Modul Ajar Basa Sunda Kelas 7 Tema: Kadaharan Khas Sunda Tujuan Pembelajaran:
● Siswa bisa nyebutkeun rupa-rupa jenis kadaharan khas Sunda.
● Siswa bisa bédana kosakata kadaharan Sunda dumasar kana jenisna (kadaharan pokok, lauk pauk, sayuran).
● Siswa bisa nyieun kalimat sederhana maké kosakata kadaharan Sunda.
● Siswa bisa nyieun presentasi hasil kerjana kalayan percaya diri.
Materi Pokok:
● Kosakata kadaharan Sunda
● Kalimat sederhana ngeunaan kadaharan Métode Pembelajaran:
● Ceramah
● Diskusi kelompok
● Presentasi
● Proyék
Alokasi Waktu: 2 x 45 menit Média Pembelajaran:
● Gambar kadaharan Sunda
● Kartu kecap
● Vidéo
● PPT
Léngkah-léngkah Pembelajaran:
No. Kegiatan
Pembelajaran
Waktu Diferensiasi
1 Pambuka <br> * Guru ngamimitian pelajaran ku
10 menit Masrahkeun
kasempetan ka siswa pikeun
No. Kegiatan
Pembelajaran Waktu Diferensiasi
nyapaloan siswa jeung
ngabuktikeun kahadiran. <br> * Guru
némbongkeun gambar-gambar kadaharan khas Sunda. <br> * Guru nanya ka siswa, "Naon waé kadaharan khas Sunda anu ku urang téh dikenal?"
nyebutkeun kadaharan anu aranjeunna kenal, boh anu umum boh anu jarang.
2 Kegiatan Inti <br>
* Ngémbarkeun Kosakata: Guru ngajelaskeun kosakata
kadaharan Sunda sacara rinci, kaasup ucapan jeung hartina. <br>
* Diskusi
Kelompok: Siswa dibagi jadi
sababaraha kelompok. Unggal kelompok dibéré tugas pikeun nyieun daptar kadaharan Sunda dumasar kana jenisna
(kadaharan pokok, lauk pauk,
sayuran). <br> * Presentasi:
Unggal kelompok ngapresentasikeun hasil diskusi
25 menit Bagi siswa jadi kelompok heterogen dumasar kana kamampuhan basa. Siswa anu leuwih mahir bisa jadi tutor keur babaturan sakelompokna.
No. Kegiatan
Pembelajaran Waktu Diferensiasi
maranéhna.
3 Panutup <br> * Evaluasi: Guru masrahkeun soal pilihan ganda atawa
ngajodohkeun pikeun nguji pamahaman siswa. <br> * Tugas Rumah:
Siswa diminta pikeun nyieun carita pondok ngeunaan pangalaman maranéhna tuang kadaharan Sunda.
10 menit Keur siswa anu
leuwih mahir, tugas rumah bisa jadi nyieun puisi atawa pantun ngeunaan kadaharan.
Lembar Kerja Siswa Ngaran:Kelas:
A. Pilihan Ganda Pilih jawaban anu bener!
1. Kadaharan pokok urang Sunda nyaéta... a. Nasi goreng b. Nasi timbel c. Mie goreng d.
Soto
B. Ngagabungkeun Gabungkeun kosakata kadaharan Sunda jeung gambarna!
1. Nasi timbel 2. Tempe goreng 3. Sayur asem 4. Ikan asin
[Gambar-gambar kadaharan Sunda]
C. Jieun kalimat sederhana maké kosakata kadaharan Sunda ieu!
● Nasi liwet
● Ikan bakar
● Sayur bobor
Penetaksian Penetaksian dilaksanakeun dumasar kana:
● Aktifitas siswa dina diskusi kelompok
● Keaktifan siswa dina presentasi
● Hasil lembar kerja
● Tugas rumah Réfléksi
● Naon anu geus hasil dina pembelajaran ieu?
● Naon halangan anu dihadapi?
● Naon anu perlu dibetulkeun dina pembelajaran salajengna?
Catetan:
● Modul ieu bisa disaluyukeun jeung kaayaan jeung kabutuhan siswa.
● Guru bisa nambahkeun atawa ngurangan kegiatan pembelajaran dumasar kana waktu anu aya.
● Paké média pembelajaran anu menarik jeung variatif pikeun ningkatkeun motivasi diajar siswa.
Pendekatan Diferensiasi: Dina modul ieu, diferensiasi dilaksanakeun ku cara:
● Masrahkeun tugas anu béda-béda dumasar kana kamampuhan siswa.
● Ngabentuk kelompok heterogen pikeun diskusi.
● Masrahkeun pilihan bentuk tugas rumah.
Ku pendekatan diferensiasi, diharapkan sadaya siswa bisa diajar sacara efektif jeung ngahontal tujuan pembelajaran anu geus ditetepkeun.
Modul ajar ieu bisa dikembangkeun salajengna ku nambahkeun kegiatan-kegiatan anu leuwih kreatif jeung menantang, sapertos nyieun resep kadaharan Sunda atawa nyieun vidéo promosi kadaharan khas Sunda.
Naha Anjeun hoyong kuring nambahkeun komponén séjén dina modul ajar ieu?
Conto komponén tambahan:
● Proyék nyieun kadaharan Sunda sederhana
● Ngunjung pasar tradisional
● Ngaundang narasumber ahli kadaharan Sunda
