Guru Menjelaskan pada Peserta didik yang Bertanya
Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Bertanya melalui Suka Tanya bagi Guru yang Mengajar Peserta Didik Baru di SMA Negeri 1 Dusun Selatan
12
Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Bertanya Melalui Suka Tanya Bagi Guru Yang Mengajar Peserta Didik Baru di SMA Negeri 1 Dusun Selatan.
11
PENINGKATAN KEAKTIFAN BERTANYA DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MACROMEDIA FLASH.
18
Peningkatan Keterampilan Bertanya dan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Penerapan Model Problem Based Learning
13
HUBUNGAN KEBIASAAN BERTANYA DENGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF FISIKA PESERTA DIDIK KELAS XI IPA DI SMAN 11 LUWU
76
PENGARUH KREATIVITAS GURU MEMBANGUN KEMAMPUAN BERTANYA PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SMP NEGERI 2 LABAKKANG
77
Peningkatan Kemampuan Bertanya dan Pemecahan Masalah Peserta Didik SMA dalam Pembelajaran Fisika Melalui Problem Based Learning
12
Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok.. Guru membimbing peserta didik dalam mengerjakan LKPD-01
25
PERANAN GURU SEBAGAI FASILITATOR DALAM PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
10
KETERAMPILAN DASAR BERTANYA inkuiri guru
10
INDIKATOR ESENSIAL Menjelaskan karakteristik peserta. didik yang berkaitan dengan aspek fisik,
19
Pendahuluan Guru memberi salam dan meminta perwakilan peserta didik memimpin doa Guru menanyakan kondisi peserta didik dan mengecek peserta didik
16
BAB I PENDAHULUAN. dipindahkan begitu saja dari guru ke peserta didik. Peserta didik adalah subjek yang
9
Sikap Guru terhadap Peserta Didik dalam Belajar
7
- Guru dan peserta didik masuk ke aplikasi
19
SIKAP GURU TERHADAP PESERTA DIDIK DALAM BELAJAR
7
KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DAN PESERTA DIDIK
14
HARAPAN SEORANG GURU VS PESERTA DIDIK ZA
5
GURU PEMBELAJAR KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK DAN KESULITAN BELAJAR
245
Peranan Guru IPS dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik
15