본 연구의 목적은 위탁아동을 입양한 부모의 부모경험을 이해하는 것이다. 첫째, 위탁아동 입양은 정책적 측면과 실천적 측면에서 중요한 의미를 갖는다. 가장 중요한 것은 양부모로서 일시적으로 아이를 키우고, 양부모로서 영구부모의 역할을 맡는 경험을 당사자들이 어떻게 경험하는가이다.
이에 연구진은 위탁아동을 입양한 부모를 대상으로 설문조사를 실시하기로 했다. "위탁아동을 입양한 부모의 부모 경험은 무엇입니까?" 위탁아동 입양에도 수들이 등장할 것으로 예상된다.
본 연구의 목적은 위탁아동을 입양한 부모의 양육경험에 대한 통찰을 얻는 것이다. 본 연구의 사례는 “위탁가족이었다가 입양가족이 된 가족”이고, 연구참여자는 “위탁아동을 입양한 입양부모”이다. 위탁 보호 중에 사건이 접수되었다는 사실 외에는 사건 선정에 대한 다른 기준이 확립되지 않았습니다.
또한 어떤 경우에는 참가자들이 엄격한 비밀 보장을 조건으로 연구에 참여하는 데 동의했습니다.
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나는 그를 따라가다가 초등학교 5학년이 되었을 때 사춘기를 '앓았다'. 위탁보호 생활 9년을 마치고 1년 전 아이를 입양했는데, 주로 위탁부모로서의 입장에서 한계를 느꼈기 때문입니다. 입양부모들은 약 10년 동안 남자아이, 여자아이 가정의 아이들을 돌보며 입양을 고려하고 있었기 때문에 조카들을 키우거나 입양하는데 거리낌이 없었다.
하지만 이 말을 들은 양부모님은 별로 긍정적인 반응을 보이지 않으셨습니다. 우리 딸이 빈곤지역에서 봉사활동을 하다가 알게 된 사례를 소개하는 것부터 시작됐다. 그러다가 성규가 초등학교에 입학할 무렵부터 입양에 대해 생각하기 시작했어요.
입양부모들은 결혼했을 때 입양에 대해 전혀 생각해 본 적이 없었고, 신문에서 위탁보호에 관한 기사를 보기 전까지는 그냥 지나치며 생각만 했습니다. 그러다가 3년이 지나서 찾아보니 친아버지가 먼저 입양을 제안했지만 시간이 흘렀습니다. 무엇을 해야할지 모르셔도 괜찮습니다. 제가 양육되고 입양된 이후로 변한 것은 없습니다.
둘째, 귀하가 겪고 있는 소셜 네트워크 문제로 인해 주변 사람들이 비밀 유지를 돕지 않기 때문에 어렵습니다. 때로는 입양부모와 자녀에게 부정적인 메시지가 전달되기도 하고, 비록 그들 스스로는 긍정적으로 표현하지만 그런데 요점은 그들이 시대라는 것입니다. 이러한 공통점과 반대로 C의 경우에는 눈에 띄는 특징도 있습니다. 어떻게 해야 할지 모르셔도 괜찮습니다. 위탁아동들은 초등학교 6학년으로 입양아들보다 나이가 많습니다.
모두 키우고 나니 시간이 많이 남아서 지역신문에 광고를 보고 위탁신청을 하게 되었습니다. 우현과 함께 위탁아동을 키운 뒤 우현은 입양됐고, 다른 아이들은 원래 가족에게 돌아갔다. 양어머니의 여동생도 즉시 양육 입양됐다.
사례A는 처남과의 불의의 사고로 조카를 양육하다가 결국 입양하게 됐다. B 사례의 경우, 자원봉사 활동 중 우연히 만난 아이를 양부모의 딸이 돌보고 있다. 서로에 대한 애착이 깊어지면서 부모님이 포기한 후 양육하고 입양했습니다.
그러다가 주변 사람들의 입장에서 볼 때 어느 날 갑작스럽게 입양이 이루어졌고, 구체적인 상황을 알지 못하기 때문에 입양부모나 입양인을 만날 때 무심코 입양이나 입양 사실을 언급하는 경우도 있다. 어린이. .
