Parent Involvement

Top PDF Parent Involvement:

PARENT INVOLVEMENT PROGAM FOR TEACHER

PARENT INVOLVEMENT PROGAM FOR TEACHER

Parent Involvement Progam for Teacher” adalah sebuah progam dengan pendekatan keluarga sebagai bagian dari sistem pendidikan terhadap anak. Pengajar dan Orang tua memiliki peran yang sangat besar dalam pendidikan anak melalui komunikasi. Kunci dari komunikasi adalah kesadaran dan sensitivitas. Tujuan dari tulisan ini adalah memberikan sebuah pemahaman akan pemberdayaan orang tua sebagai asset dalam mendorong edukasi pada anak melalui peran dari pengajar. Metode yang digunakan dalam tulisan ini adalah kualitatif dengan melakukan pengumpulan data. Pengajar selain sebagai seorang yang mengajarkan dituntut untuk dapat memberdayakan orang tua sebagai salah satu dalam “golden rule” pendidikan anak. Pengajar dituntun untuk menghadapi berbagai macam keluarga melalui professional, kemampuan dan kepercayaan diri guna meningkatkan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak. Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak mutlak harus dilakukan oleh karena itu, komunikasi efektif dukungan pengajar terhadap orang tua melalui keterlibatan secara langsung, demonstrasi atau peragaan dan komunikasi sehingga hubungan antara orang tua dan pengajar dapat memberikan dampak yang baik bagi anak-anak. Pada akhirnya kemampuan dalam menyelesaikan kesulitan dengan keterlibatan orang tua, namun dapat terselesaikan melalui kemampuan dan kepercayaan diri serta bermuara pada dampak yang produktif.
Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

Pengaruh Parent Involvement dan School Engagement terhadap Academi Achievement pada Siswa Kelas 4-6 SD "X" dan "Y" di Kota Bandung.

Pengaruh Parent Involvement dan School Engagement terhadap Academi Achievement pada Siswa Kelas 4-6 SD "X" dan "Y" di Kota Bandung.

Desain penelitian adalah causal inferences. Data dikumpulkan melalui kuesioner pada seluruh siswa kelas 4 – 6 SD “X” dan “Y” yang berjumlah 350 orang. Alat ukur parent involvement disusun oleh peneliti bersama Savitri berdasarkan teori Grolnick & Slowiaczek (1994). Alat ukur school engagement disusun oleh peneliti bersama Savitri berdasarkan teori Fredericks, Blumenfeld, & Paris (2004). Pengukuran academic achievement diperoleh berdasarkan nilai rata- rata harian melalui quiz, worksheet, homework, dan performance assessment pada delapan mata pelajaran. Pengujian alat ukur menggunakan uji statistik Confirmatory Factor Analysis (CFA), sedangkan analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan teknik Structural Equation Modeling (SEM) dengan bantuan program Lisrel.
Baca lebih lanjut

37 Baca lebih lajut

Pengaruh Parent Involvement Terhadap School Engagement pada Siswa Kelas IV-VI SD "X' Kota Bandung.

Pengaruh Parent Involvement Terhadap School Engagement pada Siswa Kelas IV-VI SD "X' Kota Bandung.

Menurut Grolnick & Slowiaczek (1994) parent involvement merujuk sebagai keterlibatan orang tua dalam hal dedikasi sumber daya dari orang tua terhadap pendidikan anaknya, mencakup kegiatan partisipasi orang tua di sekolah (school involvement), orang tua menunjukkan perhatian dan berinteraksi dengan siswa untuk membahas hal akademik dan kejadian mengenai kehidupan sosial siswa di sekolah (personal involvement), dan orang tua menyediakan aktivitas maupun material penunjang kegiatan belajar anak (cognitive involvement). Berdasarkan hasil wawancara dengan guru BP, sebagian besar siswa sekolah d asar “X” berasal dari keluarga menengah ke atas yang mana kedua orang tuanya bekerja, sehingga terkadang ketika guru BP memanggil orang tua siswa untuk datang ke sekolah, ada beberapa orang tua yang pada akhirnya tidak dapat datang ke sekolah dikarenakan sibuk. Hal tersebut dapat membuat anak merasa tidak tertarik dengan kegiatan sekolah (Grolnick & Slowiaczek, 1994). Dalam proses pembelajaran yang berlangsung dari pukul 06.45 – 12.00/13.00, sebagian besar waktu siswa berada di sekolah, SD “X” berusaha melibatkan orang tua dalam kegiatan siswa.
Baca lebih lanjut

37 Baca lebih lajut

STUDENT ENGAGEMENT DAN PARENT INVOLVEMENT SEBAGAI PREDIKTOR PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA YOGYAKARTA

STUDENT ENGAGEMENT DAN PARENT INVOLVEMENT SEBAGAI PREDIKTOR PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA YOGYAKARTA

Dalam laporan akhir sebuah proyek mengenai instrumen parent involvement di Carolina utara dinyatakan orangtua juga beranggapan bahwa anak remaja memiliki hasrat dan keinginan untuk lebih mandiri sehingga para orangtua mengurangi tingkat keterlibatan mereka (Eccles & Harold, 1993; Hickman, et.al, 1995; Prosise, 1990; Simon, 2000). Parent involvement mungkin juga berkurang ketika seorang anak naik ke tingkat sekolah yang lebih tinggi dikarenakan orangtua mungkin tidak lagi menguasai beberapa materi pelajaran pada tingkat tersebut (Eccles & Harold, 1993).
Baca lebih lanjut

13 Baca lebih lajut

Pengaruh Parent Involvement dan Tipe Parent Involvement Terhadap School Engagement Siswa-siswi SMPN "T" Kota Bandung.

Pengaruh Parent Involvement dan Tipe Parent Involvement Terhadap School Engagement Siswa-siswi SMPN "T" Kota Bandung.

Siswa-siswi SMPN “T” berinteraksi dengan lingkungan sekitar seperti guru, orangtua, dan teman dalam kegiatan sehari-hari. Lingkungan sekitar siswa memiliki pengaruh yang besar terhadap kesuksesan siswa di sekolah. Orangtua merupakan lingkungan terdekat dari siswa yang merupakan “lapisan” pertama yang paling dekat dengan siswa dan menjadi panduan bagi siswa terhadap pengalaman sekolah. Orangtua dan siswa berinteraksi setiap hari, dimana interaksi yang terjadi tersebut diwarnai oleh penerimaan yang dirasakan hangat, peduli, dan menghormati yang mendasari kepercayaan, pada akhirnya akan mempertahankan keterlibatan orangtua (Bempechat dan Shernoff dalam Christenson, 2012). Salah satu cara keterlibatan orangtua adalah berpartisipasi aktif dalam kegiatan pendidikan siswa. Keterlibatan orangtua disebut sebagai parent involvement, yaitu keterlibatan orangtua dalam hal dedikasi sumber daya dari orangtua terhadap pendidikan anaknya yang meliputi tipe school involvement, personal involvement, dan cognitive involvement (Grolnick & Slowiaczek, 1994).
Baca lebih lanjut

52 Baca lebih lajut

Studi Peran Parent Involvement terhadap Basic Psychological Needs Satisfaction pada Siswa SD "X" Kelas IV, V, dan VI Kota Bandung.

Studi Peran Parent Involvement terhadap Basic Psychological Needs Satisfaction pada Siswa SD "X" Kelas IV, V, dan VI Kota Bandung.

Puji dan syukur yang sebesar-besarnya penulis haturkan kepada Tuhan atas berkat dan rahmat-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan penelitian ini dalam rangka memenuhi tugas akhir dari mata kuliah Skripsi di Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha. Adapun judul penelitian ini adalah STUDI PERAN PARENT INVOLVEMENT TERHADAP BASIC NEEDS SATISFACTION PADA SISWA SD “X” KELAS IV, V, DAN VI KOTA BANDUNG.

34 Baca lebih lajut

Pengaruh Parent Involvement Terhadap School Engagement pada Siswa Kelas VII SMP "X" Kota Bandung.

Pengaruh Parent Involvement Terhadap School Engagement pada Siswa Kelas VII SMP "X" Kota Bandung.

Siswa kelas VII SMP “X” yang mempersepsikan orang tua menyediakan kegiatan yang dapat menstimulasi kognitif siswa seperti bersedia mengajari strategi belajar siswa, membantu dan mengaja[r]

48 Baca lebih lajut

THE EFFECT OF PARENTAL INVOLVEMENT IN CHILDREN’S READING MOTIVATION IN INDONESIA ERIZAR

THE EFFECT OF PARENTAL INVOLVEMENT IN CHILDREN’S READING MOTIVATION IN INDONESIA ERIZAR

In addition, it is important for us to know that there are strong indications that the most effective forms of parent involvement are those which engage parents in working directly with their children on learning activities in the home. Programs which involve parents in reading with their children, supporting their work on homework assignments, or tutoring them using materials and instructions provided by teachers, show particularly impressive results. Although, there are some obstacles faced by parents in getting involved in their children’s reading activity, they will be able to solve by applying some ideas which are suggested.
Baca lebih lanjut

6 Baca lebih lajut

LISNAWATI DAFTAR PUSTAKA

LISNAWATI DAFTAR PUSTAKA

Effect of the home learning environment and preschool center experience upon literacy and numeracy development in early primary school.. Early literacy outcomes and parent involvement.[r]

3 Baca lebih lajut

PERJUANGAN HIDUP SINGLE PARENT

PERJUANGAN HIDUP SINGLE PARENT

Perjuangan hidup single parent dalam menghidupi keluarga: perjuangannya harus berjuang lebih keras dari sebelumnya, misalnya memberi tambahan nyinaui anak-anak/les dan bekerja sebagai guru MI. Selain itu juga mendidik anak-anak saya, mulai dari belajarnya, kegiatan di sekolah, dan juga kebutuhan sehari-hari yang mereka perlukan. Pendapatan perbulan dari mengajar, aslinya Rp 1.750.000, nanti ada potongan-potongan, jadi tinggal Rp 1.200.000. kalau pendapatan dari ngelesi gak pernah ngitung, mungkin Rp 500.000, kadang-kadang ada yang bayar ada yang gak. Pengeluaran tiap bulan untuk biaya anak sekolah dan kebutuhan sehari-hari itu kondisional, tidak tentu kalau banyak orang yang nikah ya agak banyak, kira-kira + Rp 1.000.000.
Baca lebih lanjut

15 Baca lebih lajut

420027 ict parent factsheet

420027 ict parent factsheet

*Age ranges are for guidance only • English 1st and 2nd language • Mathematics • Science • ICT • Cambridge Global Perspectives Cambridge Primary 5 to 11 years old* Cambridge Lower S[r]

2 Baca lebih lajut

Konflik Dalam Keluarga Single Parent ( Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Konflik Dalam Keluarga Single Parent Di Desa Pabelan Kecamatan Kartasura Sukoharjo )

Konflik Dalam Keluarga Single Parent ( Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Konflik Dalam Keluarga Single Parent Di Desa Pabelan Kecamatan Kartasura Sukoharjo )

suaminya. Sedangkan Mutiara dan Hie yang sudah sejak 5 dan 6 tahun lalu menjadi single parent mengatakan penyebabnya adalah karena suami mereka mengidap suatu penyakit tertentu dan kemudian meninggal. Persoalan tampaknya tidak hanya sampai disitu saja karena mereka harus bergumul dengan kebutuhan sehari-hari dan juga harus memberi perhatian terhadap pendidikan anak-anak mereka. Bagi Mimi, yang dikaruniai 3 orang putri ini, hal yang paling berat baginya adalah saat harus membagi waktu antara pekerjaan dan memperhatikan anak. Sementara bagi Mutiara, sisi emosilah yang sering membuatnya terganggu, apalagi jika ibu dari dua putri ini melihat “pemandangan indah” dari keluarga lain yang utuh (bapak, ibu, dan anak-anak) dan terlihat bahagia. Lain halnya dengan Hie. Ia merasa kesulitan dalam mendidik ketiga anaknya. Hal ini disebabkan dulu suaminyalah yang melakukan tugas ini. Ada banyak hal yang akan berubah saat mereka tak lagi hidup didampingi oleh pasangan mereka. Bagi ibu rumah tangga yang tidak pernah bekerja di luar rumah, mungkin akan mulai bekerja untuk mencukupi seluruh kebutuhannya sendiri dan anak-anaknya. Selain itu dibutuhkan kemampuan untuk membuat prioritas pengeluaran dan tabungan untuk mencukupi kehidupan sehari-hari (GetLife, edisi 17/2005:42-43).
Baca lebih lanjut

191 Baca lebih lajut

420031 primary parent factsheet

420031 primary parent factsheet

*Age ranges are for guidance only • English 1st and 2nd language • Mathematics • Science • ICT • Cambridge Global Perspectives Cambridge Primary 5 to 11 years old* Cambridge Lower S[r]

2 Baca lebih lajut

SIADIN PARENT - UDiNus Repository

SIADIN PARENT - UDiNus Repository

 Siadin Parent adalah sistem kontrol untuk orang tua mahasiswa Universitas Dian Nuswantoro agar dapat memantau kegiatan akademik anak mereka..  Siadin Parent dirancang karena banyaknya[r]

13 Baca lebih lajut

420025 aice parent factsheet

420025 aice parent factsheet

*Age ranges are for guidance only • English 1st and 2nd language • Mathematics • Science • ICT • Cambridge Global Perspectives Cambridge Primary 5 to 11 years old* Cambridge Lower Se[r]

2 Baca lebih lajut

EMOSI PADA IBU SINGLE PARENT

EMOSI PADA IBU SINGLE PARENT

This research is a quantitative descriptive research that aims to identify the emotions that often appear on Mother Single Parent and management of such emotions. This research was conducted on July 18 until July 31, 2007. The subject of this research is Mother Single Parent as many as 30 people. Methods of data collection using the questionnaire method.

2 Baca lebih lajut

Studi Diferensial Father Involvement pada Ayah dengan Anak Middle Childhood dan Ayah dengan Anak Remaja di Jakarta (Suatu Penelitian Menggunakan Metode Riset Diferensial).

Studi Diferensial Father Involvement pada Ayah dengan Anak Middle Childhood dan Ayah dengan Anak Remaja di Jakarta (Suatu Penelitian Menggunakan Metode Riset Diferensial).

Adanya father involvement memberikan banyak pengaruh positif bagi perkembangan anak dan ketiadaan father involvement membawa pengaruh negatif. Pengaruh positif adanya father involvement baik secara kognitif, emosi maupun sosial yaitu anak menunjukkan prestasi akademik yang lebih baik di sekolah (William, 1997 dalam Allen & Daly, 2007). Anak yang memiliki involved fathers lebih jarang mengalami distress secara emosional dan dalam hal sosial, interaksi tatap muka antara anak dan ayah mungkin memberikan kesempatan pada anak untuk belajar keterampilan sosial yang penting dalam membina hubungan dengan teman sebaya. ( Parke & O’Neil, 1997 dalam Cabrera & Tamis-LeMonda, 2002). Sebaliknya efek negatif dari ketiadaan father involvement yaitu menjadi terlalu dependen dan memiliki kesulitan berkonsentrasi (Mott, 1994 dalam Cabrera & Tamis- LeMonda, 2002).
Baca lebih lanjut

29 Baca lebih lajut

PENGARUH PERHATIAN IBU “SINGLE PARENT” YANG BEKERJA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK DI KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN TANJUNG KARANG TIMUR BANDAR LAMPUNG

PENGARUH PERHATIAN IBU “SINGLE PARENT” YANG BEKERJA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK DI KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN TANJUNG KARANG TIMUR BANDAR LAMPUNG

Selanjutnya 17 atau 42,5 % ibu single parent yang bekerja sangat memperhatikan dan memberikan kasih sayang penuh kepada anaknya walaupun dia harus bekerja untuk memenuhi kebutuhan ekonomi. Hal ini tercermin dari perhatian ibu single parent terhadap perkembangan pendidikan anak (seperti selalu menanyakan hasil/nilai ulangan harian anaknya, dan lain- lain) serta perhatian ibu single parent dalam mengawasi pergaulan anak (seperti selalu menanyakan kenapa anak terlambat pulang kerumah, dan lain- lain). Pada katagori ini ibu single parent dapat membagi waktu dan perhatian antara pekerjaan (untuk memenuhi kebutuhan ekonomi) dengan anaknya (kasih sayang). Walaupun intensitas pertemuan sangat minim, namun ibu single parent selalu menyempatkan diri berkomunikasi dengan anaknya baik dengan telefon maupun dengan bertemu langsung
Baca lebih lanjut

19 Baca lebih lajut

Show all 891 documents...