• Tidak ada hasil yang ditemukan

Undiksha Institutional Repository System - Undiksha Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "Undiksha Institutional Repository System - Undiksha Repository"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, A. S. 2017. Ethnomathematics in Perspective of Sundanese Culture. Journal on Mathematics Education.

Borba, M. C. 1990. Ethnomathematics and Educati on. For the Learning of Mathematics.

Creswell, J. 2014. Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed). SAGE Publications, Inc.

D’Ambrosio, U.1985.Ethnomatematics and Its Place In The History and Pedagogy Mathematics.For The Learning Of Mathematics.29(1):44-47.

D’ambrosio, U.1999.Literacy, Matheracy, and Technoracy : A Trivium for Today.

Mathematics Thinking and Learning.1(2):131-153.

Darmawan, K.Z. 2008. Penelitian etnografi komunikasi : tipe dan metode. Mediator : Jurnal Komunikasi.

Desmawati, Riana. 2018. Skripsi : Eksplorasi Etnomatematika pada Gerak Tari Tradisional Sigeh Penguten Lampung. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Destrianti, Sindi, dkk. 2019. Etnomatematika dalam Seni Tari Kejei Sebagai Kebudayaan Rejang Lebong. Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Curup. 2(2), ISSN: 2614-3933 : 130

Dibia, I Wayan. 2013.Puspasari Seni Tari Bali. Denpasar : UPT. Penerbitan ISI Denpasar.

Hardiarti, S. 2017. Etnomatematika : Aplikasi Bangun Datar Segiempat pada Candi Muaro Jambi. AKSIOMA. https://doi.org/10.26877/aks.v8i2.1707

Hartoyo, A.2012.Eksplorasi Etnomatematika pada Budaya Masyarakat Dayak Perbatasan Indonesia-Malaysia Kabupaten Sanggau Kalbar.Jurnal Penelitian Pendidikan.13(1): 14-23.

Iryanti, V.2000.Tari Bali : Sebuah Telaah Historis.Jurnal Pengetahuan dan Pemikiran Seni.1(2):75-90.

Kurniawati. 2016. Modulku Matematika untuk SMK/MA/SMK Kelas XI Semester 1(Wajib).

Surakarta: Mediatama.

(2)

Manulang, Sudianto dkk. 2017. Matematika Wajib SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI. Jakarta:

Kemedikbud

Ngapingsih dkk. 2019. Matematika untuk SMA/MA Mata Pelajaran Wajib Kelas XI Semester 1. Yogjakarta:PT Penerbit Intan Pariwara.

Putri, L.2017.Eksplorasi Etnomatematika Kesenian Rebana sebagai Sumber Belajar Matematika pada Jenjang MI.Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.4(1):21-31.

Rachmawati, I.2012.Eksplorasi Etnomatematika Masyarakat Sidoarjo.

Sa’adah, Nurus, dkk. 2021. Etnomatematika Gerakan Tari Kretek Kudus Pada Pembelajaran Matematika.

Sagitarini, R.2018. Tesis : Kajian Etnomatematika Pada Undagi Bali dan Upaya Memperoleh Pengetahuannya. Universitas Pendidikan Ganesha.

Sirate, F. 2011. Studi Kualitatif tentang Aktivitas Etnomatematika dalam Kehidupan Masyarakat Tolaki. Jurnal Lentera Pendidikan.14(2):123-136.

Sugiyono.2009.Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Alfabeta.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. ALFABETA. Bandung

Wisna Ariawan, I Putu, dkk. 2000. Geometri Transformasi. Singaraja : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Zaenuri dan Dwidayati, N. 2018. Menggali Etnomatematika : Matematika Sebagai Produk Budaya. Prisma. Prosiding Seminar Nasional Matematika.

Referensi

Dokumen terkait

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR KE JENJANG PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XII SMA PGRI 1 AMLAPURA SKRIPSI Diajukan kepada

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1 terdapat pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap minat belajar ke jenjang perguruan tinggi yang ditunjukkan dari hasil uji t dengan

PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN KONSELING KARIR BERLANDASKAN TEORI COGNITIVE BEHAVIOR TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN EKSPLORASI KARIR SISWA SMP SKRIPSI Diajukan Kepada

Validitas Pakar INSTRUMEN VALIDITAS PAKAR PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN KONSELING KARIR BERLANDASKAN TEORI COGNITIVE BEHAVIOR TEKNIK MODELING MENINGKATKAN EKSPLORASI KARIR SISWA SMP

Kisi -Kisi Soal dan Produk LKPD KISI – KISI LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK PRE-TEST DAN POSTTEST Jenjang Pendidikan : Kelas V SD Mata Pelajaran : Tematik Tema 8 Subtema Manusia dan

Pada tahun 2018, penulis lulus dari jenjang sekolah menengah pertama di SMAN 2 Tabanan dan melanjutkan studi strata S1 di Universitas Pendidikan Ganesha pada program studi S1

Pada tahun 2018, penulis lulus dari jenjang sekolah menengah pertama di SMKN 1 Bangli dan melanjutkan studi strata S1 di Universitas Pendidikan Ganesha pada program studi S1 Akuntansi..

Seiring dengan penerapan kurikulum 2013 di jenjang pendidikan dasar di indonesia yang terus mengalami pengembangan dalam upaya untuk mengoptimalisasikan pembentukan karakter peserta