Data Kemampuan Pemahamn Konsep Matematis Siswa dengan
Pengaruh Model Sains-teknologi-masyarakat (Stm) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemahamn Konsep Dalam Pembelajaran IPS Siswa SD Di Desa Kalibukbuk
11
Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa dalam Memecahkan Masalah Kontekstual Ditinjau dari Komunikasi Matematis Siswa
11
Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Melalui Model Inkuiri Pada Siswa SMP
256
Pengaruh Metode Accelerated Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa
243
PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM POSING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHANAN KONSEP MATEMATIS SISWA
8
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL TREFFINGER
7
II. TINJAUAN PUSTAKA. 1. Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis. matematis siswa perlu adanya suatu bentuk latihan-latihan matematis yang
19
KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS PADA KONSEP SINUS
15
PENGARUH PENDEKATAN ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA PADA KONSEP BANGUN RUANG
11
Pengaruh model pembelajaran probing prompting terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa
37
Pengaruh Creative Problem Solving dan Kemampuan Komunikasi Matematis Terhadap Pemahaman Konsep Siswa
10
PENGARUH CREATIVE PROBLEM SOLVING DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA
10
PENGARUH CREATIVE PROBLEM SOLVING DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA
11
EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
6
Efektivitas Penerapan Metode Penemuan Terbimbing Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa
6
Efektivitas Alqurun Teaching Model ditinjau dari Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa
13
KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS X MELALUI MODEL BLENDED LEARNING
8
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
10
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
61
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KREATIVITAS MATEMATIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PENCAPAIAN KONSEP
8