Hasil Observasi Keterlaksanaan Model SiMaYang Tipe II
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II DENGAN PROBLEM SOLVING
... penggunaan model pembelajaran yang tradisi- onal yaitu siswa hanya diberi pengetahuan secara ceramah tanpa menggunakan media sehingga siswa menerima pengetahuan secara abstrak (hanya membayang- kan) tanpa ...
76
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MODEL SIMAYANG TIPE II DENGAN DISCOVERY LEARNING
... membandingkan model SiMaYang tipe II dan dis- covery learning dalam meningkatkan efikasi diri dan penguasaan konsep siswa pada materi larutan elektrolit dan ...diterapkan model ...
72
Pembelajaran Model Simayang Tipe II Untuk Meningkatkan Model Mental Dan Penguasaan Konsep
... keefektivan model pem- belajaran SiMaYang tipe II diten- tukan dari (1) aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung diukur menggunakan lembar observasi oleh dua orang ...dengan ...
12
Penerapan Simayang Tipe II Untuk Meningkatkan Model Mental Dan Penguasaan Konsep Siswa
... dengan model pem- belajaran yang telah ditetapkan, mela- kukan postes, melakukan analisis data, lalu ...lembar observasi. Lembar penilaian ini meliputi lembar observasi keterlaksanaan ...
13
LEMBAR KERJA SISWA KONSEP LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT DENGAN MODEL SIMAYANG TIPE II
... model SiMaYang Tipe II berada pada kategori ...LKS hasil pengem- bangan, model mental dan penguasa- an konsep ...Berdasarkan hasil validasi serta penilaian guru dan siswa, ...
12
PEMBELAJARAN DENGAN MODEL SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP MATERI IKATAN KIMIA
... Fase III adalah internalisasi yaitu, penghayatan atau proses penafsiran secara mendalam lewat penyuluhan, penataran, dan sebagainya (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2007). Pada proses ini guru membimbing dan memfasilitasi ...
53
Penerapan Pembelajaran Simayang Tipe II Pada Materi Asam Basa
... Berdasarkan hasil wawancara dan observasi pendahuluan di SMA Gajah Mada Bandar Lampung, di- peroleh data bahwa guru belum me- nerapkan pembelajaran kimia yang menginterkoneksikan fenomena mak- roskopik, ...
15
Perbandingan Simayang Tipe-ii Dengan Pbl Terhadap Kemampuan Metakognisi Dan Efikasi Diri
... didapatkan model pembelajaran SiMaYang tipe II me- miliki peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan PBL sehingga dapat disimpulkan bahwa model pem- belajaran SiMaYang ...
12
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II DALAM MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP PERKEMBANGAN TEORI ATOM. Skripsi.
... menggambar hasil pengatamantannya, melakukan pengukuran dan men- catat data hasil pengukurannya, menganalisis data hasil pengukuran, dan menarik ...
64
Penerapan Simayang Tipe II Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non-elektrolit
... satu model pembelajaran yang sesuai untuk membelajarkan materi kimia yang bersifat abstrak adalah model ...bahwa SiMaYang terdiri dari 4 (empat) fase yaitu orien- tasi (fase 1), eksplorasi-imajinasi ...
14
PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II DALAM MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI LARUTAN ELKETROLIT DAN NON-ELEKTROLIT
... keefektivan model pembelajaran SiMaYang Tipe II dalam meningkatkan model mental dan efikasi diri siswa pada materi larutan elektrolit dan ...ada. Hasil penelitian yang diperoleh ...
67
HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN KEMAMPUAN METAKOGNISI DENGAN PENGUASAAN KONSEP KIMIA SISWA MELALUI MODEL SIMAYANG TIPE II. (Skripsi) Oleh SUYANTI
... suatu hasil yang ...dengan hasil pene- litian Harahap (2009) yang menyimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara efikasi diri terhadap prestasi belajar kimia siswa, siswa yang ...
79
PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II DALAM MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI LARUTAN ELKETROLIT DAN NON-ELEKTROLIT.
... keefektivan model pembelajaran SiMaYang Tipe II dalam meningkatkan model mental dan efikasi diri siswa pada materi larutan elektrolit dan ...ada. Hasil penelitian yang diperoleh ...
66
ANALISIS KETERLAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER
... “Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Hubungannya Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Tata Nama Senyawa Kelas X SMA N 1 Muaro ...
14
ANALISIS KETERLAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE
... lembar observasi dan tes essay. Lembar observasi digunakan untuk melihat keterlaksanaan model Discovery Learning oleh guru dan siswa serta tes essay digunakan untuk melihat hasil ...
14
ANALISIS KETERLAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
... peningkatan keterlaksanaan model oleh guru, persentase keterlaksanaan model kooperatif tipe TAI oleh siswa juga mengalami peningkatan disetiap ...ketiga keterlaksanaan ...
11
Efektivitas SiMaYang Tipe II dalam Meningkatkan Efikasi Diri dan Penguasaan Konsep Struktur Atom
... berdasarkan hasil observasi pendahuluan dan wawancara dengan guru kimia di SMAN 7 Bandar Lampung pembe- lajaran kimia di sekolah cenderung berpusat pada guru, yaitu guru lebih sering berceramah dalam ...
12
Penerapan Simayang Tipe II Berbasis Multipel Representasi Pada Materi Asam Basa
... bahwa keterlaksanaan model pem- belajaran SiMaYang Tipe II pada ke- tiga kelas XI MIA1, XI MIA 2 dan XI MIA 3 yang meliputi sintak, sis- tem sosial, dan prinsip reaksi me- miliki level ...
13
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II DENGAN PBL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNISI DAN EFIKASI DIRI PADA LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT
... mempresentasikan hasil pemikirannya, meyampaikan komentar atau menanggapi presentasi dari kelompok ...fase II siswa dilatihkan kembali mengenai efikasi diri agar tertantang dan termotivasi mengerjakan soal ...
78
LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI DENGAN MODEL SiMaYang TIPE II UNTUK MENUMBUHKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP ASAM-BASA
... draf II LKS yang dikembangkan. Sebelum menjadi draf II LKS, draf awal (draf I) LKS hasil pengembangan di validasi terlebih dahulu oleh validator dan kemudian direvisi, sehingga dihasilkan draf ...
73