• Tidak ada hasil yang ditemukan

Undiksha Institutional Repository System - Undiksha Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "Undiksha Institutional Repository System - Undiksha Repository"

Copied!
65
0
0

Teks penuh

(1)

LAMPIRAN

(2)

Lampiran 01 Surat Izin Penelitian

(3)
(4)

Lampiran 02 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian

(5)
(6)

Lampiran 03 Surat Pengantar Uji Ahli Materi 1

(7)

Lampiran 04 Hasil Validitas Ahli Materi 1

(8)
(9)

Lampiran 05 Surat Keterangan Validasi Ahli Materi 1

(10)

Lampiran 06 Surat Pengantar Uji Ahli Materi 2

(11)

Lampiran 07 Hasil Validitas Ahli Materi 2

(12)
(13)

Lampiran 08 Surat Keterangan Validasi Ahli Materi 2

(14)

Lampiran 09 Surat Pengantar Uji Ahli Desain dan Media Pembelajaran 1

(15)

Lampiran 10 Hasil Validitas Ahli Desain Pembelajaran 1

(16)
(17)

Lampiran 11 Hasil Validitas Uji Ahli Media Pembelajaran 1

(18)
(19)

Lampiran 12 Surat Keterangan Validasi Uji Ahli Media dan Desain Pembelajaran 1

(20)

Lampiran 13 Surat Keterangan Uji Ahli Desain dan Media Pembelajaran 2

(21)

Lampiran 14 Hasil Validitas Ahli Desain pembelajaran 2

(22)
(23)

Lampiran 15 Hasil Validitas Uji Ahli Media Pembelajaran 2

(24)
(25)

Lampiran 16 Surat Keterangan Validasi Uji Desain dan Media Pembelajaran 2

(26)

Lampiran 17 Hasil Validitas Instrumen

(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)

Lampiran 18 Hasil Penilaian Uji Coba Perorangan

(38)

(39)
(40)
(41)
(42)
(43)

Lampiran 19 Hasil Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil

(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)

Lampiran 20 Hasil Penilaian Uji Coba Lapangan

(50)
(51)
(52)
(53)
(54)
(55)

Lampiran 21 Dokumentasi Penelitian

Uji Butir Soal Uji Lapangan

Implementasi Media Dakota Uji Kelompok Kecil

Uji Perorangan Pretest dan Posttest

(56)

Lampiran 22 Media Dakota

(57)

Lampiran 23 Hasil Wawancara

(58)

Lampiran 24 Soal Pretest dan Posttest

(59)
(60)

Lampiran 25 Lembar Jawaban Pretest dan Posttest Siswa

(61)
(62)

Lampiran 26 Hasil Ui Validitas Tes

(63)

Lampiran 27 Hasil Uji Daya Beda Tes

Lampiran 28 Hasil Tingkat Uji Kesukaran Tes

(64)

Lampiran 29 Hasil Uji Realiabilitas Tes

(65)

RIWAYAT HIDUP

Ni Luh Puspa Handayani lahir di Tabanan pada tanggal 2 Agustus 2000. Penulis lahir dari pasangan suami istri Bapak I Nyoman Sugita Putra dan Ibu Ni Made Padmiati.penulis berkebangsaan Indonesia dan beragama Hindu. Penulis berasal dari desa Marga Dauh Puri, Kecamtan Marga, Kabupaten Tabanan, Provinsi Bali.

Penulis menyelesaikan pendidikan di TK Dwi Jaya Marga dan melanjutkan pendidikan di SD Negeri 2 Marga dan lulus pada tahun 2012. Kemudian penulis melanjutkan pendidikan di SMP Negeri 1 Marga dan lulus pada tahun 2015. Pada tahun 2018 penulis lulus dari SMA Negeri 2 Tabanan dan melanutkan ke S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Pendidikan Ganesha. Pada semester akhir 2022, penulis telah menyelesaikan karya ilmiah skripsi yang berjudul

“Pengembangan Media Dakota (Dakon Matematika) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Bilangan Cacah Siswa Kelas III SD”.

Referensi

Dokumen terkait

Lampiran 2 PEDOMAN INSTRUMEN WAWANCARA Pedoman instrumen wawancara ini dibuat dalam rangka melaksanakan penelitian di Kabupaten Buleleng yang berjudul “Implementasi Perlindungan

Kisi -Kisi Soal dan Produk LKPD KISI – KISI LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK PRE-TEST DAN POSTTEST Jenjang Pendidikan : Kelas V SD Mata Pelajaran : Tematik Tema 8 Subtema Manusia dan

Oleh karena itu, berdasarkan pengamatan peneliti di lapangan dan ditemukan permasalahan seperti di atas maka perlu diadakan penelitian tentang, Implementasi Permainan Tradisional

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Silabus Lampiran 2 Kisi-Kisi Soal Tes Numerasi Tife Asesmen Kompetensi Minimum Menggunakan Konteks Sosial Budaya Bali Di SMP Lampiran 3 Lembar Validasi Tes

iii PENGEMBANGAN MEDIA DAKOTA DAKON MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI HITUNG BILANGAN CACAH SISWA KELAS III SD SKRIPSI Diajukan kepada Universitas

Bagi Siswa Dengan menggunakan media pembelajaran berupa Dakota khususnya dalam pembelajaran matematika, diharapkan agar siswa lebih tertarik dan termotivasi untuk belajar dengan

Hasil validasi dari uji coba ahli desain media pembelajaran mendapatkan dengan persentase 90,00% mendapatkan kriteria sangat baik, validasi dari uji coba ahli media pembelajaran

Lampiran 2.1 Angket Uji Kevalidan ANGKET UJI KEVALIDAN Judul Penelitian : Pengembangan Modul Elektronik IPA Berbasis Discovery Learning dengan Berbantuan Mind Mapping Pada Materi