PDF 環境システムデザイン工学教育プログラムの学習・教育目標及び達成度評価 項目 学習・教育目標 達成度評価項目
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週 学修内容 授業の実施方法 到達レベルC可の基準 予習・復習 時間 能力名 分 9 作図実習A-3 小住宅の作図を勉強し ます。 成果発表① （主に平面図） 作図実習を行います。 製図用品を持参するこ と。コンセプト考察 し、内容を確認、所見 を伝え作図に反映して いく。 作図について理解す る。コンセプトを作図 として書き込む。 （主に平面図）
週 学修内容 授業の実施方法 到達レベルC可の基準 予習・復習 時間 能力名 分 9 テキスト「Lesson15・16」 保育の言葉「子どもの食と栄 養①・②」言葉のエクササイ ズ「接続語⑤・⑥」 文章表現 ５ 手紙文の構成（前文・主文・ 末文・後付・副文）・作法 （頭語と結語の対応、時候の 挨拶とその用語、相手の健康 への配慮など）を学ぶ。
jp/yukatatoha.html 課題のフィードバック 1/10のミニ着物を完成 し、和服の各部位の名 称が分かる （予習）和服のリサイ クルと加工技法につい て調べる （復習）1/10着物を完 成し、構造について考 察する 180 主体性 実行力 課題発 見力 創造力 傾聴力 規律性 5 和服の特徴2 和服の裁断法、縫い方 の特徴などを知る
講義内容を正しく理解し、ノートに誤解の無いように記録 することができる。 週 学修内容 授業の実施方法 到達レベルC可の基準 予習・復習 時間 能力名 分 1 食品加工学について食 品加工学について知る 講義 質疑応答 食品加工と加工食品の 違いを理解する。 予習：生物学、食品学 のノートを読んでく る。 復習：講義内容を復習 する。 180 傾聴力
講義内容を正しく理解し、ノートに誤解の無いように記録 することができる。 週 学修内容 授業の実施方法 到達レベルC可の基準 予習・復習 時間 能力名 分 1 生物学の中でもどのよ うな分野を中心に学ぶ のか、その理由を理解 する。 講義 質疑応答 生物学を学ぶ理由を的 確に理解する。 （予習）高校の生物 理科）の教科書に目 を通してくる
週 学修内容 授業の実施方法 到達レベルC可の基準 予習・復習 時間 能力名 分 9 クレヨン・パスの使い こなしの１として、ス テンシルの技法を用い て作品を制作する。 絵画作品制作 意欲的にステンシル作 品制作に取り組むこと ができる。 （予習）次回の授業内 容について理解を深め ておく。 （復習）授業の中で、 作品を完成することが
ステップの仕組みを理解して音にあって踊れているかどう かをc基準とする。Bの場合はそこから力みすぎず、自 信を持って踊れているかどうかで判断する。 週 学修内容 授業の実施方法 到達レベルC可の基準 予習・復習 時間 能力名 分 1 ダンスの知識とステッ プの紹介 体力づくり ウォーミングアップ リズムどりや簡単なス テップの紹介 音の取り方や平均的な
今までの自分を振り返り、自分のことや考えをまとめるこ とができ、周りに理解できるように話すことができ、レ ポート内容も概ね良好であった。（①） 自分の行動特性をまとることができ、礼節も問題なく守れ るものと判断した場合（②） Ｂ（良）＝①＋② Ｃ（可）＝①または② 週 学修内容 授業の実施方法 到達レベルC可の基準 予習・復習 時間 能力名 分 1
