7м07148– автомобили и дорожная техника

(1)

Акционерное общество

«Академия логистики и транспорта»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Наименование: 7М07148– АВТОМОБИЛИ И ДОРОЖНАЯ ТЕХНИКА Уровень подготовки: магистратура научно-педагогическая

Код и классификация направлений подготовки: 7М071 - Инженерия и инженерное дело

Код и группа образовательных программ: M104 - Транспорт, транспортная техника и технологии

Дата регистрации в Реестре: 24.05.2021 Регистрационный номер: 7М07100398

Алматы, 2021 г.

(2)

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Сведения о рассмотрении, согласовании и утверждении программы,

разработчиках и экспертах 3

2. Нормативные ссылки 5

3. Паспорт образовательной программы 6

4. Компетентностная модель выпускника 7

5. Сведения о дисциплинах 13

6. Структура образовательной программы (мажор) 24 7. Структура образовательной программы (минор) 26 8. Учебный план на весь срок обучения

29

9. Каталог элективных дисциплин 31

10. Экспертные заключения, протоколы рассмотрения и утверждения 42

11. Лист согласования 44

12. Лист регистрации изменений 45

(3)

3

(4)

4

(5)

5 2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

Образовательная программа разработана на основании следующих нормативно- правовых актов и профессиональных стандартов:

1. Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27.07.2007 г. №319-III (с изменениями и дополнениями по состоянию на 08.01.2021 г.)

2. Национальная рамка квалификаций, утвержденная протоколом от 16 марта 2016 года Республиканской трехсторонней комиссией по социальному партнерству и регулированию социальных и трудовых отношений;

3. Отраслевая рамка квалификаций в сфере образования, утвержденная протоколом от 16 марта 2016 года Республиканской трехсторонней комиссией по социальному партнерству и регулированию социальных и трудовых отношений;

4. Государственный общеобязательный стандарт образования, утвержденный Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 г. № 604, с изменениями и дополнениями Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 5 мая 2020 года № 182;

5. Профессиональный стандарт «Педагог», утвержденный Приказом Председателя Правления Национальной палаты предпринимателей Республики Казахстан «Атамекен» № 133 от 8 июня 2017 года;

6. Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения, утвержденные Приказом Министра МОН РК № 152 от 20.04.2011 г. (с дополнениями и изменениями от 12 октября 2018 № 563);

7. Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении Классификатора направлений подготовки кадров с высшим и послевузовским образованием»

от 13 октября 2018 года № 569 (с дополнениями и изменениями Приказа Министра образования и науки РК от 05.06.2020 № 234);

8. Алгоритм включения и исключения образовательных программ в Реестр образовательных программ высшего и послевузовского образования. утвержденный Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 4 декабря 2018 года № 665.

9. РИ-АЛТ-33. Положение о порядке разработки образовательной программы высшего и послевузовского образования. 15.10.2019 г.

10. Graduate Attributes and Professional Competencies, by International engineering alliance (ver.3, 21 June 2013). http://www.ieagreements.org/IEA-Grad-Attr-Prof-Competencies.pdf.

(6)

6

3. ПАСПОРТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

№ Название поля Описание

1 Регистрационный номер 7М07100398

2 Код и классификация области образования

7М07 Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

3 Код и классификация направлений подготовки

7М071 Инженерия и инженерное дело

4 Код и группа образовательных программ

M104 - Транспорт, транспортная техника и технологии

5 Наименование образовательной

программы 7М07148 – Автомобили и дорожная

техника

6 Вид ОП Действующая

7 Цель ОП

Подготовка квалифицированных специалистов научно-педагогического направления, способных проводить научные исследования по актуальным проблемам в области проектирования, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта автомобилей и дорожной техники, основанные на современных теоретических, методических и технологических достижениях науки и техники.

8 Уровень по МСКО 7

9 Уровень по НРК 7

10 Уровень по ОРК 7

11 Отличительные особенности ОП Нет

ВУЗ-партнер (СОП) -

ВУЗ-партнер (ДДОП) -

12 Форма обучения Очная

13 Язык обучения Казахский, русский

14 Объем кредитов 120

15 Присуждаемая академическая степень

магистр технических наук по образовательной программе «7М07148–

Автомобили и дорожная техника»

16 Наличие приложения к лицензии на направление подготовки кадров 17 Наличие аккредитации ОП

(7)

7 Наименование аккредитационного

органа

Срок действия аккредитации

(8)

8

4. КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА Задачи образовательной программы:

1. Содействие формированию у выпускника способности:

1) демонстрировать развивающие знания и понимание, полученные на уровне высшего образования, которые являются основой или возможностью для оригинального развития или применения идей, часто в контексте научных исследований;

2) применять знания, понимание и способность решать проблемы в новых или незнакомых ситуациях в контекстах и рамках более широких (или междисциплинарных) областей, связанных с изучаемой областью;

3) интегрировать знания, справляться со сложностями и выносить суждения на основе неполной или ограниченной информации с учетом этической и социальной ответственности за применения этих суждений и знаний;

4) четко и ясно сообщать свои выводы и знания и их обоснование специалистам и неспециалистам;

5) продолжать обучение самостоятельно.

2. Содействие формированию у выпускника готовности:

1) разрабатывать проектно-конструкторскую документацию по созданию и модернизации автомобилей и дорожной техники;

2) выполнять расчетно-проектировочной работы по созданию и модернизации автомобилей и дорожной техники;

3) разрабатывать техническую документацию и методические материалы, предложения и мероприятия по созданию и модернизации автомобилей и дорожной техники.

4) проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывание принимаемых и реализуемых решений в области эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания автомобилей и дорожной техники, их агрегатов, систем и элементов;

5) применять результаты на практике, стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.

6) к экономичному и безопасному использованию природных ресурсов, энергии и материалов при эксплуатации, ремонте, сервисном обслуживании автомобилей и дорожной техники.

Результаты обучения:

РО1-Принимать организационно– управленческие решения с применением методов менеджмента и маркетинга, учитывая психологические особенности социума.

РО2-Формулировать результаты научных экспериментов и исследований на государственном, русском и иностранном языках в устной и письменной формах.

РО3-Решить инженерные задачи при научных разработках и профессиональной работе с использованием методов математической статистики, системного анализа, моделирования и автоматизированного проектирования.

РО4-Проанализировать конструкторско-технологическую, нормативно-техническую, учебно-научную документацию при работе по профессии.

РО5-Решить задачи по проектированию новых конструкций узлов, агрегатов и рабочих органов автомобилей и дорожной техники с использованием концепции снижения себестоимости изготовления машин за счет применения современных инновационных технологии.

РО6-Разрабатывать оптимальные решения по повышению эксплуатационной надежности и уровня безопасности автомобилей и дорожной техники на основе современных

(9)

9

требовании по качеству с определением технико – экономических показателей, влияющих на конкурентоспособность автотранспортных услуг.

РО-7 Проанализировать перспективные виды автотранспортных средств с решением задач по обеспечению экологической безопасности на основе нормативно-правовой базы и государственных стандартов.

РО8-Разрабатывать технологии и формы организации диагностики, сервисного и технического обслуживании ремонта автомобилей и дорожной техники на основе прогнозирования показателей его надѐжности с использованием современных средств диагностики.

РО9-Проанализировать историю и философию науки как систему научно-гуманитарных, естественных, прикладных и технических знаний.

РО10-Решить научно-педагогические вопросы, связанные с применением современных технологий в области высшего образования.

Ключевые профессиональные компетенции:

КК 1 – Иметь представление о роли науки и образования в общественной жизни, о современных тенденциях в развитии научного познания, об актуальных методологических и философских проблемах естественных (социальных, гуманитарных, экономических) наук.

КК 2 – Знать методологию научного познания, принципы и структуру организации научной деятельности.

КК 3 – Владеть психологическими методами и средствами повышения эффективности и качества обучения; знать психологию познавательной деятельности студентов в процессе обучения.

КК 4 – Владеть навыками использования полученных знаний для оригинального развития и применения идей в контексте научных исследований.

КК 5 - Быть способным критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к анализу процессов и явлений.

КК 6 – Быть способным интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин для решения исследовательских задач в новых незнакомых условиях.

КК7 – Быть способным путем интеграции знаний выносить суждения и принимать решения на основе неполной или ограниченной информации, быть способным креативно мыслить и творчески подходить к решению новых проблем и ситуаций.

КК8 – Уметь применять знания педагогики и психологии высшей школы в своей педагогической деятельности, применять интерактивные методы обучения.

КК9 – Владеть навыками проведения информационно-аналитической и информационно-библиографической работы с привлечением современных информационных технологий.

КК10 – Свободно владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и осуществлять преподавание специальных дисциплин в вузах.

КК11 – Уметь обобщать результаты научно-исследовательской и аналитической работы в виде диссертации, научной статьи, отчета, аналитической записки и др., иметь навыки научно-исследовательской деятельности, решения стандартных научных задач.

КК12 – Иметь навыки осуществления образовательной и педагогической деятельности по кредитной технологии обучения, методики преподавания профессиональных дисциплин, использования современных информационных технологий в образовательном процессе.

(10)

10

Область профессиональной деятельности: области науки и техники, связанные с эксплуатацией и ремонтом транспортных и транспортно-технологических машин автомобильного транспорта и дорожной техники, их агрегатов, систем и элементов, и их сервисным обслуживанием.

Объекты профессиональной деятельности:

– местные органы исполнительной власти в области автомобильного транспорта и дорожной техники и их региональные структуры;

– организации и предприятия транспортной отрасли в сфере управления, производства, эксплуатации, технического обслуживания, ремонта автомобилей и дорожной техники;

– организации и предприятия транспортной отрасли в сфере технологий материало- обрабатывающего производства при производстве и техническом обслуживании, ремонте автомобилей и дорожной техники;

- организации среднего профессионального и высшего образования в области автомобильного транспорта и дорожной техники;

- научно-исследовательские организации.

Виды профессиональной деятельности:

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- экспериментально-исследовательская;

- расчетно-проектная;

- научно-исследовательская;

- педагогическая.

Функции профессиональной деятельности:

1) участие в разработке проектов технических условий и требований, стандартов и технических описаний, нормативной документации для новых объектов профессиональной деятельности; формирование целей проекта (программы), решения задач, критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности;

2) участие в проектировании деталей, механизмов, агрегатов подвижного состава, автомобильного транспорта и дорожной техники, технологического и вспомогательного оборудования для их технического обслуживания и ремонта;

3) использование информационных технологий при проектировании и разработке новых видов транспортных и транспортно-технологических машин и транспортного оборудования, а также транспортных предприятий;

4) экономические и организационно-плановые расчеты по реорганизации производства;

5) управление техническим состоянием подвижного состава на всех этапах технической эксплуатации; разработка и совершенствование технологических процессов и документации по технической эксплуатации и ремонту подвижного состава автомобильного транспорта и дорожной техники, внедрение эффективных инженерных решений в практику;

6) эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологических процессов, разработка и реализация предложений по ресурсосбережению;

(11)

11

7) организация и осуществление технического контроля при эксплуатации подвижного состава и оборудования; проведение стандартных и сертификационных испытаний материалов, изделий и услуг; осуществление метрологической поверки основных средств измерений и диагностики;

8) разработка теоретических моделей, позволяющих прогнозировать изменение технического состояния подвижного состава и динамику параметров эффективности их технической эксплуатации; анализ состояния и динамики показателей качества объектов профессиональной деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований; разработка планов, программ и методик проведения исследований объектов профессиональной деятельности; проведение научных исследований по отдельным разделам (этапам, заданиям) темы в качестве ответственного исполнителя или совместно с научным руководителем;

9) техническое и организационное обеспечение проведения экспериментов и наблюдений, анализ их результатов, реализация результатов исследований; участие в разработке проектов технических условий и требований, стандартов и технических описаний, нормативной документации для новых объектов профессиональной деятельности;

формирование целей проекта (программы), решения задач, критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности; участие в составлении планов и методических программ исследований и разработок;

10) анализ, синтез и оптимизация процессов обеспечения качества испытаний, сертификации продукции и услуг с применением проблемно-ориентированных методов;

информационный поиск и анализ информации по объектам исследований; осуществление метрологической поверки основных средств измерений; выполнение опытно-конструкторских разработок; обоснование и применение новых информационных технологий; участие в составлении практических рекомендаций по использованию результатов исследований и разработок;

11) организация работы коллектива исполнителей, выбор, обоснование, принятие и реализация управленческих решений в условиях различных мнений, определение порядка выполнения работ; организация и проведение подготовки исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономического анализа;

12) совершенствование организационно-управленческой структуры предприятий по эксплуатации, хранению, заправке, техническому обслуживанию, ремонту и сервису транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения и транспортного оборудования; проведение анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений;

13) трансляция учебной информации, обучение студентов навыкам самостоятельной работы; приобщение обучающихся к системе социальных ценностей; осуществление методического обеспечения образовательно процесса; изучение уровня усвоения обучающимися содержания образования, исследование образовательной среды; осуществление взаимодействия с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования; осуществление взаимодействия с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования

14) планирование и выполнение научно-исследовательских работ.

(12)

12 Перечень должностей специалиста:

- инженер по эксплуатации подвижного состава автомобильного транспорта и дорожной техники;

- инженер по техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава;

- руководитель подразделения организации автомобильного транспорта и дорожной техники;

- старший преподаватель, преподаватель, ассистент; - исследователь;

- менеджер образования;

- методист вуза;

- научный сотрудник.

Профессиональные сертификаты, получаемые по окончанию обучения: не предусмотрено.

Требования к предшествующему уровню образования: высшее инженерное образование.

(13)

13 5. СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

№

Наименование

дисциплины Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов РО1 1РО2 РО3 РО4 РО5 РО6 РО7 РО8 РО9 РО10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1

История и философия

науки

Дисциплина является базовой дисциплиной вузовского компонента.

Состоит из следующих модулей: предмет истории и философии науки, мировоззренческие основания науки, функции науки, возникновение и становление науки, этапы ее развития. Структура и уровни научного познания. Философские основания науки и научная картина мира. Научные традиции и научные революции. История и философия естественных и технических наук.

История и философия социальных и гуманитарных наук. Философские проблемы развития современной глобальной цивилизации.

5 + +

2

Иностранный язык (профессиональ

ный)

Овладение иностранным языком на уровне международных стандартов С1 (для неязыковых специальностей). Изучение грамматических характеристик научного стиля в его устной и письменной формах. Восприятие на слух сообщений информационного и профессионального содержания. Профессиональное устное общение в монологической и диалогической форме по специальности

4 + +

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

(14)

14 3 Педагогика

высшей школы

Состоит из следующих модулей: основы педагогики высшей школы. Дидактика высшей школы. Процесс воспитания в высшей школе.

Современная парадигма высшего образования и система высшего профессионального образования в РК. Кредитная система образования.

Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы.

5 + +

4 Педагогическая практика

Педагогическая практика является обязательным вузовским компонентом.

Состоит из следующих блоков: воспитательная работа, ознакомление с лекциями и практическими занятиями преподавателей, участие в разработке рабочих программ дисциплин научной специальности, проведение учебных занятий в академической группе, самостоятельное изучение литературы.

4 + +

5 Психология управления

Состоит из следующих модулей: Теоретико-

методологические основы психологии управления.

Психология управленческого взаимодействия Психология принятия управленческого решения.

2 + + +

(15)

15

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

6 Системный анализ

Дисциплина является базовой дисциплиной элективного компонента.

Задачей изучения дисциплины является усвоение теоретических принципов и категорий системного анализа, общей теории систем, теории информации, теории моделирования; овладение практическими навыками методик системного анализа для их использования при принятии технических и управленческих решений.

3 + + +

7

Теория вероятностей и математическая

статистика

В курсе излагаются основы элементарной теории вероятностей и математической статистики.

Вводятся понятия эксперимента со случайным исходом, случайного события, вероятностного пространства. Изучаются условная вероятности, формула полной вероятности, формула Байеса, независимость событий. Основное внимание уделено случайным величинам и случайным векторам. Рассматриваются закон больших чисел и центральная предельная теорема. Излагаются начальные сведения теории случайных процессов.

Вводится понятие генеральной совокупности и выборки, дается определение основных выборочных характеристик.

4 + + +

(16)

16

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

8 Стратегический менеджмент

Состоит из следующих модулей: стратегическое управление организацией, роль миссии и целей организации, стратегический анализ внешней и внутренней среды компании, конкурентные стратегии компании, разработка и реализация стратегии, корпоративной стратегии, управление стратегическими изменениями

3 + + +

9 Бизнес исследование

Состоит из следующих модулей: характеристики бизнес исследований на предприятии, тех-нологии и рынок в бизнес исследованиях, бизнес исследование научно-технической стороны проекта, бизнес исследование маркетинга проекта, экономические параметры проекта.

3 + + +

10

Практикум по профессиональн

ому иностранному

языку

Овладение иностранным языком на уровне международных стандартов LSP (язык для специальных целей). Подготовка письменного сообщения на темы, связанные с научной работой магистранта. Развитие навыков оформления официальной документации по различным формам и видам международного сотрудничества. Умение работать с толковыми и двуязычными терминологическими словарями, а также справочной литературой по специальности.

Развитие навыков письменного и устного двустороннего перевода.

2 + +

(17)

17

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

11 Академическое письмо

Дисциплина обучает методологии написания

научных текстов (эссе, квалификационная работа, диссертация, статья, монография), формулировке и обоснованию собственных мыслей, идей, донесению их до целевой аудитории. Содержит следующие основные разделы: написания научных текстов, структурирование, форматирование, подборка стилистики и языка описания; базовые принципы и развитие практических навыков в области создания письменных текстов академического характера, как учебных, так и исследовательских.

2 + +

12

Эксплуатация и обслуживание транспортной

техники

Состоит из следующих модулей: вводная часть и междисциплинарные связи; эксплуатация и обслуживание транспортной техники в особых природных и природно-климатических условиях;

сервис обслуживания как общепризнанный метод обслуживания транспортной техники.

6 + + +

13

Организация и управление

сервисным обслуживанием

ТТ

Дисциплина является базовой дисциплиной

элективного компонента.

Состоит из следующих модулей: автомобильный сервис как общепризнанный метод обслуживания автомобилей, организация производства на предприятиях автосервиса, организация труда и управление производственной деятельностью

6 + + +

(18)

18 СТОА.

14

Методы научных исследований

Дисциплина является профильной дисциплиной вузовского компонента. Состоит из следующих модулей: методология и методика научных исследований; понятие о науке в транспортном секторе РК; формулирование темы, цели и задач научного исследования; методология теоретических и экспериментальных исследова- ний; анализ теоретико-экспериментальных ис- следований и формулирование выводов и заключений; внедрение и эффективность научных исследований; организация и обработка научно- исследовательской работы; современные методы генерирования идей при решении научно- технических задач.

4 + + + +

16

Прогнозирован ие и экспертная

оценка транспорта и транспортной

техники

Дисциплина является профильной дисциплиной

вузовского компонента.

Состоит из следующих модулей: методические основы научно-технического прогнозирования;

прогнозирование на различных стадиях жизненного цикла ТС; оценка уровня качества и выбор оптимального варианта ТС.

5 + + + +

17

Техническая эксплуатация и

сервисное обслуживание

ТТ

вузовского компонента.

Состоит из следующих модулей: подготовка машин к эксплуатации; обеспечение работоспособности машин в процессе эксплуатации; сервисное обслуживание машин.

5 + + +

18 Математически Дисциплина является профильной дисциплиной 6 + + + +

(19)

19 е методы

исследования СДПМ

элективного компонента.Состоит из следующих модулей: методики построения математических моделей механических систем; аналитические методы в научных исследованиях; случайные величины и законы их распределения; формы представления результатов исследований технологических процессов в отрасли путевого и дорожного машиностроения.

19

Эксплуатацион ная надежность автотранспортн

ых средств

Состоит из следующих модулей: основные понятия и определения надежности машин; инженерно- физические основы надежности; испытания машин на надежность; сбор и обработка информации о надежности машин; обеспечение надежности машин на этапах проектирования, изготовления и эксплуатации.

6 + + + +

20

Системы автоматизирова

нного проектирования

СДПМ

Состоит из следующих модулей: введение в дисциплину; главное меню; трехмерное моделирование.

5 + + +

21

Перспективные виды автотранспортн

ых средств

Состоит из следующих модулей: Состояние и перспективы развития автомобилей. Требования и компоновочные схемы. Перспективные виды двигателей. Перспективные виды трансмиссий.

Перспективные виды систем управления АТС.

5 + +

22 Машины для

специальных Дисциплина является профильной дисциплиной

элективного компонента. 5 + + +

(20)

20 земляных работ Состоит из следующих модулей: общая

характеристика и условия применения машин для специальных земляных работ; машины для рыхления грунтов; машины для прокладки линий связи; машины и оборудование для подводных работ; машины и оборудование для свайных работ;

машины и механизмы для рытья глубоких траншей, щелей и устройства опускных колодцев; машины и оборудование для производства работ в обводненных грунтах.

23 Конкурентоспос обность АТ

Состоит из следующих модулей: теоретические и методологические основы, формирующие конкурентоспособность услуг автомобильного транспорта; анализ и направления влияния конкурентоспособности автотранспортных услуг на социально-экономическое состояние региона;

совершенствование автосервисных услуг в период глобальной автомобилизации в Казахстане.

5 + +

24

Перспективные виды рабочих органов СДПМ

Состоит из следующих модулей: общие сведения о перспективных видах рабочих органах СДПМ;

выбор и обоснование приводов перспективных видов рабочих органов СДПМ; выбор вариантов перспективных видов рабочих органов СДПМ.

6 + +

25

Требования и обеспечение безопасности

АТС

Состоит из следующих модулей: активная безопасность транспортных средств, пассивная

6 + + +

(21)

21 безопасность транспортных средств, воздействие АТС на окружающую среду; экологическая безопасность АТС.

26

Машины и инструменты

для путевых работ

Состоит из следующих модулей: механизация путевого хозяйства; путевой механизированный инструмент; путевые машины и механизмы, применяемые при ремонте и текущем содержании пути.

5 + + +

27

Экологическая безопасность

АТС

Состоит из следующих модулей: современное состояние АТС, АТС − как источник негативного воздействия на окружающую среду; методы обеспечения экологической безопасности АТС;

перспективные направления улучшения экологической безопасности автотранспортных средств.

5 + + +

28

Конструирован ие, расчет строительно-

дорожных машин и автомобилей

Состоит из следующих модулей: основы конструирования технических систем; основы расчета конструкций; основы научно-технического творчества; особенности конструирования машин, эргономика.

5 + +

Конструирован ие и расчѐт подвижного

состава транспорта

Состоит из следующих модулей: основы конструирования подвижного состава транспорта;

основы расчета конструкций подвижного состава транспорта; основы научно-технического

5 + +

(22)

22 творчества; особенности конструирования подвижного состава, эргономика.

29

Исследовательс кая практика

Целью научно-исследовательской практики магистра является формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранной специальности, закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам направления и специальным дисциплинам магистерской программы, овладение необходимыми профессиональными компетенциями по избранному направлению специализированной подготовки.

Научно-исследовательская практика магистра призвана обеспечить тесную связь между научно- теоретической и практической подготовкой магистрантов, дать им первоначальный опыт практической деятельности в соответствии со специализацией магистерской программы, создать условия для формирования практических компетенций. Основной задачей научно- исследовательской практики магистра является:

закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых и профильных дисциплин;

приобретение опыта практической работы, в том числе самостоятельной деятельности на предприятиях, в организациях образования и науки;

приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы; подбор необходимых материалов для выполнения магистерской диссертации.

3 + + + + + + +

30 Научно- Основной целью НИРМ является развитие 24 + + + + + + +

(23)

23 исследовательс

кая работа магистранта

способности самостоятельного осуществления научно-исследовательской работы, связанной с решением сложных профессиональных задач в инновационных условиях. Задачи НИРМ:

обеспечение становления профессионального научно-исследовательского мышления магистрантов, формирование у них четкого представления об основных профессиональных задачах, способах их решения; формирование умений использовать современные технологии сбора информации, обработки и интерпретации полученных теоретических и эмпирических данных, владение современными методами исследований; проведение библиографической работы с привлечением современных информационных технологий; обеспечение готовности к профессиональному само- совершенствованию, развитию инновационного мышления и творческого потенциала, профес- сионального мастерства; самостоятельное фор- мулирование и решение задач, возникающих в ходе научно-исследовательской деятельности требу- ющих углубленных профессиональных знаний.

31

Итоговая аттестация магистратуры

Целью итоговой аттестации магистранта является оценка результатов обучения и ключевых ком- петенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы магистратуры.

12 + + + + + + + + + +

(24)

24

6. СТРУКТУРА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (MAGOR)

Модуль Цикл Компонент Наименование дисциплины

Общая трудоемкость

Семестр Результаты обучения в акаде-

мических часах

в акаде- мических

кредитах

1 2 3 4 5 6 7 8

Модуль 1 – Личностные и социально-

гуманитарные компетенции

БД ВК 1 История и философия

науки 150 5 1 РО1, РО3,

РО11 БД ВК 2 Иностранный язык

(профессиональный) 120 4 1 РО1, РО8,

РО11 Модуль 2 – Экономико-

управленческие компетенции

БД ВК 3 Психология управления 60 2 2 РО6, РО8,

РО10

Модуль 3 – Научно- исследовательские компетенции

ПД ВК 4 Методы научных

исследований 120 4 1 РО3, РО4,

РО6, РО8 ПД ВК 5 Исследовательская

практика 90 3 3

РО4, РО5, РО6, РО7, РО8, РО11 ПД ВК 6 Научно-исследовательская

работа 720 24 2,3,4

РО4, РО5, РО6, РО7, РО8, РО11 Модуль 4 -

Педагогические БД ВК 7 Педагогика высшей школы 150 5 1 РО1, РО7,

РО11

(25)

25 компетенции

БД ВК 8 Педагогическая практика

120 4 2 РО1, РО7,

РО11

Модуль 5 –

Профессиональные компетенции

ПД ВК 9

Прогнозирование и экспертная оценка транспорта и транспортной

техники

150 5 1 РО3, РО4,

РО6, РО8

ПД ВК 10

Техническая эксплуатация и сервисное обслуживание

ТТ

150 5 3 РО2, РО7,

РО10

ПД ВК 11

Итоговая аттестация:

Оформление и защита магистерской диссертации

360 12 4 РО1-РО12

Общий объем (обязательная часть) 2190 73

(26)

26

7. СТРУКТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (MINOR)

Модуль Цикл Компонент Наименование дисциплины

Общая трудоемкость

Семестр Результаты обучения в акаде-

мических часах

в акаде- мических

кредитах

1 2 3 4 5 6 7 8

Модуль 1 – Личностные и социально-

гуманитарные компетенции

БД КВ1

Практикум по профессиональному

иностранному языку 60 2

2 РО1, РО8, РО11

Академическое письмо 2 РО1, РО8,

РО11

Модуль 2 – Экономико- управленческие

компетенции

БД КВ2

Стратегический менеджмент

90 3

1 РО4, РО6, РО10, РО12

Бизнес исследование 1 РО4, РО6,

РО10

БД КВ3

Эксплуатация и обслуживание

транспортной техники

180 6

2 РО2, РО7, РО10 Организация и управление

сервисным обслуживанием ТТ

2 РО2, РО7, РО10 Модуль 3 – Научно-

исследовательские компетенции

БД КВ4

Теория вероятностей и математическая статистика

120 4 1

РО2, РО5, РО6

Системный анализ РО2, РО5,

РО9

(27)

27

1 2 3 4 5 6 7 8

Модуль 5 –

Профессиональные компетенции

ПД КВ5

Математические методы исследования СДПМ

180 6 2

РО2, РО6, РО8, РО9 Эксплуатационная

надежность

автотранспортных средств

РО2, РО4, РО5, РО7

ПД КВ6

Системы

автоматизированного

проектирования СДПМ 150 5 3

РО2, РО6, РО9 Перспективные виды

автотранспортных средств

РО5, РО8, РО12

ПД КВ7

Машины для специальных земляных работ

150 5 3

Конкурентоспособность АТ РО4, РО9,

РО12

ПД КВ8

Перспективные виды рабочих органов СДПМ

180 6 2

РО5, РО8, РО12 Требования и обеспечение

безопасности АТС РО2, РО4,

РО10

ПД КВ9

Машины и инструменты для путевых работ

150 5 3

РО5, РО7, РО10 Экологическая

безопасность АТС

(28)

28

ПД КВ10

Конструирование, расчет строительно-дорожных машин и автомобилей

150 5 3

РО5, РО9, РО12 Конструирование и расчѐт

подвижного состава транспорта

Общий объем (вариативная часть) 1410 47

(29)

29

8. УЧЕБНЫЙ ПЛАН НА ВЕСЬ СРОК ОБУЧЕНИЯ

(30)

30

(31)

31

9. КАТАЛОГ ЭЛЕКТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН

ОБЗАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 7М7148 – АВТОМОБИЛИ И ДОРОЖНАЯ ТЕХНИКА

Уровень образования: магистратура научно-педагогическая Срок обучения: 2 года Год приема: 2020 г.

Модуль Цикл Компон

ент Наименова ние дисциплин

ы

Общая

трудоемкость Семестр Результат ы обучения

Краткое описание дисциплины Пререквиз

иты Постреквизит ы в акаде-

мическ их часах

в акаде- мическ их кредита

х

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Модуль 1 – Личностные и социально- гуманитарны

е компетенции

БД КВ1

Практикум по профессион

альному иностранно

му языку

60 2 2

Дисциплина «Практикум по профессиональному иностранному языку" включает овладение иностранным языком на уровне международных стандартов (для неязыковых специальностей).

Изучение грамматических

характеристик научного стиля в его устной и письменной формах.

Восприятие на слух сообщений информационного и

профессионального содержания.

Профессиональное устное общение в монологической и диалогической форме по специальности.

Иностранн ый язык (профессио нальный)

НИРМ, ИА

Академичес кое письмо

Дисциплина «Академическое письмо»

является методологией написания научных текстов: эссе, курсовой работы, диплома, магистерской и кандидатской диссертаций, статьи, монографии. Умение формулировать и обосновывать собственные мысли, идеи и доносить их до целевой аудитории. Совершенствовать навыки

Иностранн ый язык (профессио нальный)

НИРМ, ИА

(32)

32

написания научных текстов, умение структурировать, форматировать, подбирать стилистику и язык описания.

Модуль 2 – Экономико- управленческ

ие компетенции

БД КВ2

Стратегичес кий менеджмен

т

90 3 1

Состоит из следующих модулей:

стратегическое управление организацией, роль миссии и целей организации, стратегический анализ внешней и внутренней среды компании, конкурентные стратегии компании, разработка и реализация стратегии, корпоративной стратегии, управление стратегическими

изменениями

Дисциплин ы

бакалавриат а

Эксплуатация