• Tidak ada hasil yang ditemukan

+5x+1 = 0 の解がα, βのとき α

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "+5x+1 = 0 の解がα, βのとき α"

Copied!
19
0
0

Teks penuh

(1)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α2+β2

解の公式を使うと x = 5 +

17

4 と計算できるの (

5+ 17 4

)2

+

(5 17 4

)2

を計算すれば答えは 出るが、計算がかなり面倒だ。

もっとよい方法はないものだろうか?

gbb60166 プレ高数学科

(2)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α2+β2 解の公式を使うと x = 5 +

17

4 と計算できるの (

5+ 17 4

)2

+

(5 17 4

)2

を計算すれば答えは 出るが、計算がかなり面倒だ。

もっとよい方法はないものだろうか?

(3)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α2+β2 解が α, β とは (xα)(xβ) = 0

のことだが

(xα)(xβ) = x2(α+β)x+αβ だけでは、問題文とは x2 の係数が合わない。

gbb60166 プレ高数学科

(4)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α2+β2 解が α, β とは (xα)(xβ) = 0

のことだが

(xα)(xβ) = x2(α+β)x+αβ だけでは、

問題文とは x2 の係数が合わない。

(5)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α +β 解が α, β とは (xα)(xβ) = 0

のことだが

(xα)(xβ) = x2(α+β)x+αβ だけでは、問題文とは x2 の係数が合わない。

gbb60166 プレ高数学科

(6)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α2+β2 そこで x2 の係数を合わせるために

2x2+ 5x+ 1 = 0

2x2+ 5x+ 1

2 = 0

2 x2+ 5

2 x+ 1

2 = 0

(7)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α2+β2 そこで x2 の係数を合わせるために

2x2+ 5x+ 1 = 0 2x2+ 5x+ 1

2 = 0

2

x2+ 5

2 x+ 1

2 = 0

gbb60166 プレ高数学科

(8)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α2+β2 そこで x2 の係数を合わせるために

2x2+ 5x+ 1 = 0 2x2+ 5x+ 1

2 = 0

2 x2+ 5

2 x+ 1

2 = 0

(9)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α2+β2 式を比較すると

x2+ 5

2 x+ 1

2 = (xα)(xβ)

x2+ 5

2 x+ 1

2 = x(α+β)x+αβ

gbb60166 プレ高数学科

(10)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α2+β2 式を比較すると

x2+ 5

2 x+ 1

2 = (xα)(xβ) x2+ 5

2 x+ 1

2 = x(α+β)x+αβ

(11)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α +β 式を比較すると

x2+ 5

2 x+ 1

2 = (xα)(xβ) x2+ 5

2 x+ 1

2 = x(α+β)x+αβ

gbb60166 プレ高数学科

(12)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α2+β2 だから

(α+β) = 5

2 αβ = 1

つまり 2

α+β = 5

2 αβ = 1

となる。 2

(13)

公式(解と係数の関係)

公式にすると、次のようになる。

x2+ x+ = 0 の解が α, β のとき

●+ = × =

gbb60166 プレ高数学科

(14)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α2+β2 次に、公式 α2+ 2αβ+β2 = (α+β)2

を変形すると

α2+β2 = (α+β)22αβ となるので、

先ほどの α+β = 5

2 αβ = 1

2 を代入して α2+β2 =

( 5 2

)2

2× 1 2

(15)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α +β 次に、公式 α2+ 2αβ+β2 = (α+β)2

を変形すると

α2+β2 = (α+β)22αβ となるので、先ほどの

α+β = 5

2 αβ = 1

2 を代入して α2+β2 =

( 5 2

)2

2× 1 2

gbb60166 プレ高数学科

(16)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α2+β2 α2+β2 =

( 5 2

)2

2× 1 2

= 25

4 1

= 25

4 4

4 = 21 4

(17)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α2+β2 α2+β2 =

( 5 2

)2

2× 1 2

= 25

4 1

= 25

4 4

4 = 21 4

gbb60166 プレ高数学科

(18)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α2+β2 α2+β2 =

( 5 2

)2

2× 1 2

= 25

4 1

= 25

4 4

4

= 21 4

(19)

2x2+ 5x+ 1 = 0 の解がα, βのとき α +β α2+β2 =

( 5 2

)2

2× 1 2

= 25

4 1

= 25

4 4

4 = 21 4

gbb60166 プレ高数学科

Referensi

Dokumen terkait

Menurut standar ini, suatu pangan tidak dianggap telah diiradiasi ulang bila : (1) pangan dibuat dari bahan yang telah diiradiasi dengan dosis rendah, misalnya + 1kGy,

Bilamana inti dari suatu atom memancarkan sebuah partikel alfa, partikel beta, sebuah sinar gamma atau partikel lainnya atau bila menangkap sebuah electron dari

kadar feritin dan kadar prohepsidin yang merupakan prekursor bagi hormon hepsidin dikumpulkan dengan cara pengambilan contoh darah dari responden sebanyak 2,5 ml melalui

キャリア教育論 授業科目名 CB22081 科目番号 2.0 単位 単位数 2 年次 標準履修年次 春AB秋AB火6 時間割 担当教員 キャリア教育に先行して実践されてきた職業指導・進路指導の歴史的展開と理論的背 景、キャリア教育提唱後の推進施策及び学校における諸実践の特質と課題に関する講義 を通して、キャリア教育についての理解を深め、今後の在り方を探る。

Hurwitz’s Theorem Let {fn} be a sequence of non-vanshing analytic functions in a region D and suppose fn→f uniformly on compacta ofD... Corollary Suppose that fn is a sequence of

みんなで考えて調べる小学理科ワークシート4年 4 電気のはたらき 実験2 4年 組 名前( ) 「見つけよう」では,2このかん電池の直列つなぎとへい列つなぎでモーターの 回る速さがちがいました。 直列つなぎ へい列つなぎ 【実験2】 かん電池2この直列つなぎとへい列つなぎで,モーターに流れる電流の大きさを 調べよう。 【結果を書こう】

高校の因数分解はたすきがけ 全日本かるた協会(ルール解説動画) web 競技かるた web の試合を見てみましょう。 広瀬すず web は、たすきがけをしているかな? 広瀬すずは、たすきがけを している gbb60166 プレ高数学科... 高校の因数分解はたすきがけ 全日本かるた協会(ルール解説動画) web 競技かるた web の試合を見てみましょう。