SILABUS Pelayanan Farmasi 11

(1)

Nama Sekolah : SMK BINA NUSA SLAWI Mata Pelajaran : Pelayanan Farmasi Kelas /Semester : XII

Kompetensi Inti:

KI 1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 :Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui pengembangan berbagai keterampilan kimia farmasi sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya

1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsur di dalamnya

 Pengertian pelayanan farmasi

 Ruang lingkup pelayanan farmasi

 Apotek dan Fungsi Apotek

Mengamati :

 Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek

Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek Eksperimen/eksplorasi:

Melakukan pengamatan/uji coba serta menilai secara berkelompok tentang yang berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek

Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba dengan kajian literatur dari berbagai sumber

Observasi

 Ceklist lembar pengamatan kegiatan saat berdiskusi, pengamatan dan presentasi

 Ceklist pengamatan kemampuan content dari materi pelajaran saat diskusi dan presentasi

6 Jpl (@ 2 x

3 Jpl) Sumber :

Referensi / bahan ajar terkait Apotek dan fungsi apotek

Proyektor slide 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingintahu,

objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung- jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatifdanpedulilingkungan) dalam setiap tindakan

sebagaiwujudimplementasisikapdalammelakukan dasar- dasar kefarmasian pada pelayanan farmasi

2.2 Menghargaikerjaindividudankelompokdalam setiap tindakan sebagaiwujudimplementasimelaksanakanpercobaandanmela porkan paket keahlian pada pelayanan farmasi

(2)

Waktu Belajar

buku yang berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek

Mengasosiasikan :

 Secara berkelompok mengolah, dan menganalisis data hasil pengamatan dan uji coba serta hasil eksplorasi

 Menyimpulkan hasil analisis yang berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek

Mengomunikasikan :

 Membuat laporan hasil pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek

 Mempresentasikan laporan hasil

pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek

Portofolio

 Tugas

mengumpulkan slide presentasi

 Laporan tertulis kelompok Tes

Tes tertulis bentuk uraian

3.1 Menerapakan pelayanan kefarmasian 4.1 Melakukan pelayanan kefarmasian

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui pengembangan berbagai keterampilan kimia farmasi sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya

Pengertian resep

Hal-hal yang harus ada di suatu resep

Pengertian salinan resep

Hal-hal yang harus ada di salinan resep

Mengamati :

 Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek

Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek Eksperimen/eksplorasi:

Melakukan pengamatan/uji coba serta menilai secara berkelompok tentang yang berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek

Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba dengan kajian literatur dari berbagai sumber buku yang berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek

Observasi

 Ceklist pengamatan kemampuan content dari materi pelajaran saat diskusi dan presentasi Portofolio

6 Jpl (@ 2 x

3 Jpl) Sumber :

Referensi / bahan ajar terkait Apotek dan fungsi apotek

Proyektor slide 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingintahu,

objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung- jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli

lingkungan) dalam setiap tindakan sebagai wujud implementasisikan dalam melakukan dasar-dasar kefarmasian pada pelayanan farmasi

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam setiap tindakan sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan paket keahlian pada pelayanan farmasi

(3)

Waktu Belajar

 Menyimpulkan hasil analisis yang berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek

 Membuat laporan hasil pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek

pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek

 Tugas

3.2 Memahami resep dan salinan resep 4.2 Membaca resep dan salinan resep

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui pengembangan berbagai keterampilan pelayanan farmasi sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya

KIE Mengamati :

Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan dengan pemberian KIE

Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pemberian KIE

Eksperimen/eksplorasi:

Melakukan pengamatan/uji coba serta menilai secara berkelompok tentang yang berkaitan dengan pemberian KIE Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba

dengan kajian literatur dari berbagai sumber buku yang berkaitan dengan pemberian KIE

Asosiasi :

 Secara berkelompok mengolah, dan

Observasi

 Tugas

12 Jpl (@ 4 x 3 Jpl)

Sumber : Referensi /

bahan ajar terkait pemberia n KIE

Proyektor slide 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu,

3.3 Memahami informasi tentang cara penguanaan obat pada pasien

(4)

Waktu Belajar

menganalisis data hasil pengamatan dan uji coba serta hasil eksplorasi

Menyimpulkan hasil analisis yang berkaitan dengan pemberian KIE

Komunikasi :

Membuat laporan hasil pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan pemberian KIE

Mempresentasikan laporan hasil

pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan pemberian KIE

4.3 Memberikan informasi tentang cara pengunaan obat pada pasien dibawah pengawasan apoteker

 Obat golongan bebas

 Obat bebas terbatas

 Obat golongan keras

Mengamati :

Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan dengan masalah obat golongan bebas, obat golongan bebas terbatas dan obat golongan keras

Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan dengan masalah obat golongan bebas, obat golongan bebas terbatas dan obat golongan keras

 Melakukan pengamatan/uji coba serta menilai secara berkelompok tentang yang berkaitan dengan masalah obat golongan bebas, obat golongan bebas terbatas dan

Observasi

 Tugas

12 Jpl (@ 4

x 3 Jpl) Sumber : Referensi /

bahan ajar terkait dengan masalah standar dalam masalah pembuat an laporan obat golongan narkotika dan psikotrop ika 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu,

objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,

bertanggung-jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam setiap tindakan sebagai wujud implementasisikan dalam melakukan dasar-dasar kefarmasian pada pelayanan farmasi

3.4 Menganalisis obat golongan bebas, obat golongan bebas terbatas dan obat golongan keras

(5)

Waktu Belajar

obat golongan keras

 Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba dengan kajian literatur dari berbagai sumber buku yang berkaitan dengan dengan obat golongan bebas, obat golongan bebas terbatas dan obat golongan keras Mengasosiasikan :

 Menyimpulkan hasil analisis yang berkaitan dengan dengan obat golongan bebas, obat golongan bebas terbatas dan obat golongan keras

Mengomunikasi :

Membuat laporan hasil pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan obat golongan bebas, obat golongan bebas terbatas dan obat golongan keras

Mempresentasikan laporan hasil

pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan obat golongan bebas, obat golongan bebas terbatas dan obat golongan keras

Proyektor slide 4.4 Mengkategorikan obat golongan bebas, obat golongan

bebas terbatas dan obat golongan keras

- Obat golongan narkotika - Obat golongan

psikotropika

Mengamati :

Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan dengan masalah obat golongan narkotika dan psikotropika

Observasi

 Ceklist lembar pengamatan kegiatan saat berdiskusi,

15 Jpl (@ 5 x 3 Jpl)

Sumber : Referensi /

bahan ajar terkait dengan masalah

(6)

Waktu Belajar

Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan dengan masalah obat golongan narkotika dan psikotropika

Melakukan pengamatan/uji coba serta menilai secara berkelompok tentang yang berkaitan dengan masalah obat golongan narkotika dan psikotropika Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba

dengan kajian literatur dari berbagai sumber buku yang berkaitan dengan dengan masalah obat golongan narkotika dan psikotropika

Asosiasi :

 Menyimpulkan hasil analisis yang berkaitan dengan dengan masalah obat golongan narkotika dan psikotropika Komunikasi :

Membuat laporan hasil pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan masalah obat golongan narkotika dan psikotropika

Mempresentasikan laporan hasil

pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan masalah obat golongan narkotika dan psikotropika

pengamatan dan presentasi

 Tugas

standar dalam masalah obat golongan narkotika dan psikotropika

Proyektor slide 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu,

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam setiap tindakan sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan paket

3.5. Menganalisa obat golongan narkotika dan psikotropika.

4.5 Mengelola obat golongan narkotika dan psikotropika

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui pengembangan berbagai keterampilan pelayanan farmasi sebagai tindakan

 Sistem perbekalan

Mengamati :

Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan dengan masalah standar dalam alur

Observasi

 Ceklist lembar

12 Jpl (@ 4

bahan

(7)

Waktu Belajar

pengamalan menurut agama yang dianutnya 1.2 MenyadarikebesaranTuhan yang

menciptakanalamsemestadansemuaunsur di dalamnya

Farmasi.

 Penempatan barang di gudang

 FIFO dan FEFO Faktor yang diperhatikan dalam standar penyimpanan barang

system perbekalan farmasi

Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan dengan masalah standar dalam alur system perbekalan farmasi diapotek dan rumah sakit

Melakukan pengamatan/uji coba serta menilai secara berkelompok tentang yang berkaitan dengan dengan masalah standar dalam alur system perbekalan farmasi diapotek dan rumah sakit Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba

dengan kajian literatur dari berbagai sumber buku yang berkaitan dengan dengan masalah standar dalam alur system perbekalan farmasi diapotek dan rumah sakit

 Menyimpulkan hasil analisis yang berkaitan dengan dengan masalah standar dalam alur system perbekalan farmasi diapotek dan rumah sakit Mengomunikasikan :

 Membuat laporan hasil pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan dengan masalah standar dalam alur system perbekalan farmasi diapotek dan rumah sakit

pengamatan kegiatan saat berdiskusi, pengamatan dan presentasi

 Tugas

ajar terkait dengan masalah standar dalam alur system perbekal an farmasi

Proyektor slide 2.1 Menunjukkanperilakuilmiah (memiliki rasa ingintahu,

lingkungan) dalam setiap tindakan sebagai wujud implementasikan dalam melakukan dasar-dasar kefarmasian pada pelayanan farmasi

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam setiap tindakan sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan

3.6 Menganalisa alur distribusi perbekalan farmasi di apotek dan rumah sakit

4.6 Mengevaluasi alur distribusi perbekalan farmasi di apotek dan rumah sakit

(8)

Waktu Belajar

pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan dengan masalah standar dalam alur system perbekalan farmasi diapotek dan rumah sakit

1.2 MenyadarikebesaranTuhan yang

 Analisa Jumlah Obat

 Kartu Stock

 Pemberian harga obat

 Pelayanan

Mengamati :

 Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan dengan pengelolaan apotek yang

berkaitan dengan barang yang ada di apotek

Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pengelolaan apotek yang berkaitan dengan barang yang ada di apotek

Melakukan pengamatan/uji coba serta menilai secara berkelompok tentang yang berkaitan dengan pengelolaan apotek yang berkaitan dengan barang yang ada di apotek

Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba dengan kajian literatur dari berbagai sumber buku yang berkaitan dengan pengelolaan apotek yang berkaitan dengan barang yang ada di apotek Mengasosiasikan :

Menyimpulkan hasil analisis yang

Observasi

 Tugas

21 Jpl (@ 7

bahan ajar terkait dengan pengelolaan apotek yang berkaitan dengan barang yang ada di apotek

2.2 Menghargaikerjaindividudankelompokdalam setiap tindakan sebagaiwujudimplementasimelaksanakanpercobaandanmela porkan paket keahlian pada pelayanan farmasi

3.7 Menghitung biaya obat sesuai resep dokter dan salinan resep 4.7 Memeriksa hasil perhitungan biaya obat sesuai resep dokter

dan salinan resep

(9)

Waktu Belajar

berkaitan dengan pengelolaan apotek yang berkaitan dengan barang yang ada di apotek

 Membuat laporan hasil pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan pengelolaan apotek yang berkaitan dengan barang yang ada di apotek

pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan pengelolaan apotek yang berkaitan dengan barang yang ada di apotek 1.1 Menunjukkankeimanansebagai rasa

syukurdankeyakinanterhadapkebesaran SangPencipta melalui pengembangan berbagai keterampilan pelayanan farmasi sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya

1.2 MenyadarikebesaranTuhan yang

 Alur pelayanan resep dokter diapotek

 Alur pelayanan resep dokter di rumah sakit

Mengamati :

Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan dengan masalah standar dalam alur pelayanan resep dokter diapotek dan rumah sakit

Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan dengan masalah standar dalam alur pelayanan resep dokter diapotek dan rumah sakit

Melakukan pengamatan/uji coba serta menilai secara berkelompok tentang yang berkaitan dengan dengan masalah standar dalam alur pelayanan resep dokter diapotek dan rumah sakit

Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba dengan kajian literatur dari berbagai sumber buku yang berkaitan dengan dengan masalah standar dalam alur pelayanan resep

Observasi

 Tugas

21 Jpl (@ 7

x 3 Jpl) Sumber : Referensi / bahan ajar terkait dengan masalah standar dalam alur system perbekalan farmasi

2.2 Menghargaikerjaindividudankelompokdalam setiap tindakan sebagaiwujudimplementasimelaksanakanpercobaandanmel aporkan paket keahlian pada pelayanan farmasi

3.8. Menganalisis alur pelayanan resep dokter di apotek dan rumah sakit

4.8 Melakukan alur pelayanan resep dokter di apotek dan rumah sakit

(10)

Waktu Belajar

dokter diapotek dan rumah sakit

Menyimpulkan hasil analisis yang berkaitan dengan dengan masalah standar dalam alur pelayanan resep dokter diapotek dan rumah sakit

 Membuat laporan hasil pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan dengan masalah standar dalam alur pelayanan resep dokter diapotek dan rumah sakit

pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan dengan masalah standar dalam alur pelayanan resep dokter diapotek dan rumah sakit