STRATEGI BERBAGI PRAKTIK BAIK
1 JP
Tujuan Sesi
Peserta mampu:
1. menjelaskan strategi berbagi praktik baik;
2. mereviu cerita praktik baik dengan format STAR;
3. mempresentasikan praktik baik
Ketika melakukan sesuatu dan berhasil, apa yang Anda ingin bagikan kepada
orang lain? Mengapa?
Pertanyaan Pemantik
Beberapa definisi praktik baik
• mengenai cara pengajaran yang didukung dengan bukti empiris (Whitehurst)
• Praktik baik pembelajaran adalah praktik yang sudah ada, sudah dilakukan dan sudah memiliki efektifitas tinggi yang disepakati bersama (Hargreaves and Fullan)
• Digunakan untuk menggambarkan apa yang telah berhasil
dilakukan dalam konteks atau situasi tertentu
Cerita Praktik Baik
Cerita Praktik Baik merupakan tulisan inspiratif mengenai strategi guru dan/atau kepala sekolah dalam menerapkan
pembelajaran yang berfokus pada anak. Tulisan ini dirancang
khusus untuk guru dan/atau kepala sekolah ketika membagikan
cerita praktik baik dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.
Bagaimana anda berbagi
praktik baik?
Bagaimana berbagi praktik baik ?
Mengapa bercerita ?
● Dapat digunakan sebagai sarana untuk menyampaikan pengetahuan, pengalaman dan membentuk identitas budaya komunitas belajar
● Cara paling efektif menyampaikan pesan perubahan
● Bagian dari dokumentasi pengetahuan baik pengetahuan tacit maupun eksplisit
● Sebagai salah satu sarana untuk saling belajar sesama
anggota komunitas belajar untuk berkembang dalam
komunitas belajar/komunitas praktik
Hal yang perlu dipertimbangkan sebelum bercerita
● Pesan (ide) utama. Pesan apa yang ingin anda sampaikan.
● Mengumpulkan informasi yang saya miliki. Mengingat kembali siapa yang terlibat, hal apa saja yang terkait
dengan topik atau pesan yang ingin disampaikan, kapan hal itu terjadi, bagaimana aksi yang dilakukan. Apa
pembelajarannya.
● Mengapa hal ini penting untuk diceritakan.
● Bagaimana meramu semua informasi yang dimiliki
menjadi sebuah kerangka cerita yang terstruktur.
Karakteristik Berbagi Praktik Baik
Ruang Lingkup Praktik Baik
Guru
1. Perencanaan pembelajaran 2. Pelaksanaan pembelajaran 3. Asesmen Pembelajaran 4. P5 (Perencanaan: Modul
Ajar; Pelaksanaan:
Pembimbingan) 5. Pembelajaran
Berdiferensiasi 6. KSE
7. Coaching
Kepala Sekolah 1. Peran Kepala Sekolah
sebagai penggerak perubahan
2. Tantangan dan kendala yang dihadapi oleh kepala sekolah dan sekolah
3. Implementasi Kurikulum Merdeka
4. P5
Tahapan dalam membuat
kerangka cerita
1. Menentukan Ide atau fokus topik yang ingin diceritakan
Apa cerita yang ingin anda bagikan sesuai dengan ruang lingkup di bidang pendidikan. (mis: sebagai guru atau kepala sekolah)
Beberapa cara untuk menggali topik dengan mengumpulkan ide atau data, misalnya:
▪ Mengingat pengalaman yang paling berkesan saat pembelajaran di kelas
▪ Mengingat pengalaman saat melakukan pembinaan kepada guru maupun pengelolaan sekolah bagi kepala sekolah (tergantung peran anda).
▪ Mengingat apakah pernah menghadapi tantangan saat menjalankan
tugas tersebut dan bagaimana cara menyelesaikan tantangan tersebut
dan bagaimana dampak atau hasil dari apa yang anda lakukan
2. Menyusun kerangka cerita dengan format STAR
1. Situasi
Menceritakan situasi awal yang meliputi tanggung jawab
sebagai anggota komunitas belajar (guru atau kepala
sekolah) dan tujuan Pendidikan/pembelajaran
yang harus dicapai
2. Tantangan
Bagian yang menceritakan tantangan atau kesulitan
yang harus diselesaikan untuk mencapai tujuan tersebut atau mengatasi
permasalahan tersebut
3. Aksi
Bagian yang menceritakan strategi atau aksi yang
dilakukan dan melaksanakan penyesuaian
strategi jika ada
4. Result ( Hasil) & Refleksi Bagian yang menceritakan bagaimana reaksi atau hasil dari
apa yang anda lakukan? Apa dampak dan perubahannya, serta pembelajaran apa yang
anda dapatkan setelah
merefleksikan proses tersebut
“Sebuah cerita menggambarkan apa yang terjadi
Sebuah cerita yang bagus membantu Anda melihat apa yang terjadi Sebuah cerita yang hebat membantu Anda merasakan apa yang
terjadi”
(Callahan)
Mengapa praktik baik harus dibagikan?
• Membantu mengidentifikasi, memetakan, dan mengganti praktik-praktik yang sudah dicoba dan belum berhasil
• Mendorong peningkatan kinerja menuju pada yang terbaik
• Meminimalkan hilangnya pengetahuan
• Mendorong terciptanya budaya kolaborasi
• Memupuk budaya senang belajar
Mendokumentasikan Praktik Baik
Panduan Langkah
Penulisan Cerita Praktik
Baik
Halo Bapak dan Ibu yang Berbahagia!
Cerita Praktik Baik merupakan tulisan inspiratif mengenai strategi guru dan/atau kepala sekolah dalam menerapkan pembelajaran yang berfokus pada anak. Tulisan ini dirancang khusus untuk guru dan/atau kepala sekolah ketika membagikan cerita praktik baik dalam Implementasi
Kurikulum Merdeka.
Bagaimana caranya Bapak dan Ibu agar bisa menjadi kreator Cerita Praktik Baik?
Simak 3 langkah yang wajib dibaca sebelum Bapak dan Ibu menulis Cerita Praktik Baik.
Langkah 1. Cerita Praktik Baik
Langkah 2. Rambu-rambu Penulisan Cerita Praktik Baik
Langkah 3. Cara Unggah Cerita Praktik Baik di Bukti Karya PMM
Contoh Cerita Praktik Baik
Judul
Pentingnya Melakukan Asesmen Awal (Diagnostik) Situasi
Pada awal tahun pelajaran 2022 - 2023, saya menghadapi seorang siswa yang sering murung di
kelas 4 padahal biasanya anak ini termasuk anak yang ceria. Selain itu, prestasi anak didik tersebut
Lanjutan Contoh Cerita Praktik Baik
Tantangan
Saya memikirkan solusi dan mencari cara untuk mengatasi
masalah-masalah tersebut agar anak bisa kembali semangat belajar
dan ceria seperti sediakala.
Lanjutan Contoh Cerita Praktik Baik
Aksi/Tindakan
1. Saya mendekati anak tersebut dan menanyakan apa yang menyebabkan dirinya menjadi murung, namun anak tersebut belum mau menceritakan masalahnya. Saya sempat bingung cara mengatasi anak tersebut;
2. Saya mencoba konsultasi dengan guru kelas 3 yang sebelumnya mengajar anak tersebut dan guru tersebut menyampaikan bahwa anak tersebut memiliki teman dekat;
3. Lalu saya mendekati beberapa teman dekatnya. Dari dua teman dekatnya saya mendapatkan informasi penyebab anak ini murung. Ternyata anak tersebut sering melihat orang tuanya bertengkar di rumah dan akan bercerai.
4. Langkah selanjutnya, saya meminta pertimbangan guru agama yang rumahnya dekat dengan anak tersebut. Saya mendapatkan informasi anak tersebut kurang mendapatkan perhatian dan hampir tidak pernah belajar sehingga tidak bisa mengikuti pelajaran;
5. Selain itu, saya mengontak orang tua sang anak setelah mendapatkan izin dari kepala sekolah untuk konfirmasi
masalah. Masing-masing orang tua saya hubungi secara terpisah.
Lanjutan Contoh Cerita Praktik Baik
Berbagi Praktik Baik
Strategi berbagi praktik baik ?
Aktivitas penting dalam komunitas belajar
Refleksi
• Hal menarik apa yang Anda dapatkan pada materi ini? Mengapa?
• Apakah ada ide atau pengalaman dari
narasumber/peserta yang berbeda dari praktik yang Anda jalankan selama ini?
• Apa perubahan atau tindak lanjut yang ingin Anda
lakukan setelah mendapatkan materi hari ini?
Terima
Kasih
