KURIKULUM 2013: TEMATIK TERPADU KELAS 3 SEMESTER I

(1)

SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI)

KURIKULUM 2013

TEMATIK TERPADU

KELAS 3 SEMESTER I

TEMA 3

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

(2)

SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 3 : Benda Di Sekitarku

Subtema 1 : Aneka Benda Di Sekitarku KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Pelajaran

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Pendidikan Penguatan

karakter Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegar aan

1.1 Menerima arti

bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara

“Garuda Pancasila”

sebagai anugerah Tuhan

1.1.1

Meyakini arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara

“Garuda Pancasil a”

sebagai

 Mengetahui makna gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”

 Menceritakan arti gambar pada lambang negara

 Melakukan

musyawarah untuk menentukan kesepakatan.

 Menuliskan pengalaman bermusyawarah.

 Melakukan

musyarawah untuk mengurangi sampah ersama yang ada di sekolah.

 Menuliskan pengalaman bermusyarah di kelas.

 Melakukan musyawarah

 Religius

 Nasionalis

 Mandiri

 Gotong Royong

 Integritas

Sikap:

• Jujur

• Disiplin

• Tanggung Jawab

• Santun

• Peduli

• Percaya diri

• Kerja Sama Jurnal:

• Catatan pendidik tentang sikap peserta

24 JP  Buku Guru

 Buku Siswa

 Internet

 Lingkun gan

(3)

Yang Maha Esa.

2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara

. 3.1

Memaham i arti gambar pada lambang negara

. 4.1

Mencerita kan arti gambar pada

anugera h Tuhan Yang Maha Esa.

2.1.1

Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-sila Pancasil a dalam lambang negara

“Garuda Pancasil a”.

3.1.1

Mengeta hui makna simbol sila-sila Pancasil a dengan benar.

3.1.2

Memaha

ersama.

 Mempraktikkan musyawarah untuk menentukan benda yang akan diselidiki.

 Menuliskan pengalaman melakukan musyawarah.

didik saat di

sekolah maupun informasi dari orang lain Penilaian Diri:

• Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahu an

Tes tertulis

•

Mengidentif ikasi pola tepukan irama 2/4.

•

Menyebutk an satuan panjang

(4)

lambang negara

.

mi pentingn ya menghar gai pendapa t orang lain dengan tepat.

4.1.1 Men menulisk an pengala man melakuk an musyaw arah.

4.1.2

Mencerit akan pengala mannya bermusy awarah secara tertulis dengan rinci.

baku.

•

Menemuka n istilah atau kosakata baru dari wacana.

•

Memahami arti penting musyawara h.

•

Mengetahui aneka teknik melempar dan

menangkap bola.

•

Menemuka n arti kata dari kosakata baru.

•

Mengidentif ikasi pola irama lagu.

•

Mengetahui alat ukur yang Bahasa

Indonesia 3.1 Menggali informasi tentang konsep

3.1.1

Memaha mi

 Mengetahui informasi terkait konsep

 Membaca wacana untuk mengidentifikasi informasi aneka

(5)

perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan .

4.1

Menyajika n hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk

informas i terkait bahan pembent uk benda dengan tepat.

3.1.2

Mengide ntifikasi kata/istil ah pembent uk benda dengan tepat.

4.1.1

Menyus un menyus un informas i terkait bahan pembent uk benda

perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

 Melakukan pengamatan terhadap konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

benda di sekitar kita.

 Mengelompokka n benda sesuai dengan bentuk, ukuran dan warna.

 Membaca wacana yang berjudul “ Benda Terbuat dari Kayu”.

 Bercerita tentang benda yang terbuat dari kayu.

 Membaca wacana yang berjudul “Kertas di Sekitar Kita”.

 Mengamati benda-benda di sekitar yang terbuat dari plastik.

 Diskusi tentang penghematan dalam

penggunaan kertas.

 Mencari arti dari kata yang diberikan.

 Membaca wacana yang berjudul “Plastik,

sesuai untuk mengukur tinggi/panja ng suatu benda.

•

Memahami kata atau istilah khusus yang terkait dengan materi.

•

Mengidentif ikasi benda dengan baha pembentuk nya kaca, logam, dan karet.

•

Mengidentif ikasi bahan terbaik untuk sebuah benda.

•

Mengkonve rsikan satuan panjang.

(6)

lisan, tulis, dan visual mengguna kan kosakata baku dan kalimat efektif.

dengan tepat.

4.1.2

Melakuk an penelitia n

terhadap bahan terbaik untuk benda.

Solusi dan Masalah”.

 Mendiskusikan contoh aktivitas terkait dengan aktivitas pemanfaatan kembali plastik (Reuse, Reduce, dan Recycle).

 Menuliskan hasil pengamatan tentang sampah plastik yang ada di sekitar

sekolah.

 Membaca informasi tentang bahan

pembentuk benda.

 Mengamati benda-benda yang terbuat dari bahan kaca, logam, dan karet.

 Mengidentifikasi bahan yang terbaik untuk membuat benda.

 Menuliskan informasi tentang deskripsi benda.

Keterampil an

Praktik/Kin erja

• Menulis deskripsi benda.

•

Memerag akan pola irama sederhan a (lagu gendang dan terompet) .

• Mengukur panjang benda dengan satuan cm.

•

Melakuka n

gerakan melempa Pendidikan

Jasmani,

3.3 3.3.1  Memahami

kombinasi

 Berlatih

melempar dan

(7)

Olahraga dan

Kesehatan Memaham

i

kombinasi gerak dasar manipulati f sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubu ngan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional .

4.3

Memprakti kkan kombinasi gerak dasar manipulati f sesuai dengan konsep

Menjela skan kombina si gerak dasar manipul atif yang berhubu ngan dengan bentuk permain an.

3.3.2

Mengeta hui teknik dalam melemp ar dan menang kap bola dengan tepat.

4.3.1

Menyeb utkan kombina si gerak dasar manipul atif yang

gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana

 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan tradisional

menangkap bola.

 Bermain bola tangan.

r dan menangk ap bola.

•

Melakuka n

musyawa rah untuk memecah kan masalah.

•

Mencerita kan pengalam an musyawa rah.

•

Melakuka n tepukan pola irama dalam mengiring i lagu.

• Mengukur tinggi badan teman

(8)

tubuh, ruang, usaha, dan keterhubu ngan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional .

berhubu ngan dengan bentuk permain an.

4.3.2

Mempra ktikkan langsun g melemp ar dan menang kap bola dengan tepat.

dengan alat ukur yang tepat.

•

Mencerita kan kembali sebuah informasi dalam bentuk tertulis.

•

Melengka pi

informasi dalam bentuk bagan.

•

Memprak tikkan musyawa rah.

• Mengukur objek dengan alat ukur satuan baku.

Matematika 3.7

Mendeskri psikan dan menentuk an

hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya

3.7.1

Menjela skan hubung an antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumny a digunak

 Mengkonversi satuan berat cm,m

 Mengukur benda dengan

menggunakan satuan baku cm.

 Mengamati alat pengukuran

 Melakukan pengukuran tinggi badan.

 Melengkapi tabel.

 Melakukan konvensi satuan panjang.

 Mengukur objek dengan alat ukur satuan baku

(9)

digunakan dalam kehidupan sehari- hari.

4.7

Menyeles aikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatua n baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari.

an dalam kehidup an sehari- hari.

3.7.2

Menget ahui konvens i satuan berat ( cm, m).

4.7.1

Menguk ur benda dengan alat yang tepat.

4.7.2

Mempra ktikkan pengkon versian satuan m ke cm dengan tepat

 Mengkonversika n satuan m ke cm.

• Menulis pengalam an musyawa h.

• Membuat ulasan tentang benda

Seni Budaya 3.2 3.2.1  Memahami  Berlatih tepuk

(10)

dan Prakarya

Mengetah ui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.

4.2

Menampil kan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

Memaha mi bentuk pola irama sederha na pada sebuah lagu.

3.2.2

Mengide ntifikasi bentuk pola irama sederha na pada sebuah lagu.

4.2.1

Memper agakan pola irama sederha na.

4.2.2

pola irama sederhana pada sebuah lagu

dengan pola irama sederhana.

 Mengiringi lagu dengan

menggunakan pola irama.

(11)

Mempra ktikkan pola irama lagu dengan tepukan yang tepat.

Subtema 2 : Wujud Benda KOMPETENSI INTI

Mata Pelajaran

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Penguatan karakter

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

(12)

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegara an

1.1 Menerima arti

bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara

sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.

2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara

.

1.1.1

Meyakini arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara

“Garuda Pancasil a”

sebagai anugera h Tuhan Yang Maha Esa.

2.1.1

Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-sila Pancasil a dalam lambang

 Menceritakan pengalaman menolong teman di depan kelas.

 Menuliskan arti penting sikap tolong menolong.

 Diskusi kelompok untuk membahas topik gotong royong.

 Menuliskan contoh kegiatan gotong royong.

 Menentukan sikap tentang gotong royong

 Menuliskan pendapat tentang hidup

sederhana.

 Menyimak cerita teman.

 Membuat refleksi diri tentang hidup

sederhana.

 Religius

 Nasionalis

 Mandiri

 Gotong Royong

 Integritas

Sikap:

• Jujur

• Disiplin

• Tanggung Jawab

• Santun

• Peduli

• Percaya diri

• Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di

sekolah maupun informasi dari orang lain Penilaian Diri:

• Peserta didik mengisi daftar cek tentang

24 JP  Buku Guru

 Buku Siswa

 Internet

 Lingkun gan

(13)

3.1

Memaham i arti gambar pada lambang negara

. 4.1

Mencerita kan arti gambar pada lambang negara

.

negara

“Garuda Pancasil a”.

3.1.1

Mengeta hui makna simbol sila-sila Pancasil a dengan benar.

3.1.2

Memaha mi pentingn ya menghar gai pendapa t orang lain dengan tepat.

4.1.1 Men menulisk an pengala man melakuk an

sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahu an

Tes tertulis

•

Mengidentif ikasi wujud benda melalui bacaan dan

pengamata n.

•

Mengidentif ikasi gerak lambat kaki.

•

Melakukan konversi panjang.

•

Mengetahu i ciri dari benda.

•

Perbedaan

(14)

musyaw arah.

4.1.2

Mencerit akan pengala mannya bermusy awarah secara tertulis dengan rinci.

gerakan melempar dan memantul.

•

Memahami pentingnya sikap saling tolong menolong di antara teman.

•

Mengetahu i sifat dari benda padat,cair dan gas

•

Mengidentif ikasi gerakan melempar dan memantulk an.

•

Mengetahu i arti penting gotong royong.

•

Mengetahu Bahasa

Indonesia

3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi

3.1.1

Memaha mi informas i terkait bahan pembent uk benda dengan tepat.

3.1.2

Mengide ntifikasi kata/istil ah pembent

 Mengetahui informasi terkait konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

 Membaca wacana terkait wujud benda.

 Melakukan pengamatan terhadap wujud benda.

 Menjawab pertanyaan berdasarkan pengamatan.

 Melakukan percobaan untuk mencari informasi tentang volume.

 Menuliskan kata/istilah khusus dari teksinstruksi percobaan.

 Membuat prediksi

(15)

lingkungan .

4.1

Menyajika n hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual mengguna kan kosakata baku dan kalimat efektif.

uk benda dengan tepat.

4.1.1

Menyus un menyus un informas i terkait bahan pembent uk benda dengan tepat.

4.1.2

sifat benda padat.

 Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda padat, cair, gas

 Menceritakan tentang sifat benda cair.

 Menuliskan teks informatif tentang sifat benda gas.

 Membuat teka- teki silang untuk mengetahui kosakata baru.

 Mengelompokkan benda

berdasarkan wujudnya.

i jenis timbangan yang tepat untuk menimban g berat.

•

Mengetahu i kosakata yang terkait dengan wujud benda.

•

Melakukan konversi satuan berat.

•

Menuliskan pendapat tentang hidup sederhana.

Keterampil an

Praktik/Kin erja

• Menulis informasi hasil Pendidikan

Jasmani,

kombinasi

 Berlatih

melempar dan

(16)

Olahraga dan

Kesehatan Memaham

i

kombinasi gerak dasar manipulati f sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubu ngan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional .

4.3

Memprakti kkan kombinasi gerak dasar manipulati f sesuai dengan konsep

Menjelas kan kombina si gerak dasar manipul atif yang berhubu ngan dengan bentuk permain an.

3.3.2

4.3.1

Menyeb utkan kombina si gerak dasar manipul atif yang

gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana

memantulkan bola.

 Mempraktikkan gerakan

melempar dan memantulkan bola.

pengama tan.

•

Memerag akan gerak lemah dan kuat kaki dalam tarian.

•

Memeca hkan masalah sehari- hari yang terkait konversi satuan panjang.

•

Melakuka n

percobaa n sesuai dengan instruksi.

•

Melakuka

(17)

tubuh, ruang, usaha, dan keterhubu ngan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional .

berhubu ngan dengan bentuk permain an.

4.3.2

n gerakan melempa r dan memantu lkan bola.

• Bercerita pengala man menolon g teman.

•

Melakuka n

percobaa n sesuai dengan instruksi

• Mencari arti kosakata di kamus.

•

Memecak an masalah sehari- hari yang terkait jarak.

• Matematika 3.7

hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya

3.7.1

Menjela skan hubunga n antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumny a digunak

 Mengerjakan soal mengkonversikan satuan km ke m.

 Menyelesaikan soal cerita.

 Memecahkan soal cerita yang terkait dengan jarak.

 Menentukan satuan berat dari timbangan.

 Menentukan timbangan yang sesuai dengan benda yang diukur.

(18)

digunakan dalam kehidupan sehari- hari.

4.7

Menyeles aikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatua n baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari.

an dalam kehidup an sehari- hari.

3.7.2

Mengeta hui konvens i satuan berat ( cm, m).

4.7.1

4.7.2

Mempra ktikkan pengkon versian satuan m ke cm dengan tepat

 Membaca timbangan.

 Memasangkan satuan berat.

 Mengkonversi satuan berat.

 Menimbang berat badat.

Memerag akan gerak lambat kaki dalam tarian.

•

Mencerit akan kembali sifat benda cair berdasar kan percobaa n.

•

Menulisk an kegiatan bergoton g royong.

• Membaca timbanga n.

•

Menimba ng berat.

• Seni Budaya

dan Prakarya

pola irama

 Mempraktikkan gerak lemah dan

(19)

Mengetah ui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.

4.2

Menampil kan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

Memaha mi bentuk pola irama sederha na pada sebuah lagu.

3.2.2

Mengide ntifikasi bentuk pola irama sederha na pada sebuah lagu.

4.2.1

Memper agakan pola irama sederha na.

4.2.2

sederhana pada sebuah lagu

kuat kaki dalam tarian

 Mempraktikkan gerakan cepat dan lambat kaki pada tarian dengan iringan lagu.

 Melengkapi peta konsep.

Mendeng arkan cerita teman.

(20)

Mempra ktikkan pola irama lagu dengan tepukan yang tepat.

(21)

Subtema 3 : Perubahan Wujud Benda KOMPETENSI INTI

Mata Pelajaran

Kompetensi

Pendidikan Penguatan karakter

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegar aan

1.3

Mensyuku ri

keberaga man karakterist ik individu di

lingkunga n sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 2.3

Menampil

1.3.1

Meyakin i

keberag aman karakteri stik individu di lingkung an sekitar sebagai anugera h Tuhan Yang Maha Esa.

 Mencari informasi tentang peran di sekolah.

 Berdiskusi tentang peran dalam sekolah.

 Melakukan

wawancara tentang tugas.

 Diskusi pembagian peran dalam kelompok.

 Religius

 Nasionalis

 Mandiri

 Gotong Royong

 Integritas

Sikap:

• Jujur

• Disiplin

• Tanggung Jawab

• Santun

• Peduli

• Percaya diri

• Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah

24 JP  Buku Guru

 Buku Siswa

 Internet

 Lingkun gan

(22)

kan kebersam aan dalam keberaga man karakterist ik individu di

lingkunga n sekitar 3.3

Menjelask an makna keberaga man karakterist ik individu di

lingkunga n sekitar 4.3

Menyajika n makna keberaga man karakterist ik individu di

lingkunga n sekitar

2.3.1

Menera pkan kebersa maan dalam keberag aman karakteri stik individu di lingkung an sekitar.

3.3.1

Mengeta hui makna keberag aman karakteri stik individu di lingkung an sekitar.

3.3.2

Mengide ntifikasi peran segala

maupun informasi dari orang lain

Penilaian Diri:

• Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis

•

Mengidentifik asi

perubahan wujud benda melalui bacaan dan pengamatan.

•

Mengidentifik asi garis dan warna.

• Memahami

(23)

sesuatu yang ada di sekolah.

4.3.1

Menyaji kan beberap a peran benda yang ada di sekolah.

4.3.2

Menulis kan peran benda yang ada di sekitar kita.

cara

mengkonver si satuan panjang.

•

Mengidentifik asi informasi tentang perubahan wujud.

•

Mengidentfifi kasi peran yang ada di sekolah.

•

Mengidentifik asi gerakan menggring dan

menendang bola.

• Memahami cara

mengkonver si satuan berat.

•

Mengidentifik asikan perubahan wujud mengembun.

• Mengenal konversi Bahasa

Indonesia

3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

3.1.1

Memaha mi informas i terkait bahan pembent uk benda

 Mengetahui informasi terkait konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

 Melakukan pengamatan

 Melakukan percobaan tentang perubahan wujud mencair.

 Melakukan percobaan yang terkait dengan perubahan wujud membeku.

(24)

yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkunga n.

4.1

Menyajika n hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual mengguna kan kosakata baku dan

dengan tepat.

3.1.2

4.1.1

Menyus un menyus un informas i terkait bahan pembent uk benda dengan tepat.

4.1.2

Melakuk an

terhadap konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

 Diskusi tentang percobaan perubahan wujud membeku.

 Melakukan percobaan tentang proses menguap.

 Memasangkan kata dengan arti yang sesuai.

 Melengkapi tabel tentang mengembun.

 Menyusun paragraf menjadi cerita yang berurutan.

 Membuat membuat laporan hasil penelitian.

 Menulis pengalaman menjalankan tugas sesuai peran masing- masing.

gram- kilogram.

•

Mengidentifik asi peran anggota kelompok.

•

Mengidentifik asi satuan waktu.

•

Membanding kan tugas masing- masing individu.

Keterampilan Praktik/Kinerj a

• Menulis informasi hasil percobaan.

•

Menyelesai kan

masalah terkait dengan

(25)

kalimat efektif.

penelitia n terhada p bahan terbaik untuk benda.

berat.

•

Mengguna kan kombinasi garis dan warna untuk menghasilk an suatu karya senin.

• Melakukan percobaan sesuai dengan instruksi.

• Melakukan gerakan menendan g bola.

•

Menceritak an

pengalama n tentang perbedaan peran.

•

Menceritak Pendidikan

Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

3.3

Memaha mi

kombinasi gerak dasar manipulati f sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubu ngan dalam berbagai bentuk permaina n

sederhan a dan atau tradisional .

3.3.1

3.3.2

 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana

 Menirukan gerakan menendang dengan kaki bagian luar dan dalam.

 Mempraktikkan menendang dengan kaki bagian luar dan dalam.

menendang.

(26)

4.3

Memprakti kkan kombinasi gerak dasar manipulati f sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubu ngan dalam berbagai bentuk permaina n

sederhan a dan atau tradisional .

4.3.1

Menyeb utkan kombina si gerak dasar manipul atif yang berhubu ngan dengan bentuk permain an.

4.3.2

an proses pengamata n.

• Melakukan konversi satuan berat baku.

•

Menggamb ar dekoratif mengguna kan garis dan warna.

•

Menceritak an hasil pengamata n dari percobaan.

•

Memprakti kkan gerakan menendan g bola.

•

Menyelesai kan soal cerita terkait Matematika 3.7

Mendeskri psikan dan menentuk an hubungan

3.7.1

Menjela skan hubung an antar satuan baku

 Mengidentifikasi satuan baku yang digunakan.

 Menyelesaikan soal latihan di Buku Siswa.

 Menghitung konversi kg ke

(27)

antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari.

4.7

Menyeles aikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatu an baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-

untuk panjang , berat, dan waktu yang umumn ya digunak an dalam kehidup an sehari- hari.

3.7.2

Menget ahui konvens i satuan berat ( cm, m).

4.7.1

4.7.2

gram.

 Mengamati contoh soal konversi.

 Mengidentifikasi satuan waktu.

 Memasangkan jarum jam dengan waktu yang tepat.

dengan konversi berat.

•

Mengadak an

pameran kelas.

•

Menyelesai kan

masalah sehari-hari yang terkait dengan waktu.

(28)

hari.

Mempra ktikkan pengko nversian satuan m ke cm dengan tepat Seni Budaya

dan Prakarya

3.1

Mengetah ui unsur- unsur seni rupa dalam karya dekoratif 4.1

Membuat karya dekoratif

3.1.1

Memah ami unsur- unsur seni rupa dalam karya dekorati f.

3.1.2

Mengid entifikas i jenis garis dan warna sebagai unsur dekorati

 Memahami pola irama sederhana pada sebuah lagu

 Mengidentifikasi unsur garis dan warna pada karya seni.

 Menggambarka n unsur garis.

 Membuat karya seni dekoratif dengan tema matahari.

 Pameran hasil penelitian kelas.

(29)

f

dengan benar.

4.1.1

Mempra ktikkan pembua tan karya dekorati f.

4.1.2

Memera gakan penggu naan garis dan campur an warna dengan bervaria si.

(30)

Subtema 4 : Keajaiban Perubahan Wujud Di Sekitarku KOMPETENSI INTI

Mata

Pelajaran Kompetensi

Pendidikan Penguatan

karakter Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegara an

1.4

Mensyuku ri makna bersatu dalam keberaga man di lingkunga n sekitar

1.4.1 Meyakini makna bersatu dalam keberag aman di lingkung an sekitar sebagai

“Garuda

 Mengidentifikasi gambar tolong menolong.

 Menceritakan pengalaman tentang

kegiatan tolong menolong.

 Diskusi

 Religius

 Nasionalis

 Mandiri

 Gotong Royong

 Integritas

Sikap:

• Jujur

• Disiplin

• Tanggung Jawab

• Santun

• Peduli

• Percaya diri

• Kerja

24 JP  Buku Guru

 Buku Siswa

 Internet

 Lingkun gan

(31)

sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.

2.4

Menampil kan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam keberaga man di lingkunga n sekitar.

3.4

Memaham i makna bersatu dalam keberaga man di lingkunga n sekitar.

4.4

Menyajika n bentuk- bentuk kebersatu an dalam

anugera h Tuhan Yang Maha Esa.

2.4.1

Menerap kan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam keberag aman di lingkung an sekitar.

3.4.1

Mengeta hui makna bersatu dalam keberag aman di lingkung an sekitar.

3.4.2

Pancasila” kelompok untuk

menemukan kegiatan yang menunjukkan persatuan di sekolah.

 Menuliskan pengalaman menolong.

 Menyatakan pendapat tentang sikap bersatu di masyarakat.

 Menuliskan pengalaman menolong orang lain di

lingkungan rumah.

Sama Jurnal:

• Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi dari orang lain

Penilaian Diri:

• Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahua n

Tes tertulis

•

Mengidentifi

(32)

keberaga man di lingkunga n sekitar.

Mengide ntifikasi kegiatan tolong- menolon g dengan tepat.

4.4.1

Mempra ktikkan kegiatan gotong royong yang ada di lingkung an sekitar.

4.4.2

Mencerit akan tentang aktivitas tolong menolon g dengan percaya diri.

kasi informasi perubahan wujud.

•

Mengidentifi kasi teknik melipat kain.

• Mengenal konversi satuan waktu.

•

Mengidentifi kasi

perubahan wujud pada proses membuat gulali.

•

Mengidentifi kasi

kegiatan tolong menolong.

•

Mengidentiifi kasi cara mengiring bola.

•

Menemukan kata/istilah khusus.

Bahasa Indonesia

3.1 Menggali informasi

3.1.1  Mengetahui

informasi

 Membaca wacana tentang

(33)

tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan .

4.1

Menyajika n hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

Memaha mi informas i terkait bahan pembent uk benda dengan tepat.

3.1.2

4.1.1

Menyus un menyus un informas i terkait bahan

terkait konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

Membuat Gulali.

 Menuliskan pertanyaan berdasarkan wacana.

 Membaca wacana tentang pemanasan global.

 Mencari kosakata baru dari wacana.

 Bercerita tentang langkah mengurangi pemanasan global.

 Membaca syair lagu dengan tema “Embun”.

 Menuliskan pengalaman melihat embun.

 Berdiskusi tentang proses terjadinya hujan.

 Mengurutkan proses terjadinya hujan.

 Menuliskan proses terjadinya

•

Mengidentifi kasi teknik melipat.

• Mengenal operasi penjumlahan dan

penguranga n

menggunaka n satuan waktu baku.

•

Menemukan kata/istilah khusus yang terkait dengan pengembun an.

•

Mengidentifi kasi sikap bersatu di sekolah.

•

Mengidentifi kasi

perubahan wujud yang terjadi pada peristiwa hujan.

•

(34)

dalam bentuk lisan, tulis, dan visual mengguna kan kosakata baku dan kalimat efektif.

pembent uk benda dengan tepat.

4.1.2

hujan.

 Menuliskan rangkuman peristiwa perubahan wujud.

 Menuliskan kalimat dari kata-kata yang terkait

perubahan wujud.

Mengidentifi kasi

berbagai kegiatan yang menunjukka n sikap bersatu di sekolah.

•

Mengidentifi kasi

berbagai kegiatan yang menunjukka n sikap bersatu di sekitar rumah.

Keterampila n

Praktik/Kiner ja

•

Mengkonv ersikan waktu.

• Melipat pakaian.

• Pendidikan

Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

3.3

Memaham i

kombinasi gerak dasar manipulati f sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubu ngan

3.3.1

3.3.2

 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana

 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan

 Bermain

mengiring bola.

 Berlatih

mengiring bola.

menggiring bola.

(35)

dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional .

4.3

Memprakti kkan kombinasi gerak dasar manipulati f sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubu ngan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional .

4.3.1

Menyeb utkan kombina si gerak dasar manipul atif yang berhubu ngan dengan bentuk permain an.

4.3.2

Mempra ktikkan langsun g melemp ar dan menang

tradisional Menceritka

n

pengalama n.

•

Memprakti kkan mengiring bola.

•

Menceritak an pokok- pokok informasi.

•

Memprakti kkan keterampil an melipat kain.

• Melakukan konversi satuan waktu baku.

•

Menceritak an

pengalama n melihat

(36)

kap bola dengan tepat.

embun pagi dalam bentuk tertulis.

•

Menceritak an

pengalama n saling tolong menolong di sekolah.

• Menuliskan teks informasi terjadinya hujan.

• Melengkapi tabel kegiatan berikut durasi waktunya.

• Menyusun kalimat dari kata yang terkait perubahan wujud.

Matematika 3.7

hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari.

4.7

Menyeles aikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatua

3.7.1

Menjela skan hubunga n antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumny a digunak an dalam kehidup an sehari- hari.

3.7.2

Mengeta hui konvens i satuan berat ( cm, m).

 Mengerjakan soal konversi waktu

 Berlatih soal operasi penjumlahan dan

pengurangan terkait waktu.

 Menghitung durasi waktu.

 Melengkapi tabel kegiatan beserta durasi waktunya.

 Menuliskan jadwal kegitan beserta durasi waktunya.

(37)

n baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari.

4.7.1

4.7.2

Mempra ktikkan pengkon versian satuan m ke cm dengan tepat Seni Budaya

dan Prakarya

3.4

Mengetah ui teknik potong, lipat, dan sambung.

4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung

3.4.1

Memaha mi macam- macam tehnik lipat kain.

3.4.2

Mengide ntifikasi tehnik lipat kain. .

 Memahami pola irama sederhana pada sebuah lagu

 Mengamati gambar langkah melipat baju.

 Mempraktikkan melipat baju.

 Bermain Bingo.

(38)

4.4.1

Menyeb utkan macam- macam tehnik melipat kain.

4.4.2

Mempra ktikkan tehnik melipat baju.

Mengetahui Pangkalan Tampoi, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

YULIANTO, S.Pd.SD SUNARDI, S.Pd

NIP. 198207102011020101