PENDAHULUAN
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Dari uraian latar belakang diatas maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut: “Apakah ada pengaruh bimbingan dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa di SD Inpres Pacciongang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa pada tahun ajaran. bimbingan dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa di SD Inpres Pacciongang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa Tahun Pelajaran Mengetahui pengaruh bimbingan dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa di SD Inpres Pacciongang Kecamatan Somba Opu, Kabupaten Gowa, pada tahun pelajaran hal ini dapat diwaspadai oleh para guru untuk menunjang hasil pembelajaran yang maksimal.
KAJIAN TEORI, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS
Bimbingan Belajar dan Perhatian Orang Tua
Secara umum karena siswa merupakan individu yang sedang dalam proses perkembangan, maka tujuan pengajaran adalah membantu individu (siswa) mencapai perkembangan yang optimal; sehingga tidak menghambat perkembangan belajar siswa. Berdasarkan tujuan mengajar di atas, maka dapat disimpulkan bahwa mengajar adalah membentuk siswa yang mengalami kesulitan dalam memasuki proses belajar dan situasi belajar yang dihadapinya. Oleh karena itu, siswa diharapkan berpartisipasi dalam pengajaran sebagai alat untuk menghadapi tantangan masa depan.
Keuntungan pengajaran bagi siswa adalah menyediakan kondisi belajar yang mendukung, memperhatikan karakteristik kepribadian siswa, dan mengurangi kemungkinan kesulitan belajar siswa. e.
Pengertian Belajar
Apabila tidak terjadi perubahan pada diri seseorang setelah belajar, maka tidak dapat dikatakan proses belajar itu tidak terjadi pada dirinya. Proses pembelajaran memerlukan metode yang tepat. i) Pembelajaran memerlukan keserasian antara guru dan siswa. j) Pembelajaran memerlukan kemampuan menangkap hakikat pelajaran itu sendiri.” Selain karakteristik siswa atau faktor endogen, faktor eksternal juga dapat mempengaruhi proses belajar siswa.
Lingkungan alam merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi aktivitas belajar siswa, sebaliknya jika lingkungan alam tidak mendukung proses belajar siswa maka akan terhambat.
Perhatian Orang Tua
Pengaruh perhatian orang tua terhadap tanggung jawab belajar siswa Partisipasi keluarga, termasuk perhatian orang tua dalam mengajar, mempunyai banyak manfaat atau pengaruh bagi siswa (Nurkolis at. Ketiga, orang tua akan menjadi guru yang baik di rumah dan dapat menerapkan formula-formula positif dalam pendidikan. anak-anak mereka (Orangtua). perlu memberikan perhatian kepada anaknya dalam bentuk perhatian yang nyata untuk menunjang proses belajar anak.
Jadi jelas bahwa perhatian orang tua mempunyai pengaruh yang besar terhadap tanggung jawab belajar siswa, yang secara tidak langsung juga mempengaruhi hasil belajar yang dicapai siswa.
Hasil Belajar
Singkatnya, yang dimaksud dengan hasil belajar siswa adalah kemampuan yang dicapai anak setelah menjalani kegiatan belajar. Untuk mengetahui apakah hasil pembelajaran yang dicapai sudah sesuai dengan tujuan yang diinginkan, dapat diketahui melalui evaluasi. Namun, tidak semua perubahan perilaku merupakan hasil. belajar, artinya ada perubahan tingkah laku yang tidak terlihat sebagai hasil belajar.
Perubahan tingkah laku yang dicapai pada tahap perkembangan tertentu yang bukan disebabkan oleh intervensi lingkungan disebut kematangan dan bukan merupakan hasil belajar. Perubahan perilaku yang bersifat sementara, seperti kelelahan atau kekuatan obat tertentu, bukanlah hasil pembelajaran. Hasil belajar sebagaimana telah dijelaskan di atas meliputi pemahaman konsep (aspek kognitif), keterampilan proses (aspek psikomotorik) dan sikap siswa (aspek afektif). Untuk lebih jelasnya dapat dijelaskan sebagai berikut: 1) Pengertian konsep.
Berdasarkan pandangan Mulyono terlihat bahwa hasil belajar siswa erat kaitannya dengan tujuan pembelajaran (pembelajaran) yang dirancang guru sebelum melaksanakan proses belajar mengajar. Kaitannya dengan hasil belajar siswa, sikap ini lebih terfokus pada pemahaman pemahaman konseptual. Hasil belajar siswa merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhi, baik yang ada di dalam maupun di luar diri siswa.
Mengenali faktor-faktor tersebut sangat penting untuk membantu siswa mencapai hasil belajar terbaik. Guru harus mengidentifikasi faktor-faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar, sehingga dapat dilakukan upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran di sekolah.
Kerangka Pikir
Hal itulah yang diusahakan orang tua agar anaknya dapat meneladaninya dan bertanggung jawab dalam proses belajarnya. Oleh karena itu, bimbingan belajar dari orang tua akan sangat penting bagi keberhasilan anak mereka dan untuk meningkatkan tanggung jawab belajarnya. Selain itu dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh bimbingan dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa.
Hipotesis Tindakan
Kemungkinan suatu hipotesis ada dua, yaitu kemungkinan benar dan kemungkinan salah.Untuk mengetahui benar atau salahnya suatu hal harus melalui penelitian atau penyelidikan. Apabila penelitian memperoleh hasil yang nyata sesuai dengan hipotesis yang diajukan, maka hipotesis diterima (Ho).
METODE PENELITIAN
Populasi dan Sampel
Menurut Sukardi, populasi adalah seluruh anggota sekelompok orang, hewan, peristiwa atau benda yang hidup bersama pada suatu tempat dan direncanakan untuk menjadi sasaran kesimpulan dari hasil akhir suatu penelitian. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas I sampai VI SD Inpres Pacciongang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Sampling artinya suatu teknik pengambilan sampel dari seluruh anggota populasi secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam anggota populasi tersebut.
Karena keterbatasan waktu dan tenaga, peneliti hanya mengambil sampel sedikit dan tidak terlalu banyak, namun dapat mewakili populasi sampel penelitian. Penelitian pendahuluan dilakukan dengan mengumpulkan data dari siswa SD Inpres Paciongang V sehingga dapat ditentukan sampel penelitiannya. Pengambilan sampelnya bersifat acak, sehingga setiap anggota populasi mempunyai peluang yang sama untuk terpilih menjadi anggota sampel.
Variabel Penelitian
Definisi Operasional
Teknik Pengumpulan Data
Jumlah kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data tentang orientasi dan perhatian orang tua adalah 20 pertanyaan.
Instrumen Penelitian
Mencari nilai mean variabel Dari hasil tersebut ditemukan mean dengan frekuensi tertinggi sebanyak 12 orang (20%) yang mendapat kategori tinggi. Artinya bimbingan dan perhatian orang tua mempunyai hubungan dengan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil pembagian angket kepada siswa di SD Inpres Pacciongang dengan bimbingan dan perhatian orang tua serta dianalisis hasil belajar siswa yang berjumlah 60 siswa, diperoleh gambaran yaitu siswa yang memperoleh nilai 85 adalah siswa yang mendapat nilai 85. skor tertinggi.
Berdasarkan skor tersebut terdapat hubungan antara bimbingan dan perhatian orang tua dengan hasil belajar siswa, sehingga dapat diketahui permohonan diterima atau ditolak. Korelasi antara bimbingan dan perhatian orang tua dengan hasil belajar siswa dapat dilihat pada tabel berikut. Untuk mengetahui adakah hubungan antara bimbingan dan perhatian orang tua dengan hasil belajar siswa di SD Inpres Kecamatan Pacciongang.
Oleh karena itu terdapat hubungan yang sangat kuat antara bimbingan dan perhatian orang tua dengan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis yang menunjukkan bahwa bimbingan dan perhatian orang tua berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Pacciongang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Lebih lanjut, hasil analisis statistik deskriptif juga menunjukkan bahwa bimbingan dan perhatian orang tua secara umum berada pada kategori tinggi.
Hal ini dibuktikan dengan tingginya frekuensi atau persentase bimbingan dan perhatian orang tua yang termasuk dalam kategori tinggi. Penemuan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa bimbingan dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Inpres. Dengan demikian menunjukkan bahwa semakin tinggi orientasi dan perhatian orang tua maka semakin tinggi pula hasil belajar siswa.
Terdapat hubungan antara bimbingan dan perhatian ibu bapa dan hasil pembelajaran murid di Gred V SD Inpres Paccinongang dengan nilai pengiraan 0.921 lebih besar daripada nilai r yang dikira iaitu 0.254.
Teknis Analisis Data
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pembahasan
Dalam bidang pendidikan, orang tua dapat membantu anak dalam hal bimbingan dan perhatian dengan cara mengingatkan anak untuk belajar, memberikan alat bantu belajar yang dibutuhkan anak, memperhatikan kesehatan anak, memberikan bimbingan belajar, dan lain-lain. Selain itu, orang tua merupakan orang pertama yang ditemui seorang anak dan memberikan kesempatan kepada anak untuk belajar banyak darinya. Hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Pacciongang secara umum berada pada kategori baik.
Selain itu, fakta tersebut juga didukung oleh rata-rata skor yang diperoleh untuk bimbingan dan perhatian orang tua berada pada interval nilai 79-81 atau kategori tinggi. Hal ini pada dasarnya disebabkan karena bimbingan dan perhatian orang tua belum maksimal, sehingga secara langsung maupun tidak langsung mempunyai pengaruh yang besar terhadap pencapaian hasil belajar. Setelah menghubungkan nilai-nilai berdasarkan analisis data diatas, terlihat bahwa nilai analisis data lebih tinggi atau lebih besar dari nilai r tabel, maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima dan terdapat hubungan antara bimbingan orang tua dengan perhatian dan hasil belajar siswa kelas V. SD Inpres Pacciongang dengan hasil olahan data nilai bimbingan dan perhatian orang tua dengan hasil belajar siswa dengan nilai 0,921 lebih besar dari nilai tabel product moment, yaitu 0,254.
Artinya semakin baik bimbingan dan perhatian orang tua dalam proses pembelajaran maka akan semakin positif hubungannya dengan hasil belajar, oleh karena itu hipotesis yang diajukan diterima atau ada hubungan antara bimbingan dan perhatian orang tua dengan hasil belajar. hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Pacciongang. Bagi guru di SD Inpres Pacciongang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa harus selalu mengedepankan faktor psikologis dalam belajar siswa berupa bimbingan dan perhatian karena salah satu penentu keberhasilan pembelajaran adalah pemerhati pendidikan merancang metode pengajaran dan didaktik agar mutu pendidikan nasional semakin meningkat. Upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa hendaknya dilakukan dengan melibatkan siswa dalam proses pembelajaran, sehingga kemandirian dan keaktifan siswa serta keberanian mengemukakan pendapatnya muncul dalam proses pembelajaran.
Peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV Sekolah Dasar melalui pendekatan penempatan sumber daya alam hayati pada lingkungan sekitar. 20 Sebagai orang tua, apakah Anda selalu ada untuk mengatasi setiap permasalahan yang mengganggu belajar anak Anda?
KESIMPULAN DAN SARAN
Saran
Kepada para pembaca agar dapat melakukan penelitian yang lebih baik lagi mulai saat ini dan juga semoga hasil-hasil penelitian tersebut dapat membantu para peneliti selanjutnya dalam menemukan hal-hal baru dalam penelitian dan pengembangan pribadi, kelompok dan diri untuk masa yang akan datang. . Kerahasiaan hasil penelitian ini akan terjamin dan hanya untuk kepentingan ilmiah dan akademis. Kerahasiaan hasil penelitian anak ini akan terjamin dan dimaksudkan untuk tujuan ilmiah dan akademis saja.
