Prota dan Promes Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 1

Top PDF Prota dan Promes Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 1:

RPP Silabus Prota Promes SD MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 PROMES SD KELAS 1

RPP Silabus Prota Promes SD MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 PROMES SD KELAS 1

Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan 1 28 JP 2... Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku 1.[r]

15 Baca lebih lajut

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T5

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T5

1) Melalui motivasi, guru mengajak peserta didik untuk mengemukakan apa yang mereka ketahui tentang: A. Kisah Teladan Nabi Dawūd a.s.; B. Kisah Teladan Nabi Sulaiman a.s.: C. Kisah Teladan Nabi Ilyās a.s.; D. Kisah Teladan Nabi Ilyasā’ a.s., dan Kisah Teladan Nabi Muhammad saw. Selanjutnya, guru memberikan penguatan terhadap pengetahuan awal tentang kisah teladan para nabi tersebut. 2) Untuk memperkuat pemahaman peserta didik, guru mengelompokkan peserta didik menjadi lima kelompok.

13 Baca lebih lajut

RPP Silabus Prota Promes SD MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 PROTA SD KELAS 1

RPP Silabus Prota Promes SD MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 PROTA SD KELAS 1

Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri 6.1 Lingkungan Rumahku 6.2 Lingkungan Sekitar Rumahku 6.3 Lingkungan Sekolahku 6.4 Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan 7.. Be[r]

4 Baca lebih lajut

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T10

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T10

SB = Jika dalam cerita Luqmān terdapat 11 s.d. 14 pernyataan yang meliputi: 1) hamba Allah yang saleh; 2) berkebangsaan Habsyi; 3) berasal dari kota Sudan; 4) pekerjaannya sebagai tukang kayu; 5) tubuhnya pendek; 6) dia memiliki kekuatan; 7) mendapat hikmah dari Allah; 8) nasehat kepada anaknya diabadikan dalam al-Qur’ān; 9) anak dari Bau’ra bin Nahur bin Tareh (ayah dari Nabi Ibrahim a.s. yang dikenal dengan nama Azar; 10) Luqmān hidup selama 1000 tahun; 11) menjadi guru Nabi Dāwūd a.s. sebelum diangkat menjadi nabi; 12) Pekerjaan Luqmān pada awalnya adalah tukang kayu, tukang jahit dan juga menggembala domba sebelum diangkat sebagai qadhi (hakim); 13) menikah dan dikaruniai banyak anak, akan tetapi semua anaknya meninggal dunia ketika masih kecil; dan 14) Ikhlas menerima cobaan.
Baca lebih lanjut

13 Baca lebih lajut

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T2

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T2

Model/strategi/metode pembelajaran yang digunakan di antaranya (1) ceramah interaktif (menceritakan dan menjelaskan kisah melalui gambar atau tayangan visual/film yang bersifat kontekstual kekinian), (2) diskusi dalam bentuk the educational-diagnose meeting artinya peserta didik berbincang mengenai pelajaran di kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaran/materi yang diterimanya agar masing-masing memperoleh pemahaman yang benar, dan dilengkapi dengan lembar pengamatan dalam pelaksanaan diskusi.

12 Baca lebih lajut

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T3

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T3

Model/strategi/metode pembelajaran yang digunakan di antaranya (1) ceramah interaktif (menceritakan dan menjelaskan kisah melalui gambar atau tayangan visual/film yang bersifat kontekstual kekinian), (2) diskusi dalam bentuk the educational-diagnose meeting artinya peserta didik berbincang mengenai pelajaran di kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaran/materi yang diterimanya agar masing-masing memperoleh pemahaman yang benar, dan dilengkapi dengan lembar pengamatan dalam pelaksanaan diskusi.

13 Baca lebih lajut

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T4

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T4

Model/strategi/metode pembelajaran yang digunakan di antaranya (1) ceramah interaktif (menceritakan dan menjelaskan kisah melalui gambar atau tayangan visual/film yang bersifat kontekstual kekinian), (2) diskusi dalam bentuk the educational-diagnose meeting artinya peserta didik berbincang mengenai pelajaran di kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaran/materi yang diterimanya agar masing-masing memperoleh pemahaman yang benar, dan dilengkapi dengan lembar pengamatan dalam pelaksanaan diskusi.

13 Baca lebih lajut

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T1

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T1

1. Sangat lancar : Apabila peserta didik dapat ... 2. Lancar : Apabila peserta didik dapat ... 3. Sedang : Apabila peserta didik dapat ... 4. Kurang lancar : Apabila peserta didik dapat ... 5. Tidak lancar : Apabila peserta didik tidak dapat ...

13 Baca lebih lajut

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T6

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T6

Model/strategi/metode pembelajaran yang digunakan di antaranya (1) ceramah interaktif (menceritakan dan menjelaskan kisah melalui gambar atau tayangan visual/film yang bersifat kontekstual kekinian), (2) diskusi dalam bentuk the educational-diagnose meeting artinya peserta didik berbincang mengenai pelajaran di kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaran/materi yang diterimanya agar masing-masing memperoleh pemahaman yang benar, dan dilengkapi dengan lembar pengamatan dalam pelaksanaan diskusi.

13 Baca lebih lajut

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T7

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T7

Model/strategi/metode pembelajaran yang digunakan di antaranya (1) ceramah interaktif (menceritakan dan menjelaskan kisah melalui gambar atau tayangan visual/film yang bersifat kontekstual kekinian), (2) diskusi dalam bentuk the educational-diagnose meeting artinya peserta didik berbincang mengenai pelajaran di kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaran/materi yang diterimanya agar masing-masing memperoleh pemahaman yang benar, dan dilengkapi dengan lembar pengamatan dalam pelaksanaan diskusi.

13 Baca lebih lajut

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T8

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T8

Model/strategi/metode pembelajaran yang digunakan di antaranya (1) ceramah interaktif (menceritakan dan menjelaskan kisah melalui gambar atau tayangan visual/film yang bersifat kontekstual kekinian), (2) diskusi dalam bentuk the educational-diagnose meeting artinya peserta didik berbincang mengenai pelajaran di kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaran/materi yang diterimanya agar masing-masing memperoleh pemahaman yang benar, dan dilengkapi dengan lembar pengamatan dalam pelaksanaan diskusi.

12 Baca lebih lajut

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T9

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 T9

Model/strategi/metode pembelajaran yang digunakan di antaranya (1) ceramah interaktif (menceritakan dan menjelaskan kisah melalui gambar atau tayangan visual/film yang bersifat kontekstual kekinian), (2) diskusi dalam bentuk the educational-diagnose meeting artinya peserta didik berbincang mengenai pelajaran di kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaran/materi yang diterimanya agar masing-masing memperoleh pemahaman yang benar, dan dilengkapi dengan lembar pengamatan dalam pelaksanaan diskusi.

11 Baca lebih lajut

Prota, Promes dan KKM Kurikulum 2013 Revisi Untuk Kelas 1 SD/MI KKM Kelas 1

Prota, Promes dan KKM Kurikulum 2013 Revisi Untuk Kelas 1 SD/MI KKM Kelas 1

Nama Sekolah : Kelas : I Satu Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2014/2015 KI Kompetensi Dasar Penentuan KKM dari Faktor KKM 1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Es[r]

14 Baca lebih lajut

Prota, Promes dan KKM Kurikulum 2013 Revisi Untuk Kelas 1 SD/MI Prota Kls 1 K 13

Prota, Promes dan KKM Kurikulum 2013 Revisi Untuk Kelas 1 SD/MI Prota Kls 1 K 13

Bekerja sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan 7.. Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku 7.1.[r]

5 Baca lebih lajut

RPP Silabus Prota Promes SD MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 KKM SD KELAS 1

RPP Silabus Prota Promes SD MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 KKM SD KELAS 1

3.2 Mengurutkan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 3.3 Memahami keberagaman individu di rumah 3.4 Menggambarkan bentuk kerjasama dalam keberagaman di rumah RATA-[r]

15 Baca lebih lajut

RPP Silabus Prota Promes SD MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 SILABUS SD KELAS 1

RPP Silabus Prota Promes SD MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 SILABUS SD KELAS 1

Ruang lingkup materi mata pelajaran IPA SD mencakup enam lingkup sains yaitu kerja ilmiah dan keselamatan kerja, makhluk hidup dan sistem kehidupan (bagian tubuh manusia dan perawatannya, makhluk hidup di sekitarnya, tumbuhan, hewan, dan manusia), energi dan perubahannya (gaya dan gerak, sumber energi, bunyi, cahaya, sumber daya alam, suhu dan kalor, rangkaian listrik dan magnet), materi dan perubahannya (ciri benda, penggolongan materi perubahan wujud), bumi dan alam semesta (rorasi dan revolusi bumi, cuaca dan musim, dan sistem tata surya), serta sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat (dampak perubahan musim terhadap kegiatan sehari-hari, lingkungan dan kesehatan, dan sumber daya alam). Ilmu Pengetahuan Alam di SD/MI kelas I, II, dan III (kelas rendah) muatan sains diintegrasikan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, sedangkan di Kelas IV, V, dan VI (kelas tinggi) Ilmu Alam menjadi mata pelajaran yang berdiri sendiri tetapi pembelajarannya menerapkan pembelajaran tematik terpadu. Pembelajaran di SD dilakukan secara terpadu antar mata pelajaran yang diikat oleh tema tertentu. Kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut
Baca lebih lanjut

76 Baca lebih lajut

RPP Silabus Prota Promes SD MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 KI KD SD KELAS 1

RPP Silabus Prota Promes SD MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 KI KD SD KELAS 1

menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak[r]

11 Baca lebih lajut

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 PROTA

RPP Silabus Kelas 5 SD MI dan Prota Promes Kurikulum 2013 Revisi Final 2017 PROTA

Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 2 1 3.7 menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume seperti kubus satuan; 4.7 me[r]

17 Baca lebih lajut

RPP Silabus Prota Promes Kelas 2 SD MI Kurikulum 2013 Revisi 2017

RPP Silabus Prota Promes Kelas 2 SD MI Kurikulum 2013 Revisi 2017

Mandiri Membuat karya patung dari bahan alami Mengetahui Kepala Sekolah Nama Kepala Sekolah NIP : Guru Kelas II Nama Guru Kelas NIP : JURNAL HARIAN SDN Kelas / semester : II / 1 [r]

112 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...