ii ABSTRAK
Jusrin Efendi Pohan. 2014. “Pengembangan Model Modul Menulis Resensi Berbasis Kontekstual di Kelas IX SMP Negeri 7 Padang Bolak Kabupaten Padang Lawas Utara”. Tesis. Program Pasacasarjana Universitas Negeri Padang.
Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan model modul menulis resensi berbasis kontekstual. Pengembangan model modul ini dilatarbelakangi permasalahan yang krusial, yakni rendahnya kemampuan siswa dalam menulis resensi yang disebabkan kurangnya fasilitas bahan ajar yang produktif, penyajian materi lebih mengarah pada konteks menghapal, bukan berpikir sintetis, sehingga mengakibatkan siswa bosan dan menjengkelkan, dan kurangnya inovasi guru mendesain bahan ajar. Oleh karena itu, pengembangan modul ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa menulis resensi.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analisyis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Pengembangan ini dimulai dari tahap analisis sampaipada tahap pengembangan. Draft modul divalidasi oleh 3 orang validator ahli (expert judgement). Setelah modul divalidasi, langkah berikutnya modul diujicobakan pada siswa kelas IX SMP N 7 Padang Bolak. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini, terdiri atas lembar validasi, lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi praktikalitas modul, angket motivasi belajar, dan angket praktikalitas modul. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) modul berbasis kontekstual pada materi menulis resensi yang dirancang sudah valid dengan kategori sangat valid, (2) modul berbasis kontekstual pada materi menulis resensi sudah praktis untuk digunakan dalam pembelajaran menulis, dan (3) modul berbasis kontekstual pada materi menulis resensi sudah efektif dalam meningkatkan aktivitas siswa dan motivasi siswa dalam belajar menulis resensi.
