• Tidak ada hasil yang ditemukan

Development Guideline for Management Learning Resource by Collaboration between School and The Community of the Schools under

N/A
N/A
Nguyễn Gia Hào

Academic year: 2023

Membagikan "Development Guideline for Management Learning Resource by Collaboration between School and The Community of the Schools under "

Copied!
175
0
0

Teks penuh

Development guide for management learning resource in cooperation between school and the community of the schools under. TITLE Development guideline for school-community collaboration management learning resource of the schools under Chaiyaphum Primary Education Service Area Office 1. The research aimed 1) to study components of school-community collaboration management learning resource.

The statistics used for data analysis include the mean, standard deviation and index of priority needs in management learning resources from school-community cooperation of schools under Office 1 of Chaiyaphum Primary Education Service Area. between the School and the Community of Schools was at a medium level. The overall desired condition of School-Community Cooperation in Learning Resources of School Management under Office 1 of Chaiyaphum Primary Education Service Area was at the highest level.

Development Guideline for Management Learning Resource through Cooperation between School and the Community of the Schools under the Chaiyaphum Primary Educational Service Area Office 1. Cooperation between School and the Community of the Schools under the 3 guidelines, there were 7 method guidelines obtained.

งานวิจัยในประเทศ

งานวิจัยต่างประเทศ

การสังเคราะห์องค์ประกอบของการจัดการแหล่งเรียนรู้

สังเคราะห์องค์ประกอบของความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับชุมชน

แสดงรายละเอียดขนาดโรงเรียน

แสดงรายละเอียดระดับการจัดการศึกษา

แสดงรายละเอียดขนาดโรงเรียน

53 เพื่อค้นหาคุณภาพของแบบสอบถามโดยการทดสอบ (ทดลอง) กับผู้บริหารสถานศึกษาและครูในสังกัดและคล้ายกับกลุ่มตัวอย่างจำนวน 30 คน เป็นตัวแทนของผู้บริหารโรงเรียน 15 คน และครู 15 คน รวมจำนวน 30 คน เพื่อ รับประกันความน่าเชื่อถือของเครื่องมือ และค้นหาคุณภาพของแบบสอบถาม

ผลการตรวจสอบความเหมาะสมขององค์ประกอบของการจัดการแหล่งเรียนรู้ส าหรับ

ผลการตรวจสอบความเหมาะสมขององค์ประกอบของความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับ

แสดงค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์การ

แสดงค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์การ

แสดงค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์การ

แสดงค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์การ

แสดงกรอบแนวคิดในการวิจัย

แสดงระยะการวิจัย ขั้นตอนด าเนินการ และผลที่คาดหวัง

หลักสูตรและการสอน : สื่อการศึกษา) ตำแหน่ง : อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม การศึกษาระดับอุดมศึกษา) ตำแหน่ง: อาจารย์ประจำ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม การศึกษาเทคโนโลยีและการสื่อสาร) หัวหน้าการศึกษาที่มีความเชี่ยวชาญพิเศษ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 ผลการประเมินความต้องการข้อมูลที่จำเป็นเพื่อจัดลำดับความสำคัญและให้ข้อมูล วางแผนพัฒนาแนวปฏิบัติในการจัดการทรัพยากรการเรียนรู้ผ่านความร่วมมือระหว่างโรงเรียน และชุมชนสำหรับสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ พื้นที่ 1 ผลการวิเคราะห์ ประเมินความต้องการ มีความจำเป็นต้องพัฒนาแนวทางการจัดการทรัพยากรการเรียนรู้ผ่านความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและชุมชน ผลการศึกษาของสถานศึกษาตาม วิธี Modified Priority Needs Index (PNI Modified) แสดงไว้ในตารางที่ 18 เสริมสร้างความสัมพันธ์ ความต้องการใช้งานของครู อยู่ระหว่างการจัดเตรียมข้อมูล มีการจัดงานเปิดบ้านเพื่อแสดงผลงานของโรงเรียนต่อสาธารณชน มีจัดทำวารสารหรือจดหมายประชาสัมพันธ์ Facebook หรือ Line) 2) มีจัดทำวารสารประชาสัมพันธ์ หรือจดหมายข่าวของโรงเรียน และ 3) มีโอกาส Open House เพื่อแสดงผลงานของโรงเรียนต่อสาธารณะ ในกิจกรรมของโรงเรียน 1. คณะกรรมการสถาบันการศึกษา นักเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีส่วนร่วมในการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียน

หรือจดหมายข่าวของโรงเรียนและจัดกิจกรรม Open House เพื่อแสดงผลงานของโรงเรียนสู่สาธารณะ ผลการศึกษาแนวปฏิบัติที่ดี พบว่า โรงเรียนต้นแบบให้ความสำคัญกับการประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน โดยมีกระบวนการประกอบด้วย ทางโรงเรียนได้วางแผนจัดกิจกรรมประสานงาน โรงเรียนเผยแพร่ข้อมูลและกิจกรรมของโรงเรียน ผ่านทางเว็บไซต์ของโรงเรียน นิตยสาร โบรชัวร์ และกระดานประชาสัมพันธ์โรงเรียนในโอกาสต่างๆ เพื่อเผยแพร่ข้อมูล ส่งเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างโรงเรียน ชุมชน และหน่วยงานต่างๆ ….” รายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิที่ตรวจสอบเครื่องมือและรายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิ เทคโนโลยีและการสื่อสารการศึกษา) เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารการศึกษา หลักสูตรและการสอน : สื่อการศึกษา) ตำแหน่ง : อาจารย์ประจำ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม การศึกษาระดับอุดมศึกษา) ตำแหน่ง: อาจารย์ประจำ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม มีงาน Open House เพื่อแสดงผลงานของโรงเรียนสู่สาธารณะ

1.ประชาสัมพันธ์โรงเรียน 1) มีโอกาส Open House เพื่อแสดงผลงานของโรงเรียนต่อสาธารณะ

การสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษาที่มีวิธีปฏิบัติที่ดี

การสัมภาษณ์ผู้แทนสถานศึกษาที่มีวิธีปฏิบัติที่ดี

การสัมภาษณ์ผู้แทนสถานศึกษาที่มีวิธีปฏิบัติที่ดี

Referensi

Dokumen terkait

This research aimed to study the teacher‟s opinion on administration of health promoting schools under Office of Songkhla Primary Educational Service Area 2 and to compare

the relationship between the school administrator’s superleadership and the school effectiveness under Ratchaburi Primary Educational Service Area Office 2 were high correlation with

ช บทคัดย่อภาษาอังกฤษ TITLE The Guildlinds Learning and Teaching Integrated in Accordance with Traisikkha Principle in Buddhist Pathway Schools under the Office of Khon Kaen Primary

Developing a Program to Strengthen Learning Leadership of School Administrators under The Secondary Education Service Area Office Mahasarakham Jitkamol Kottonglang A Thesis Submitted

The Development of Program to Develop Teacher’s Competency in Learning Management to Promote the Critical Thinking under Secondary Education Service Area Office Nong Khai Pakorntus

Academic Leadership of School Administrators Affecting the Teaching Efficiency of Teachers in school under Roi et Primary Educational Service Area Office 1 ประเสริฐ กองสุข1, ชัยยนต์

เขต 2 Innovative Leadership of School Administrators Affecting High Performance Organization Under Yasothon Primary Educational Service Area Office 2 ศริญญา ผันอากาศ1, สมใจ

Relationships between core Competencies of School Administrators and Being Learning Organization of the Schools under Krabi Primary Education Service Area Office ฐิตาภา สุวรรขำและ