18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'pengaruh model pembelajaran investigasi kelompok terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa'
Data dalam penelitian ini adalah data kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang berupa data kuantitatif yang diperoleh dari tes kemampuan berpikir kreatif
N/A
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Madrasah Aliyah Dengan Menggunakan Model Investigasi Kelompok.. Universitas Pendidikan Indonesia |
N/A
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Madrasah Aliyah Dengan Menggunakan Model Investigasi Kelompok.. Universitas Pendidikan Indonesia |
N/A
Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran experiential learning lebih tinggi daripada kemampuan berpikir kreatif matematis
N/A
Hasil tes kemampuan berpikir kreatif matematis digunakan untuk menelaah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model
N/A
besar pengaruhnya pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan matematis siswa berdasarkan aspek kemampuan matematis (kemampuan berpikir kreatif, kemampuan berpikir kritis,
N/A
kelompok asal mempelajari submateri pelajaran yang akan menjadi keahliannya, kemudian masing-masing mengerjakan tugas secara individual; c) Pembentukan Kelompok
N/A
Gambar 1 Interaksi Antara Model Pembelajaran dan KAM Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Untuk melihat berapa persen pengaruh tidak terdapat interaksi antara
N/A
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Madrasah Aliyah Dengan Menggunakan Model Investigasi Kelompok1. Universitas Pendidikan Indonesia |
N/A
Tatag Yuli Eko Siswono, Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan Masalah dan Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif (Surabaya:
N/A
Berdasarkan analisis data dan hasil uji hipotesis yang telah dilaku- kan pada aspek kemampuan berpikir kreatif matematis, diperoleh bahwa peningkatan kemampuan
N/A
Kajian tentang model investigasi kelompok didukung dengan penelitian tentang penerapan model investigasi kelompok terhadap kemampuan berpikir kritis siswa yang
N/A
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Penalaran Matematis pada Siswa dengan kemampuan Matematis Rendah melalui Pembelajaran Open-Ended dalam Kelompok Kecil
N/A
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN DAN DISPOSISI BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH
N/A
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KOMUNIKASI SERTA DISPOSISI BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI MODEL ALBERTA.. Universitas
N/A
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KOMUNIKASI SERTA DISPOSISI BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI MODEL ALBERTA.. Universitas
N/A
Tujuan khususnya adalah: (1) mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif pada siswa yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran kooperatif tipe investigasi
N/A
Karakteristik dari model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) adalah adanya lembar tugas proyek (lembar kerja siswa), dimana dengan adanya tugas proyek
N/A