(1)* Corresponding author Malmir, M., Esmaeilzadeh Seilabi, A., and Semiari, A

(1)

* Corresponding author

Malmir, M., Esmaeilzadeh Seilabi, A., and Semiari, A. (2023). Explaining civic activism for biodiversity conservation with the mechanism of social dialogue. Journal of Applied Sociology, 34(1), 51-66.

https://doi.org/10.22108/jas.2023.135191.2329 https://dorl.net/dor/20.1001.1.20085745.1402.34.1.3.3 https://jas.ui.ac.ir/?lang=en

Journal of Applied Sociology E-ISSN: 2322-343X

Vol. 34, Issue 1, No.89, Spring 2023, pp. 51-66 Received: 21.09.2022 Accepted: 01.01.2023

Research Paper

Explaining Civic Activism for Biodiversity Conservation with the Mechanism of Social Dialogue

Mahdi Malmir*

Assistant Professor of Sociology, Department of Social Sciences, Faculty of Letters and Human Sciences, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran [email protected]

Aida Esmaeilzadeh Seilabi

Assistant Professor, Department of Horticultural Science, Faculty of Agriculture Science and Engineering, College of Agriculture and Natural Resources, University of Tehran, Theran, Iran

[email protected] Amir Semiari

Assistant Professor of Landscape Architecture, Department of Landscape Architecture, Faculty of Architecture and Urban Planning, Shahid Behashti University, Tehran, Iran

[email protected]

Introduction

Based on the definition provided by the European Biodiversity Information System, biodiversity includes richness of life and diversity of patterns on 3 levels: 1) ecosystems and habitats; 2) species; and 3) genetic resources. According to this definition, comprehensive understanding of the concept of biodiversity involves recognition of threats, such as climate change, invasive species, fragmentation and land use change, pollution, and overuse of effective resources. On the other hand, the loss of biodiversity with all its unfortunate consequences is a global phenomenon that is still under threat despite the efforts made to protect it. This lack of success is largely due to underestimating people’s power in this process. The study of developing countries shows that local people’s short-term economic benefits from the exploitation of nature and their lack of awareness of its long-term effects are important obstacles to the protection of nature. Considering the extent of damage to the environment and ineffectiveness of governance, the most available option to reduce destruction is increasing people's awareness and encouraging their participations. At the same time, changing people's behaviors is a challenging issue. People’ desire to actively and committedly participate in the protection of nature is influenced by several factors. Behavioral change, conscious act, and voluntary participation in environmental activities can be influenced by internal factors (self-worth and individual motivation) (Molinario, et al., 2020) and external factors (economic interest and social and civic values and norms) (Li, Zhao, Ma, Shao, & Zhang, 2019).

The social and civil factors affecting pro-environmental behaviors in developing countries, including Iran, have been given less attention, while the civilizing process can provide an important framework for predicting committed activities to protect biodiversity (Baynham-Herd, Amano, Sutherland, & Donald, 2018; Kashwan, 2017). In the current situation of Iran, it is very important to educate people and encourage them to participate in the process of biodiversity preservation by taking voluntary and committed actions. However, the evidence shows that there is a kind of passivity and indifference to environmental contributions. Thus, the following question is raised: What are the factors and components that explain cooperative behaviors of biodiversity and how important and effective are they? The innovation of this article was combination of the theoretical model of "planned behavior" and the theory of new civil actions. According to the current conditions of the Iranian society, the studied students' civic actions for protecting the environment were affected by their interactions and levels of network relationships. Their memberships and amounts of co-presence in virtual social networks by increasing their opportunities to talk could enhance their knowledge of biodiversity and augment civic activism. Therefore, the chain of knowledge-value-action showed itself more where it was possible to discuss the issue. Accordingly, an extended model was presented in this article, which put more emphasis on the variables of social and institutional structures of the society and thereby placed individual actions in its cultural, social, and institutional contexts. In this model, the development of a virtual public space and the possibility of discussing issues and problems as a determining variable in strengthening the knowledge of biodiversity and evoking environmental values were added to the variables related to the previous theories. A collective discussion about the topic could play an important role in the construction and evolution of the society (Inglehart, 1990).

(2)

Journal of Applied Sociology, Vol. 34, Issue 1, No. 89, Spring 2023

https://doi.org/10.22108/jas.2023.135191.2329 https://dorl.net/dor/20.1001.1.20085745.1402.34.1.3.3 52

Material & Methods

A survey of attitudes towards biodiversity was conducted among Shahid Beheshti University students in 2019. Using the stratified sample size method, the statistical population of 20,000 students was divided based on the 4 fields of humanities and social sciences, technical sciences and engineering, natural sciences, and architecture and art. To obtain the sample volume, Cochran's formula was applied.

Since the method of collecting information was designed through a structured internet questionnaire on the Google Doc platform, the number of samples increased to about 500 people. Then, the questionnaire was sent to the sample students and 420 questionnaires were returned. Finally, after reviewing and refining the questionnaires and discarding the defective and incomplete items, 393 questionnaires remained. Also, a structured questionnaire and a 5-point Likert scale were employed to measure the research variables.

In the extended model, the variable of dialogue feasibility (D) referred to the possibility and extent of discussion about environmental issues and the issue of biodiversity through dialogue networking. The problematic variable of biodiversity (R) referred to the knowledge of biodiversity and awareness of the risks and consequences of its destruction. To measure the environmental values based on Schwartz’s method (2012) with the help of factor analysis, two types of value biases towards the issue of biodiversity were identified: Instrumental Value (IV) and Egocentric Value (EV). Although two types of moral and legal obligations might be created depending on the value bias, this set of norms was considered as Biodiversity Norms (BN) in this research since no significant distinction between the two was empirically recognized. Also, environmental activism was measured based on the two main types of civil action (CPA) and individual action (PBA).

Discussion of Results & Conclusion

The purpose of the current research was to expand the model of "planned behavior" (Ajzen, 1985; Schwartz, 1992; Stern, Dietz, Abel, Guagnano, & Kalof, 1999) and explain "pro-biodiversity"

behaviors among the students based on the possibility of forming dialogue circles. While it was expected that environmental civic activism be more common among university-educated people, the scope of such a behavior was limited according to the results of this research. Only 15% of the studied population expressed that they had civic environmental activities. This finding confirmed the results of Shafiei & Malek Saeidi (2020) and Veisi et al. (2019), who

showed that environmental civil actions in the Iranian society had a low range and no significant difference in civil activism could be seen between the male and female students and the students of various degrees. Yet, the results of this research showed that environmental civic activities among the students were different based on the study field type and the students’ presence in nature (Shafiei & Maleksaeidi, 2020; Veisi, Lacy, Mafakheri, & Razaghi, 2019).

In addition, as Reis, Lindenmeier, and Schild suggested, the effects of institutional and legal conditions on environmental civic activism were of importance (Lindenmeier, 2008; Reis, 2020; Schild, 2018). The results of this study revealed that civic activism could be enhanced when the law, formal norms, and regulations were perceived ineffective in supporting biodiversity in the eye of the public.

The belief in the ineffectiveness of the existing laws and regulations in preserving nature in Iran and the belief in individual effectiveness drove the concerned activists towards voluntary activities in order to offset the weakness and inefficiency of public organization and government.

Also, the active memberships in the environmental civic associations could lead to the promotion of group-based pro- environmental behaviors and moral responsibility towards the environment and biodiversity (Schmitt, Mackay, Droogendyk, &

Payne, 2019; Liobikienė & Poškus, 2019)

According to the findings of this research, the most important conditions for the development of civic activism at both institutional and cultural levels were creating a dialogue- oriented public atmosphere and a universal value system.

This meant that civic activism required the development of a culture of dialogue in the public sphere. Public sphere means a place where it is possible to create a free conversation without threats, which can include both the real and cyber public realms. The results showed that in the current conditions of the Iranian society, the cyber public space could make it possible to increase the knowledge of biodiversity by creating a context for interactions and dialogue. In other words, as Leventon and his colleagues found (Leventon, Duşe,

& Horcea-Milcu, 2021), although expanding public space did not provide a sufficient condition, it was a necessary condition for environmental civic activities. As long as collectivist and universal value biases were able to appear in social networks, they could form self-reinforcing circles that both strengthened the universal value system and facilitated pro-biodiversity civic activism.

Keywords: Biodiversity, Collective Dialogue, Biodiversity Norm, Individual Activism, Civic Activism

(3)

هعماج يسانش يدربراك

لاس و يس مراهچ

، هرامش يپايپ ( 98

،) هرامش لوا

، راهب 2041 ص ، 12 - 66

ت خيرا :تفايرد 04 / 6 / 2042

خيرات :شريذپ 22 / 24 / 2042

https://doi.org/10.22108/jas.2023.135191.2329 https://dorl.net/dor/20.1001.1.20085745.1402.34.1.3.3

يشهوژپ هلاقم

بت یی ن رگشنک ی و یدرف ندم

ی رد تيامح زا

عونت ز ي تس ی ت اب أ رب دیک

ِراکوزاس تفگ

و یعمج یوگ

ریملام یدهم

، 

رايداتسا

، يا ،نارهت ،يتشهب ديهش هاگشناد ،يناسنا مولع و تايبدا ۀدکشناد ،يعامتجا مولع هورگ نار

[email protected]

لیعامسا اديآ یبلایس ۀداز

، ،رايداتسا

عبانم و يزرواشك ناگدکشناد ،يسدنهم و مولع هدکشناد ،زبس ياضف و ينابغاب مولع هورگ ناريا ،نارهت ،نارهت هاگشناد ،يعيبط

[email protected]

یرایمس ریما

رايداتسا ،

، رهش و يرامعم ۀدکشناد ،رظنم يرامعم هورگ ناريا ،نارهت ،يتشهب ديهش هاگشناد ،يزاس

[email protected]

هدیکچ هيرظن رب هولاع نآ نييبت يارب و هدش يسررب يعمج و يدرف حطس ود رد يتسيز طيحم يرگشنك ،هلاقم نيا رد راجانه جيار ياه

- لاجعف يزاجس

NAT( همانرب راتفر ،) يزير

( هدش شزرا ،)TPB

- رواب - ( راانه يديدج ۀفلؤم ،)VBN

هيرظن يانبم رب ري جت ۀراجبرد نروجت و تراجهلگنيا ياجه

تفگ و ثحب و

لکش رب يزاام ياهاضف شرتسگ و يهورگ ياهوگ شنك يريگ

هجيرظن نجيا نوجمزآ يارجب بتجسا هدجش هفاضا ديدج يندم ياه

دادعت و دش لمع نيلانآ شياميپ قيرطزا 080

شسرپ عونت ياهراتفر هب طوبرم ۀمان نايواجشناد نيب رد يتسيز

شهوژجپ ياجتن بدجش يروآدرجگ

لکش داد ناشن تيوقت يراانه و يشزرا ماظن يريگ

شنك ۀدننك عونت يندم ياه تصرف دوجو هب طونم ،يتسيز

تفگ ياه و هجچره بتجسا ييوجگ

تفگ ناکما و

هکبش و وگ عونت عوضوم كرد و ليدبت ،دشاب رتشيب نايواشناد نيب رد يزاام يزاس ج و يجلم ،يجلحم ۀلئسم كي هب يتسيز

يناجه

عونت شناد و يهاگآ شيازفا اب بتسا هدوب رتشيب و هارجمه نارگجشنك يجنهي يباجيزرا و كرد اجب يراجانه و يشزرا ماظن هك يياج رد و يتسيز

يجنهي يرجما یافرجص يتجسيز طيجحم يندجم يرگجشنك داد ناشن ياتن ،نينچمه بتسا هدش رتشيب زين يندم يرگشنك تصرف ،تسا هدوب وسمه آ ققحت هکلب ،تسين مهارف ِورگ رد ن

نامزاس ليکشت يارب ينوناق و يداهن ياهرتسب ندوب بتسا يتسيز طيحم ۀنابلطواد ياه

هژاو یدیلک یاه :

عونت تفگ ،يتسيز و

عونت راانه ،يعمج يوگ بيندم يرگشنك ،يدرف يرگشنك ،يتسيز

:لوؤسم هدنسيون

ريملام

، م

؛ب ليعامسا يبلايس هداز

، و بآ يرايمس

، ( با 2041

« ب) بت يي ن رگشنك ي و يدرف ندم ي رد تيامح زا عونت ز ي تس ي ت اب رجب دجيك ِراكوزاجس تجفگ و يجعمج يوجگ

» هجعماج ، يجسانش

،يدربراك 00 ( 2 ،) 12 - 66 ب

(4)

10 هعماج

يسانش

،يدربراك لاس و يس مراهچ

، راهب 2041

هلئسم حرط و همدقم هد ۀ عونت نمانا طسوت رضاح ز

ي تس ي نامزاس

2للم ، هجب ناوجنع

ججهد ۀ عوججنت ز ي تججس ي ماججن راذججگ ي دججش ه تججسا زا دججه هججك نآ

تعرس شخب ي ند ارجا هب ي جمانرب ۀ عوجنت ز ي تجس ي و مجه ز ي تجس ي

بط اب ناسنا ي

تع تسا

(Unesco, 2011)

ب زا ر نارجفنك نامز جي

و

لاس رد 2881 جمانرب ات ۀ ژتارتجسا ي ك ورجپ ۀ عوجنت ز ي تجس ي هجك

عونت نمانا طسوت ز

ي تس ي اس ودت للم نامز ي

ن هد( تسا هدش ۀ

عونت ز ي تس ي جب لاس ره ،) ي

ش جپ زا ي ش

، نامزاجس و اجهداهن اجه

ي

ب فلتخم ي ن للملا

،ي هب مها ي ت ا ي ن عوضوم گدنز رد ي ح و جي تا

ت رشب ك ي د هدرك دنا ب

عوججنت يتججسيز رججب هججك يججفيرعت ياججنبم ناماججس

ۀ تاججعلاطا

عونت ز ي تس ي اپورا زا 1

نآ هئارا هدرك

، لماش انغ ي گدنز ي و ونت ع

وگلا اه رد هس حطس 2 ب موب هناماس اه و ز ي هاگتس اه

؛ 1 ب هنوگ اه و

0 ب عبانم تن ي ک ي تجسا (

https://biodiversity.europa.eu/topics

) ب

قباطم فيرعت نيا

، كرد عماج ي ت عونت موهفم ز

ي تس ي نمجضتم

دهت تخانش ي

اهد يي غت نوچ جيي ار ت اوجه و بآ يي

، هجنوگ اجه ي

گراپدنچ ،مجاهم ي

غت و يي ر ربراك ي جمز ي

،ن گدوجلآ ي دافتجسا و ۀ

بي ش ت عباجنم ناوجت دجح زا

ي راذجگر بتجسا زا يجفرط شهاجك

عونت هدجيدپ ،نآ زا لجصاح راوگان ياهدمايپ يمامت اب يتسيز يا

دجمآراكان يجنارمکح هجب هجمه زا شيب هك تسا يناهج دوجبن ،0

تسايس هرهب ياه يرادرب رادياپ دمآراكان ياهدرکيور ،عبانم زا0

يتظافح

(Tonin & Lucaroni, 2017)

همانرب نيياپ شناد ، و نازير

دصر ياتن ندرکن يجم زاب1

ددرجگ

(Shih et al., 2020; Huang et

al., 2018)

تيلاعف دوجواب ،نياربانب ؛ تروجص ياه

يارجب هجتفرگ

عونت زا تظافح هجنوگ نتفر نايم زا نانچمه ،ايند رد يتسيز

اجه

هجب ،هدجشركي دراوجم رجب هولاجع تيقفوم مدع نيا و دراد همادا هديدان يم زاب دنيارف نيا رد مدرم نتفرگ ددرگ

(Maynard et al.,

2020; López-Bao et al., 2017)

ب

ناشن هعسوت لاح رد ياهروشك تيعضو ۀعلاطم و يسررب يم هرهب رد يلحم نامدرم يداصتقا رذگدوز عفانم دهد يرادرجب

رد يججمهم عناججم ،نآ تدججمدنلب راجج آ زا يهاججگآان و تججعيبط زا

1 United Nations' Convention for Biological Diversity (CBD)

2 The Biodiversity Information System for Europe (BISE)

3 Poor governance

4 Sustainable use policy

5 Measuring planning outcomes

نيا رد بتساهروشك ليبق نيا رد تعيبط زا تظافح اجب عماوج

بيرخت يگدرتسگ هب هجوت بيسآ و اه

طيجحم رب هدشدراو ياه

رد ،يراتخاججججس و يتيريدججججم ياهدججججنيآرف يدججججمآراكان و سرتسد بيرخت شهاك يارب هنيزگ نيرت شيازجفا رب زكرمت ،اه

يلاجح رد نيا بتساهنآ تكراشم بلج و مدرم يهاگآ و شناد رد تكراشم هب ليامت و مدرم راتفر رد رييغت هك تسا تجظافح

عونت ناجنچمه ،مدرجم شجناد و يهاگآ شيازفا دوجو اب يتسيز

شلاججچ يعوججضوم يارججب دارججفا لججيامت و هدارا بتججسا زججيگنارب

ري جت تجحت تجعيبط زا تيامح رد هنادهعتم و لاعف تكراشم رجييغت بتسا ددعتم يگنهرف و يداصتقا ،يعامتجا ،يدرف لماوع اعف رد هججنابلطواد و هججناهاگآ تكراججشم و راججتفر تججيل

ياججه

تسيز يم ،دهعت زا يفلتخم حوطس اب يطيحم ري جت تجحت دناوت

هزججيگنا و يدنمججشزرا ججح( يججنورد لججماوع )يدرججف ياججه

(Molinario et al., 2020)

يججنوريب لججماوع و (

،يداججصتقا عفاججنم

شزرا دريگب لکش )يندم و يعامتجا ياهراانه و اه

(Li et al.,

2019)

هدجش دجيك ت دارجفا يجنورد لماوع رب نوتم زا يرايسب رد ب هبنج و تسا رجب راذجگري ت يندجم و يعاجمتجا ،يداجصتقا ياجه

لکش تظافح ياهراتفر يريگ هجب ،هجنادهعتم و ارجگ

رد صوجصخ

رد بتجسا هدوجب هججوت روجخرد رتمك هعسوت لاح رد ياهروشك يم رظن هب هك يلاح دسر

يندم دنيارف ،

6ندش يم بوچراجچ دناوت

شيپ رد يمهم تيلاعف ينيب

عوجنت زا تجظافح يارب هنادهعتم ياه

دشاب يتسيز

(Baynham-Herd et al.,2018; Kashwan, 2017) ب

تلاکشم زين ناريا رد طيحم

رگن يتيعضو يتسيز نا

هدجننك

صخاش يمامت و دراد يبايزرا ياه

تسيز ۀدجننكديي ت يجطيحم

يگدوجلآ لماجش تلاکجشم و لئاجسم نجيا ،تساعدا نيا ياجه

شياسرف ،بآ عبانم شهاك ،يطيحم لگنج ،كاخ

رجييغت ،ييادز

عوججنت ديدججش شهاججك و ميججلقا تججسا يتججسيز

(Shafiei &

Maleksaeidi, 2020; Mohammadi et al., 2019)

يم رظن هب ب دسر

تججسيز ،طيارججش نججيا ۀججمادا باججت و يريذججپ

رججبارب رد ار يروآ

هك يلاح رد ؛درك دهاوخ نکممريغ يناسنا و يعيبط تارطاخم يم ناشن يرايسب دهاوش عونت دهد

ر ؤجم و مجهم يلماجع يتسيز

يجمز تملاجس ،ناجسنا تملاس رد

7ن تجسا يياذجغ متجسيس و

(Shroff & Cortés, 2020; Schmeller et al., 2020; Frumkin,

6 Civilizing process

7 Planetary health

(5)

عونت زا تيامح رد يندم و يدرف يرگشنك نييبت

ِراكوزاس رب ديك ت اب يتسيز تفگ

و يعمج يوگ ناراکمه و ريملام يدهم

11

2020; Subramanian & Payyappallimana, 2020)

ب يدنيامه نيا

لضعم هك اجب هجب مدرجم يتجشيعم و يداجصتقا تلاکجشم لجيلد

نارحب ميرحت و يداصتقا ياه ،تجسا هدجش هدز نجماد نآ رب اه

هديچيپ ار لکشم بتجسا هدرك زين رت

قباجطم دوججوم تاجعلاطا

كمك زه ي هجن اجه هجب ،نارجيا هجب هدجشاطعا ي زا تجظافح روجظنم

عوججنت يوججس زا ،يتججسيز

« ناججهج يججطيحم تلايهججست ي

2» هججك ،

يناهج كناب ۀعومامريز هب ،تسا1

ميرحت ليلد ياه

لامعا هدش

تجسا هدش هكولب اکيرمآ يوس زا

(Laylin, 2018)0

هجب هججوت اجب ب

بيرخت يگدرتسگ تسيز ياه

نارجحب ،يطيحم و يداجصتقا ياجه

يججنارمکح و مدرججم شزوججمآ ،تكراججشم ،ينوججنك طيارججش رد ،0

لکش يريگ شنك رد دارجفا يوجس زا هجنادهعتم و هجنابلطواد ياه

عونت زا يرادهگن و ظفح اما ؛تسا هدرك اديپ رفاو يتيمها يتسيز

يراجکمه عوضوم يتايح تيمها دوجواب ،نارجيا رد يندجم ياجه

يم ناشن دهاوش يب و لاعفنا يعون دهد

تكراشم رد يتوافت ياجه

تسيز هلئسم نيا بدراد دوجو يطيحم ه

ناجم هجك روجط زتراوجش

1

( )2018

اپ تربار زا لقن هب ي

ل م ي وگ ي د ينعي ،

« هجبرات ارجقنا

»

رد ي ك حم ي ط هتخاس جسرتسد زا هجك هدجش ي

جحم هجب ي ط بط ي جع ي

م ،تسا مورحم ي

لد دناوت ي ل لصا ي ب زا ي ن جحم نتفر ي ط بط ي جع ي و

دشاب نآ تامدخ ب

ؤجس نجيا هجلاقم ناگدنجسيون يارجب بيترت نيا هب لکجش لا

يججم هججنوگچ هججك تججفرگ ۀزوججح رد ار يندججم يرگججشنك ناوججت

عوجنت هجب ،يتجسيز ليجصحت و ناوجج لجسن نيجب رد هژجيو

ۀدرججك

نجيا يدجيلك لاؤجس يتراجبع هجب بدرك نييبت و كرد يهاگشناد هفلؤم و لماوع هك تسا نييبت ياه

يتكراجشم ياجهراتفر ۀدجننك

عونت لجماوع نيا يراذگر ا و تيمها نازيم ؟تسيچ يتسيز اجت

؟تسا دح هچ مهس

و ون آ يرو يلبق ياهراك اب تبسن رد هلاقم

يار يرظن لدم هك تسا نيا رد

، هجمانرب راجتفر يزجير

ار هدجش

لکش يارب شنك يريگ

عونت يتيامح ياه يتسيز

اجب بجيكرت رد

يرظن ۀ شنك و هدهاشم قباطم بتسا هداد رارق ديدج يندم ياه

1 Global Environmental Facility (GEF)

2 World Bank

0

ردب

لاس 1420 ، بي ش زا 7.6 م يل ي نو رلاد يلام كمك ارب ي دنچ ي ن ورپ ۀ لاس دنچ ۀ

هعسوت يا پ يارب ه ورپ ششو عونت زا تظافح ياه

ناريا رد يتسيز طسوت

هست ي تلا

ناهج ي طيحم (GEF)تسيز

هب ي ناونع جک ي زا تكرجش اجه ي جعبات ۀ كجناب ناجهج ي

،

تنرد ي ا ۀ رحت ي م اه ي ا ي تلاا هدحتم دودسم دش ب

4 governance

5 Schwartz

هجلاقم ناگدنسيون هك يتفايرد زا

لاجح طيارجش جعماج رجضاح

ۀ

شنك ،دنراد ناريا جسم اجب طاجبترا رد نايواشناد يندم ياه

ۀلئ

عونت تم يتسيز هکبجش طجباور حطس و لماعت زا ر

بتجساهنآ يا

مه نازيم و تيوضع روظنم نيا يارب هکبجش رد يروضح

ياجه

تجججصرف و ناجججکما شيازجججفا قجججيرطزا يزاجججام يعاجججمتجا تفگ و ندركوگ ۀرابرد يتسيز طيحم تلاکشم و لئاسم ببجس

عونت شناد ات تسا هدش دارجفا نيجب رد يتسيز

، رتجشيب هجعلاطم

ندربلااجب قجيرطزا هك تسا تخانش و شناد نيا پس و دوش شزرا عونت ياه رگشنك ،يتسيز

ي تجسا هدش بجوم ار يندم

؛

زيانز نياربانب ۀ

شناد - شزرا - يياجج رد شنك ار دوجخ رتجشيب

تفگ ناکما هك تسا هداد ناشن و

جسم رس رب ندركوگ ئ

هل دوججو

تسا هتشاد ب

یرظن لدم و ینابم ناجينب زا ،يراجتفر و يعاجمتجا موجلع ۀزوح نارگشهوژپ ياجه

هدرب مان يهورگ و يدرف راتفر و شنك نييبت يارب يفلتخم بدجنا

رظن ساسارب ياه

رتشيب بحاص نارظن عامتجا مولع شزرا ،ي

اه

يم لکش ار ناسنا شنك و شنيب ساسا شزرا بدنهد

هب اه ۀجباثم

كرحم يعازتنا ياه شنيب هك دنا

ياهراتفر و دياقع ،اهراانه ،اه

يجم قيدصت و نييبت ،تياده ار ناسنا دجننك

(Schwartz, 1992;

Rokeach, 1973; Halman & de Moor, 1994; Williams, 1968)

ب

شزرا يياهرواب اي ميهافم ،اه تجلاح اجي راجتفر اجب طبترم هك دنا

بولطم ِيياغ دنا

تيعقوم زا رتارف ، يم رارق صاخ ياه

و دنريگ

يجم رامش هب ثداوح و راتفر يبايزرا و باختنا يامنهار دجنور

يبسن تيمها ساسارب و هلجسلس ۀجياپ رب ناش

بجتارم يتخانجش

هجبتر يجم يدجنب دنوجش

(Runhaar et al., 2019)

اجب طاجبترا رد ب

شنك هب يناسنا ياه طيجحم ياجهراتفر نيجيبت رد هژيو

،يتجسيز

همانرب راتفر تايرظن يزير

هدجش

(6 )TPB (Ajzen, 1991)

ۀجيرظن ،

راانه - لاعف

7يزاس ( )NAT (Schwartz, 1970)

شزرا ۀيرظن و -

رواب - راانه (9

)VBN (Stern et al., 1999)

هججوت روخرد رتشيب

يجقطنم شنجك ۀجيرظن بتسا هدوب

(Ajzen, 1985)8

ۀجيرظن ۀجياپ

همانرب راتفر يزجير

( هدجش ۀجيرظن نجيا رد راجتفر بتجسا )TPB

6 Theory of Planned Behavior

7 Norm-Activation Theory

8 Value-Belief-Norm

9 Theory of Reasoned Action

(6)

16 هعماج

يسانش

، راهب 2041

يم فيرعت دنمتين ،يشنك نآ ماجانا رد رگجشنك دجصق هجك دوش

اما ؛تسا هطوبرم ينهي ياهراانه و راتفر هب شيارگ زا يعبات تيعقوم رجب يلماجك يدارا لرجتنك دارجفا هجك دنراد دوجو يياه

تجيعقوم نجيا رد ،دنرادن ناشراتفر دارجفا راجتفر ،صاجخ ياجه

هب هتسباو و عباجنم هجب يجسرتسد ريظن ،يشزيگناريغ يياهرايعم

تصرف نجيا بتجسا )بببو نارجگيد اجب يراجکمه ،لوپ ،نامز( اه

صخشم ،دنراتفر رب لرتنك يعقاو نازيم هك لماوع ناجمه ۀدننك

يراججتفر لرججتنك ناوججنع اججب نآ زا نزججيآ هججك تججسا يرججيغتم كاردا

2هدش يم مان درب

(Ajzen, 1991)

راجانه ۀجيرظن قباجطم ب -

لاعف ( يزاس تاراجظتنا ناجمه هجك يجصخش ياهراانه ،)NAT

تبسن عامتجا رادفرط ياهراتفر هب دجهعت ساسحا ببس ،تسا

يم يقلاخا يجم ميقتجسم ري جت دارجفا راجتفر رجب و دوجش

دراذجگ

(Harland et al., 2007)

لاعف ب هراانه يزاس قيرطزا يصخش يا

لاعف راهچ يتيعقوم زاس

زاجين زا يهاگآ يتيعقوجم تيلوئجسم ،1

،0

يشخبر ا يياناوت و0

لاعفود و1

تافص زاس صخش

يت ي هاگآ ي زا

پي

6دما لوئسم راکنا و ي

7ت جم تروص ي

گ جي در

(Schwartz, 1977)

ب

رظن ۀججي شزرا - رواججب - ( راججانه )VBN

، هججك طججسوت نرتججسا و

شناراکمه (9

)1999

ناشن يارب شزرا ري ت نداد

رب يناسنا ياه

تسيز طيحم ياهراتفر ۀجطبار كجي ،تسا هدش نيودت هنايارگ

شزرا نيب يلع تجسا روجصتم اجهراتفر و اهراانه ،اهرواب ،اه

(Ghazali et al., 2019)

را ب شز يتيعقوجمارف ادجها نوچمه اه

8

يم فيرعت تيمها زا يتوافتم تاجرد اب

يلوصا نوچ هك دنوش

تيعقاو رگيد اي درف يگدنز تمدخ رد امنهار يعاجمتجا ياجه

يم رارق هجبرات ،نرتجسا رظن قباطم بدنريگ دارجفا كرتجشم ياجه

هب تجيعقوم لجيلد رجب ،يعاجمتجا راتخاجس رد ناجشكرتشم ياجه

تيولوا يشزرا ياه يم ري ت اهنآ

بدراذگ

هتجسد كي رد شزرا ،يدجنب

شزرا هورجگ ود هجب اجه ياجه

يرازبا شزرا و 24

يياغ ياه هقبط22

يم يدنب شزرا بدنوش ياجه

1 perceived behavioral control

2 awareness of need

3 situational responsibility

4 efficacy

5 ability

6 awareness of consequences

7 denial of responsibility

8 Stern et al.

9 Trans-situational goals

10 Instrumental values

11 Essentialism values

هويش هب هك يرازبا هتجسد ود هجب دوخ ،دنراد هراشا يراتفر ياه

يججم ميججسقت :دنوججش

2 شزرا ب يگتججسياش هججب هججك يياججه و اججه

يگژيو

،دنراد زكرمت يدرف صاخ ياه يجقطنم دجننام

؛ندوجب 1 ب

شزرا يم ديك ت يقلاخا دعب رب هك يياه تناما دننام ،دننك

بيراد

شزرا نينچمه يجم ميجسقت هتجسد ود هجب يياغ ياه

:دنوجش 2 ب

شزرا ،يراگتجسر دجننام ،دجنراد زجكرمت يدرف دعب رب هك يياه

و ينورد مااسنا ،يگنهامه 1

شزرا ب يعامتجا دعب رب هك يياه

نام ،دججنراد تججللاد يعاججمتجا ۀججيرظن رد بيناججهج حلججص دججن

_

ناور راتفر يتخانش عوجن

ناتجسود ۀ زتراوجش ( ياجهراتفر ،)2012

طيحم هب يتسيز عون يياهراتفر ناونع

يم هتخانش هناتسود دنوجش

يم هعماج دارفا رگيد بيصن اهنآ تعفنم هك بدوش

شزرا ۀيرظن رد -

رواب - ( راجانه جس ،)VBN

تجهج ه يرجيگ

:تججسا هدججش يججفرعم يججلك يججشزرا 2

تججهج ب يججشزرا يرججيگ

روحمدوخ تجسد رجب دجيك ت(21

رثكادجح هجب ،يدرجف ياجهدروآ

؛)يصخش عفن ندناسر 1

تهج ب عوجن يجشزرا يريگ هناتجسود

20

ناجسنا رگيد هافر يارب ينارگن(

؛)اجه 0 تجهج ب يجشزرا يرجيگ

تسيز موب

20روحم هنوگ يارب ينارگن(

ياه غ ي ناسنار تسيز اي ي

شزرا هك ينامز ب)كاخ و بآ ،هرك عمج ياه

ياجهراتفر و ارجگ

عون تجهج هجب يرتشيب ليامت ،دشاب بلاغ هناتسود يرجيگ

ياجه

تبسن يشزرا طيجحم هجب

تجسيز و تجسيز موجب

هدجيد يروجحم

يم شرگن هك ،يصخش ياهراانه نينچمه بدوش يجقلاخا ياه

ينورد يعامتجا كرتشم ياهراانه زا لصاح ۀدش هجب ،دنا

ۀجباثم

لکش رد ير ؤم لماع عون ياهراتفر يريگ

موب و هناتسود روجحم

يم يقلت بدنوش رظنزا نرتسا ( )1999

، طيجحم ياهراتفر يتجسيز

يم ار هب ناوت 2 طيجحم ۀجنلااعف ياهراتفر ب يتجسيز

يرجيگرد(21

نامزاس رد لاعف هورگ اي اه

طيجحم ياه ؛)يتجسيز

1 ياجهراتفر ب

يججقلاخا يدنورهججش لججيبق زا يموججمع ۀزوججح رد لاججعفريغ

طيحم يتسيز ؛26

0 طيحم ب تسيز صاجخ ۀزوح كي رد ييارگ

27

طيحم را آ هك يتاديلوت تفايزاب اي عفد ،هدافتسا ،ديرخ(

يتجسيز

؛)دنراد 0 تيامح ب يتسايس ياه همانرب و حرط ليبق زا(29

يزجير

12 Egoistic value orientation

13 Altruistic value orientation

14 Biospheric value orientation

15 Environmental activism

16 Environmental Citizenship

17 Private-Sphere Behaviors

18 Policy Support

(7)

17

يب تاديلوت زا هدافتسا يورت تهج رد رطخ

هب اجحل راج آ رجب

طيحم درك ميسقت )تسيز ب

لدججم ،تاججيرظن نججيا هججب هجججوت نمججض هججلاقم نججيا رد طسب هتفاي ياجهريغتم رجب يرتشيب ديك ت هك تسا هدش هئارا يرت قججيرط نججيا زا و دراد هججعماج يداججهن و يعاججمتجا راتخاججس

شنك هعماج يداهن و يعامتجا ،يگنهرف رتسب رد ار يدرف ياه

ضف ۀعسوت ،لدم نيا رد بتسا هداد ياج و يزاام يمومع يا

تفگ ناکما و

هب تلاکشم و لئاسم ۀرابرد وگ رجيغتم كي ناونع

نيججيعت عوججنت شججناد تججيوقت رد هدججننك نتخيگنارججب و يتججسيز

شزرا طيحم ياه هجيرظن هجب طوجبرم ياهريغتم هب ،يتسيز

ياجه

تفگ بتسا هدش هدوزفا يلبق و

كجي ۀراجبرد يعمج ثحب و وگ

تخاس رد عوضوم هجعماج تلاوجحت و يباي

دراد يجمهم شجقن

(Inglehart, 1990)

ب شزرا قججلخ دججيدج شنججك زا دججيدج ياججه يم

دراد نديجشيدنا ياجهوگلا رييغت رد هشير دوخ هك دوش

؛ اجما

جت نيرتشيب هچنآ يرواجنف ،دراد نديجشيدنا ياجهوگلا رجب ار ري

تسا يزيچ نامه نيا ، تسا

هك نروجت ( نآ )2007

مياداراجپ ار

يم يگنهرف ميداراپ اي ديدج ،تاجعلاطا دجيلوت رادجم رب و دمان

تججفگ داججايا و تاججعلاطا شدرججگ و

يموججمع ۀزوججح رد وججگ

يجم دجخرچ

(Touraine, 2007)

لدججم نجيا رد بجيترت نججيا هجبب

ريوصت(

2 عونت ليدبت ،) ۀلئجسم هجب يتجسيز

ِورجگ رد يعاجمتجا

تفگ و تلاماعت قيرطزا هك تسا يشناد و

يدرجف نيجب ياهوگ

يم لصاح هناجسر ۀعجسوت اجب هزورما هك دوش

و لاجتيايد ياجه

لکش هکبش يريگ تجفگ نيجنچ ناجکما ،يزاام ياه

و يياجهوگ

طيجحم تلاکشم هلمجزا فلتخم تاعوضوم ۀرابرد و يتجسيز

عونت مهارف دارفا زا يرتشيب دادعت نيب يتسيز بتسا هدمآ

ريوصت -1 طسب یرظن لدم شناد ۀتفاي

- شزرا - شنک

Fig 1-Theoretical model of knowledge-value-action to biodiversity

شور یسانش

هداد هدافتسا ياه هدش

شرجگن شياجميپ زا هتفرگرب هلاقم نيا رد

عونت هب گشناد نابواشناد نيب رد يتسيز تجسا يتجشهب ديهش ها

لاس رد هك 2088

و يناجهج ۀجعماج هجك دجش ارجا ينامز رد و

يراجمآ ۀجعماج بدوجب انورك يمدناپ ريگرد ناريا روشك نينچمه دودح لماش قيقحت 14444

زا هدافتسا اب هك تسا واشناد رفن

هقبط شور و يناجسنا موجلع هورجگ راجهچ هجب هنومن ماح ،يا

ع ،يسدنهم و ينف مولع ،يعامتجا يرامعم و رنه و يعيبط مول

،هجنومن مجاح ندروآ تجسد هجب يارجب بدش ميسقت زا

لوجمرف

ناركوك هدافتسا دش ب رظن ا هب ي هجکن ويجش ۀ تاجعلاطا يروآدرجگ

زا قيرط شسرپ جمان ۀ لجگوگ رتجسب رد دنمتخاجس يجتنرتنيا كاد

دودجح هجب هجنومن دادجعت ،دوب هدش يحارط 144

شيازجفا رجفن شسرپ يتنرتنيا مرف پس ؛تفاي

ن لاجسرا هجنومن دارفا يارب هما

دادعت هك دش 014

شسرپ اجب تجياهنرد بدش هداد تشگزاب همان

شسرپ شيلااپ و يسررب و بوجيعم دراوجم نتشاذگرانك و همان

دادعت ،صقان 080

شسرپ بدنام يقاب همان

نينچمه يارب هزادنا يريگ قيقحت ياهريغتم زا

شسرپ جمان ۀ

تخاس هتفاي و فيط 1 يتمسق ترکيل فتجسا هدا بدجش اجانيا رد

يتاجيلمع ۀوحن زا يرصتخم حيضوت هجئارا ميهاجفم نجيا ندرجك

يم بدوش غتم ي ر ناکما ذپ ي ر ي تفگ و وگ ( )D

هراجشا هجب ناجکما و

م ي ناز ثحب ۀرابرد لئاسم طيحم تسيز ي و عوضوم عونت ز ي تجس ي

رطزا ي ق هکبش زاس ي اه ي تفگ و وگ يي دراد ب غتم ي ر جسم ئ هل دجنم ي

عونت ز ي تس ي ( )R

هب شناد نت عو ز ي تس

،ي هك رطزا ي ق ا ي داا هاگآ ي

تبسن هجب پ ي اهدجما ي طبترجم

، اجب زا جب ي ن نتجفر عوجنت ز ي تجس ي و

سم هلئ نم عونت ید یتسيز

یتسيز عونت یاهراجنه تفگ ناکما

و ثحب و وگ

یعمج

عونت یرازبا شزرا یتسيز

عونت یتاذ شزرا یتسيز

عونت یندم یرگشنک یتسيز

عونت یدرف یرگشنک یتسيز

(8)

19 هعماج

يسانش

، راهب 2041

دبت ي ل ندجش نآ هجب جي ك هرطاجخم و

جسم ئل ۀ عاجمتجا ي رد دزجن

نارگشسرپ جم

ي دوجش

، هراجشا دراد ب شزرا شانجس يارجب ياجه

طيحم زا يوريپ هب يتسيز زتراوش

( )2012

هب و كجمك لحت جي ل

لماع

،ي ود وس عون گ ي ر ي شزرا ي تبسن عونت عوضوم هب ز

ي تجس ي

؛دراد دوجو رش يياسانش ي

ک ي وس گ ي ر ي جشزرا ي هجناراگنارازبا

2

( )IV

و د ي رگ ي گوس ي ر ي شزرا ي تاي هناراگنا (1

ب)EV

زا روظنم

عوجنت هجك تسا نيا يرازبا يشزرا يريگوس دنمجشزرا يتجسيز

هب اريز ؛تسا يجم رازجبا كجي ۀجباثم

ت هتجساوخ دجناو لاجيما و اجه

ناسنا ناشن عقاورد و دنك هدروآرب ار اه هجك تجسا نجيا ۀدجنهد

عونت ۀلوقم هب يدركراك يدرکيور ناسنا يارب يتسيز

؛دراد اجما

تياغ يريگوس رد عوجنت ،هجناراگنا

شزرا ياراد یاجتيهام يتجسيز

هنوگ و تسا هجك ببجس نآ زا يروناجج و يهايگ فلتخم ياه

،دندنمشزرا یاتاي بدنريگ رارق هجوت و مارتحا دروم دياب

تبججسن يعاججمتجا يججشزرا يريگوججس نججيا لججصاح هججب

عونت يراانه ۀتسب ،يتسيز عونت0

يم ار يتسيز ببجس هجك دزاس

تبسن تيلوئسم و دهعت ساسحا داايا عونت هب

نيجب رد يتجسيز

يم نارگشنك نجکمم يجشزرا يريگوجس هجب هتجسب هچرگا بدوش

،دوش داايا دهعت عون ود تسا يرجگيد و يجقلاخا دهعت يکي

هب هکنيا ليلد هب قيقحت نيا رد اما ،ينوناق دهعت يجبرات اجحل

هعومام نيا ،دشن هداد صيخشت ود نيا نيب يرادانعم كيکفت عوجنت ياجهراانه ناونع اب اهراانه زا يتجسيز

(0

روجخرد )BN

طيحم يرگشنك نينچمه بتفرگ رارق هجوت ود بلاق رد يتسيز

ع اب يلصا شنك عون شنك نيوان

طيحم لاعف يندم ياه يتسيز

1

( شنك و )CPA

يدرف ياه طيحم

يتسيز (6

بدش هديانس )PBA

شنك زا روظنم تجيلاعف زا هتجسد نآ يندم ياه

و يجعمج ياجه

نجمانا رد هجنابلطواد تيوضع قيرطزا هك تسا ينامزاس و اجه

لفاحم طيحم يم لابند يتسيز دوجش

(

Stern et al., 1999

) نجيا ب

هار و ليکشت نوچمه يعونتم ۀنماد اهراتفر نجمانا يزادنا

،اجه

تججسشن و تاججسلج رد تكرججش و تايرججشن اججب يراججکمه ،اججه

تجسيز تلاام تجيلاعف رد تكراجشم ،يجطيحم

يتراجظن ياجه

1 Instrumentalism Values

2 Essentialism Values

3 normative pack

4 Biodiversity Norms

5 Civic Pro-biodiversity Action

6 Personal Pro-biodiversity Action

تسيز هکبجش رد تكراجشم ،يجطيحم ،يزاجام يعاجمتجا ياجه

نيجپمك اب يهارمه يجم لماجش ار اجه

نيجنچمه بدوجش رد دارجفا

عونت زا يرادهگن و تيامح ،هجوت ياتسار ار يياجهراك ،يتسيز

هب يم ماانا هرمزور و يدارفنا تروص قجيقحت نجيا رد هك دنهد

شنك ناونع اب هتسد نيا تسيز يدرف ياه

هتجسد يطيحم يدجنب

تيلاعف و تسا هدش رادتجسود تلاوصحم ديرخ نوچمه يياه

زا تبقارم ،ي رنا ۀنيهب رصم ،تعيبط هجنوگ

و يتجسيز ياجه

بيسآ يجم رجب رد ار تجعيبط هب ندناسرن صخاجش نجيا بدرجيگ

تظافح و هجوت اب ،طبترم يدرف تيلاعف عون نپ عمج لصاح عوجنت زا هجب هجك تجسا يتجسيز ماجانا( يمجسا تروجص

نداد /

ماانا ۀجنماد نيارباجنب ؛تسا هدش هديسرپ نايوگخساپ زا )ندادن

نيب صخاش نيا تارييغت 4

اجت 1 رارجق نجيا رد نيارباجنب ؛دراد

طيجحم يندم يرگشنك تيعضو ،قيقحت هجب مجه يتجسيز

اجحل

هجب هراجشا يجفيك دجعب بتسا هدش يسررب تيمك مه و تيفيك نججمانا رد تكراججشم و تيوججضع ،ليکججشت ۀججنابلطواد ياججه

طيحم ليکجشت( لاجعف يرگشنك ۀلوقم ود لماش هك دراد يتسيز

تججسيز يندججم ياججهداهن رد هججنلااعف تيوججضع و ججطيحم

و )ي

يندججم ياججهداهن رد تكراججشم و تيوججضع مدججع( لاججعفريغ تسيز يندجم يرگجشنك نازجيم زجين يمك رظنزا بتسا )يطيحم

تيلاعف اب دارفا ۀجبنج هجك تجسا هدجش هديانجس يجفلتخم ياجه

نامزاجس رد تيوجضع هجب يجطبر یاجموزل اما ،دراد يهورگ ياجه

طيحم يتلودريغ عجمج لجصاح زجين صخاش نيا بدرادن يتسيز

ماانا اد ماانا اي و ند يجعمج و يندجم تيلاعف عون تفه ندادن

عونت هب نياربانب و تسا يتسيز نآ تارجييغت ۀنماد ،تدش احل

نيب 4 ات 7 ياجفلآ نومزآ هب طوبرم ياتن ريز لودج بدراد رارق

ناشن لااب ريغتم تفه زا كيره ۀدنزاس يازجا يارب ار خابنورك يم نامه بدهد يجم هدهاجشم هجك يروط

رجض ،دوجش ياجفلآ بيا

هبساحم ناشن هدش هانس نيا ينتفريذپ رابتعا ۀدنهد

بتساه

(9)

18

https://doi.org/10.22108/jas.2023.135191.2329 https://dorl.net/dor/20.1001.1.20085745.1402.34.1.3.3 لودج

-1 داقم ي ر افلآ ی خابنورک هزاس اه ی قحت ی ق

Table 1- Cronbach's alpha values for research constructs

خابنورک یافلآ رادقم هيوگ دادعت قیقحت یاههزاس

37.0 0 )D(وگوتفگ يريذپناکما

37.0 0 )R(يتسيزعونت يدنمه ئلسم

37.0 0 )IV(هناراگنارازبا يشزرا يريگوس

37.0 1 )EV(هناراگناتياغ يشزرا يريگوس

37.0 6 )BN( يتسيزعونت ياهراانه يبايزرا

37.0 1 )PBA( يتسيزطيحم يدرف ياهشنك

37.3 1 )CPA(يتسيزطيحم لاعف يندم ياهشنك

هتفاي اه اش قيقحت نيا ۀنومن لم

080 فجلتخم عطاقم نايواشناد زا رفن

و يجنف موجلع ،يناجسنا مولع ۀزوح راهچ زا هك تسا يليصحت هدجش باجختنا يراجمعم و رجنه و يجعيبط مولع ،يسدنهم بدجنا

19 و ناجنز ار هجنومن نجيا دصرد 09

ليکجشت نادرجم ار دجصرد

يم هب و دنهد يليجصحت ترادجم اجحل

17 ،يجسانشراك دجصرد

11 يسانشراك دصرد و دشرا

14 يرتكد دصرد بدنا

لودج 1 ار نايوگخجساپ يندم يرگشنك تيفيك و تيعضو

لکجشت رد لاجعفريغ اجي لاجعف تيوجضع بسحرب يندجم ياجه

تسيز يعاجمتجا و يجتيعمج ياجهريغتم اجب طاجبترا رد يطيحم

يم ناشن هداد قيرطزا هك يروحم ۀيضرف و لاؤس بدهد نيا ياه

تواجفت اجيآ هك تسا نيا ،تسا هدش يسررب لودج يراداجنعم

نيب هورگ دنب ي اه تيوضع عون بسحرب نايوگخساپ فلتخم ي

تيلاعف رد اهنآ يجم هدجيد يندم و يتكراشم ياه

قباجطم ؟دوجش

طقف هدمآ تسد هب ياتن 17

نمانا رد رفن ۀزوح اب طبترم ياه

طيحم عونت و تسيز یادودجح هجك دجنراد لاعف تيوضع يتسيز

لداعم 21 و تسا دصرد 91

وضع عون چيه دصرد رد يلاعف تي

نامزاس ليبق نيا بدنرادن هنابلطواد ياه

لودج -0 یگژيو نیب ۀطبار تیلاعف رد تيوضع عون اب یعامتجا و یتیعمج یاه

تسيز یندم یاه یطیحم

Table 2- Socio-demographic characteristics of the respondents by type of Bio-Civic Membership یگژيو

گخساپ یمومع یاه نايو

لاعف تيوضع لاعفریغ تيوضع

دادعت دصرد

nsنس زا رتمك

11 لاس 0

7.4 00

20.2

11 - 18 21

16.0 78

10.1

04 - 00 24

27.1 67

28.8

01 - 08 26

19.2 84

16.9

04 - 00 1

9.9 100

7.2

يلااب 01 لاس 7

21.0 01

8.1

نيگنايم )رايعم ارحنا(

01.16 ( 9.66 ) 00.08

( 9.61 )

+ نج نز

17 07.0

142 18.9

درم 04

11.6 201

04.1

له ت عضو درام ns

11 09.6

211 06.2

له تم 01

62.0 292

10.8

تلايصحت يسانشراك +

21 12.2

80 19.4

يسانشراك دشرا 17

07.0 294

10.6

يرتكد 29

02.6 61

29.1

دلوت لحم اتسور +

4 4

21 0.1

رهش 17

244 012

81.1

يليصحت ۀزوح يسدنهم و ينف مولع *

9 20.4

91 11.1

يعيبط مولع 21

12.2 64

29.4

يناسنا مولع 8

21.9 94

10.4