豊後米沢 鶴岡工業高等専門学校 教育研究技術支援センター 農業分野におけるセンサー情報モニタリングの研究。
庄内地域では本当に女性の活躍が進んでいないのでしょうか? 回答者の33.3%が女性であり、女性のキャリア形成を妨げないよう支援策を講じる必要があることが明らかになりました。
本研究にご協力いただきました鶴岡高専振興会会員企業の皆様、また「女性のワークライフに関するアンケート調査」にご回答いただきました皆様に心より感謝申し上げます。
食生活を見直し、病気に負けない体作りと日々の活力を手に入れよう!
落ち込んでいたり、打ちのめされているときに、家族や友人からアドバイスを受けて気分が良くなったことがありますか?また、「考えてみましょう」という言葉に説得されたことはありますか?ぜひ一度体験して、心の健康に役立ててください 「考えよう」を実践するために効果的なのは、ネガティブな出来事をポジティブに表現してみることです。
みんなはどうでしたか? 「ジュースがまだ半分残っている」「3軒の家で面接を受けた」など、ネガティブな出来事をポジティブに表現することもできます。そして、同じ出来事であっても、ポジティブに変えるだけで気分が良くなり、気持ちも少し明るくなります。あなたのポジティブな反応だけでも、周りの人を元気づけることができます。しかし、出来事そのものを変えることはできなくても、それに対する考え方を変えることはできます。 「考えてみよう!」を実現しましょう。
庄内地域は全国に誇る米どころ&品種開発情熱の地!!
微生物はどこにでも存在し、私たちの生活に貢献しています。微生物はどこにいて、何をしているのでしょうか?このサロンで扱ったテーマの中で、温泉に生息する微生物を例に挙げました。 90度近くの温泉にも、温かい微生物が元気に生息しています。
3. 微生物は私たちとどのような関係があるのですか?豊かな自然を育む微生物たちの世界的な活動。
風力発電発祥の地で町民の心の中に節電の風が吹き出した『庄内町町民節電所』事業
今回は町民の心にも省エネの風が吹き込み、年間を通じてクリスマスの夜が開催され、ミニコンサートも開催されます。
地球温暖化は今後も確実に進行すると予想されていますが、それを防ぐ最善の方法は、再生可能エネルギーの開発や、町民が発電所を節約する。所さんは今後もやり方を変えてやっていきます。
木を利用していれば二酸化炭素の増加はなく、地球に優しく生きられます!
風力発電発祥の地で町民の心に省エネの風を吹き込んだ「庄内町民節約発電所」プロジェクト。数々の困難を経て、ついに日本初の風力発電販売への道が開かれました。庄内市に流れた汗は、風車が全国に広がる「川の一滴」に過ぎなかったと思われる。これを数分間見ていた町民たちは、「町が苦労して作った電気をみんなで使おう」と言いました。
『町民調査』開始当初は毎年100世帯を募集していましたが、市町村合併に伴い500世帯を募集することになりました。継続は力なり、一人でたくさん電力を貯めるよりも、集団で長期間かけて少しずつ電力を貯めることが大切です。
もの造り技術者へ開発、失敗事例や失敗克服の取り組み姿勢を紹介する。
ものづくり技術者向けに、開発事例や失敗例、失敗を克服するための取り組みなどを紹介します。ものづくりの若手技術者に期待すること。人口減少社会における都市の縮小~庄内・鶴岡のまちづくり~
3. 地域の発想によるコンパクトシティ ~庄内・鶴岡らしい街づくり~ 鶴岡市のコンパクトシティの全体像は? 。
食生活の見直しと生活の少しの意識で「健康体」へ進化しましょう!
キャリア教育 2. CO-OP 教育
鶴岡高専技術振興会会長賞
1)外部講師や企業エンジニアによる講義・講義 もちろん、社会的・ビジネス的行動の心構えも学べます。
ご協力いただきました企業の皆様、鶴岡工業高等専門学校振興会の皆様に心より感謝申し上げます。
ロボットコンテスト 2. 3Dプリンタコンテスト
組織>デザインコンペ2015 AMデザイン部門 鶴岡工業高等専門学校 チーム.鶴岡工業高等専門学校 創造工学科 機械コース 増山 智也.鶴岡工業高等専門学校 創造工学科 機械コース 今野 健一.
コンテスト応募作品 鶴岡工業高等専門学校「ジグサウンズ」チーム。鶴岡工業高等専門学校では、公募で選ばれた2年生から4年生18名がチームを結成し、3Dプリンターを使って以下のものを制作し、競技テストを行いました。
教育の場であっても知財トラブル(訴訟等)は無関係ではない!
K-ARC 、 NIMS サテライトラボ紹介 2. K-ARC の活動紹介
機器一覧
また、K-ARCは研究・教育のためのサテライト機能を備えています(情報コース)http://pr.tsuruoka-nct.ac.jp/~jykim/。
三村康成研究室(情報コース) http://pr.tsuruoka-nct.ac.jp/~mimura/ 安田伸研究室(情報コース) http://pr.tsuruoka-nct.ac.jp/~y -arata / 。