ﻪﺴﺳﺆﻣ ناور ﺳﺎﻨﺷ ﯽ و مﻮﻠﻋ ﺑﺮﺗ ﯿﺘ ﯽ Institute of Psychology and Educational Sciences
هﺪﮑﺸﻧاد ناور ﺳﺎﻨﺷ ﯽ و مﻮﻠﻋ ﺑﺮﺗ ﯿﺘ ﯽ Faculty of Psychology and Educational Sciences
ﮕﺸﻧاد هﺎ ناﺮﻬﺗ University of Tehran
(DOI): 10.22059/JAPR.2022.331862.644027
ﺸﺨﺑﺮﺛا ﯽ
ﻣﺎﻧﺮﺑ ﮥ ﺎﻘﺗرا ي ور ﺎﺑ دﺮﮑﻠﻤﻋ و شﺮﮕﻧ ،ﺶﻧاد ﯾ
دﺮﮑ ﺖﺒﺜﻣ ﺮﮕﻧ ي
ﻪﺑروﺮﭘﺪﻧزﺮﻓ سﺮﺘﺳا ،كدﻮﮐ-ﺪﻟاو ﻞﻣﺎﻌﺗ ﺮﺑﯽﻟﺎﻌﻓﺶﯿﺑ /ﻪﺟﻮﺗﯽﯾﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا
ي يﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ و
The Effectiveness of a Knowledge, Attitude, and Practice Promotion Program with a Positive Approach to Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder on Parent-Child Interaction, Parental Stress,
and Self-Efficacy
Khadije Ghandiyani Arani *ﯽﻧارآﯽﻧﺎﯾﺪﻨﻗﻪﺠﯾﺪﺧ
Saeed Hasanzadeh ** هداز ﻦﺴﺣﺪ ﯿﻌﺳ
Masoud Gholamali Lavasani ***ﯽﻧﺎﺳاﻮﻟﯽﻠﻌﻣﻼﻏ دﻮﻌﺴﻣ
Mohammad Parsa Azizi ****يﺰﯾﺰﻋ ﺎﺳرﺎﭘﺪﻤﺤﻣ
Abstract
The present study was conducted to investigate the effectiveness of the Knowledge, Attitude, and Practice (KAP) support program with a positive approach to attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) on parent-child interaction, parental stress, and self-efficacy.
The current study is a quasi-experiment with a pre-test- post-test design and a follow-up with a control group, which is practical in terms of the purpose of the study.
The study population included mothers of children aged 6- 10 years with attention deficit/hyperactivity disorder in Kashan city in 2020, of which 30 subjects were randomly selected and divided into two groups of 15 subjects for test and control. The Awareness, Attitude and Practice (KAP) program, developed with a positive approach to ADHD and with a systematic review of research related to the psychological skills of these people, was taught to the mothers of the experimental group individually (3 sessions) and in groups (7 sessions); but the control group was not given training. The instruments used were the parental form of the Behavioral Rating Scale (CBRS) and the diagnostic interview based on the fifth edition of the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM5, the Parent-Child Relationship Scale (P-CRS), Children's Self-Efficacy Questionnaire SEQ-C), (Parenting Stress Scale PSS) and to analyze the data, the method of repeated measures analysis of variance was used, using SPSS 26. The results of the research show that the implementation of the program has a significant impact on the reduction of mothers’ parenting stress and the improvement of parent-child interaction and child self- efficacy.
Keywords: Positivizes, Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Interaction, Self-Efficacy.
ﮑﭼ ﯿ ﺳرﺮﺑ فﺪﻫ ﺎﺑ ﺮﺿﺎﺣ ﺶﻫوﮋﭘهﺪ ﯽ
ﺸﺨﺑﺮﺛا ﯽ ﻣﺎﻧﺮﺑ ﮥ ﺎﻘﺗرا ي شﺮـﮕﻧ ،ﺶﻧاد
) دﺮـــﮑﻠﻤﻋ و ـــﻨﺘﺒﻣ ،(KAP
ﯽ ﺮـــﺑ ﺪـــﻨﻤﻧاﻮﺗ ي ﺎـــﺳرﺎﻧ لﻼﺘـــﺧا
ﯽﯾ - ﺪــﻟاو ﻂــﺑاور ﺮــﺑ (ADHD )ﯽﻟﺎــﻌﻓﺶﯿﺑ/ﻪــﺟﻮﺗ سﺮﺘــﺳا ،كدﻮــﮐ
روﺮﭘﺪﻧزﺮﻓ ي ﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ و ي ﻌﻟﺎﻄﻣ .ﺪﺷ مﺎﺠﻧا ﮥ
ﻪﺒﺷ ﺮﺿﺎﺣ ﺎﻣزآ ﯾ ـﺸ ﯽ ﺎـﺑ
ﭘ حﺮﻃ ﯿ ﺶ نﻮﻣزآ - ﺲﭘ ﭘ و نﻮﻣزآ ﯿﮕ ﯿﺮ ي ﮔ هوﺮﮔ ﺎﺑ هاﻮ فﺪـﻫ ﺖـﻬﺟ زا و
دﺮﺑرﺎﮐ ي ﻌﻣﺎﺟ .ﺖﺳا ﮥ نﺎﮐدﻮﮐ ناردﺎﻣ ﻞﻣﺎﺷ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ 10
- 6 لﺎـﺳ
ﺘﺧا ﺎﺑ ﺎﺳرﺎﻧ لﻼ ﯽﯾ ﺑ/ﻪﺟﻮﺗ ﯿ ﺶ ﻟﺎـﻌﻓ ﯽ لﺎـﺳ رد نﺎـﺷﺎﮐ ﺮﻬـﺷ رد
1399 ﻪـﺑ ﺮﻔﻧ30 نﺎﻧآنﺎﯿﻣ زا ﻪﮐ ﺪﻧدﻮﺑ ود رد و بﺎـﺨﺘﻧا سﺮﺘـﺳدرد ترﻮـﺻ
هوﺮﮔ 15 ﺮﻔﻧ ي ﺎﻣزآ ﯾ ﺶ ﻣﺎﻧﺮﺑ .ﺪﻧﺪﺷ هداد راﺮﻗ هاﻮﮔ و ﮥ
ﺎـﻘﺗرا ي ﻫﺎـﮔآ ﯽ
، ADHD ﻪـﺑ ﺮﮕﻧﺖﺒﺜﻣيدﺮﮑﯾور ﺎﺑ ﻪﮐ (KAP) دﺮﮑﻠﻤﻋ و شﺮﮕﻧ ﺎـﺑ و
مﺎﻈﻧ روﺮﻣ ﺶﻫوﮋﭘ راد ﺎﻫ ي ﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ ﺎﺑ ﻂﺒﺗﺮﻣ ي
ﺎـﻫ ي ناور ﺘﺧﺎﻨـﺷ ﯽ ا ـﯾ
ﻦ )ي داﺮـﻔﻧا ترﻮـﺻ ﻪـﺑﯽﺸﯾﺎﻣزآ هوﺮﮔ ناردﺎﻣ ﻪﺑ ،دﻮﺑ هﺪﺷﻦﯾوﺪﺗ داﺮﻓا
3 7 )ﯽ ـﻫوﺮﮔ و (ﻪﺴﻠﺟ
،هاﻮـﮔ هوﺮـﮔ ﻪـﺑ ﺎـﻣا ،ﺪـﺷ هداد شزﻮـﻣآ (ﻪـﺴﻠﺟ
ﺷزﻮﻣآ ﯽ هدﺎﻔﺘﺳا راﺰﺑا .ﺪﺸﻧ ﻪﺋارا ﺪـﻟاو مﺮﻓ هﺪﺷ
ﯾ ﻦ ﻘﻣ ـﯿ سﺎ ﻪـﺟرد ﺪـﻨﺑ
ي ﺖـﺳاﺮﯾ و ﺮـﺑﯽ ـﻨﺘﺒﻣﯽ ـﺼﯿﺨﺸﺗﮥ ﺒﺣﺎـﺼﻣ و (CBRS )يرﺎﺘﻓر ﻢﺠﻨـﭘ
ﺎﻤﻨﻫار ي ﺨﺸﺗ ﯿ ﺼ ﯽ رﺎﻣآ و ي لﻼﺘـﺧا ﺎـﻫ ي ـﻧاور ﯽ ) ﻘﻣ ،(DSM5 ـﯿ
سﺎ يﺪــﻣآرﺎﮐدﻮﺧ ﻪﻣﺎﻨــﺸﺳﺮﭘ ،(P-CRS) كدﻮــﮐ-ﺪــﻟاوﮥ ــﻄﺑار نﺎــﮐدﻮﮐ
) SEQ-C ﻘﻣ و ( ﯿ سﺎ روﺮﭘﺪﻧزﺮﻓ سﺮﺘﺳا ي
) اﺮـﺑ و دﻮﺑ (PSS ي ﻠﺤﺗ ـﯿ
ﻞ يﯿﺮهزاﺪﻧا ﺎﺑ ﮔ ﺲﻧﺎﯾراوﻞﯿﻠﺤﺗ شور زا ﺎﻫهداد ﺎـﺑ و ﺪـﺷ هدﺎﻔﺘـﺳا رﺮﮑﻣ
مﺮﻧ راﺰﻓا ﺨﺴﻧ)SPSS ﮥ 26 ﺎﺘﻧ .ﺖﻓﺮﮔ مﺎﺠﻧا ( ﯾﺞ
ﻘﺤﺗ ﯿ
،ﻖ ﺛﺄـﺗ ﯿﺮ رادﺎـﻨﻌﻣ
اﺮﺟا ي روﺮﭘﺪﻧزﺮﻓ سﺮﺘﺳا ﺶﻫﺎﮐ ﺮﺑ ار ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ي
ﺎـﻘﺗرا ،ناردﺎﻣ ي ﻞـﻣﺎﻌﺗ
ﺪﻟاو - ﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ و كدﻮﮐ ي
.داد نﺎﺸﻧ كدﻮﮐ
هژاو ﺎﻫ ي ﻠﮐ ﯿ ﺪ ي : ﺖﺒﺜﻣ ﺮﮕﻧ ي
، ﺎﺳرﺎﻧ ﯽﯾ ﺑ و ﻪﺟﻮﺗ ﯿ ﺶ ﻟﺎـﻌﻓ ﯽ
، ،ﻞـﻣﺎﻌﺗ
ﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ ي .
*
ﻮﺠﺸﻧاد
ي ﺮﺘﮐد ي ناور ﺳﺎﻨﺷ ﯽ ﻮﻣآ و ﺎﻨﺜﺘﺳا نﺎﮐدﻮﮐ شز ﯽﯾ
. ﻧﺎﺴﻧا مﻮﻠﻋ هﺪﮑﺸﻧاد ﯽ
، ﻘﺤﺗ و مﻮﻠﻋ ﺪﺣاو ﯿ
تﺎﻘ ﻣﻼﺳا دازآ هﺎﮕﺸﻧاد ،ناﺮﻬﺗ ﯽ
، ا ،ناﺮﻬﺗ ﯾ
ناﺮناﺮﯾا ،ناﺮﻬﺗ ،ناﺮﻬﺗ هﺎﮕﺸﻧاد، ﯽﯿﺘﺑﺮﺗ مﻮﻠﻋ وﯽﺳﺎﻨﺷناور هﺪﮑﺸﻧاد، ﯽﯾﺎﻨﺜﺘﺳا نﺎﮐدﻮﮐ شزﻮﻣآ وﯽﺳﺎﻨﺷناور هوﺮﮔ ﯿرﺎﺸﻧاد:لﻮﺌﺴﻣهﺪﻨﺴﯾﻮﻧ**
ﺸﻧاد***
ﯿرﺎ ناور هوﺮﮔ ﺎﻨﺷ ﺳ ﯽ ﺑﺮﺗ ﯿﺘ ﯽ ناور هﺪﮑﺸﻧاد ،هروﺎﺸﻣ و ﺳﺎﻨﺷ
ﯽ ﺑﺮﺗ مﻮﻠﻋ و ﯿﺘ ﯽ
، ا ،ناﺮﻬﺗ ،ناﺮﻬﺗ هﺎﮕﺸﻧاد ﯾ
ناﺮ، ﯽﻣﻼﺳا دازآ هﺎﮕﺸﻧاد ،ناﺮﻬﺗتﺎﻘﯿﻘﺤﺗ و مﻮﻠﻋ ﺪﺣاو، ﯽﯾﺎﻨﺜﺘﺳا نﺎﮐدﻮﮐ شزﻮﻣآ وﯽﺳﺎﻨﺷناور هوﺮﮔ ﯾرﺎدﺎﺘﺳا****
ا ،ناﺮﻬﺗ ﯾ ناﺮ
Email: [email protected] ﯽﺸﻫوﮋﭘ ﯽﻤﻠﻋ :ﻪﻟﺎﻘﻣ عﻮﻧ
Received: 8 Oct 2021 Accepted: 16 Dec 2021 00/09/25:شﺮﯾﺬﭘ 00/07/16 :ﺖﻓﺎﯾرد
ﻪﻣﺪﻘﻣ ﺎﺷ ﯾﻊ ﺮﺗ ﯾ ﻦ تﻻﻼﺘﺧا ﺒﺼﻋ
ﯽ ﻟﻮﺤﺗ ﯽ نارود ﮐدﻮﮐ ﯽ و ﻧاﻮﺟﻮﻧ ﯽ
، لﻼﺘﺧا ﺎﺳرﺎﻧ ﯽﯾ ﻪﺟﻮﺗ /ﺑﯿ ﺶ ﻟﺎﻌﻓ
1ﯽ
ﺖﺳااﯾ .(2014، ﯽﻠﮐرﺎﺑ )دﻮﺷﯽ ﻣﻞﻘﺘﻨﻣﺰ ﻧﯿﯽﻟﺎﺴﮔرﺰﺑة رودﻪﺑدراﻮﻣ زاي ﯿرﺎﺴﺑرد ﻪﮐ (1385، كودﺎﺳ ونﻼﭘﺎﮐ) ﻦﯿﮕﻧﺎﻣﯿ )ﺪﺻرد 7 ﺎﺗ 2ﻦ ﺑﯿﯽﻋﻮﯿ ﺷ،درادﺎﻫنآة داﻮﻧﺎﺧ وكدﻮﮐناراﺰﻫ ﯽﮔﺪﻧزﺮﺑ ﯽﯿﻘﻤﻋ ﯿﺮﺛﺄﺗﻪﮐ لﻼﺘﺧا ﻦ ﺶﻫوﮋﭘ ﺞﯾﺎﺘﻧ ﺪﻨﭼﺮﻫ .(2018 ،ﻞﯿﮔﻮﮐ و درﻮﻓ،ﯽﻠﯾد،دﺎﺳرﺎﭘ ،لﺎﯾﺎﺳ )ﺖﺳاﻪﺘﺷاد (ﺪﺻرد 5دوﺪﺣ ﯽﺳرﺮﺑ يﺎﻫ
رد عﻮﯿﺷ خﺮﻧ ،هدﻮﺑ توﺎﻔﺘﻣ ناﺮﯾا
ﻪﺑ رﻮﻃ دﺪﻋ ﻂﺳﻮﺘﻣ 72
/8 شراﺰﮔ ﺪﺻرد هﺪﺷ
ﺖﺳا ) ﻦﺴﺣ هداز
، اﺮﻣا ﯽﯾ
و ،(DSM5 )2ﯽﻧاور تﻻﻼﺘﺧا يرﺎﻣآ وﯽﺼﯿﺨﺸﺗ يﺎﻤﻨﻫار ،ﻢﺠﻨﭘ ﺶﯾ ﯾاﺮ ورد .(1398 ،هدازﺪﻤﺻ لﻼﺘﺧا
ﺎﺳرﺎﻧ ﯽﯾ ﻪﺟﻮﺗ /ﺑﯿ ﺶ ﻟﺎﻌﻓ ﯽ ﺎﺑ ﻪﺳ ﻧﺎﺸﻧ ﮥ ﮔاﺮﻓ ﯿﺮ ﺎﺳرﺎﻧ ﯽﯾ
،ﻪﺟﻮﺗ ﺑﯿ ﺶ ﻟﺎﻌﻓ ﯽ و ﺮﮕﺸﻧﺎﮑﺗ ي ﺮﻌﺗ ﯾ ﻒ هﺪﺷ ﺳا
ﺖ .( 2013، 3ﺎﮑﯾﺮﻣآﯽﮑﺷﺰﭘناورﻦﻤﺠﻧا)
تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﻪﺘﺷﺬﮔ
نﺎﺸﻧ هداد ﻪﮐ ﺎﻫرﺎﺘﻓر ي نﺎﮐدﻮﮐ ﻪﺑ ADHD
ناﻮﻨﻋ كﺮﺤﻣ ﺶﻨﺗ از ﻞﻤﻋ ﻣ ﯽ ﺪﻨﮐ
و وﺪﻟورﺎﻫ ،درﻮﻔﯿ )ﻟدراﺬﮔﯽ ﻣ ﯿﺮﺛﺄﺗ كدﻮﮐ وﻦﯾﺪﻟاو نﺎﯿ ﻣﻞﻣﺎﻌﺗ ﻦﯿﻨﭽﻤﻫ وﻦﯾﺪﻟاو رﺎﺘﻓر ﺮﺑ دﻮﺧ ﮥ ﺑﻮﻧﻪﺑ
،رﺎﭘﺎﺗ
2008 .(
ﺎﻬﻧآ رد ﺎﻘﻣ ﯾ ﻪﺴ ﺎﺑ دﺎﻋ نﺎﮐدﻮﮐ ي
ﺎﻫرﺎﺘﻓر ي ﺑ ﺐﺳﺎﻨﻣﺎﻧ ﯿ
ﺮﺘﺸ ي نﺎﺸﻧ ﻣ ﯽ ﺪﻨﻫد و ﺮﺘﻤﮐ زا ﺪﻟاو ﯾ ﻦ ﻌﺒﺗ ﯿ
ﺖ اردﻮﺧﮥ ﯿﻔﻇوﺪﻨﻧاﻮﺗﯽ ﻤﻧﺪﻨﻨﮐﺮﮑﻓﻦﯾﺪﻟاودﻮﺷﯽ ﻣﺐﺒﺳﯽ ﯾﻄاﺮﺷﻦﯿﻨﭼ .(2008،ﺮﻨﻔﻓﯿ وﺖﻧرﻮﺑﮏﻣ) ﺪﻨﻨﮐﯽ ﻣ رد لﺎﺒﻗ نﺎﺷﺪﻧزﺮﻓ ﻪﺑ
ﺘﺳرد ﯽ مﺎﺠﻧا ﺪﻨﻫد . زا ﻓﺮﻃ ﯽ ﺪﻟاو ﯾ ﻦ ﺶﻧاد و رﻮﺼﺗ ﺘﺳرد ﯽ زا اﯾ ﻦ لﻼﺘﺧا ﺪﻧراﺪﻧ
) ﺳﻮﺑ ﯿﻨ
،ﮓ
،نﻮﺳﺎﻣ
،ﻞﺑ ﺮﺗرﻮﭘ و ناواﺮﮔ
، 2012 .(
ﺎﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﻪﺑ دراﻮﻣ ﺑﯿ نﺎ
،هﺪﺷ ﺮﮔﺪﻟاو ي اﺮﺑ ي ﮐدﻮﮐ ﯽ ﻪﮐ زا
ﺮﻈﻧ زاﺪﺻرد 64 زاﺶ ﺑﯿﻪﮐي رﻮﻃﻪﺑ ؛ﺖﺳا سﺮﺘﺳا از هﻮﻘﻟﺎﺑ وهﺪﯿﭽ ﭘﯿيﺪﻨﯾاﺮﻓ ،دراد ياهﮋ ﯾ وﻂﯾاﺮﺷ ﯽﺘﻣﻼﺳ ﺪﻟاو ﯾﻨ ﯽ ﻪﮐ نﺎﺸﻧﺎﮐدﻮﮐ ﺎﺑ
لﻼﺘﺧا ﯾﺎ ﺑﯿ رﺎﻤ ي ﮔرد ﯿ
،ﺪﻧﺮ رﺎﭼد تﻻﻼﺘﺧا ﺳﺮﺘﺳا
ﯽ ﺪﻨﺘﺴﻫ )
،ﺚﻫ ﺗرﻮﮐ ﯿ
،ﺲ ﻦﻓ و
ﮏﻣ
،نﻮﺳﺮﻓ 2015 .(
سﺮﺘﺳا ﺮﮔﺪﻟاو ي ﻋﻮﻧ ﯽ رﺎﺸﻓ و باﺮﻄﺿا ﻃاﺮﻓا ﯽ ﺖﺳا ﻪﮐ ﻪﺑ ﺶﻘﻧ ﺪﻟاو و تﻼﻣﺎﻌﺗ ﺪﻟاو
- ار ﻞﻣﺎﻌﺗﻦ اﯾﺪﻧاﻮﺗﯽ ﻣسﺮﺘﺳا زاﯽﮐﺪﻧاﺢﻄﺳﯽﺘﺣﻪﮐ (1990،نﻮﺗاﺮﺘﺳا-ﺮﺘﺴﺑو) ﺖﺳا ﻪﺘﺴﺑاوكدﻮﮐ ﺮﻄﺧ ﻪﺑ
ﺑﯿ دزاﺪﻨ ) ﺑآﯿ ﺪﯾ
،ﻦ 1990 .(
زا ﻮﺳ ي د ﯾ ﺮﮕ ﻫ ﯿ
،ﻦﻤ ﻟوا ﻨﯿ ﮏ و ندا ) 2015 ) ﺮﺗرﺎﻫ و ( 2015
( ﺑﯿ نﺎ ﻣ ﯽ ﺪﻨﻨﮐ
ﻪﮐﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ ﺖﻓا وترﺎﻘﺣسﺎﺴﺣارﺎﭼد دﻮﺧرد ﯽﮕﺘﺴﯾﺎﺷدﻮﺒﻤﮐروﺎﺑﺶﯾاﺰﻓاﻞﻟدﯿﻪﺑ نﺎﻧاﻮﺟﻮﻧ ونﺎﮐدﻮﮐ يﯽﺒﺟر) دراﺬﮕﺑ ﯽﻔﻨﻣ ﯿﺮﺛﺄﺗ ﺎﻫنآ ﯽﻔﻃﺎﻋ ﺪﺷر وﯽﯿﻠﺼﺤﺗ ، ﯽﻋﺎﻤﺘﺟا ﺖﯿﻘﻓﻮﻣ ﺮﺑ ﺪﻧاﻮﺗﯽ ﻣﻪﮐ ﺪﻧﻮﺷﯽ ﻣ
،
ﻤﺳﺎﻘﻟاﻮﺑا ﯽ
، ﺮﻧﯾ ﻧﺎﻤ ﯽ و ﻤﺋﺎﻗ ﯽ
، 1391
.( ياﺮﺑ ﺮﺗﺮﺑ يﺎﻫشور زا ﯽ ﯾﮑ نﺎﻣرد
اﯾ ﻦ ﺪﻟاو شزﻮﻣآ ،لﻼﺘﺧا ﯾ
ﻦ نﺎﮐدﻮﮐ .ﺖﺳاADHD
ﺶﻫوﮋﭘ ﺎﻫ
ي يﺎﻫﺮﯿﻐﺘﻣ ﺮﺑ ﺰ ﻧﯿﯽﺘﺒﺜﻣ ﯾﺞﺎﺘﻧ و ﺪﻧاﻪﺘﺷاد ﺰﮐﺮﻤﺗADHD نﺎﮐدﻮﮐ ﻦﯾﺪﻟاو شزﻮﻣآﮏﯿﻨﮑﺗ ﺮﺑ ي ﯿرﺎﺴﺑ درﻮﻣ
هداد شراﺰﮔ دﻮﺧ ﺮﻈﻧ ﺪﻧا
، ﻟو ﯽ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺎﻫ ﯽﯾ اﺮﺑ نﻮﻨﮐﺎﺗ ﻪﮐ ي
ﺪﻟاو شزﻮﻣآ ﯾ
ﻦ راد ا ي ﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ﺎﺑ ﺪﻧزﺮﻓ
ﯽﯾﯾﺪﻟاو شزﻮﻣآ ﺮﺑنﺎﺷﺪﯿﮐﺄﺗ و ﺪﻨﺘﺴﻫ رﺎﺘﻓر حﻼﺻا لﻮﺻا ﺮﺑﯽﻨﺘﺒﻣ ﺐﻠﻏا هﺪﺷ اﺮﺟا وﻦﯾوﺪﺗ، ﯽﻟﺎﻌﻓﺶﺑﯿ/ﻪﺟﻮﺗ ﻦ ﯽﻔﻨﻣ شﺮﮕﻧ وﯽﻓﺎﮐﺎﻧ ﺶﻧاد ﯽﻓﺮﻃ زا .(1391 ،هداﺰﯿﻠﻋ) ﺖﺳا نﺎﮐدﻮﮐ يرادﺮﺒﻧﺎﻣﺮﻓ ﺶﯾاﺰﻓا ﮥﯿﻨﻣز رد ﻪﺑ
1. Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD)
2. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) 3. American Psychiatric Association (APA)
ﺑ رد نآ نﺎﻣرد و ADHD ﯿ
ﻦ ﺪﻟاو ﯾ ﻦ ﺐﺟﻮﻣ اﺮﺟا ي ﺷ ﯿ هﻮ ﺎﻫ ي روﺮﭘﺪﻧزﺮﻓ ي ﻣ بﻮﻠﻄﻣﺎﻧ ﯽ
دﻮﺷ وز) ي
، ،ﺰﻧﻮﺟ
درﺎﮔرﻮﺳ
، ﯾ كرﻮ ﻧدآو ﯿ
،ﺲ 2011
.( ﯾﺪﻟاوﯽﺷزﻮﻣآيﺎﻫﻪﻣﺎﻧﺮﺑزا
،ﻦ ﻣﺎﻧﺮﺑ ﮥ
،ﺶﻧاد شﺮﮕﻧ و
،دﺮﮑﻠﻤﻋ مﻮﺳﻮﻣ ﻪﺑ
۱KAP ﺖﺳا ) نﺎﻣزﺎﺳ ﺖﺷاﺪﻬﺑ
ﻧﺎﻬﺟ
2ﯽ
، 2008 .(
اﯾ ﻦ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺎﻫ ﺎﺑ اﺰﻓا ﯾ ﺶ ﻣ ﯿ ناﺰ ﺶﻧاد و ﻐﺗ ﯿﯿ ﺮ شﺮﮕﻧ ﻪﺑ عﻮﺿﻮﻣ درﻮﻣ ﺳرﺮﺑ ﯽ
، ﻐﺗ ﯿﯿ اﺮﺗ ﯽ ار رد
رﺎﺘﻓر اﯾ دﺎﺠ ﻣ ﯽ ﺪﻨﻨﮐ ) نﺎﻣزﺎﺳ ﺖﺷاﺪﻬﺑ ﯽﻧﺎﻬﺟ ، 2008 .(
ﺪﺑ ﯾ ﻦ ﺗﺮﺗ ﯿ ﺐ ﻦﯾﺪﻟاو ﺮﮔا درﻮﻣرد
نﺎﮐدﻮﮐ ADHD
بﻮﻠﻄﻣ شﺮﮕﻧ و ﺶﻧاد و ﺪﻨﻨﯿﺒﺑ شزﻮﻣآ يﺮﺗ
ﻪﺑ ﺪﻨﺷﺎﺑ ﻪﺘﺷاد داﺮﻓا ﻦﯾا يﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ
، يﺎﻫرﺎﺘﻓر نﺎﮐدﻮﮐ ﻦﯾا ﺎﺑ
ﺖﺷاد ﺪﻨﻫاﻮﺧ ﯽﺒﺳﺎﻨﻣ و ﻪﻧﺎﻫﺎﮔآ ﺑ ياﺮﺑ مزﻻ طﺮﺷ ﻪﮐ ﻞﻤﺤﺗ و شﺮﯾﺬﭘ و
ﺖﺒﺜﻣ ﻞﻣﺎﻌﺗ يراﺮﻗﺮ ﺖﺳا
رد ،
ﯾ ﺪﻫاﻮﺧ ﺶﯾاﺰﻓا نﺎﮐدﻮﮐ ﻦﯾا ﻦﯾﺪﻟاو ﺖﻓﺎ
) ﻠﮐرﺎﺑ ﯽ
، 2006
.( يرودياﺮﺑ ﺮﮕﻧﺖﺒﺜﻣﯽﺳﺎﻨﺷناور ،ﻢﺘﺴ ﺑﯿنﺮﻗرد ور ﺰﮐﺮﻤﺗ زا
ي ﻒﻌﺿ ﺎﻫ ي ﺑﯿ
،نارﺎﻤ ﻪﺒﻨﺟ ﻪﺑ ﺎﻫ ي ،ﺖﺒﺜﻣ
ﻧاﻮﺗ و ﺪﻣآرﺎﮐ ﺎ
ﯽﯾ دﺮﮐ ﻪﺟﻮﺗ داﺮﻓا ا رد .
ﯾ ﻦ ) ﭻﻟ ﺎﺘﺳار 2018
(ﺑ ﯿ نﺎ دﺮﮐ اراد داﺮﻓا ﺖﺒﺜﻣ تﺎﻔﺻ ي
ﺎﺳرﺎﻧ ﯽﯾ /ﻪﺟﻮﺗ
ﺑﯿ ﺶ ﻟﺎﻌﻓ ﯽ ﺺﻘﻧ ﺖﺳا ﻦﮑﻤﻣ ﺎﻫ
ي ﻂﺒﺗﺮﻣ ﺎﺑ اﯾ ﻦ ﺑﯿ رﺎﻤ ي ار ناﺮﺒﺟ ﺪﻨﮐ
، ﻟو ﯽ ﺴﺑ ﯿرﺎ ي زا نﺎﺼﺼﺨﺘﻣ زا
د ﯾ
هﺎﮔﺪﯽ ﻣﺐﺒﺳ هﺎﮔﺪﯾ دﻦﯾ .اﺪﻨﻨﮐﯽ ﻣﻪﺟﻮﺗ نآ ﯽﻔﻨﻣ طﺎﻘﻧ ﻪﺑ ﻂﻘﻓ وﺪﻧﺮﮕﻧﯽ ﻣلﻼﺘﺧا ﻦ اﯾﻪﺑ ﯽﺳﺎﻨﺷﺐ ﯿﺳآ دﻮﺷ ﻞﻓﺎﻏ ،ﺖﺳاﻢﻬﻣ نﺎﺸﯾﺎﻫﺶﻟﺎﭼ ﺎﺑﻪﻠﺑﺎﻘﻣ ياﺮﺑ ﻪﮐلﻼﺘﺧا ﻦ اﯾﺖﺒﺜﻣ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ يﺎﻫﯽﮔﮋﯾ و زانﺎﺼﺼﺨﺘﻣ ﺪﻧﻮﺷ وﺎﮑﻮﻧﯾ ،تﻮﺑ )3ﺖﯿﻗﻼﺧ : دﺮﮐ هرﺎﺷاﺮ زﯾدراﻮﻣﻪﺑ ناﻮﺗﯽ ﻣلﻼﺘﺧا ﻦ اﯾزرﺎﺑ ﺖﺒﺜﻣيﺎﻫﻪﻧﺎﺸﻧ زا .(2003،ﻞﯾﻮﮐ) ﺎﺑ سا
، 2020
؛ ﺮﮐ ﯾ ﺘﺴ ﯿ نﻮﺴﻨ و
،نﻮﺳرﺪﻧا 2017
؛ ﻗاز ﯽ
، رﯾ
،ﺲ ﻟوﺰﻧر ﯽ و
،ﻦﻤﻓﺎﮐ 2017
؛ اوﯾ ﺖ و
،هﺎﺷ 2006
؛
اوﯾ ﺖ و
،هﺎﺷ 2011
؛ ﺪﻨﻗ ﯾﻧﺎ ﯽ
، 1388 (،
ﺮﻓآرﺎﮐ ﯾﻨ
4ﯽ ) ﻞﻫرو و
،نارﺎﮑﻤﻫ 2016
(،
ﺑﯿ ﺶ ﺰﮐﺮﻤﺗ
5 ي )
،ﺪﻠﻔﭘﺎﻫ ﮔﺎﺑآ ﯿ ﺲ
و وﻦﯾودﻮﮔ؛ 2013، رﻼﮑﺳا؛ 2013،نارﺎﮑﻤﻫ وﻞﯾ ﯿﺰ ﮐلزوا؛ 2016، نارﺎﮑﻤﻫ وﻞﯾ ﯿﺰ ﮐﻞﯾزوا؛ 2018،هﺎﺷ
،ﺮﮐﺮﺑوا
2011
؛ واﺮﺗ ﯾ
،ﺲ 2010
؛ ﺮﻧﺎﮐ
، 1994 (،
بﺎﺗ روآ ي وﺪﺳ) ﯾ
،ﭻ دووﺮﻣ و ،نﻮﺳﺮﺷآ 2019
؛ يد ﺮﭙﯿﺷ ،نارﺎﮑﻤﻫ و
2015
؛ ﺮﭼرا
، 2015
؛ وﯾ ﻤﻠ ﺖﺛﺮﺸ و ﭘ ،ﻞﯿ 2011 يژﺮﻧا ،(
ﻻﺎﺑ وﺪﺳ) ﯾ
،ﭻ دووﺮﻣ و
،نﻮﺳﺮﺷآ 2019
؛ د ي ﺷﯿ ﺮﭙ
و ﯽﯾﺎﻧاﻮﺗ ،(2010 ، بو سﻮﻧﻮﻫ ؛ 2012 ،زﺪﻟﻮﻨرﯾ ونﻮﺴﯾﺮﻫ،ﺖﺴﻧاو ؛2015 ،ﺮﭼرا ؛ 2015،نارﺎﮑﻤﻫ ﺪﻨﭼ مﺎﺠﻧا
ﻠﮑﺗ ﯿ ﻒ ﻢﻫ نﺎﻣز )1
د ي ﺷﯿ ﺮﭙ و
،نارﺎﮑﻤﻫ 2015
؛ ﺖﺴﻧاو
، ﺮﻫ ﯾ نﻮﺴ و رﯾ
،زﺪﻟﻮﻨ 2012 ،(
ﺺﺼﺨﺗ ﺮﻨﻫ
ي ﺪﻨﻧﺎﻣ
ﻮﻧﯾ ﮔﺪﻨﺴ ﯽ
، ﺷﺎﻘﻧ ﯽ
، ﺳﻮﻣ ﯿﻘ ﯽ و زﺎﺑ ﯾ ﺮﮕ ي ﻟ) ﯽ
، ﻮﺌﺳ و ﺎﺑ
،ﻦﻫ 2020 ،(
خﻮﺷ ﻌﺒﻃ ﯽ
، ﺨﺸﺗ ﯿ ﺺ
،تﺎﺳﺎﺴﺣا ﺎﻧاﻮﺗ
ﯽﯾ وﺮﭙﺷﯿي د ) ﯾﻊﺮﺳيﺮﮔﯿ ﯿﻢ ﻤﺼﺗ و ﺮﮑﻔﺗ ،رﺎﮑﺘﺸﭘ ،(2019،نﻮﺳﺮﺷآ ودووﺮﻣ،ﭻﯾوﺪﺳ)ﯽﻋﺎﻤﺘﺟاتﺎﻤﻟﺎﮑﻣعوﺮﺷ
،نارﺎﮑﻤﻫ 2015
ﻖﻠﺧ ،(
اﯾ هﺪ ﺎﻫ ﯽﯾ دوﺪﺤﻣ نوﺪﺑ ﯾ
،ﺖ ﺣور ﮥﯿ
،ﻮﺟاﺮﺟﺎﻣ ﺲﺣ
خﻮﺷ ﻌﺒﻃ ﯽ
، وﺎﮑﺠﻨﮐ ي و ر ﯾ
ﮏﺴ ﯽﯾﺎﻧاﻮﺗ ،(2015 ،نﻮﺴﯾﺮﮔ) ﺖﯾ ﯾﺮﺪﻣ ﯽﯾﺎﻧاﻮﺗ ،ﻂﯿﺤﻣ كرد ويدﻮﻬﺷ ﯽﯾﺎﻧاﻮﺗ ،(2015 ، ﺮﭼرا) ي ﯾﺮﺬﭘ دﺮﮑﻠﻤﻋ
بﻮﺧ رد ﺤﻣ ﯿ ﻂ ﺎﻫ ي ،كﺮﺤﺗﺮﭘ و غﻮﻠﺷ ﺶﻬﺟ
ﺮﺳ ﯾﻊ رد ﻟﺎﻌﻓ ﯿ ﺖ ﺎﻫ ي ﻠﺒﻗ ﯽ ﺪﻌﺑ و ي )
،ﺖﺴﻧاو ﺮﻫ ﯾ نﻮﺴ و رﯾ
،زﺪﻟﻮﻨ
2012 .(
ﺶﻫوﮋﭘ ﺎﻫ ي مﺎﺠﻧا هﺪﺷ ﯽﮔﮋﯾو ﮥﻄﯿﺣ رد ﺶﯿﺑ /ﻪﺟﻮﺗ ﯽﯾﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا رد ﺖﺒﺜﻣ يﺎﻫ
نﺎﺸﻧ ﯽﻟﺎﻌﻓ
1. Knowledge, Attitude and Practice (KAP) 2. World Health Organization (WHO) 3. creativity
4. entrepreneurship 5. hyper focus
ﯽﻣ ﺪﻫد ﯽﻠﻋ ﻢﻏر ﻪﻧﺎﺸﻧ لﻼﺘﺧا ﻦﯾا ﯽﻠﺻا يﺎﻫ ،
داﺮﻓا ﻼﺘﺒﻣ ﯽﻣ ﺪﻨﻧاﻮﺗ ﻪﻨﯿﻣز رد دﺪﻌﺘﻣ يﺎﻫ ﯽﺑﻮﺧ ًﺎﺘﺒﺴﻧ دﺮﮑﻠﻤﻋ
ﻪﺘﺷاد ﺪﻨﺷﺎﺑ ﻟ)
،ﭻ 2018
.(ﺎﻫﯽ ﻧاﺮﮕﻧ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗﺎﺑ د و
ﯾﺪ ﻔﻨﻣ ﯽ ا ي ﺪﻟاو ﻪﮐ ﯾ ﻦ ﮑﺷﺰﭘ ﺮﻈﻨﻣ زا ﯽ
ا لﺮﺘﻨﮐ ﻪﺑ ﯾ
ﻦ ﺎﻫوراد ﺎﺑ لﻼﺘﺧا ي
ﻮﺠﺗ ﯾﺰ
يﯾا رد يرادﺮﺒﻧﺎﻣﺮﻓ ﺶﯾاﺰﻓا و رﺎﺘﻓر لﻮﺻا حﻼﺻا يﺎﻫشور بﻮﻠﻄﻣ ﯿﺮﺛﺄﺗ مﺪﻋ و (2014 ، ﯽﻠﮐرﺎﺑ) ﺪﻧراد ﻦﺎﻫﯽﻧاﺮﮕﻧ ﺪﻧاﻮﺘﺑ ﻪﮐ لﻼﺘﺧا ﻦﯾا لﺮﺘﻨﮐ رد بﻮﻠﻄﻣ ﯽﺷزﻮﻣآ ة ﯿﻮ ﺷدﺎﺠﯾا ﻪﺑ زﺎﻧﯿ (، 1391 ، هداﺰﯿﻠﻋ) نﺎﮐدﻮﮐ ي
ﺪﻟاو ﯾ ﻦ ﺛﺄﺗ و ﺪﻫد ﺶﻫﺎﮐ ار ﯿﺮ
ﺑﻮﻠﻄﻣ ﯽ ا ﺮﺑ ﯾ ﻦ ﺑ ،ﺪﺷﺎﺑ ﻪﺘﺷاد داﺮﻓا ﯿ
ﺶ زا ﭘﯿ ﺶ ﻣ سﺎﺴﺣا ﯽ
دﻮﺷ . زا ﻓﺮﻃ
ﯽ ﯿﻠﺳ )ﺪﻨﺘﺴﻫ يرﺎﺘﻓر تﻼﮑﺸﻣ و ﯽﻧاور يﺎﻫﺐ ﯿﺳآ زا ي ﯿﺮﮔﻮﻠﺟ ﻞﻣاﻮﻋ ﻦﯾﺮﺘﻬﺑ زا داﺮﻓا يﺎﻫيﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ
،ﻦﻤﮕﺖﻓﺎ ﯾADHD ﺖﺒﺜﻣيﺎﻫﻪﺒﻨﺟﮥ ﯿﻨﻣز رد يزﺎﺳﯽ ﻫﺎﮔآ و نﺎﻣرد درﻮﻣرد ﯽﺑﺮﺠﺗ ﻖﯿﻘﺤﺗﭻﯿ ﻫ ﯾًﺎﺒﺮﻘﺗو (2011 ) ﺖﺳا هﺪﺸﻧ وﺪﺳ
ﯾ
،ﭻ دووﺮﻣ و
،نﻮﺳﺮﺷآ 2019
؛(
اﺮﺑﺎﻨﺑ ﯾ ﻦ ﻌﻟﺎﻄﻣ ﮥ ﺮﺿﺎﺣ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ فﺮﻃﺮﺑ
ندﺮﮐ ﺸﻫوﮋﭘ ﻸﺧ
ﯽ يﺎﻘﺗرا ﺮﺑﯽﻨﺘﺒﻣﯽﺷزﻮﻣآ ﯾﺪﺪﺟة ﯿﻮ ﺷدﺎﺠ اﯾ ﺎﺑ،ﻪﻄﯿ ﺣﻦﯾا رديروآﻮﻧدﺎﺠﯾا و دﺮﮑﯾور ﺎﺑ دﺮﮑﻠﻤﻋ و شﺮﮕﻧ ،ﺶﻧاد
يﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ ﻪﺑ ﺖﺒﺜﻣ داﺮﻓا ﻦﯾا يﺎﻫ
شزﻮﻣآ ، ار ﻦﯾﺪﻟاو يﺎﻫ ﻪﺑ
ﺖﻤﺳ ﯽﻫﺎﮔآ ﺖﯾاﺪﻫ ﺖﺒﺜﻣ هﺎﮕﻧ ﺎﺑ ﯽﺸﺨﺑ ﯽﻣ
.ﺪﻨﮐ
ﻦﯾا ﻪﺑ ﻦﯿﻨﭽﻤﻫ لاﺆﺳ
ﺦﺳﺎﭘ ﯽﻣ ﺎﯾآ ﻪﮐ ﺪﻫد ﮥﻣﺎﻧﺮﺑ
وﺪﺗ ﯾ ﻦ ﺪﺷ ة ﻘﺗرا ﺎ ي و شﺮﮕﻧ ،ﺶﻧاد ) دﺮﮑﻠﻤﻋ
( KAP
ﺎﺑ -ﺪﻟاو ﻞﻣﺎﻌﺗ ،ناردﺎﻣ يروﺮﭘﺪﻧزﺮﻓ سﺮﺘﺳا ﺮﺑ ﯽﻟﺎﻌﻓﺶﯿﺑ /ﻪﺟﻮﺗ ﯽﯾﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ﻪﺑ ﺮﮕﻧﺖﺒﺜﻣ دﺮﮑﯾور و كدﻮﮐ
كدﻮﮐ يﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ ﺮﺛﺆﻣ
ﺖﺳا .
شور اﺮﺟا ش ور و ﻪﻧﻮﻤﻧ ،ﻪﻌﻣﺎﺟ ﺶﻫوﮋﭘ حﺮﻃ ﯽﺒﯿﮐﺮﺗ عﻮﻧ زا ﺮﺿﺎﺣ
) ﯽﻤﮐ و ﯽﻔﯿﮐ (
ﻄﻣ زا ﺶﻫوﮋﭘ ﯽﻔﯿﮐ ﺶﺨﺑ بﻮﭼرﺎﭼ .ﺖﺳا ﻌﻟﺎ
ﮥ يروﺮﻣ
ﯽﮔﮋﯾو ﮏﯿﺗﺎﻤﺘﺴﯿﺳ ناور ﺖﺒﺜﻣ يﺎﻫ
ﺶﯿﺑ /ﻪﺟﻮﺗ ﯽﯾﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ياراد داﺮﻓا ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ رد و ﺖﻓﺮﮔ ﻞﮑﺷ ﯽﻟﺎﻌﻓ
ﯽﻔﻟد شور زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ ﻪﻣادا
، ﻪﻠﺣﺮﻣ ﻦﯾﺪﻨﭼ رد
، ﻣﺎﻧﺮﺑ ﮥ ﺎﻘﺗرا ي ﺶﺨﺑ .ﺪﺷ ﻦﯾوﺪﺗ دﺮﮑﻠﻤﻋ و شﺮﮕﻧ ،ﺶﻧاد
تﺎﺒﺛا ﯽﻤﯾادارﺎﭘ ،ﯽﻤﮐ ﻻﺪﺘﺳا يدﺮﮑﯾور ﺪﻨﻣزﺎﯿﻧ و دراد ﻪﻧﺎﯾاﺮﮔ
ﯽﺳﺎﯿﻗ عﻮﻧ زا ﯽﻟ .ﺖﺳا
،لﻻﺪﺘﺳا ﻦﯾا سﺎﺳاﺮﺑ
ﻪﯾور ﻪﺒﺷ دﺮﺒﻫار ﺎﺑ ﺶﻫوﮋﭘ مﺎﺠﻧا ياﺮﺑ ار ﯽﻤﮐ يﺎﻫ ﯽﺸﯾﺎﻣزآ
ﺎﺑ حﺮﻃ ﺶﯿﭘ ﺲﭘ ،نﻮﻣزآ نﻮﻣزآ
ﭘ و ﯿﮕ ﯿﺮ هوﺮﮔ ﺎﺑ ي
لﺮﺘﻨﮐ ﺑ ﻪ ﺘﻓﺮﮔ رﺎﮐ ﻢﯿ ﻌﻣﺎﺟ . ﮥ ﺶﯿﺑ /ﻪﺟﻮﺗ ﯽﯾﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ﺎﺑ كدﻮﮐ ياراد ناردﺎﻣ ﻞﻣﺎﺷ ،ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ ﯽﻟﺎﻌﻓ
ﺶﺷ ﺎﺗ هد دﻮﺑ ﻪﻟﺎﺳ ﮏﯿﻨﯿﻠﮐ ﻪﺑ ﻪﮐ ناور و هروﺎﺸﻣ يﺎﻫ
لﺎﺳ ﯽﻃ نﺎﺷﺎﮐ شروﺮﭘ و شزﻮﻣآ ﯽﺳﺎﻨﺷ ﯽﻠﯿﺼﺤﺗ
1399 - 1398 حﺮﻃ رد ﻪﻧﻮﻤﻧ ﻢﺠﺣ ﻪﮑﻨﯾا ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ .ﺪﻧدﻮﺑ هدﺮﮐ ﻪﻌﺟاﺮﻣ ﻪﻤﯿﻧ و ﯽﺸﯾﺎﻣزآ يﺎﻫ
ياﺮﺑ ﯽﺸﯾﺎﻣزآ
هوﺮﮔ ﻦﯿﺑ ًﻻﻮﻤﻌﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ يﺎﻫ 7
ﺎﺗ 15 ﯽﻣ ﻪﺘﻓﺮﮔ ﺮﻈﻧرد ﺮﻔﻧ ﻧﻮﻤﻧ ﻢﺠﺣ .دﻮﺷ
ﮥ ا ﺎﺑ ﺮﺿﺎﺣ ﺶﻫوﮋﭘ زا هدﺎﻔﺘﺳ
ﻪﻧﻮﻤﻧ يﺮﯿﮔ ﻞﻣﺎﺷ ،ﺪﻨﻤﻓﺪﻫ 30
ﺶﯿﺑ /ﻪﺟﻮﺗ ﯽﯾﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ﺎﺑ كدﻮﮐ ياراد ﺪﻟاو ) ﯽﻟﺎﻌﻓ
15 و ﺶﯾﺎﻣزآ هوﺮﮔ ﺮﻔﻧ 15
ﺮﻔﻧ رﺎﻈﺘﻧا هوﺮﮔ .دﻮﺑ (ﯽﻓدﺎﺼﺗ ﯽﻨﯾﺰﮕﯾﺎﺟ ﺎﺑ
ﻧﻮﻤﻧ داﺮﻓا ﯽﯾﺎﺳﺎﻨﺷ ياﺮﺑ ﮥ
ﮏﯿﻨﯿﻠﮐ ﻪﺑ ﻪﻌﺟاﺮﻣ ﺎﺑ ،ﻖﯿﻘﺤﺗ ﻘﺑﺎﺳ ﻪﮐ ﯽﻧاردﺎﻣ زا ،ﺎﻫ
ﮥ ﮏﯿﻨﯿﻠﮐ ﻪﺑ ﻪﻌﺟاﺮﻣ
يﺎﻫ و ﺪﺷ ﻪﯿﻬﺗ ﯽﺘﺳﺮﻬﻓ ،ﺪﻨﺘﺷاد نﺎﺸﮐدﻮﮐADHD ﻞﮑﺸﻣ ياﺮﺑ نﺎﺷﺎﮐ ﺮﻬﺷة روﺎﺸﻣ و سﺎﻤﺗ يراﺮﻗﺮﺑ ﺎﺑ ﺲﭙﺳ
ناردﺎﻣ ﻦﯾا ﺎﺑ ﯽﮕﻨﻫﺎﻤﻫ
، ﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﮥ زﺮﻧﺎﮐ نﺎﮐدﻮﮐ ﺪﻟاو شراﺰﮔ )
ﻪﺑ رﻮﻈﻨﻣ ﯿﻟوا ﺺﯿﺨﺸﺗ ﮥ
ﯽﯾﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا
ﺶﯿﺑ/ﻪﺟﻮﺗ (ﯽﻟﺎﻌﻓ
ياﺮﺑ 40 نآ زا ﺮﻔﻧ لﺎﺳرا ،ﺪﻨﺘﺷاد ار ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد ﺖﮐﺮﺷ ﻪﺑ ﻞﯾﺎﻤﺗ ﻪﮐ ﺎﻫ ﺷ
و ﻞﯿﻤﮑﺗ زا ﺪﻌﺑ و ﺪ
ﻊﻤﺟ يﺪﻌﺑ مﺎﮔ رد .ﺖﻓﺮﮔ راﺮﻗ ﻞﯿﻠﺤﺗ درﻮﻣ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ تﺎﻋﻼﻃا ،يروآ
، بﺎﺼﻧﺪﺣ نﺎﺸﻧﺎﮐدﻮﮐ ﻪﮐ ﯽﻧاردﺎﻣ زا
ﺮﻤﻧ ة ﯽﺼﯿﺨﺸﺗ ﻪﺑ ار ADHD
ﺪﻧدﻮﺑ هدروآ ﺖﺳد
، سﺎﺳاﺮﺑ ﯽﺼﯿﺨﺸﺗ ﮥﺒﺣﺎﺼﻣ مﺎﺠﻧا ياﺮﺑ ﻪﺑ DSM5
ترﻮﺻ
ﻪﺑ تﻮﻋد ،يداﺮﻔﻧا ﻪﻧﻮﻤﻧ تﺎﻋﻼﻃا دﺪﺠﻣ ﻞﯿﻠﺤﺗ زا ﺲﭘ .ﺪﻣآ ﻞﻤﻋ
ﺎﻫ ﺺﺧﺎﺷ ﻪﮐ يداﺮﻓا ،ﻖﯿﻘﺤﺗ ي دورو يﺎﻫ
.ﺪﻧﺪﺷ فﺬﺣ ،ﺪﻨﺘﺷاﺪﻧ ار ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻪﺑ رد
ﺖﯾﺎﻬﻧ 30 ﺶﯿﺑ/ﻪﺟﻮﺗ ﯽﯾﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا كدﻮﮐ ياراد ناردﺎﻣ زا ﺮﻔﻧ ﯽﻟﺎﻌﻓ
ﺑﻪ هوﺮﮔ ود رد ﯽﻓدﺎﺼﺗ رﻮﻃ 15
يﺮﻔﻧ ) و وراد ،ﻦﺳ ﯽﮔﮋﯾو سﺎﺳاﺮﺑ هوﺮﮔ ودﺮﻫ .ﺪﻨﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ (لﺮﺘﻨﮐ و ﺶﯾﺎﻣزآ
ﺟا .ﺪﻧﺪﺷ ﺎﺘﻤﻫ ناردﺎﻣ تﻼﯿﺼﺤﺗ ﻠﺣﺮﻣ :ﺖﻓﺮﮔ ترﻮﺻ ﻪﻠﺣﺮﻣ ود رد ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﯾا ياﺮ
ﮥ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻦﯾوﺪﺗ لوا يا
ﺎﺑﮥ ﻠﺣﺮﻣ .ﺖﺳا ﯽﻟﺎﻌﻓﺶﯿﺑ/ﻪﺟﻮﺗ ﯽﯾﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ياراد نﺎﮐدﻮﮐ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷناور يﺎﻫﯽﮔﮋﯾو ﻪﺑ ﺮﮕﻧﺖﺒﺜﻣ دﺮﮑﯾور ﻦﯾوﺪﺗ ﮥﻣﺎﻧﺮﺑ مود ﯽﺳرﺮﺑ نآ ﯽﺸﺨﺑﺮﺛا و اﺮﺟا ﺶﯾﺎﻣزآ هوﺮﮔ ياﺮﺑ هﺪﺷ
ﺪﺷ .
ﺶﺠﻨﺳ راﺰﺑا هداد زا ﺶﻫوﮋﭘ يﺎﻫ ﺖﯿﻌﻤﺟ تﺎﻋﻼﻃا ﺶﺨﺑ
،ﺲﻨﺟ ،ﻦﺳ ،ﯽﻠﯿﺼﺤﺗ ﮥﯾﺎﭘ ﻞﻣﺎﺷ ،هداﻮﻧﺎﺧ و كدﻮﮐ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ
ﻦﯾﺪﻟاو تﻼﯿﺼﺤﺗ ﺖﯿﻌﺿو و كدﻮﮐ ﻂﺳﻮﺗ وراد فﺮﺼﻣ ﺖﯿﻌﺿو
، ﻘﻣ ﯿ سﺎ ﻄﺑار ﮥ ﺪﻟاو - كدﻮﮐ ﭘﯿ
1ﺎﺘﻧﺎ ) P-CRS (،
ﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﮥ ﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ ي
نﺎﮐدﻮﮐ و نﺎﻧاﻮﺟﻮﻧ رﻮﻣ ﯾ
2ﺲ ) SEQ-C ﻘﻣ و (
ﯿ سﺎ سﺮﺘﺳا روﺮﭘﺪﻧزﺮﻓ ي
ﺮﺑ ي و
3ﺰﻧﻮﺟ
) (PSS ﻪﺑ ﺖﺳد ﺪﻧﺪﻣآ .
م ﺮﻓ هﺎﺗﻮﮐ و ﺪﺠﺗ ﯾ ﺪﺷ ﺮﻈﻧﺪ ة
ﻘﻣ ﯿ س ﺎ ﻪﺟرد ﺪﻨﺑ ي زﺮﻧﺎﮐ - ﻦﯾﺪﻟاو )4
( CPRS
ياراد ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﻦﯾا 27
ﺖﻔﻟﺎﺨﻣ سﺎﯿﻘﻣﺮﯾز رﺎﻬﭼ ياراد و هﺪﺷ ﻞﯿﻤﮑﺗ ناردﺎﻣ ﻂﺳﻮﺗ ﻪﮐ ﺖﺳا لاﺆﺳ ﯽﯾﻮﺟ
)
6 ) ﻪﺟﻮﺗ دﻮﺒﻤﮐ ﯽﻟﺎﻌﻓﺶﯿﺑ ﺺﺧﺎﺷ و (لاﺆﺳ6 )ﯽﻟﺎﻌﻓﺶﯿﺑ ،(لاﺆﺳ6 )ﯽﻬﺟﻮﺗﯽﺑ-ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ تﻼﮑﺸﻣ ،(لاﺆﺳ 12 )ﯽﯾﺎﻣزآزﺎﺑ ﺐﯾﺮﺿ و /090 ﺎﺗ /075 زا (ﯽﯾاور )ﯽﻧورد رﺎﺒﺘﻋا ﺐﯾاﺮﺿ .ﺖﺳا (لاﺆﺳ ،ﻪﻠﺻﺎﻓ ﻪﺘﻔﻫ ﺖﺸﻫ ﺎﺑ (ﯽﯾﺎﯾﺎﭘ
60 /0 ﺎﺗ 90 /0 ﺖﺳا هﺪﺷ شراﺰﮔ )
ﺎﻬﺷ ﺋﯿ نﺎ
، ﻬﺷ ﯿ
،ﻢ شﺎﺸﺑ و ﯾ ﻔﺳﻮ ﯽ
، 1386 .(
ﻘﻣ ﯿ س ﺎ ﻄﺑار ﮥ ﺪﻟاو - كدﻮﮐ ﭘ ﯿ ﺎﺘﻧﺎ ) P-CRS
( لﺎﺳردرﺎﺑﻦﯿﻟوا ياﺮﺑﺎﺘﻧﺎ ﭘﯿﻂﺳﻮﺗسﺎﯿﻘﻣ ﻦاﯾ 1992
ﺷ ﻪﺘﺧﺎﺳ ﻞﻣﺎﺷ و ﺪ 33
ﻮﮔ ﯾﻪ ﺪﻟاو كاردا ﻪﮐ ﺖﺳا ﯾ
ﻦ
ار يﻮﺘﺤﻣ ﯽﯾاور و ﻪﻤﺟﺮﺗ (1386 )نﺎﯿﺳﺎﻤﻬﻃ ﻂﺳﻮﺗ سﺎﯿﻘﻣ .ﺪﺠﻨﺳﯽ ﻣنﺎﺸﮐدﻮﮐ ﺎﺑدﻮﺧ ﮥﻄﺑار درﻮﻣرد نآرد (2011 )ﺎﺘﻧﺎ ﭘﯿ ولﻮﮑﺴﯾرد .(1388، ﯽﻏﺎﻨﭘ ويﺮﻫﺎﻈﻣ ،نﺎﯿﺳﺎﻤﻬﻃ ، ﯽﺷرﺎﺑا )ﺪﺷ ﯽ ﯾﺑﺎزرا نﺎﺼﺼﺨﺘﻣ ﻂﺳﻮﺗ ﺸﻫوﮋﭘ ﯽ ﺮﺿ ﯾ ﺐ ﺎﻔﻟآ ي ﺎﭘ) خﺎﺒﻧوﺮﮐ ﯾﺎ
ﯽﯾ (ا ﯾ ﻦ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ار
رد ﺮﻫ ﯾ ﮏ زا ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎﻫ ي دﺰﻧ ،ضرﺎﻌﺗ ﯾﮑ
ﯽ
، ﮕﺘﺴﺑاو
ﯽ . ﺪﻧاهدﺮﮐ شراﺰﮔ /080 و /069 ، /074 ، /075ﺐﯿﺗﺮﺗﻪﺑ ﯽﻠﮐﺖﺒﺜﻣﮥ ﻄﺑار و
1. Pianta Parent-Child Relationship Scale (P-CRS)
2. Morris Standard Child and Adolescent Self-Efficacy Questionnaire (SEQ-C) 3. Barry and Jones Parenting Stress Scale (PSS)
4. Conner’s Parents Rating Scale (CPRS)
ﻣﺎﻨﺸ ﺳ ﺮﭘ ﮥ
دراﺪﻧﺎﺘﺳ ا ﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ
ي نﺎﮐدﻮﮐ و نﺎﻧاﻮﺟﻮﻧ )
SEQ-C :(
رﻮﻣ ﯾ ﺲ ) 2001
( دﻮﺧ ،ﯽﻋﺎﻤﺘﺟا يﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ ﮥﻔﻟﺆﻣ ﻪﺳ و لاﺆﺳ 23 ياراد ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﻦﯾا يﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ و ﯽﻠﯿﺼﺤﺗ يﺪﻣآرﺎﮐ
ﻪﻨﯾﺰﮔ ﺞﻨﭘ ﻒﯿﻃ سﺎﺳاﺮﺑ ﯽﻧﺎﺠﯿﻫ ﯽﺑﺎﯾزرا ﺐﺳﺎﻨﻣ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﻦﯾا يرﻮﺻ و ﯽﯾاﻮﺘﺤﻣ ﯽﯾاور .ﺖﺳا تﺮﮑﯿﻟ يا
ﻪﺒﺳﺎﺤﻣ خﺎﺒﻧوﺮﮐ يﺎﻔﻟآ ﺐﯾﺮﺿ و هﺪﺷ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﻦﯾا ياﺮﺑ هﺪﺷ
89 /0 زا رﻮﻈﻨﻣ ،ﻖﯿﻘﺤﺗ ﻦﯾا رد .ﺖﺳا
هﺮﻤﻧ يﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ ﺦﺳﺎﭘ ﻪﮐ ﺖﺳا يا
تﻻاﺆﺳ ﻪﺑ نﺎﮔﺪﻨﻫد 23
ﻪﯾﻮﮔ ﯽﻣ يﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ ﮥﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ يا .ﺪﻨﻫد
زا ار دﻮﺧ تازﺎﯿﺘﻣا 23
ﻦﮑﻤﻣ زﺎﯿﺘﻣا ﻞﻗاﺪﺣ .ﺪﯿﻨﮐ ﻊﻤﺟ ﺮﮕﯾﺪﮑﯾ ﺎﺑ قﻮﻓ ترﺎﺒﻋ 23
ﺮﺜﮐاﺪﺣ و 115
ﺪﻫاﻮﺧ
ﻦﯿﺑ ةﺮﻤﻧ.دﻮﺑ 23 ﺎﺗ 38 .ﺖﺳا ﯽﻨﯿﯾﺎﭘ ﺪﺣ رد يﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ ناﺰﯿﻣ :
ﻦﯿﺑ ةﺮﻤﻧ 38
ﺎﺗ 76 .ﺖﺳا ﯽﻄﺳﻮﺘﻣ ﺪﺣ رد يﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ ناﺰﯿﻣ :
ا ﺮﺗﻻﺎﺑ ةﺮﻤﻧ ز
76 ﺖﺳا ﯽﯾﻻﺎﺑ ﺪﺣ رد يﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ ناﺰﯿﻣ : )
ﺳﺎﻤﻬﻃ ﯿ
،نﺎ 1386 .(
ﻘﻣ ﯿ س ﺎ س ﺮﺘﺳ ا روﺮﭘﺪﻧزﺮﻓ
ي ﺮﺑ ي و ﺰﻧﻮﺟ ) ( PSS
ﻘﻣ ﯿ سﺎ سﺮﺘﺳا روﺮﭘﺪﻧزﺮﻓ ي ) ﺮﺑ ي و
،ﺰﻧﻮﺟ 1995 ( ﻪﺑ ترﻮﺻ و ﯾ هﮋ اﺮﺑ ي زرا ﯾﺑﺎ ﯽ سﺮﺘﺳا ﺪﻟاو ﯾ ﻦ نﺎﮐدﻮﮐ
،لﻮﻠﻌﻣ نﺎﮐدﻮﮐ اراد ي تﻻﻼﺘﺧا رﺎﺘﻓر
ي ﯾﺎ ﻼﺘﺒﻣ ﻪﺑ ﺑﯿ رﺎﻤ ي ﺎﻫ ي ﻦﻣﺰﻣ ﺣاﺮﻃ ﯽ هﺪﺷ ﺖﺳا ا . ﯾ ﻦ ﻘﻣ ﯿ سﺎ
رد ﺖﺳا هﺪﺷﯽﺳرﺮﺑ نآﯽﺠﻨﺳناور يﺎﻫﯽ ﮔﮋﯾ و وﻪﻤﺟﺮﺗﯽﺳرﺎﻓ ﻪﺑ (1391 )هدازﻦﺴﺣ ﻂﺳﻮﺗناﺮاﯾ نﺎﮔﺪﻧزﺎﺳ .
ﻘﻣ ﯿ
،سﺎ رﺎﺒﺘﻋا ﻧورد ﯽ اور) ﯽﯾ ( و رﺎﺒﺘﻋا نﻮﻣزآ - ﺲﭘ نﻮﻣزآ ) ﺎﭘﯾ ﺎ ﯽﯾ ( اﯾ ﻦ ﻘﻣ ﯿ سﺎ ار ﻪﺑ ﺗﺮﺗ ﯿ ﺐ 83 /0 و 80
/0 ﯽ ﻣهدادﺦﺳﺎﭘﻦﯾﺪﻟاوﻂﺳﻮﺗﻪﮐﺖﺳا ﯾﻪﻮﮔ 18يارادسﺎﯿﻘﻣﻦﯾا .(1995،ﺰﻧﻮﺟ ويﺮﺑ )ﺪﻧاهدﺮﮐشراﺰﮔ دﻮﺷ
.ﻪﺟﻮﺗدرﻮﻣ ارنآﯽﻔﻨﻣ يﺎﻫﻪﺒﻨﺟﻦﯿﻨﭽﻤﻫ وﯽﯾﻨﺪﻟاوﻒﯾﺎﻇوﺖﺒﺜﻣيﺎﻫﻪﺒﻨﺟ وندﻮﺑﺪﻨﯾﺎﺷﻮﺧﺎﻫ ﯾﻪ ﻮﮔ ﻊﻗاورد راﺮﻗ ﯽﻣ ﯽﻣ ﻪﺘﺳاﻮﺧ ﻦﯾﺪﻟاو زا .ﺪﻨﻫد ﻪﻄﺑار سﺎﺳاﺮﺑ ﻪﯾﻮﮔ ﺮﻫ ﺎﺑ ار دﻮﺧ ﺖﻘﻓاﻮﻣ مﺪﻋ ﺎﯾ ﺖﻘﻓاﻮﻣ دﻮﺷ
ﻪﮐ يا
ﻪﺑ ﺎﺑ لﻮﻤﻌﻣ رﻮﻃ
،ﺪﻧراد دﻮﺧ ﺪﻧزﺮﻓ رد
ﮏﯾ سﺎﯿﻘﻣ تﺮﮑﯿﻟ
ًﻼﻣﺎﮐ ﻞﻣﺎﺷ ﮏﯾ) ﻒﻟﺎﺨﻣ
،(هﺮﻤﻧ ود) ﻒﻟﺎﺨﻣ
،(هﺮﻤﻧ
يﺮﻈﻧ ﻪﺳ) مراﺪﻧ
،(هﺮﻤﻧ رﺎﻬﭼ) ﻖﻓاﻮﻣ (هﺮﻤﻧ
ًﻼﻣﺎﮐ و ﺞﻨﭘ) ﻖﻓاﻮﻣ مﻼﻋا (هﺮﻤﻧ
ﺖﺸﻫ .ﺪﻨﻨﮐ ﻪﯾﻮﮔ
ﯽﻨﻌﯾ ﻪﯾﻮﮔ
يﺎﻫرد هﺮﻤﻧ ﻞﻗاﺪﺣ .ﺪﻧﻮﺷﯽﻣيراﺬﮔهﺮﻤﻧ ﻢﯿﻘﺘﺴﻣترﻮﺻﻪﺑ ﻪﯿﻘﺑو سﻮﮑﻌﻣ ترﻮﺻﻪﺑ 18، 17، 87،، 65،، 21،
ﻦﯾا سﺎﯿﻘﻣ 18 ﺮﺜﮐاﺪﺣ و 90
ﻪﭼﺮﻫ .ﺖﺳا هﺮﻤﻧ
رد ﻦﯾا سﺎﯿﻘﻣ ﺮﺗﻻﺎﺑ
،ﺪﺷﺎﺑ ﺮﮕﻧﺎﺸﻧ سﺮﺘﺳا ﺮﺘﺸﯿﺑ رد ﻦﯾﺪﻟاو
.ﺖﺳا
لوﺪﺟ 1 ﻪﻔﻟﺆﻣ ،ﺎﻫﺮﯿﻐﺘﻣ . ﺺﺧﺎﺷ و ﺎﻫ
ﻖﯿﻘﺤﺗ يﺎﻫ ﺺﺧﺎﺷ
ﺎﻫ ﺎﻫﻪﻔﻟﺆﻣ ﺮﯿﻐﺘﻣ سﺎﯿﻘﻣ/ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ
تﻻاﺆﺳ 1 ﺎﺗ 8 ﺎﺗ9تﻻاﺆﺳ 16 ﺎﺗ17تﻻاﺆﺳ 23
ﻣآرﺎﮐدﻮﺧ ﯽﻋﺎﻤﺘﺟا يﺪ ﯽﻠﯿﺼﺤﺗ يﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ
ﯽﻧﺎﺠﯿﻫ يﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ يﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ و نﺎﮐدﻮﮐ يﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ دراﺪﻧﺎﺘﺳا ﮥﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ) نﺎﻧاﻮﺟﻮﻧ SEQ-C ( رﻮﻣ ﯾ ﺲ ) 2001 ( تﻻاﺆﺳ
2 ، 4 ، 7 ، 12 ، 14 ، 17
، 18
، ،28 ،27 ،25 ،24 ،23 ،21 ،19 31 ، 32 ،
33 ،8 ،5 ،3 ،1تﻻاﺆﺳ 10
، 13 ، 16
، 30 ،29 ،22 ،22 تﻻاﺆﺳ 6 ، 9 ، 11 ، 15 ، 20 و 26
ضرﺎﻌﺗ ﯽﮑﯾدﺰﻧ ﻞﻣﺎﻋ
ﯽﮕﺘﺴﺑاو ﻞﻣﺎﻋ كدﻮﮐ-ﺪﻟاوﮥ ﻄﺑار ( P- CRS) ﺎﺘﻧﺎﯿﭘ كدﻮﮐ-ﺪﻟاو ﮥﻄﺑار سﺎﯿﻘﻣ تﻻاﺆﺳ
1 ﺎﺗ
18 - ﻦﯾﺪﻟاوسﺮﺘﺳا ( PSS) يروﺮﭘﺪﻧزﺮﻓسﺮﺘﺳاسﺎﯿﻘﻣ
لوﺪﺟ 2 . ﻪﻠﺧاﺪﻣ ﮥﻣﺎﻧﺮﺑ ﻞﺣاﺮﻣ ﺎﻘﺗرا يا
ي دﺮﮑﻠﻤﻋ ،شﺮﮕﻧ ،ﺶﻧاد )
(KAP
ﻠﺣﺮﻣ رد .ﺪﺷ مﺎﺠﻧا ﻪﻠﺣﺮﻣ ود رد اﺮﺟااﺮﺟا ﮥ
ﻌﻟﺎﻄﻣ سﺎﺳاﺮﺑ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻦﯾوﺪﺗ ،دراد ﯽﻔﯿﮐ ﺖﯿﻫﺎﻣ ﻪﮐ لوا ﮥ
يروﺮﻣ
ﻪﻄﯿﺣ ﻪﺴﻠﺟ فاﺪﻫا
اﻮﺘﺤﻣ ﻒﯿﺻﻮﺗ و حﺮﺷ اﺮﺟا ةﻮﺤﻧ
ﺶﻧاد - 1
و فاﺪﻫا نﺎﯿﺑ ،ﯽﯾﺎﻨﺷآ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ
ﺎﻫ درﻮﻣرد ﺶﻧاد ﺶﯾاﺰﻓا- ADHD -
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺢﯾﺮﺸﺗ و ﻢﻫ ﺎﺑ هوﺮﮔ داﺮﻓا ﯽﻓﺮﻌﻣ
- ،ﯽﮕﻧﺎﻣﺮﺤﻣ دوﺪﺤﻣ ﺖﯾ ،ﺎﻫ ﺶﻘﻧ ﺎﻫ ، ﻟﻮﺌﺴﻣ ﺖﯿ مﺎﺠﻧا ﺖﯿﻤﻫا ،داﺮﻓا ﻪﺑ طﻮﺑﺮﻣ يﺎﻫ
لﺰﻨﻣ ﻒﯿﻟﺎﮑﺗ
- ﯽﻓﺮﻌﻣ ﺶﯿﺑ/ﻪﺟﻮﺗ ﺺﻘﻧ لﻼﺘﺧا ﯽﻟﺎﻌﻓ
و ﻪﻧﺎﺸﻧ ﺎﻫ نآ ي ﯽﻫوﺮﮔ
- 2 ﺶﻧاد ﺶﯾاﺰﻓا درﻮﻣرد
ADHD -
نﺎﻣرد و عﻮﯿﺷ لﻼﺘﺧا ﺶﯿﺑ/ﻪﺟﻮﺗ ﺺﻘﻧ ﯽﻟﺎﻌﻓ
- ﺐﺒﺳ ﺳﺎﻨﺷ ﯽ
- لﻼﺘﺧا ﺮﯿﺳ
- هداﻮﻧﺎﺧ ﮏﯾ رد ﻪﮐ يداﺮﻓا و هداﻮﻧﺎﺧ ﺶﯿﺑ/ﻪﺟﻮﺗ ﺺﻘﻧ لﻼﺘﺧا
ﯽﻟﺎﻌﻓ ؛ﺪﻨﺘﺴﻫ
ﻧاﺮﮕﻧ ﯽ ﺎﺑ ﺪﻧزﺮﻓ ﮏﯾ ﻦﺘﺷاد زا ﺎﻫ ﺶﯿﺑ/ﻪﺟﻮﺗ ﺺﻘﻧ لﻼﺘﺧا
ﯽﻟﺎﻌﻓ ﯽﻫوﺮﮔ
شﺮﮕﻧ 3
- يدﺮﻓ توﺎﻔﺗ و ﯽﻫﺎﮔآدﻮﺧ -
ﻫﺎﮔآدﻮﺧ و دﻮﺧ ﺖﺧﺎﻨﺷ و ﯽ توﺎﻔﺗ
ﺎﻫ و و ﯽﮔﮋﯾ ﻓر يﺎﻫ ﻦﯾﺪﻟاو دﻮﺧ يرﺎﺘ
- و دﻮﺧ كدﻮﮐ ﺖﺧﺎﻨﺷ توﺎﻔﺗ
ﺎﻫ و ﯽﮔﮋﯾ يرﺎﺘﻓر يﺎﻫ ﻪﺑﺮﺼﺤﻨﻣ دﺮﻓ ﺎﺑ كدﻮﮐ
ﺶﯿﺑ/ﻪﺟﻮﺗ ﺺﻘﻧ لﻼﺘﺧا ﯽﻟﺎﻌﻓ
ﯽﻫوﺮﮔ
4 - داﺮﻓا رد توﺎﻔﺗ - ADHD
نﺎﯿﺑ ﺖﻠﻋ ﺎﻫ كدﻮﮐ رﺎﺘﻓر رد توﺎﻔﺗ ي ﺶﯿﺑ/ﻪﺟﻮﺗ ﺺﻘﻧ لﻼﺘﺧا
ﯽﻟﺎﻌﻓ ﺮﮕﯾد ﺎﺑ
نﺎﮐدﻮﮐ ﯽﻫوﺮﮔ
5 -
ﺖﺒﺜﻣ يﺮﮕﻧ -
ﻖﻓﻮﻣ داﺮﻓا ﯽﻓﺮﻌﻣ رد ﯽﻧﺎﻬﺟ ﺮﺗﺮﺑ و
ﻣز ﻪﻨﯿ ياراد ﻒﻠﺘﺨﻣ يﺎﻫ ﺺﻘﻧ لﻼﺘﺧا
ﺶﯿﺑ/ﻪﺟﻮﺗ ﯽﻟﺎﻌﻓ
- داﺮﻓا هﺎﮕﻧ زا ﯽﮔﺪﻧز ﺑ
ﺶﯿ ﻖﻓﻮﻣ لﺎﻌﻓ
- نﺎﯿﺑ و ﯽﮔﮋﯾ ﺶﯿﺑ /ﻪﺟﻮﺗ ﯽﯾﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ياراد داﺮﻓا ﺖﺒﺜﻣ يﺎﻫ ﯽﻟﺎﻌﻓ
ﯽﻫوﺮﮔ
- 6 ﺖﺧﺎﻨﺷ و ﯽﮔﮋﯾ ﺖﺒﺜﻣ يﺎﻫ
يدﺮﻓ -
ﮥﺋارا ﮏﭼ ﻟ ﻪﺑ نﺎﮐدﻮﮐ ﻦﯾا يﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ ﯽﺳرﺮﺑ ﻪﺑ طﻮﺑﺮﻣ ﺖﺴﯿ ﺢﯿﺿﻮﺗ و ﻦﯾﺪﻟاو
ماﺪﮐﺮﻫ نآ زا ﺎﻫ
- ﺺﺨﺸﻣ ندﺮﮐ ﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ ي رد دﻮﺧ كدﻮﮐ يﺎﻫ ﮏﭼ
ﻟ ﻪﻓﺎﺿا ﺎﯾ ﺖﺴﯿ ﻪﺑ نآ ندﺮﮐ
ﮏﭼ ﻟ ﺖﺴﯿ
- زا ﯽﺗاﺮﻃﺎﺧ نﺎﯿﺑ ﻘﻓﻮﻣ
ﺖﯿ ﻦﯾﺪﻟاو ﻂﺳﻮﺗ داﺮﻓا ﻦﯾا ﻪﻧاﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ يﺎﻫرﺎﺘﻓر و ﺎﻫ يدﺮﻓ
7 - ﺖﺒﺜﻣ ﯽﮔﮋﯾو زا ردﺎﻣ روﺎﺑ
نﺎﮐدﻮﮐ - ﻪﺑ يﺮﯿﮔرﺎﮐ و ﯽﮔﮋﯾ ﺖﺒﺜﻣ يﺎﻫ -
ﺖﻔﮔ ﻮﮔو ردﺎﻣ ﺎﺑ درﻮﻣرد ﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ ي يﺎﻫ ﻒﺸﮐ ﺪﺷ كدﻮﮐ ﺮﻫ ة ﻪﺑ ترﻮﺻ و اﺰﺠﻣ
ﺷ هﻮﯿ ﻦﯾا ﺖﯾاﺪﻫ يﺎﻫ ﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ
ي
ﺎﻫ نﺎﺸﻧ-
ﻪﮐ يزﺎﺠﻣ هوﺮﮔ رد ﻢﻠﯿﻓ ﺎﯾ ﺮﯾﻮﺼﺗ ﺎﺑ ردﺎﻣ ﻂﺳﻮﺗ ،كدﻮﮐ ﺖﺒﺜﻣ ﯽﮔﮋﯾو نداد ناردﺎﻣ ﺶﯿﺑ/ﻪﺟﻮﺗ ﺺﻘﻧ لﻼﺘﺧا ﯽﻟﺎﻌﻓ
ﺪﻨﺘﺴﻫ ﻮﻀﻋ يدﺮﻓ
دﺮﮑﻠﻤﻋ - 8
ﮥﺋارا ﺎﻫرﺎﮑﻫار ياﺮﺑ يرﺎﺘﻓر ي
ﯾﻮﻘﺗ نﺎﮐدﻮﮐ ندﻮﺑﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ ﺲﺣ ﺖ -
ﻦﯾا نﺎﯿﺑ و ﯽﮔﮋﯾ ﮓﻧرﺮﭘ و نﺎﮐدﻮﮐ ﻪﺑ ﺎﻫ نآ ندﺮﮐ
ياﺮﺑ ﺎﻫ ) كدﻮﮐ ﺎﻫرﺎﮐ مﺎﺠﻧا رد
ﺮﺑ ﺰﮐﺮﻤﺗ ﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ ي ﻪﺑ ﺎﻫ يﺎﺟ ﻟﺎﻌﻓ ﺖﯿ راﻮﺷد نﺎﺸﯾاﺮﺑ ﻪﮐ ﯽﯾﺎﻫرﺎﮐ رد ،راﻮﺷد يﺎﻫ
زا ﺖﺳا ﮥﻠﭘ ،دﻮﺷ عوﺮﺷ ﻦﯿﯾﺎﭘ ﺋارا
(ﺖﺒﺜﻣ درﻮﺧزﺎﺑ ﮥ
- ﻦﯾﺪﻟاو ياﺮﺑ ﯽﯾﺎﻫرﺎﮑﻫار نﺎﯿﺑ ﯿﻣز رد
رد يﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ ﺲﺣ ﺖﯾﻮﻘﺗ ﻪﻨ نﺎﺸﻧﺎﮐدﻮﮐ
) نآ ﯽﻫاﺮﻤﻫ ،داﺮﻓا ﻦﯾا ﺎﺑ ﯽﻟﺪﻤﻫ نآ ﻪﺑ ﮏﻤﮐ ،ﺖﻌﯿﺒﻃ رد ﺎﻫ
ﻂﺑاور كرد رد ﺎﻫ
ﻣ نﺎﯿ (يدﺮﻓ يدﺮﻓ
- 9 ﮥﺋارا ﺎﻫرﺎﮑﻫار رد يرﺎﺘﻓر ي
ترﺎﻬﻣ ﮥﻨﯿﻣز روﺮﭘﺪﻧزﺮﻓ ي -
ﮏﺒﺳ ﺎﻫ ي روﺮﭘﺪﻧزﺮﻓ ي ﺷ و رد ﻦﯿﻧاﻮﻗ ياﺮﺟا ةﻮﯿ نﺎﮐدﻮﮐ ﻦﯾا
- ﯽﺳﺎﺳا يﺎﻫزﺎﯿﻧ ) نﺎﮐدﻮﮐ
ﻣا ﺖﺳود ،ﺖﯿﻨ ﻪﺘﺷاد نﺪﺷ ﺑ ﯽ ،لﻼﻘﺘﺳا ،طﺮﺷوﺪﯿﻗ
تﺰﻋ ﺲﻔﻧ (ﺖﯾدوﺪﺤﻣ ،دﻮﺟو زاﺮﺑا ،
- ﻨﮑﺗ ﮏﯿ نﺎﮐدﻮﮐ ﻦﯾا رد ﻦﯿﻧاﻮﻗ ياﺮﺟا و رﺎﺘﻓر لﺮﺘﻨﮐ يﺎﻫ ﯽﻫوﺮﮔ
- 10 ﮥﺋارا ﺎﻫرﺎﮑﻫار رد يرﺎﺘﻓر ي
ترﺎﻬﻣ ﮥﻨﯿﻣز روﺮﭘﺪﻧزﺮﻓ ي -
ﺷ هﻮﯿ نﺎﮐدﻮﮐ ﻦﯾا ﺎﺑ يرﺎﺘﻓر يﺎﻫ
- ﺷ هﻮﯿ ﻦﯾا ﺎﺑ ﺖﺒﺜﻣ طﺎﺒﺗرا يﺎﻫ ) نﺎﮐدﻮﮐ
،ﻪﺟﻮﺗ ،ﺖﺒﺤﻣ ﺄﺗ (ﺪﯿﯾ
- ﺷ هﻮﯿ نﺎﮐدﻮﮐ زا ﺖﺳاﻮﺧرد يﺎﻫ
- ﺲﮑﻋ ﻞﻤﻌﻟا ﺎﻫ ي ﺑ ﯽ ﻦﯾﺪﻟاو ﮥﺠﯿﺘﻧ ﯽﻫوﺮﮔ
ﯿﺗﺎﻤﺘﺴﯿﺳ رد :ﺖﻓﺮﮔ مﺎﺠﻧا ترﻮﺻ ﻦﯾا ﻪﺑ ﯽﻔﻟد شور ﺎﺑ ﮏ وا مﺎﮔ
ﻪﺑ ل ﯽﺳرﺮﺑ ،عﻮﺿﻮﻣ ﺎﺑ ﻂﺒﺗﺮﻣ يﺮﻈﻧ تﺎﯿﺑدا
هداد هﺎﮕﯾﺎﭘ رد ﻪﻟﺎﻘﻣ ،ﺎﻫ
ﺎﻫ و بﺎﺘﮐ ﺪﺷ ﻪﺘﺧادﺮﭘ دﻮﺟﻮﻣ يﺎﻫ ﻌﻟﺎﻄﻣ ﻪﺑ ﺞﺘﻨﻣ ﻪﮐ
ﮥ ﻨﯿﻣز رد ﮏﯿﺗﺎﻤﺘﺴﯿﺳ يروﺮﻣ
ﮥ ﻊﻤﺟ ﻦﯿﻨﭽﻤﻫ و ﯽﻟﺎﻌﻓﺶﯿﺑ/ﻪﺟﻮﺗ ﯽﯾﺎﺳرﺎﻧ لﻼﺘﺧا ياراد داﺮﻓا ﯽﺘﺧﺎﻨﺷناور ﺖﺒﺜﻣ يﺎﻫﯽﮔﮋﯾو تﺎﻋﻼﻃا يروآ
ﻨﯿﻣز رد ﮥ ﻣﺎﻧﺮﺑ ﮥ رد .ﺪﺷKAP
ﺶﯿﭘ ،مود مﺎﮔ درﻮﻣ فﺪﻫ سﺎﺳاﺮﺑ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺲﯾﻮﻧ
ﻦﯾوﺪﺗ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﯾا رد ﺮﻈﻧ
سﺎﺳاﺮﺑ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ .ﺪﺷ ﮐﺮﺗ
ﯿﺒ ﯽ زا ﻣﺎﻧﺮﺑ ﮥ ﺷزﻮﻣآ ﯽ ﻠﮐرﺎﺑ ﯽ ) 1997 ( ﻪﮐ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ زا ﯽﮑﯾ ﻨﯿﻣز رد رﻮﻬﺸﻣ يﺎﻫ
ﮥ شزﻮﻣآ
ﻦﯿﻤﻫ و ﺖﺳا ﻦﯾﺪﻟاو ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ رﻮﻃ
ﻟاو ﯽﺷزﻮﻣآ يﺎﻫ ﺖﺒﺜﻣ دﺮﮑﯾور ﺎﺑ ﻦﯾﺪ
ﻪﺑ يﺪﯾﺪﺟ ﺖﻤﺴﻗ ندوﺰﻓا و ﺮﮕﻧ ناﻮﻨﻋ
ﯽﮔﮋﯾو ﮥﻨﯿﻣز رد ﻦﯾﺪﻟاو دﺮﮑﻠﻤﻋ و شﺮﮕﻧ ،ﺶﻧاد رد ﺮﯿﯿﻐﺗ ناور يﺎﻫ
لﻼﺘﺧا ياراد داﺮﻓا رد ﺖﺒﺜﻣ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ
ﺶﯿﺑ/ﻪﺟﻮﺗ ﯽﯾﺎﺳرﺎﻧ ﺼﺼﺨﺘﻣ ﺎﺑ .ﺪﺷ ﻪﯿﻬﺗ نﺎﮔﺮﺒﺧ زا ﯽﺘﺳﺮﻬﻓ ،مﻮﺳ مﺎﮔ رد .ﺪﺷ ﻪﺘﺧﺎﺳ ﯽﻟﺎﻌﻓ
ﺎ ﻪﺑ ن ترﻮﺻ
راﺮﻗﺮﺑ سﺎﻤﺗ يزﺎﺠﻣ ﺷ
ﺪ يﺎﻫاﻮﺘﺤﻣ بﺎﺨﺘﻧا و ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻦﯾوﺪﺗ فاﺪﻫا ،ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﯽﻓﺮﻌﻣ ﻪﺑ ،نﺎﻧآ ﯽﮔدﺎﻣآ مﻼﻋا ﺎﺑ و
رد .ﺪﺷ ﻪﺘﺧادﺮﭘ نآ ﺋارا زا ﺪﻌﺑ ،مرﺎﻬﭼ مﺎﮔ
ﮥ ﻦﯾوﺪﺗ ﮥﻣﺎﻧﺮﺑ ﺼﺼﺨﺘﻣ ،ﻪﯿﻟوا ةﺪﺷ
ﺎ و عﻮﺿﻮﻣ ﯽﯾاﺪﺘﺑا ﯽﺳرﺮﺑ ﻪﺑ ن
ﺋارا ﮥ ﺟ ،ﯽﺳرﺮﺑ ﻪﻠﺣﺮﻣ ﻦﯾا رد نﺎﺼﺼﺨﺘﻣ تاﺮﻈﻧ .ﺪﻨﺘﺧادﺮﭘ نآ ﺎﺑ ﻂﺒﺗﺮﻣ ﯽﺳﺎﻨﺷرﺎﮐ تاﺮﻈﻧ ﻊﻤ
و حﻼﺻا ،يﺪﻨﺑ
ﻪﺘﺳد يﺪﻨﺑ ﺪﺷ ﺪﻧ ﺦﺳﺎﭘ و ﻠﺣﺮﻣ ﻪﺳ ﯽﻃ .ﺪﺷ فﺬﺣ يراﺮﮑﺗ يﺎﻫ ﮥ
ﺮﮕﯾد
، هﺎﮔﺪﯾد يﺎﻫدﺎﻬﻨﺸﯿﭘ و ﺎﻫ ﻧآ
درﻮﻣرد نﺎ
ﯽﯾﺎﻬﻧ ﻪﻠﺣﺮﻣ ﺮﻫ رد ﻪﺘﺒﻟا .ﺪﺷ لﺎﻤﻋا و ﺖﻓﺎﯾرد ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يزﺎﺳ
، هوﺮﮔ يﺎﻀﻋا ﯽﻣﺎﻤﺗ عﻼﻃا ﻪﺑ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ تاﺮﯿﯿﻐﺗ
ﺎﺗ ﺪﺷ هﺪﻧﺎﺳر نﺎﺼﺼﺨﺘﻣ رد
ﺼﺨﺘﻣ ﮏﻤﮐ ﺎﺑ ﺮﮕﺸﻫوﮋﭘ ﺖﯾﺎﻬﻧ ﺼ
ﺎ ﻊﻤﺟ ﻪﺑ ن .ﺪﯿﺳر ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﯽﯾﺎﻬﻧ يﺪﻨﺑ
ﻪﺑ رﻮﻈﻨﻣ
ﺪﺷ هدﺎﻔﺘﺳا ﻪﺷوﻻ شور زا ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﯽﯾاﻮﺘﺤﻣ ﯽﯾاور ﯽﺳرﺮﺑ و
ﯽﯾاور ﯽﺒﺴﻧ ﺐﯾﺮﺿ اﻮﺘﺤﻣ
ﯽﯾ 84 /0 ﻪﺑ .ﺪﻣآ ﺖﺳد
اﺮﺟا ﺶﯾﺎﻣزآ هوﺮﮔ ياﺮﺑ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ،دﻮﺑ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﯽﻤﮐ ﺶﺨﺑ ﻪﮐ مود ﮥﻠﺣﺮﻣ رد ﺷ
،ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ياﺮﺟا زا ﻞﺒﻗ .ﺪ
كدﻮﮐ ﻞﻣﺎﻌﺗ سﺎﯿﻘﻣ -
سﺮﺘﺳا ،ﺪﻟاو ﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ و يروﺮﭘﺪﻧزﺮﻓ
ﮥ يﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ ياﺮﺑ
ﺶﯿﭘ هوﺮﮔ ودﺮﻫ ﻂﺳﻮﺗ نﻮﻣزآ
ﻦﯾوﺪﺗ ﮥﻣﺎﻧﺮﺑ ياﺮﺟا رد .ﺪﺷ ﻞﯿﻤﮑﺗ لﺮﺘﻨﮐ و ﺶﯾﺎﻣزآ ﻪﺑ تﺎﺴﻠﺟ ،هﺪﺷ
زا ﯽﺒﯿﮐﺮﺗ ترﻮﺻ ﺖﻔﻫ
ﺴﻠﺟ ﮥ ﺎﺑ ﯽﻫوﺮﮔ
ﺋارا ﮥ ﻪﺑ اﻮﺘﺤﻣ و ﺦﺳﺎﭘ و ﺶﺳﺮﭘ و ﯽﻫﺎﮔرﺎﮐ ترﻮﺻ ﻪﺳ
ﺴﻠﺟ ﮥ ﺎﺑ ﺶﯾﺎﻣزآ هوﺮﮔ ﻦﯾﺪﻟاو زا ﮏﯾﺮﻫ ياﺮﺑ يداﺮﻔﻧا
فﺪﻫ لﻼﺘﺧا ﻪﺑ ﺖﺒﺜﻣ هﺎﮕﻧ ﺎﺑ دﺮﮑﻠﻤﻋ و شﺮﮕﻧ ،ﺶﻧاد ﺶﯾاﺰﻓا راﺰﮔﺮﺑ ADHD
ﯽﺷزﻮﻣآ هرود لﻮﻃ رد .ﺪﺷ
ﺲﺗاو رد يزﺎﺠﻣ هوﺮﮔ ﻞﯿﮑﺸﺗ ﺎﺑ ﻢﻠﯿﻓ زا ،پا
ﻂﺒﺿ ﻢﻠﯿﻓ ،ﻂﺒﺗﺮﻣ يﺎﻫﺪﻨﺘﺴﻣ و ﯽﺷزﻮﻣآ يﺎﻫ ﺪﺷ
ة شزﻮﻣآ
ﺲﮑﻋ ،يرﻮﻀﺣ ﻪﺘﺷﻮﻧ
و ﯽﺷزﻮﻣآ يﺎﻫرﻮﺷوﺮﺑ ياﺮﺑ
هدﺎﻔﺘﺳا ﺶﯾﺎﻣزآ هوﺮﮔ ﺷ
لﺮﺘﻨﮐ هوﺮﮔ ياﺮﺑ .ﺪ
، ﭻﯿﻫ ﻪﻧﻮﮔ
ﻪﻠﺧاﺪﻣ ﺲﭘ ﺶﯾﺎﻣزآ و لﺮﺘﻨﮐ هوﺮﮔ ود زا ،ﺖﯾﺎﻬﻧرد .ﺖﻓﺮﮕﻧ ترﻮﺻ ﻦﯾﺪﻟاو شزﻮﻣآ ﺎﺑ ﻂﺒﺗﺮﻣ يا ﻞﻤﻋ ﻪﺑ نﻮﻣزآ
ﻪﺑ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﯾا رد .ﺪﻣآ ﻣﺎﻧﺮﺑ ﺮﺛا ﺶﺠﻨﺳ رﻮﻈﻨﻣ
ﮥ ﯽﻧﻻﻮﻃ تﺪﻣ رد ﻦﯾﺪﻟاو شزﻮﻣآ ﻌﻟﺎﻄﻣ ،ﺮﺗ
ﮥ زا ﺲﭘ يﺮﯿﮕﯿﭘ
ﻪﺑ .ﺖﻓﺮﮔ ترﻮﺻ ﺶﯾﺎﻣزآ هوﺮﮔ يور هﺎﻣ ﮏﯾ ياﺮﺑ ﺮﺘﻬﺑ ياﺮﺟا رﻮﻈﻨﻣ
ياﺮﺑ يﺰﯾاﻮﺟ و هدﺎﺳ ﯽﯾاﺮﯾﺬﭘ ﻪﺴﻠﺟ ﺮﻫ
ﺶﻫوﮋﭘ ﻞﺣاﺮﻣ مﺎﻤﺗ رد .ﺪﺷ ﻪﺘﻓﺮﮔ ﺮﻈﻧرد نﺎﺸﻧﺎﮐدﻮﮐ
، ﻧادازآ و ﻪﻧﺎﻫﺎﮔآ ﺖﮐﺮﺷ زا ﻢﻋا ﯽﻗﻼﺧا تﺎﻈﺣﻼﻣ ﮥ
ﻪﻧﻮﻤﻧ ﯽﺻﻮﺼﺧ ﻢﯾﺮﺣ و يرادزار ﻞﺻا ﻆﻔﺣ و ﺎﻫ ﻪﺑ
رﻮﻃ ﺖﯾﺎﻋر ﻞﻣﺎﮐ ﺪﺷ
ﺘﯿﻤﮐ زا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﯾا و ﮥ
1قﻼﺧا
.ﺖﺳا هدﺮﮐ ﺐﺴﮐ ار مزﻻ زﻮﺠﻣ هﺎﮕﺸﻧاد
1. IR.IAU.SRB.REC.1399.128
شور تﺎﻋﻼﻃا ﻞﯿﻠﺤﺗ و ﻪﯾﺰﺠﺗ
ﺶﻫوﮋﭘ ﺞﯾﺎﺘﻧ ﻞﯿﻠﺤﺗ و ﻪﯾﺰﺠﺗ ياﺮﺑ
، شور زا ﯽﻔﯿﺻﻮﺗ رﺎﻣآ يﺎﻫ )
ﺺﺧﺎﺷ ،ﯽﻧاواﺮﻓ ﻊﯾزﻮﺗ و ﻦﯿﮕﻧﺎﯿﻣ يﺎﻫ
و ﻪﯾﺰﺠﺗ .ﺪﺷ هدﺎﻔﺘﺳا ﯽﻃﺎﺒﻨﺘﺳا رﺎﻣآ و (دراﺪﻧﺎﺘﺳا فاﺮﺤﻧا ﮏﯾ يور ﻪﻠﺧاﺪﻣ ﻪﮑﻨﯾا ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ،ﯽﻃﺎﺒﻨﺘﺳا ﻞﯿﻠﺤﺗ
ﺶﯿﭘ ﺎﺑ هوﺮﮔ ﺲﭘ ،نﻮﻣزآ
ترﻮﺻ يﺮﯿﮕﯿﭘ و نﻮﻣزآ ﯽﻣ
ﮏﯾ زا ﺶﯿﺑ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد ﻪﺘﺴﺑاو يﺎﻫﺮﯿﻐﺘﻣ داﺪﻌﺗ و دﺮﯿﮔ
ﻪﯿﺿﺮﻓ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ و ﺖﺳا ﺮﯿﻐﺘﻣ هزاﺪﻧا ﺎﺑ ﺲﻧﺎﯾراو ﻞﯿﻠﺤﺗ نﻮﻣزآ زا ،ﺶﻫوﮋﭘ يﺎﻫ
يﺮﯿﮔ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ رﺮﮑﻣ يﺎﻫ
مﺮﻧ يرﺎﻣآ راﺰﻓا SPSS 26
.ﺪﺷ مﺎﺠﻧا
ﯾ ﻪﺘﻓﺎ ﺎﻫ
لوﺪﺟ 3 ﯽﮔﮋﯾو يﺎﻫ ﻌﻤﺟ ﯿ ﺖ ﺘﺧﺎﻨﺷ ﯽ ﺖﮐﺮﺷ ناردﺎﻣ ﺪﻨﻨﮐ
ة ﻧﻮﻤﻧ ﮥ ﻖﯿﻘﺤﺗ نﺎﮐدﻮﮐ ياراد ﻒﯿﺻﻮﺗ ار ADHD
ﯽﻣ .ﺪﻨﮐ
لوﺪﺟ 3 . ﺳرﺮﺑ ﯽ و ﯾ ﮔﮋ ﯽ ﺎﻫ ي ﻌﻤﺟ ﯿ ﺖ ﺘﺧﺎﻨﺷ ﯽ ﺖﮐﺮﺷ نﺎﮔﺪﻨﻨﮐ رد ﺶﻫوﮋﭘ
وﯾ ﮔﮋ ﯽ ﺎﻫ ي ﻌﻤﺟ ﯿ ﺖ ﺘﺧﺎﻨﺷ هوﺮﮔ ﯽ
ﻪﻧﻮﻤﻧ
ﻧاواﺮﻓ ﯽ ﺪﺻرد
ﺴﻨﺟ ﯿ ﺖ ﺮﺴﭘ كدﻮﮐ
ﺮﺘﺧد 24
6 80
20
ﻌﺿو ﯿ ﺖ فﺮﺼﻣ وراد فﺮﺼﻣ ﺎﺑ وراد
وراد فﺮﺼﻣ نوﺪﺑ 12
18 40
60
ﻦﺳ كدﻮﮐ 6
- 7 لﺎﺳ
9 - 8 لﺎﺳ
11 - 10 لﺎﺳ 18
7 5 60
23 17
ﺼﺤﺗ ﯿ تﻼ ﺎﭘ ردﺎﻣ
ﻦﯿﯾ ﻢﻠﭙﯾد زا ﺮﺗ
ﺮﺗﻻﺎﺑ و ﻢﻠﭙﯾد 6
24 20
80
ﻦﯿﺑ ﻞﻣﺎﻋ ﮏﯾ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﯾا رد ﯽﻫوﺮﮔ
) نورد ﻞﻣﺎﻋ ﮏﯾ و (لﺮﺘﻨﮐ و ﺶﯾﺎﻣزآ هوﺮﮔ ﺮﻤﻧ ﻪﺳ ﯽﻫوﺮﮔ
ة
ﻪﻠﺧاﺪﻣ ﺮﺛا ﺶﺠﻨﺳ )
ﺶﯿﭘ ﺲﭘ ،نﻮﻣزآ اد دﻮﺟو (يﺮﯿﮕﯿﭘ و نﻮﻣزآ
در ﻘﻣ . رﺎﺑ ﻪﺳ دراﺪﻧﺎﺘﺳا فاﺮﺤﻧا و ﻦﯿﮕﻧﺎﯿﻣ ﺮﯾدﺎ
هزاﺪﻧا ﺪﻟاو ﻞﻣﺎﻌﺗ يﺮﯿﮔ -
سﺎﯿﻘﻣﺮﯾز و يروﺮﭘﺪﻧزﺮﻓ سﺮﺘﺳا و يﺪﻣآرﺎﮐدﻮﺧ ،كدﻮﮐ نآ يﺎﻫ
هوﺮﮔ ود رد ﺎﻫ
لوﺪﺟ رد لﺮﺘﻨﮐ و ﺶﯾﺎﻣزآ 3
ﯽﻣ هﺪﻫﺎﺸﻣ دﻮﺷ
.
