• Tidak ada hasil yang ditemukan

[PDF] Top 20 Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Gaya Belajar Kolb terhadap Hasil Belajar Dasar-Dasar Ilmu Politik

Has 10000 "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Gaya Belajar Kolb terhadap Hasil Belajar Dasar-Dasar Ilmu Politik" found on our website. Below are the top 20 most common "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Gaya Belajar Kolb terhadap Hasil Belajar Dasar-Dasar Ilmu Politik".

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Gaya Belajar Kolb terhadap Hasil Belajar Dasar-Dasar Ilmu Politik

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Gaya Belajar Kolb terhadap Hasil Belajar Dasar-Dasar Ilmu Politik

... akan belajar dengan efektif jika diberi struktur jelas, mengamati sesuatu secara logis, membekali diri dengan data, belajar dengan tenang dengan teratur dan tempat yang lebih hening untuk berpikir, menyukai ... Lihat dokumen lengkap

11

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENGANTAR BISNIS MAHASISWA UNIVERSITAS METHODIST INDONESIA.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENGANTAR BISNIS MAHASISWA UNIVERSITAS METHODIST INDONESIA.

... kerangka dasar bagi mahasiswa untuk mempelajari mata kuliah-mata kuliah lanjutan dan inti (mata kuliah Manajemen Sumber Daya Manusia, Manajemen Operasi, Manajemen Pemasaran, dan Manajemen Keuangan) di Program ... Lihat dokumen lengkap

39

Pengaruh Model Kooperatif Tgt Terhadap Hasil Belajar IPS Di Sekolah Dasar

Pengaruh Model Kooperatif Tgt Terhadap Hasil Belajar IPS Di Sekolah Dasar

... berdasarkan hasil penelitian, adapun saran tersebut sebagai berikut: (1) Hendaknya guru mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dapat menerapkan model kooperatif teams games tournament untuk ... Lihat dokumen lengkap

9

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Gaya Berpikir Terhadap Hasil Belajar Qira’ah

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Gaya Berpikir Terhadap Hasil Belajar Qira’ah

... Berdasarkan pada taksonomi Bloom, setiap ranah tersebut masih perlu diperinci lagi. Pada bagian ini peneliti hanya berfokus pada perubahan kognitif. Adapun perubahan kognitif diuraikan menjadi: 1) Pengetahuan merupakan ... Lihat dokumen lengkap

14

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR

... Hasil belajar peserta didik yang menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial kelas IV Sekolah Dasar Negeri 11 ... Lihat dokumen lengkap

13

Pengaruh Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Pkn di Sekolah Dasar

Pengaruh Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Pkn di Sekolah Dasar

... disiplin ilmu yang memfokuskan siswa untuk memahami dan melaksanakan hak-hak dan kewajiban serta melestarikan nilai luhur dan moral bangsa sehingga menjadi siswa serta warga negara yang cerdas, terampil dan ... Lihat dokumen lengkap

11

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TGT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TGT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR

... perpaduan.” Ilmu Pengetahuan Sosial mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu ...sosial. Ilmu Pengetahuan Sosial bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan, ... Lihat dokumen lengkap

9

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Metode Scramble terhadap Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Metode Scramble terhadap Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar

... kajian Ilmu Pengetahuan Sosial dalam pendidikan di Indonesia, maka tiap jenjang pendidikan memiliki ruang lingkup atau pembatasan kajian yang ...lingkup pembelajaran IPS adalah sebagai berikut : (1) ... Lihat dokumen lengkap

17

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR

... kajian Ilmu Pengetahuan Sosial dalam pendidikan di Indonesia, maka tiap jenjang pendidikan memiliki ruang lingkup atau pembatasan kajian yang ...lingkup pembelajaran IPS adalah sebagai berikut : (1) ... Lihat dokumen lengkap

17

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN GAYA BELAJAR VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN GAYA BELAJAR VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR

... antara model pembelajaran Problem Based Learning dan gaya belajar visual berpengaruh terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan ...Sosial. Hasil belajar adalah ... Lihat dokumen lengkap

12

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Gaya Berpikir terhadap Hasil Belajar

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Gaya Berpikir terhadap Hasil Belajar

... maka belajar bahasa Arab melalui qiro’ah (membaca) menjadi sangat penting karena dengan qiro’ah kita dapat mengembangkan wawasan lebih dalam mengenai kebudayaaan, sosial politik, dan khususnya keagamaan ... Lihat dokumen lengkap

23

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD DAN GAYA KOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD DAN GAYA KOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA

... rendahnya hasil pendidikan fisika tidak dapat dise- lesaikan tanpa mengerti terlebih dahulu apa penye- bab hasil pendidikan fisika itu dimana-mana ...pelajaran dasar diselu- ruh dunia pada dasarnya ... Lihat dokumen lengkap

7

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN GAYA KOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK DASAR DENGAN AUTOCAD

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN GAYA KOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK DASAR DENGAN AUTOCAD

... situasi belajar, dalam cara mereka menerima, mengorganisasikan, serta menghubungkan pengalaman-pengalamam mereka dalam cara mereka merespon terhadap metode pengajaran ... Lihat dokumen lengkap

121

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht untuk Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht untuk Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar

... penerapan model pembelajaran lain yang lebih mengutamakan keaktifan siswa dan memberi kesempatan siswa untuk mengembangkan pontensinya secara ...maksimal. Model pembelajaran yang dimaksud ... Lihat dokumen lengkap

12

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR – DASAR KELISTRIKAN SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 PUNDONG.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR – DASAR KELISTRIKAN SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 PUNDONG.

... Hopkins. Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw merupakan model pembelajaran kooperatif dimana siswa belajar dalam kelompok kecil yang terdiri dari 4 – 6 orang secara ... Lihat dokumen lengkap

227

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD  dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar

... proses pembelajaran, perlu adanya penerapan model pembelajaran yang mampu membuat siswa lebih aktif, kreatif dan menyenangkan dalam proses pembelajaran salah satunya adalah dengan menerapkan ... Lihat dokumen lengkap

7

Strategi Pembelajaran Fisika Berbasis Gaya Belajar Model Kolb untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep.

Strategi Pembelajaran Fisika Berbasis Gaya Belajar Model Kolb untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep.

... memperhatikan gaya belajar siswa mendorong suasana pembelajaran yang ...kegiatan belajar mengajar harus dapat memberikan rangsangan kepada siswa agar ia berminat dalam mengikuti proses ... Lihat dokumen lengkap

26

Pengaruh Model Pembelajaran Dan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasar Kota Depok

Pengaruh Model Pembelajaran Dan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasar Kota Depok

... $EVWUDN 3HQHOLWLDQ LQL EHUWXMXDQ XQWXN PHQJHWDKXL SHQJDUXK PRGHO SHPEHODMDUDQ WHUSDGX GDQ NHPDPSXDQ EHUSLNLU NULWLV WHUKDGDS KDVLO EHODMDU ,3$ 3HQHOLWLDQ GLODNXNDQ GL 6'1 .HPLUL 0XND 'HS[r] ... Lihat dokumen lengkap

10

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR

... dari model inkuiri mengembangkan aspek kognitif,afektif, dan psikomotor secara ...Dalam pembelajaran ini awalnya guru melakukan langkah untuk membina suasana pembelajaran yang kondusif, selanjutnya ... Lihat dokumen lengkap

8

Penerapan Model Kooperatif dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

Penerapan Model Kooperatif dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

... Hakikat pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam adalah kumpulan dari pengetahuan yang mengandung fakta-fakta, konsep atau prinsip-prinsip dalam proses penemuan (Laksmi Prihantoro dalam Trianto, ...tujuan ... Lihat dokumen lengkap

11

Show all 10000 documents...