRATEGI PELAKSANAAN
1.Berkoordinasi dengan Kepala Sekolah terkait program Gebyar Jumat
2.Menyusun rundown kegiatan agar dapat terlaksanan dengan baik.
3.Sosialisasi kegiatan terhadap guru dan murid dan orang tua.
4.Pelaksanaan kegiatan Gebyar Jumat 5.Evaluasi dan rencana tindak lanjut kegiatan.
KESIMPULAN
Dengan kegiatan Gebyar Jumat diharapkan dapat menjadikan
lingkungan sekolah yang nyaman, bersih, sehat dan berkarakter. Sehingga guru penggerak mampu berperan untuk mendorong kolaborasi antar guru, dan mampu menciptakan kegiatan yang berpihak pada murid, dengan tetap melihat perkembangan murid sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman.
TERIMA KASIH SALAM SUKSES CERDAS CERMAT SEHAT SOPAN TANGGUH SYUKUR SUKSES
