And Intellectualy (SAVI)
Peningkatan Pemahaman Konsep Daur Air Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization, And Intellectualy (Savi) Jurnal
... Visualization, and Intellec- tualy (SAVI) menuntut keaktifan siswa se- cara emosi, mental (intelektual), maupun fi- sik yakni melalui gerak tubuh serta ke- terlibatan seluruh ...Visualization, and ...
6
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, AND INTELLECTUALY (SAVI) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GAYA.
... Visualization, and Intellectualy (SAVI) merupakan kerang- ka prosedur pelaksanaan pembelajaran yang menyenangkan dan menarik dengan memak- simalkan gerak tubuh, fungsi indra, intelek- tual, dan emosi dalam ...
5
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, AND INTELLECTUALY (SAVI) | Matsuri | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 8896 19235 1 PB
... on, And Intellectualy (SAVI) telah mencapai indikator kinerja penelitian yang telah dite- tapkan yaitu ...Visualization, and Intellectualy (SAVI) dapat meningkatkan pemahaman konsep da- ur air ...
6
PENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY (SAVI) | Djaelani, | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 8673 19170 1 PB
... tion, and Intellectualy (SAVI) dengan lang- kah-langkah di atas dengan tepat dapat me- ningkatkan kemampuan operasi hitung pen- jumlahan pecahan pada siswa kelas IV SDN Carangan ...
6
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, AND INTELLECTUALY (SAVI) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PROKSI KEMERDEKAAN INDONESIA | Hadiyah | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 8672 19187 1 PB
... Diperlukan suatu model pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman kon- sep proklamasi kemerdekaan Indonesia dan meningkatkan antusias siswa dalam pembe- lajaran IPS materi proklamasi kemerdekaan Indonesia. Model ...
6
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, Penggunaan Strategi Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy) dengan Media Gambar untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas IV Semester Gasal SD Neg
... Visualization, Intellectualy ) dengan Media Gambar untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas IV Semester Gasal SD Negeri 1 Sonorejo Blora Tahun Ajaran 2011/ 2012 ” sebagai salah ...
18
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP LOGIKA MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP LOGIKA MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY (SAVI) (PTK Pembelajaran Mate
... Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan pemahaman konsep logika matematika dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy (SAVI). Metode ...
17
Pengaruh Model Pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intellectualy (SAVI) Berbantu Media Photo Story Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII di SMP Negeri 13 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 (Studi Pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Hakika
... Visualization Intellectualy (SAVI) learning model assisted Photo Story media concern in critical thinking skills on seven grade students of SMP N 13 Surakarta In Academic Year 2015/2016 (Study on basic ...
17
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC-AUDITORY-VISUALIZATION-INTELLECTUALY (SAVI) DI KELAS IV SD NEGERI 101776 SAMPALI T.A 2015/2016.
... Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus karena kasih setia dan penyertaan-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Adapun judul skripsi ini adalah “ Meningkatkan Aktivitas ...
29
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SD ISLAM AL-BADAR KABUPATEN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... Visualization, Intellectualy) di SD Islam Al-Badar Tulungagung yaitu dilakukan atau dilaksanakan sesuai dengan materi yang diajarkan dan juga sesuai dengan kurikulum yang berlaku disekolah ...
5
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS)DENGAN PENDEKATAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SEMESTER 2 SMP NEGERI 2 KEDAWUNG SRAGEN TAHUN AJARAN 2
... VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SEMESTER 2 SMP NEGERI 2 KEDAWUNG SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014” ini benar-benar merupakan hasil karya saya ...
19
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SD ISLAM AL-BADAR KABUPATEN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... Visualization, Intellectualy) di harapkan adanya model pembelajaran yang efektif dan efisien, meningkatkan prestasi peserta didik dalam pembelajaran PAI, di harapkan mampu memberi solusi atas kelemahan- kelemahan ...
14
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SD ISLAM AL-BADAR KABUPATEN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... Tinjauan Tentang Model Pembelajaran SAVI Somatis, Auditory, Visualization, Intellectualy .... Tinjauan Tentang Model Pembelajaran SAVI dalam PAI ...[r] ...
2
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP GERAK BENDA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY) (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas III SD Negeri Surakarta Tahun Ajaran 20162017)
... VISUALIZATION, INTELLECTUALY) (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas III SD Negeri Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017) ” ini benar-benar merupakan hasil karya saya ...
19
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SD ISLAM AL-BADAR KABUPATEN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... ii “IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SAVI SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SD ISLAM AL-BADAR KABUPATEN TULUNGAGUNG” SK[r] ...
6
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUALY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
... Visualization, Intellectualy (SAVI) learning ...sheet and test were used as instrument of ...validity and realibility. The validity used Gregory test and the realibility used Alpha Chronbach ...
9
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME MELALUI STRATEGI AUDITORY INTELLECTUALY REPETITION ( AIR ) UNTUK Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Melalui Strategi Auditory Intellectualy Repetition ( Air ) Untuk Meningkatkan Komunikasi Dan Hasil Belajar Matemati
... Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan komunikasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan penerapan pendekatan konstruktivisme melalui strategi Auditory Intellectualy Repetition. Jenis ...
12
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKAMENGGUNAKAN EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) DAN AUDITORY INTELLECTUALY REPETITION (AIR) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KREATI
... Auditory Intellectualy Repetition terhadap prestasi belajar matematika, (2) pengaruh kreativitas siswa terhadap prestasi belajar matematika, dan (3) interaksi antara metode pembelajaran dan kreativitas siswa ...
17
PENINGKATAN PENALARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN Peningkatan Penalaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR) ( PTK Kelas VII D SMP Negeri 1 Karanganyar ).
... PENINGKATAN PENALARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALY REPETITION AIR PTK Kelas VII D SMP Negeri 1 Karanganyar SKRIPSI Usulan memenuhi sebagian pe[r] ...
14
PENERAPAN MODEL SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TEMA DAERAH TEMPAT TINGGALKU KELAS IV B SD 1 MAYONG LOR
... This classroom action research was conducted in grade IV B of SD 1 Mayong Lor with research subjects 18 students. This research lasted for two cycles, each cycle consisted of 2 meetings. This research is ongoing in 2 ...
22