福島県における高校男女共学の系譜

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銭藤八恵子二篠農桑にお1ナる轟狡男女共学の系譜…男子校に入学した女子塗縫 ^貸

福島県における高校男女共学の系譜

一男子校に入学した女子生徒一

武藤八恵子

言緒

福島桑公立高等学校には盤幾を鰻寇したいわゆる甥学校が多く存在し，全蟹でも際立った状溌である。欝鱒隼卒業者数を基にした資料Pによれば．

男子のみが在籍している高校普通科（以後男子校とする）は8校であり宮城藥に続いて多い。女子のみが産籍している高校普通科（獄後女子校とする）は鎗校で，欝馬，窟城県、につぎ編木桑とおなごく3番欝に多い。これら購学校は戦前の我が蟹にあって中等教鳶・高等教蕎の男子と女子を離々に区分して教脅した縫造の遺産ともいえる。

性溺を蟹寇する教官麟度は学習主体者に蟻待する五霞縁や穀会蓬念と密接な関わむをもち，男女共学麟の経緯は嚢奉のみならず経界の（歓米）教青史でも教欝麟震：の噺面として縫えることができ

る。轄に欝本にあっては男女平等，盤購役割意識を具現乾するものであ鯵，女性観，女子教蕎と関連が深い1講題である。

戦後の教奮改革では教育基奉法に示された原則によって公立学校では男女共学になったが，地方の実精では過護難中は斑学でも差し支えないとする「新鱗高等学校実縫上の手彗捲珪（文藻省発学5 3竣号i襲7．i）により，篠農桑では戦前喜こ設立された中学校，高等女学校の多くが鍵来の生経性雛在籍状溌を変更することなく高等学校に昇略した。

この懸学校の成立にはG琶Q地方軍政薬の旛導状溌や統合問題の給料，また近代の女子教畜の後進性，男尊女卑を内包する騰教懇懇の影響をうけた保守的教育風土などの要霞があ警，これらの状溌については先行醗究幻に詳達した。

欝欝年以鋒．男子校の姦籍生経の牲騒彗は変更がなかった訳ではなく，女子が入学した事鯛がある。

これは彊島察中等教育の男女共学の系譜からみてひとつの転機であったといえる。本報慧この燦の状溌を各高等学校記念誌等から遮り，またこの時難に男子校に入学した女子生後に当時の進学動機

や学校生活状滉を暴顕していただき，あわせて翼在1の琴彗学の状溌や家庭科共修に女書する意見を講澄

した。

この講蓋には2つの§的がある。第iは露髄葎

§月より福島藥学校教育審議会において男女共学の在む方が諮鶏事項のひとつとして詮議されているが，男子校1こおける少数の女子の共学の経緯はこれらの縷説資料になり，この経緯に表われる女子教脅観についても考察することができると考え

る。第2にこの事実が懲島銀教育史（第三巻，第雛遂〉に記載されて居らず，各高等学校記念誌等の記載は轟該校の事情のみであり，また教舗翻．

行政蜷に立つ視点によるもので，学習主捧考である女子生経自身の記録も資料とする要があると患われるからである。以一紅，記念誌による経緯と当時に女生縫の調蓋というアプ灘一チから福島桑の男女共学に関わる事実を明らかにし，男女共生の娃会や生活璽幌をめざす場代の梶点から高校教育の在多方を考えてみる。

講査方法 i．文献講豊

文戴名は弓擁文献参蕪 2．アンケート講蓋

・謁豊頬象者男子校に入学した女子生徒

・講壼方法郵送法導こよる

・調査時難及び郵送数（住所不明による返送数）

と躍答数

第i醤欝鶉年碁月臆遜（8還）器通第2國欝艶奪萎耀謎選（鴛通，白紙i通）23

遜

合計詑通有効羅答数議題囲答率 63．8％（返送数を除く〉

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i2 橿鳥大学軟膏学藻譲集第諺号

講董給桑と考察

茎．男子校への女子生後入学の経緯繕女子生後入学の決定

男子校に女子生経が入学する1こいたった経緯1ま露髄隼蓉月露嚢，衰海高校において各校の男子高校校長会議が醗かれ，女子を受け入れる方窮で議し合疑力釜持たれた鯖こと力蓄転機であるむしかし，

この会議がなぜ麗難されるようになったかについて文献がみあたらないが，突麹として持たれたのではなく畏主的教育みうね鯵を背景としていると考える。

西嚢奉では統低していた第一車懸軍政部の強舗的な指導によむ男女共学が進められ，共学講採灘が蓋総％またはこれに近い藥が多くな鯵，捲導が穏やかであったとされる東霞本においても新学麟実施，新講中学設立などが一段落し，憂癒された高校共学麟の混猷も多くな》ことから各繋での実施率も高まっていった。この時簸にあって（欝4§

奪〉篠島桑では全B麟高談総絞中共学は盤絞（実権率蓬8％）と低率であり尋｝，欝欝奪調査によれば共学校25絞碓うち全学奪で教室での授業を美学す

る学校は9校，一鶴学隼のみ実施が§校，§校はクラブ活動のみとなっている㌔瞬一教室での授業を共学と幾足するならば実施率は3§％繭後と低

い毛髪溌であるα

各繋の其学麟増撫の影響だけでなく葉生後自治会や教轟総合活動の活発な動きも影響を与えていたと考える。橿島女子蕗業4無生難名が福島中学の授業を参観（i§45．雛．2？），穰島申学校長室で毒内中等学校生後連総会の鬱鬱（欝蝿．i、蟹）など韓を民主イ乞の一歩として生経自・舞の要求が主張されはじめ，また学霧新灘に毒ま記者（生後）が校長に質1馨して蘇男女共学の糧1本的理由は賛成だが箋在の本校ではそれ以上に為さねばならぬことが沢山ある。予算があむ次第，命令があれば実旛する万との答えを揚載している（欝欝、鴛．2蒼寸）鶉など共学への要求は大きくなっている。

この時難，教員纒合における巖接的な共学への饑きかけは福島教育新翼（福島教員緩会発行）にも記念誌等にも記載はない。しかし，鍛銘隼教鳶委員会が発足し欝諺隼壊までインフレ，官公労ス

ト権の廃産など教蕎・経済・労騒雛題が挫会で媛ただしく，集教懇の経済縫争には男女差騰待遇の撤獲が要求されている8㌔

婚§2隼無月

また，大学進学に有税という観点から篠島大学付羅中学校の教麟，父母から福島高校に女子をいれたいという要求勢や韓男子に醸して大学教育を

うけるには男子校の方がよい聴（女子校にない）進学の雰鬱気に恵まれて一男子に蓋して触強できること⑬妻女に瞬くより恰好がよい粗｝にみられるように．当時の女子校が大学進学に麟癒する学力を青銭できず，良妻賢母をめざす戦前の女子教責から騰隷できないでいた状溌への不満もみ

られる。

なお，欝弱年に露溝，縞馬高校で普通科に女生縫が入学している。

⑦ 女子生後の受診入れ献溌

校長会議の決定をうけて各男子校慧女子の受け入れを審議し実行する。その状況は記念誌の記遠をみると各校1こよって様々な受けとめ方をしている。記遽には筆者による表現もあるが各較の受けとめ方を表わすも㊧もあると考え，省略しながら以下の表現は記念誌からの抜粋である。（）は

試藤1こよる。

①会津高等学校蕎奪史よ鯵鶏

・奉校として最低の受診入れ態勢を整臆しな謬ればならないので女子更衣室，女子痩湧縁縫憂鬱警で急ごしらえをし，女子生後の捲導縮談後1こ藤漂

ミ雲教諭（S欝．7．欝〜3i．3、3董）を採還した。董 3名を2縫に翫分し，体操硲時聡慧合鍵… 体青銭堺の授業は男子生経なみの取蓼接いで紅さん三薮きの響び方でどシどシ指名し碧分かむません」

「では立っておれ」と教科捲導では縁等区罷をしなかった。

・昔なら白虎隊の参拝にも女学生と背き会わぬよう学校懸で心を齧ったのに… これもご時轡で

ある。

・明治蟻来，永い懇男女磯学が定着してきた我が麟の伝統を破ることには学校としても地域の人々にもかな善の抵統があった。

③纏轟轟校八十奪i吏麟よむ

（女子受入れを審議した職員）会議の雰鬱気は消極的なもので〜・トイレ，家縫科．体育授業の問題など難翼が多かったためである。校長慧と蓼あえず蟹｝名の諜麟嚢をつけて淡鬱憂を下した。さ名が受験して全員合格・一懸念されたような懸紀土の鶏題などというものは全く莚こらなかった。家庭科1ましないことで藥教委の了解をとっていた。

③磐高八十五薙のあゆみ獅よむ

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威藤八恵子二様島難におζナる轟校男女共学の桑譜一男子絞に入学した女子塗縫 ^玉3

懸羅もの職員会議が闘かれた。〜結論は容易に鐵なかったが僅かの差で共学論が優勢となり最終的には野々山絞長の採決によむ〜。生後総会を饑き討論したが結累は以外にも英学反鰐論が多数を露めたという。（女生縫の）成績優秀。〜番欝は常に上覆であった。麟舞護は決められず葬常に白露。トイレは職員羅の一藻をこれに当て〜

＠六十奪誌青海高等学校鋤より

女子生後の繊麗で書籍伝統校風に変鑑はなかったがテニスシバレーぷ一ル，演癬1亨美徳などのクラブには活気がでてきた。しかし多数め中の少数の女子生後ということで先生方の気の養い方は大変で修学隷鴛では男子は三等すしずめ，女子は二等車（グ撃一ン車）のこともあった。

⑤穰中執轟八十彗三鰯より

男女麟権を感動でうけとめ男子に猛して歩もうとする女性の真摯さと戸惑魏ながらもそれを受入れてくれた男轡三の暖かさがあった。

⑤安中安高頁奪斐霧より

（女子入学者もなく，これに関する記載なし）

各校の蝦癒の違いを考察すると，共学鍵念の受けとめ方の違いだけでなく，女子生後との経験が影響する点もあるのではないかと考えられる。福農高絞八十年史によれば，「橿女卒業生の角雛久美子が懸鯛高校受験のため5奪生に聴講鑑として雛入し．一・ピアノと舞踊が霧意で成績もよい彼女の鬆入によって，クラスはおとなしくなむ，

学習や清掃も真面目にやるようになり〜。男女興衰嘩男子稜に入学した女子塗縫数没びアンケート毬答巻数（）晦はアンケート璽答者数

会津箆肩磐竣緯i穣罵韻慾海1絹安覆勢i l入学隼

難7璋＊（i）t

重9灘隼

1 … ナー十

7（2）l i 摂i〉i露（3）

学がさしたる反麟もなくすんな鯵決まったの1ま角醗の織入が蜂結果をもたらしたことによるものと思われる響彗とある。本調賓のアンケートに角懇氏1ま入学の動機を「父の新しい時代に生きる女雛に麗する意見に共鳴して，§分の考えだけで進学校を淡定した」と答えている。糠馬高校では欝鎗奪櫨馬女子高校と中村高女の三校の統合案が穏馬女子高校の反麟で申韓高女のみと金轡，中樗高女在学生篠…が卒業するまで驚科として女子が在学していた。誓少数瀕の女子の学校塗活を気安くさせていたのは家庭科甥科の存窪であろう。設繕は中樽蕎女時代のもので賜に合わせた警とある。受験の謬毒害になる，風紀が護れるなどの恋醒が亀憂

にすぎないことや共学の妙薬への講識がこれらめ経験によって得られていたと考える。

麟女子入学募集の康生

羨述み経緯で男子絞には欝騒奪まで女子が表i にように入学する。荘学申の状溌は次項に記す。

こうして芽ぶ》た男女共学も県教育委員会の通達によって欝欝奪以降の募集を停生することにな

る。これ1ま「属地区内導こ購種の学校がある場合は一方に統合すること」「男子轟校の普通科は女子生経の募集を擦比すること」の二点の傷校再織成案であり，当該校長も難らないという突然の発表であった働。福島藥教鷺委員会は文部省教畜審議会の纏成案に基づいて教奮課程緩成基準を発表

（昭報総．6、23蒙付け），その串で芸術のうちから一科目2単癒，家麩一般4単盤をすべての女子に媛修させることとしている鱒。

家庭一鰻4単盤女子必修の教育課程は欝63年度

（s38）入学生からであむ（発表欝鑓）この欝総

（s3i）駕の改訂は「女子は寒露一般緩修がのぞまい僻」であり，この欝55奪からの募集停壷の根鍵とはなむにくい。しかし各校の記念誌はこの停掛をいづれも「家庭科必修のため」と記してあ褻董暴害者の霧鰻

密総懸

盗な褒驚地

理蔓の離地

離変卒業簸の齪

父霧鍔職業註＊は聴講塗

人数嘉ま）の撰難文慧による

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越福轟大学教蕎学灘譲葉第52号鰺§2無舞舞

る。この通達の原資料は入手できず確かめられないが，穣率糖高八十隼によればこの再纏成の理由を野繋の財政難，占領政策からの脱離の動き麟」

としている。また共学を続ける意思があるなら葬常i簸講麟の採絹によることもできた筈である。

「共学を押し付けられたもの鋤」と擬えた察難局の姿勢が「家縫一般履鰺がのぞましい韮を女子募集停止の隠れ蓑1こしたと考える。

この鞍道に普通科に在学する女子生後はヂ各紙の授書嬬，獲｛Kに投書した滲，校内への協力要請等の反麟運動轡をするが大きい力にはなっていない。会津高校蕎奪史では募集導生の理露は記載されず，「（女生縫数は）織少の一途をたど静物

とあたかも女子の希望が少なくなったことが蓬由であるような記違がある。

各校の募集停重み中で壽多方高等学校七十隼史には「本校でも女子の入学を捲否すれば当然できた筈であった。しかも購一驚《に三校（喜多方女子高校〉があったのだから，震学に戻れた筈であった。そうすることもなく．一人庫絞のみが璽在も共学を続けて》るの縁むしろ「不悠然3の感を抱

くむきもあろう。しかし… 男女共学はi当然のこととして受けとめられ，それが普通科にも絋大されただけと考えられたのであろう。その当然が現鹿も続継ている。共学の功罪がどうあろうと．

戦後教育が目ざした礫念の一つを実践し，普遷化麟2 男子絞入学￠運蜜

諺懇 2肇

勃を襲うと麟ばしたいから

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できた点は高く評優されてしかるべきであろう物

とある。

2．男子校に入学した女子生徒の状溌

欝灘隼以降に男子校に入学した女子生後数は5 綾羅7名（卒業者数圭総名〉にな鯵，これらの方達に郵送によるアンケートをおこない，当時の献溌を調蓋した。醤答者の入学校，入学奪を表iの

（）に示し，露盤を麟iに示す。

本文中「」は設幾文または選捉毅であ穆静は露答文である。複数の麟答文1ま・でならべる。

轡入学の動機や罵懸の状溌

①男子校に進学した鍵密

「学力をもっと｛率ぱしたい」項目を選叛した人が最も多い。そしてこの選採をした人は「女子だけで学ぶことに不満であったから珪「将来の職業を麗連させて」「男女縁権の考えを実理したがったから」にも○をつけている人が2／3と多く，

これらの項嚢のどれかに○をつけている人韓醍錫になる。そして第2位のr家族，先生が勧めるから」をえらんだ人が縫の選択をしないのと繋難鹸である。藝密記述をみるど女子だけの教育に当時の私意生理的に我縷できず，女の子は・一という言い方そのものに抵垂覚した，カリキュラム等の差騎に不満盤というような性差甥に縫達する理露と縄家が近く，成績の麗孫で，経済的遅密（麟脹がなかったので）抽というように性差麟に無縫

鎗

織難群鶴めたから女｛だけで学ぶことに翠濃だ＃

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舞舞を実現したかうたから

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(5)

薮藤八憲子1懸高察における轟校男女共学の系譜一男子校に入学した女子盤縫 ^懇

係の選重縫1と辛々である。

⑫進学校決定

「霞分の考えだけできめた］と「家族に燐められて憾「兜生に勧められて」が三分する。この時難の男女共学の実現にむけての原動力は教輝であったとも震える、富男子校の先生が中学にこられて葬常に熱心にすすめられ，そのお話に感動して讐

と高校教麟の影響を挙げた人も一人いるが，多くは中学校教轟の翻めである．申に一人，女雛握任教舞が強く覆薄し，皆の蔚で女子校に幽くべきだと主張したとある。この事灘を含めても教鐸，中学校灘の反蝿は少数である。

父母の「男子校入学に録する意見」は「強く勧めた．飲めた諜は父霧と母鰻も1まぼ岡C程度であるが「反難した，馨く反嬉した」は母霧の方が多く保守的であることが窺える。白露記遽にみると父幾の勧め1ポこれからの女子はなんでもできる

ように，私を鍛えたかったようだ蹄とあむ，母親は経済的に§立できない§分をとても残念に悪っていて跡とある。一方反麟遷密は父親が轟進学そのものに反撃掃であるのに母親は女らしさを災うから野がみられる。父緩の職業による復爽は事鯵の少なさもあって鵯然としない。

男子校進学に友人達は羨んだ人はいるものの，

大きな馨1題毒こはならなかったし霧薮や地域における反感も瞬題はなかったとして疑る。

要約して，女子の男子絞進学は篠島桑にとって嚢難的なことであったにも拘わらず，受験する生経にあっては母i畿の反鰐はあったものの大きな霧題はなく，教締や家族の勧め1こ健って決定している。また受験した女子すべてが理学に疑問或蕎・は抵銃をもって共学をめざそうとした受験ではなかった。進驚決定には男女平等の遅念の意識から中学生欝らが選撰するのではなく，行政，競，教麟など羅翻の人々が教育深壕を整備してゆく責任があることが示唆される。

繍高校入学以後の状混

①クラスの男子生艇…の1文応

，犠鰹灘身繍総蕪螺鐵鄭

なかった汰敦さ縦という嬢こ否定さ確歎

て雛る状溌ではな雛。しかし男女共，讃をきか

「募警の時雑なかった，男子の考えはわからなかった，羅離を態拝イレ

おく蹴．嬬んで融なかっだとお郵壌接講華繊友賜れ甥女轍よつて得られる驚や，纏．

異姓を邊解する機会として機能してはいない。多人数の申の少数という妊む方はお互いに鶴1しあつて人聡理解をしにくくさせている。鐸学習癒では梅匙・の残らない高校生活でしたが一学隼5名の女子では不麹黙すぎました。行政麗は侮と受け取っていたのでしょうか。今となっては遠い普のことにな鯵ましたがきちんと考えておくべき問題であったように思います坤との記述がある。

⑫高校での学習指導

特麟な学習捲導はなかった卸とする人が多いがあった野とするものは体奮である。〜欠の事項の「園つたこと」にも俸膏が挙げられ，女子だけピンポンをしていた，バレーボールをしていた．

霞出時縫でした，トレパンに養替えなかった，遊びのようなものでした蝉という状溌は各校共通であり，これをゼ霧題があった］とするかε特驚な捲導はなかった」とするかは認識鐙帽違である。

尋｡1こなって身捧がかたいのは体膏をしなかったからと勝手に鵯擬しています捗と書かれたのをみ

ると，一人の獲麟とはいえ生経の学習権をうばっていたことへの警該とも慰える。

③学業

鯵強に持ち込めた，授業に真面目に皺む纏めた，躍系の学力がみにつけられた，憩どが進学なので（進学〉しゃすかった押など糞定的評懸であ

る。

④高校での生活捲導

響護装を淫意された，ラブレターをもらったらよこせ，女性として纒かい醗癒を求められた，鰹人的なつきあいを避けるように，クラブをさせて

もらえなかった聾等の記遽から高校灘として男女懸の問題を大きく憂憲していたことが窺える。しかし畷禦こなかった坤とする人が尋｛｝名（鷲％）いることからあまり直接的な指導ではなかったようにも思える。また，更衣室をつくってくれた，

翼衰室も礁って下さった，霧燐にしていだだいた捧という表褒も多いことから女子欝ら鉱入学させて蟹尋男子竺縫嬢〉覆慈，震ったこと

纏罐鐙 3聾

野

注鼓に人数

(6)

絡福轟大学教糞学離譲葉第諺弩

もらった響という意識で捉えざるを得なかった状溌がうかがえる。また弱大声で笑ったり，話をすると大穂簿子構糠をわすれてはいかんとどなられた勢と戦時中のス糧一ガンを持ち鐵すしかない教晦の芦惑いも察せられる。クラブなどによる男子との交漉の機会もなく，学校鍵でもお客さま接いであ蓼，女子のみでかたまっての学校生活であっ

たゆ

⑤男子校の生活で震ったこと

ひとつという設鶴で1まないので強く意識した人とそうでない人の差はあるだろうが，特にない持人が多い。次が体育であ穆，トイレである。トイレについては各校とも設繕は醗癒しているが生理の時陣など越理に震ったようだ。涯馨したいの

はたった一人の記述であるが鼻女子の先生がおむませんでしたので女性を知るチャンスがなかった搾である。高校生がアイディンティを確立し，農分の将来を志薄してゆく時，教鋳の影響は大きいことは先行藩究購にも鱗らかである。トイレや更衣室議．しに醸癒しなければならない学習幾境であろ

う。

⑧男子校の校風から影響をうけたこと

繧答は絞懸にこだわらず，男子校の生活から影響を受けた事繕を挙げている人が多く，またこの

§羨冠遠が一番多く書かれ大きな患い趨になっていると考えられる。マイナスの影響をあげる大義名にたいしプラスの影響をあげる人2§名であり，

喪い影響をうけたとする意識が多い。

良かった1とする蓑三連は3項§毒こ分攣1される。まず大幣形成に及ぼした影響である倉質実鰯健の気風，広い梶野，露分で解決する力，論理的愚考，

ユーモア，遊びと学びを両立させること，檎事に嚢むなくなった，見通しのある行動がとれるようになった，小さい事に拘らなくなった，女だからダメ式の考えを持たなくなった．繁識欲野など数多くの叙逮の纏，学癖の心，伝統を大劔にする暫など鞍懸からの嚢接的影響も挙げられている。これらは男子校によって得られる鞠治事項ではないΦ

しかし，これらを特記したことはこれらの要素が女子校では簿にくいとする鵯薮があるものと患われ．女子校における人賂形成土の問題ともいえる。

第2に学業の嚢である。触強に打ち込めた，

鍵系の学力が身につけられた，授業に真嚢霧に皺む緩めた，殆どが進学なので（進学）しゃすかった輝等がみられる。

鯵麗集落雀舞

第3に入閣鍵解（認識）である。醇男子に負鯵ないようにがんばった，男子を内｛麟からみることができた，男子のよさがわかった，男子の大変さがわかった，能力の多様性を簸ることができた跡等である。嚢をきくこともない静という交友関縣であむながら，擁を蔓べている状溌が自分とは違う姓の入懸への鍵解がすすめられたことを挙げている。残念なのは漏男子も露分と羅む人聡であった蹄とする男蓉女卑の騰癩をのべている懇願がなかったことである蓬，この女子塗後連は鰻にそのような観念は持っていなかったのかもしれない。

そしてこれらの認識が弱聡在でも男σ〉人と一緒に仕事をしても違秘感がない，舞庭でも男子の学友とお付き合いできる欝など縫会生活における人聞縫係の広が馨や人聞鍵解につながっていることを示している。また縄被会にでたら多くの鑑輩がおられ懸けられた搾と灘接的穂益を挙げて解る人

も墾た。

薩誇むと希望に満ち売実した3年闘，豊かな人懸盤を培う場であった，人生の最も基承的生きかたを身にっ轄た蹄と男子校における生活を肯定的に縫え己今でも男子校で学べたことを幸せに思うとある。マイナスの影響を挙げた人は違名で過保護であった，言葉づかいが悪くなった搾がみられた。また，未記入，特になしが雛名いることは男子校だからプラスだったと考えていない人も多

い。

麟家庭科来履修と家麩経営能力

ここで家麩科緩修について競うたのは筆者の麗係教科であるというだけでなく共学霧学鱗には寡髪鉢尋の経連が大きいからである。戦葎1の轡募彗分離による中等教育麟度の展聡は女子教育の震的を主媛養成とし，家事・裁縫に多くの時懇を発墨させたカ1ナキュラムによって確立させた聯のであ鯵乎男女共学麟の展麗には女子蓉蕎の教科とされた家庭科の取り籔いが簡題になると考える。

①家縫科未履修について

男子校では女子入学に鞣してがナキュラム上，

家庭科を学習しないことを教鳶委員会に了解をとっている窃盛時の教育課程では家庭科は選毅であ鯵，

共学校の女子でも未履鰺の生経もいたので舗度上聞懸ではなかった。しかし，結婚・子育てと人生経験を重ね，家庭を経営する立場の申で家縫科末羅修についてどのような意識であるかを「蕎校の持家麩科を学習しなかったことについてどうお考

(7)

裁藤八恵子1福島藥における高絞男女共学の系譜一男子校に入学した女子生後 ^賀

えですか」と尋ねた。

中学3無闇の学習で充分，卒業してから必要に感じて習霧できる，やる気があれば麟に響わなくても跡というように曙彗に問題はない捧とする人が箆％いる。むしろなくてよかった，好きでないので懸かった，その絶の魅強ができた啓とする羅答もある。

これらの翻答は家縫科学習を家事麩理技能と縫えていることからの灘答であろう。嘉時の家縫科は家事・裁縫教毒を否定し浅主的家縫の建設を§

的として揚げていたにも掬らず，中学校における学習や，鷺麟の女子校での家羅科は従来の家事・

裁縫教費から脱紹できないでいたと憩われる。

韓学んだ方がよかっかとする人は8嶺であむ離家縫科を学んだ友人達との違秘感をしばしば感

じ霞分だけが浮き上がっている，特に不満はないが結婚してみるとあってもよかったなと思う，家庭管理など特に必要だと患った，受験には不覊の学習をしないでよかったと思った時難もあるが．

結鐵してみると学んでおけば家事がスムーズに行なえたかなと愚ゲ等の羅答である。

②家庭経営能力

「家庭生活の運営の知識や技術をどのようにして習孝響なさいましたか」の設欝聾こ催母の教え・筋書で，実践すれぱなんとかなる，本や新縫で．中学の学習の癒醗と慈：欲で静など学習によらないで

も支舞はないとする人が多い。かえって9趣味の手芸が収入につながむ，編み麹・華道・茶道の簿範をしている押というように意欲演あれば普選以

緩§ 家庭科未履修，男子劣蒙農耕簸鰺，櫨轟繋の震学にたいする意」莞

毎

家庭稀を学習しなかった…

こと鵜ついて

勇子の家轟科鰻修

職掌についての慰籍

総

ま1の技術能力を身につけられることを示唆している羅答もある。実践すればなんとかなるという基盤は現代とちがって家事参灘が馨常的であむ，家庭の徒事をする母の姿を見る機会が多かった家庭礫塊による影響とも考えられる。

要約すると高校時代家庭科を学習しなくても意欲さえあれば実践の中で習得でき，醸常猛活には霞らないと考えてお鯵，実藻の生活は支難なくお

こなわれ，ている様子である。

③女子入学の廃壼の蓬由

「家庭一般女子必修にあることを聞籍てどのように思われましたか」1こ齢ぴっくむした，選曲毒ま知むませんでした，ナンセンス捗などがあり，

笂ｶでなく纏縫する方法を探るべきであっださという璽讐もある。

＠高校男子における家灘科必修

平成6年実施の「男子の家庭科履修につ墾てどのようにお考えになむますか韮の質問に翼基牽的な鑑活鼓術は盤幾，隼齢を霧わず必要と思うので賛成というような賛意が簿．§％である。§密記述を分析すると家庭生活は夫難の協力によってなされるものという恵識の普及に必要，女だけの家麩科では家事1ま女がするべきと学校で教えているものですね．男子だけ，女子だけと区翳して考えること嚢体が問題です野というように男子の生活認識や家庭認識の形成や性差馨彗に難ずる開題意識からの発書，高齢巻鮭会や単身遜種等の現代の家族状溌からの必要性，コメントなしの賛成，

カサキュラムを兜異したもの1こしないと意秣癬な籍，父幾の精神的役割について主に学習してほしい押など条件替賛成と漿分割できる。（蟹§参重麗

︸

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男子校で家庭科媛修をしなかったことを欝董麗なしとしながら，男子の履修に賛意が多いことは当時の家庭生活と境栽の違いへの問題意識からなのか，家庭・家厳への意識変化がもたらしたものか定かではない。また，この賛意の数値は福島藥の懸隼齢で弛の学響形態で学んだ人達の資料がないので箆較できないが，完ぞテ毒筆究鱒の2嚢才

〜蹄才の號鱈女盛（福島票及び東京灘在住）の鶉％にくらべ低い。

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鰺橿鳥大学教奮学藻講集第蕊弩

「必要がない」「選択でよい」の記遠としてはに中学まで1こ学習しておけばよい，学校が震がわむする必要はな》，驚きましだなどである。

家愛i科美修賛成舞董牲警彗後：割観と結び餐詳ナるのは

簡題があるが，あえて繕び付謬ると男子校での履修が姓騨役割観の脱皮には大きな影響を与えなかったともいえる。

麟篠島桑の高校教蕎について

①懸学校の存在

自分達だけで終わったことを㍑残念です鮮と患い創共学の方がよい幣とする人がε毒．8％であるが嘱共学であるべき労と震い切る人と群瑳実にはむずかしいでしょう，斐講学と共学のノぜランスがあれば野

というような鍛妙なふくみをもたせている人といる。福島桑以外に緩住している人がまだ綴学があるとは知りませんでした，東京にでてから験学なのは二桑（？）であることを知ってシ葺ックでしたと醸農桑の特異な獣溌の馨題を提越してい

る。

このままでよいとする意見は鵜一貫した捲導体麟ができてよいのではないか，学校の伝統と校風をくずすことはな墾方がよい，進学校イとが蓮まらな継続溌では，地域に建着しているのであれば幹など9．8％である。（籔5 参黙）

男子校へ入学した欝分の経験を権いる叙述がないにも掬らず，懸字という伝統羅持の意見があることは意磐に慰むられる。また男子校へ入学することは，女子には懸題があるとした意見は全くな

い。

②男子校がもし共学とするとしたら

製霧llなことはいらないとする人が簸名，未記入総名と礎案は少な疑。共学が一般乾している翼状や小・中の共学が猿舞づいている状溌では多くの翫癒1ま必要なも・という意見である。提案の中で多かったのは男女数のバランスで，また地域の人の還解をあげている人もいる。

要綱

生後在籍の盤驚を蔭駕している公立高等学校いわゆる麗学校の数が全国で擦立って多い福島藥において，その成立過程を遷ってみると捻灘奪〜欝騒奪にわたって男子校に女子が入学したことがあ

馨，欝57年に最後の女子が卒業するまで7隼閣，

大多数の中に少数の女子という変羅的男女共学が

奄§§2年譜等鍔

男子校でおこなわれた。この経緯は徳島藥の高等学校における男女共学の資料として重要であるだけでなく，女雛観や家庭・家族に臠する靉靆としても重要な悪辣をもつ教育問題である。

桑の教官状溌は禁教青史に詳らかであるが，飽の事項や資料は葬常に欝細な記載のある福島禁教青史に近代の女子教官や男女共学開題の記載勝少なく，男子校に入学した女子については触れて墾ない。このことは執筆者，纒集者，票教育麗係者の女子教官に麟する認識や男女平等の権羅意識の少なさを勃語るといえる。

これらの問題意識から男子校への女子の入学という男女共学麟の萌芽というべき事実の経緯を各男子校の記念誌にたどり，また男子校に入学した女子生後にアンケート調i査をおこな魏実態を麺握

した。

男子校に女子のわりこみという彫の共学が7隼後書こ元1こ疑るという流れは教育欝1題や教官思潮菩こ連動したものであったといえる。善領軍による教官改革，生後会や教員緩合活動の活発化に盤雛役割意識や女子教育観を変革することなく，やむをえず共学の葬をあけたものの，実質的な教育は共学理念をうけとめた在穆方に遠》状溌であり，その後畏土建運動が遍激さを増して渓衆から遊離し，

教育委員会が公選灘から任命舗と転換したことにみられるように教育蕎政の管理的色彩の強まりと英に，家獲一般女子必修の教畜課程改訂を隠れ蓑

として女子が纏め鐡さ醜た。

男女共学麟の発展邊程にあって男子校に少数の女子のわりこみは，福島藥のみならず縫桑でも共学舗の一形慧として存在鋤した。教曹の機会均等の立場による門戸闘敏i主義によって生じたものといわれる。しかしこれらの男子校も欝7§奪代から共学化がすすめられ，長野藥の場合，建長の内発的要求の背景や女子が占める人数が多くなった理由だけでなく，女子特有の家庭科教責をむしろ男女共学とする方向にすすめる展弱をしている謹女性差騨撤廃条約が徴准され，欝襲奪からは男子も家庭科が必修となるような男女呉羅参藤型社会をめざす現代，伝統懸守の名のもとに牲懲役雑観を再生産しつづける購学校を存続させる橿島渠の教畜懸±を翼い直さな謬ればならな疑。今繕の講糞が男子校に入学した女子の麟顧を中心にしたため男子校の穫り方だけを取蓼圭上げたが，男子を入学させた経緯のない，そして校名に女子を冠し

(9)

斌藤八憲子1懇島藥にお1ナる高校男女共学の系譜一男子絞に入学した女子盤経 ^緯

ている女子校にも問題は大きい。なお，福島桑の麟学校は察焼灘によって性震を毒1醸しているのでなく鋤女子校の募集要項毒こは瞬記してあるものの男子校に盤磯の指定はなく，教育課程上家庭科鰻修ができないという進盤欝乎旨導によるものであるとされている脅

本硬究の男子校への女子の入学という事実の経緯と学響主体者の懸顧は，共学鍵念に基づかない激賛行政のもろさと，懸学校紅おける共学の薄能性と，大多数の中の少数のわ鯵こみという共学形態の簡題牲を示している。

秘驚文麟

i）軍威3奪度全錘垂轟校痩覧（i§9《｝〉

2）銭藤八、恵子，公立高等学校における購学校絞立と家縫科の麗連，嚢本家庭科教曹学会誌投稿中

3）篠轟八手葺史，（茎§7毒冷茎3§

㊧篠島棄教蕎史第三拳，舜捻

5〉蕎彗季墨書茎｝582

6〉福蕩八十奪史，（欝鴇）β鴛3〜鴛蓬 7）学懸新縫，会津蕩絞症縫合発蕎 8）福瀞景教轡虫第三」巻．爵i韓〜玉鷲2

§）書蠧蕎八十奪史，（欝78〉擁3§

臆）穰車糖轟八十奪，（欝7齢癬総

恥麟立五十年記念誌，嚢多方藩校（i§銘〉夢霧

圭2〉会津高校百奪史，（欝綴）登7§§〜7聡捻）福高八十隼史，（鎗徳）錘3§

聾）磐轟八十五隼のあゆみ（欝7鶴癖笈焉）六十奪誌，欝海高校（臆総）欝72 i6）根中癒高八十隼，（i留8）錘88 i？）安中安嘉校蓉隼史，（鴛8参茎8〉懸轟八十奪史，（i§78〉舜3 欝〉穰中総高八十奪，（鰺マ暮）瞬総 2§）繭掲書嚢2鋳

盤〉福島藥教欝讃豊醗究書，教官尊報雄蕊（欝騒）

夢2§〜2i

22）轡本縫緒留，鈴本敏子，資料からみる鞍後教育の歩み，学籍躍叢鐡蔽，（灘鱒〉麟8

23〉会津高校毒隼史，（i弱i）β7雛 2紛警多方高校七十隼史，（欝88〉瞬35

25〉銭藤八悪子，逓代の女子教官家敬歎蕎1こおける雄奎域盤の醗究第3報．嚢本家庭科教費学会誌第籔巻 2 弩（欝88〉欝7〜慧

2§〉橋本紀子，男女共学麟の史難癖究，大月書濤

（i鱒2〉欝婆24〜婆25

27〉嚢藤八、悪子，証懸溝水，男女共学の保蕎学習課題，

蒙本家庭科教薄学会誌投稿準

28〉佐々木享，羅綾における男女共学の現献と家羅科，

名毒羅大学教奢学鋸紀要第38巻（韓§玉）轡24

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福島県における高校男女共学の系譜