授業評価・達成度評価報告書 (座学用)
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７－１－③ 通信教育を行う課程を置いている場合には、そのための学習支援、教育相談が適切に行われているか。 該当なし ７－１－④ 特別な支援を行うことが必要と考えられる学生への学習支援を適切に行うことのできる状況にあるか。また、 必要に応じて学習支援が行われているか。 当該大学には、平成 21 年５月１日現在、留学生 40 人（学部 20 人、大学院 20
う質問項目に対して、学士課程については約 84％、大学院課程については約 95％の学生が「そう思う」又 は「ややそう思う」と回答している。 専門職学位課程については、授業評価アンケートにおける「総合的にこの授業に満足した」という質問 項目に対して、約 94％の学生が「そう思う」又は「ややそう思う」と回答している。
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は じ め に 今日の日本の高等教育は，同年齢の若年人口の過半数が高等教育を受ける「ユニバーサ ル段階」に到達し，その量的拡大が急速に進行するなかにあって，質の保証を強く求めら れています。こうした状況に対応して，教育の質を担保するために大学自身や第三者によ り教育のプロセスや成果を検証する評価活動の重要性が強く認識されていくなかで，いわ
Ⅰ．はじめに 授業方法の改善を図ることを目的として、在学生に対し専任教員の講義、演習についてのア ンケート調査を実施した。その概略について報告する。 Ⅱ．方法 無記名の質問用紙によるアンケート方式で実施した。質問用紙は授業終了後に主旨を説明し た後に配布し、事務室前の専用ボックスに各自投函させ、アンケート回収とした。設問項目は、
