[PDF] Top 20 Pengaruh Model Pembelajaran Tipe NHT Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Geografi

... Learning NHT Model, Learning Activity and ...mengetahui pengaruh model pembelajaran tipe nubered heads together terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa ... Lihat dokumen lengkap

... rendahnya hasil belajar geografi di SMA Negeri 13 Bandar ...mengetahui pengaruh aktivitas belajar dengan Pembelajaran Berbasis Portofolio terhadap hasil ... Lihat dokumen lengkap

... meningkatkan aktivitas dan hasil belajar geografi siswa kelas XII IPS 1 SMA Islam Kebumen melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think talk ...adalah ... Lihat dokumen lengkap

... proses pembelajaran siswa bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru tetapi kelas kurang kondusif ...memperhatikan model pembelajaran yang dilakukan guru IPS khususnya pada materi Geografi di ... Lihat dokumen lengkap

... 17.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Ada pengaruh sikap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap aktivitas belajar geografi siswa SMA YP ... Lihat dokumen lengkap

... pengalaman belajar yang berlangsung dalam segala lingkungan dan sepanjang hidup serta pendidikan dapat diartikan sebagai pengajaran yang diselenggarakan di sekolah sebagai lembaga pendidikan formal, Dalam Syaiful ... Lihat dokumen lengkap

... abstraksi yang disampaikan oleh guru dan observer guna menemukan kon- sep-konsep baru yang berkaitan de- ngan materi yang ingin disampaikan. Pada pembelajaran ini, guru juga masih mengulang kembali mate- ri ... Lihat dokumen lengkap

... pelajaran Geografi sangat berperan dalam menentukan keberhasilan pendidikan ...meningkatkan hasil belajar geografi, baik dalam bentuk pemenuhan fasilitas belajar, penambahan waktu ... Lihat dokumen lengkap

... adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe inside-outside circle (IOC) terhadap hasil belajar siswa kelas X , dan (2) adanya perbedaan rata-rata hasil ... Lihat dokumen lengkap

... memilih model pembelajaran kooperatif tipe make a match untuk dijadikan model dalam penelitian adalah karena melihat dari aktivitas siswa selama ini dalam pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap

... sehingga pembelajaran berpusat pada guru dan siswa menjadi tidak aktif, kurang motivasi dalam belajar dan siswa menjadi kurang percaya diri tampil didepan kelas, hal tersebut berdampak pada hasil ... Lihat dokumen lengkap

... larning model Numbered Head Together (NHT) toward learning outcomes in momentum and impulse materials on grade XI IPA SMAN 5 ...larning model Numbered Head Together (NHT) with students that ... Lihat dokumen lengkap

... melalui aktivitas kelompok. Dalam pembelajaran kooperatif terdapat saling ketergantungan positif antar siswa untuk mencapai tujuan ...pembelajaran. Aktivitas belajar berpusat pada siswa ... Lihat dokumen lengkap

... melalui aktivitas jasmani, olahraga dan kesehatan terpilih yang direncanakan secara sistematis dalam rangka mencapai tujuan pendidikan ...(2004), aktivitas belajar diklasifikasikan kedalam 8 kegiatan ... Lihat dokumen lengkap

... Hasil belajar pelajaran fisika materi momentum dan impuls pada semester ganjil tahun ajaran 2015/2016 adalah sebagai berikut: 76 untuk kelas XI IPA 1; 75 untuk kelas XI IPA 2; 73 untuk kelas XI IPA 3; dan ... Lihat dokumen lengkap

... perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Kooperatif Tipe NHT menggunakan simulasi PhET dan pembelajaran konvensional , menganalisis perbedaan ... Lihat dokumen lengkap

... dalam pembelajaran, ...penerapan tipe numbered heads together pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas V SD Negeri 31 Pontianak ...proses pembelajaran sesuai rencana pelaksanaan ... Lihat dokumen lengkap

... penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar telah dibuktikan melalui penelitian yang dilakukan oleh 1) Pietersz (2010) pembelajaran kooperatif ... Lihat dokumen lengkap

... “Peningkatan Hasil Belajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) melalui Penelitian Tindakan ... Lihat dokumen lengkap

... rencana pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V Sekolah Dasar Negeri 31 Pontianak Tenggara yaitu pada siklus 1 pertemuan sebesar 3,08 dengan katagori memuaskan dan pada siklus 1 pertemuan 2 mengalami ... Lihat dokumen lengkap