Top PDF Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 6. EVALUASI RASUL

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 6. EVALUASI   RASUL

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 6. EVALUASI RASUL

Indikator :  Menjelaskan pengertian dan pentingnya beriman kepada rasul-rasul Allah SWT  Menunjukkan dalil naqli tentang beriman kepada rasul-rasul Allah SWT  Menunjukkan nama-nama [r]

3 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 5. KISI AA RASUL

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 5. KISI AA RASUL

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik InstrumenBentuk Prediksi Tingkat Kesukaran Nomor Soal Mudah Sedang Sukar 4.1 Menjelaskan pengertian dan [r]

1 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH bahan ajar Rasul

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH bahan ajar Rasul

1. Adam As 6. Ibrahim As 11. Yusuf As 16. ZulkiFli As 21. Yunus As 2. Idris As 7. Luth As 12. Ayub As 17. Daud As 22. Zakaria As 3. Nuh As 8. Ismail As 13. Syu’aib As 18. Sulaiman As 23. Yahya As 4. Hud As 9. Ishaq As 14. Musa As 19. Ilyas As 24. Isa As

17 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 3. RPP AA MALAIKAT

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 3. RPP AA MALAIKAT

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Waktu Aspek life skill yang dikembangkan Nilai yang ditanamkan  Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :  Menanyakan kepada siswa tentang beri[r]

4 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 5. KISI AA MALAIKAT

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 5. KISI AA MALAIKAT

Meningkatkan keimanan kepada malaikat-malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib selain malaikat Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrume[r]

1 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 3. RPP AA RASUL

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 3. RPP AA RASUL

TUJUAN PEMBELAJARAN  Siswa dapat Menjelaskan pengertian dan pentingnya beriman kepada rasul-rasul Allah SWT  Siswa dapat Menunjukkan dalil naqli tentang beriman kepada rasul-rasul All[r]

4 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 7. LKS   MALAIKAT

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 7. LKS MALAIKAT

LEMBAR KERJA SISWA IMAN KEPADA MALAIKAT & MAKHLUK GAIB SELAIN MALAIKAT AKIDAH AHLAK KELAS VII Standar Kompetensi : 5.. Meningkatkan keimanan kepada malaikat-malaikat Allah SWT dan mak[r]

2 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 2. SILABUS   RASUL

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 2. SILABUS RASUL

Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Karakter BangsaNilai Budaya & Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar Tek[r]

1 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 7. LKS   RASUL

Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | S3MLAH 7. LKS RASUL

LEMBAR KERJA SISWA IMAN KEPADA RASUL AKIDAH AHLAK KELAS VIII Standar Kompetensi : 4.. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan pengertian dan [r]

2 Baca lebih lajut

 RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM SK&KD KTSP 2006 SD Kelas 6

RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM SK&KD KTSP 2006 SD Kelas 6

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : S[r]

3 Baca lebih lajut

KEMAMPUAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENGGUNAKAN PENILAIAN BERBASIS KELAS PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 1 KETANGGUNGAN KABUPATEN BREBES -

KEMAMPUAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENGGUNAKAN PENILAIAN BERBASIS KELAS PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 1 KETANGGUNGAN KABUPATEN BREBES -

Berdasarkan studi pendahuluan yang penulis lakukan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Kecamatan Ketanggungan Kabupaten Brebes, peneliti seringkali melihat guru dalam melaksanakan penilaian, ia menganggap bahwa penilaian berbasis kelas sebagai suatu kegiatan yang bersifat formalitas dalam pembelajaran saja tanpa memperhatikan sudah sejauhmana peserta didik mampu memahami materi yang telah dipelajari tanpa memperhatikan prosedur penilaian. Hal ini bisa dilihat dari pelaksanaan penilaian berbasis kelas yang biasa dilakukan guru hanya dengan menyuruh siswa mengerjakan soal-soal dalam LKS dan setelah itu tidak ada tindak lanjut dari pelaksanaan penilaian tersebut, karena guru lebih terfokus memberikan materi tanpa menindak lanjuti hasil penilaian berbasis kelas. Sehingga akan berpengaruh pada prestasi belajar siswa.
Baca lebih lanjut

30 Baca lebih lajut

Pengaruh Perbedaan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smk Islam 1 Durenan Trenggalek Tahun Ajaran 2016   2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh Perbedaan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smk Islam 1 Durenan Trenggalek Tahun Ajaran 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

1. Ada pengaruh Gaya Belajar Visual terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek Tahun Ajaran 2016/2017. Berdasarkan r hasil atau pearson correlation sebesar 0,514 dengan kekuatan hubungan menunjukkan cukup berarti atau sedang . Kontribusi gaya belajar visual terhadap prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah 26,4%. Hal ini berarti semakin tinggi gaya belajar visual maka akan meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam . Jadi siswa yang gemar membaca dan senang memperhatikan gambar-gambar maupun video tentang Pendidikan Agama Islam akan dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Baca lebih lanjut

7 Baca lebih lajut

IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWER POINT 2010 PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI PONDOK PESANTREN NURUL HAKIM | Ritonga | Ihya' al 'Arabiyah 830 1866 1 SM

IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWER POINT 2010 PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI PONDOK PESANTREN NURUL HAKIM | Ritonga | Ihya' al 'Arabiyah 830 1866 1 SM

Berdirinya yayasan Haji Abdul Hakim Nasution yakni Pesantren Modern Nurul Hakim Tembung tidak terlepas dari cita-cita dan wasiat almarhum H.Abdul Hakim Nasution, di akhir hayatnya, beliau berwasiat agar sebahagian hartanya diwakafkan untuk mendirikan masjid dan pesantren guna sebagai wadah pendidikan generasi Muslim di masa mendatang yang bercorak modern. Modern dalam arti sistem manajemen dan pendidikan, fisik bangunan serta sarana prasarana perlengkap lainnya, sehingga benar-benar bisa menjadi harapan umat di masa depan. Untuk merealisasikan rencana besar tersebut, maka sejak tahun 1988 beliau membeli sebidang tanah yang berlokasi di Jalan Besar Tembung ke arah Bandar Setia yang saat ini bernama jalan M.Yakub Lubis Nomor 51 Tembung Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara. Kemudian pada tahun 1989 dimulailah pembangunan fisik yang dimulai dengan pembangunan masjid An-Nurul Hakimiyah yang rampung dan diresmikan pada tanggal 15 Maret 1991. Akan tetapi beberapa hari sebelum peresmian masjid tersebut H. Abdul Hakim Nasution menderita sakit dan wafat pada tanggal 14 Maret 1991 dan beliau dikebumikan di halaman masjid yang baru diresmikan tepat pada saat peresmian masjid tersebut.( Dokumentasi Sejarah Berdirinya Pesantren Nurul Hakim)
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

PEMAHAMAN KONSEP ABSTRAK AJARAN AGAMA ISLAM PADA ANAK MELALUI PENDEKATAN SINEKTIK DAN ISYARAT ANALOGI DALAM ALQURAN

PEMAHAMAN KONSEP ABSTRAK AJARAN AGAMA ISLAM PADA ANAK MELALUI PENDEKATAN SINEKTIK DAN ISYARAT ANALOGI DALAM ALQURAN

Abstrak: Pemahaman Konsep Abstrak Ajaran Agama Islam pada Anak Melalui Pendekatan Sinektik dan Isyarat Analogi dalam Alquran. Lemahnya hasil belajar aspek pemahaman konsep abstrak telah berdampak pada merebak- nya prilaku sehari-hari yang negatif. Sebagai contoh prilaku mencontek, prilaku mengganggu teman lain, prilaku tidak jujur di kantin sekolah, prilaku membolos, prilaku yang tidak syar’i dan religius, prilaku yang dapat merugikan diri sendiri maupun lingkungannya. Tulisan ini berusaha menganalisis pesan Alquran yang mengisyaratkan agar pendidikan menerapkan metode analogi, yang pada kenyataannya sudah terealisasi sebagai pendekatan sinektik. Analisis pembahasan ini menggunakan sudut pandang berbagai teori bidang ilmu yang terkait; psikologi, paedagogy, philosofi, dan implikasi terhadap teori terkait. Sebagai hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa pendekatan sinektik sebagai bentuk langkah implikasi isyarat Alquran tentang penggunaan analogi, relevan digunakan dalam pembelajaran materi aspek abstrak ajaran agama pada anak, terutama anak usia remaja (sekolah menengah pertama).
Baca lebih lanjut

14 Baca lebih lajut

S PAI 1001812 Chapter1

S PAI 1001812 Chapter1

Mempelajari maksud dari ayat-ayat al- Qur`ān dan al- adīṡ tersebut didapatkan pula di sekolah, baik di sekolah pada umumnya ataupun di madrasah yang secara khusus memisahkan al- Qur`ān al- adīṡ sebagai satu mata pelajaran yang utuh. Mulai dari Madrasah Ibtidaiyah sampai Madrasah Aliyah, mata pelajaran al- Qur`ān al- adīṡ ini merupakan salah satu dari mata pelajaran pendidikan agama yang pokok selain dari Akhlāq , Fiqh , Sejarah Kebudayaan Islam, dan Bahasa Arab. Adapun mata pelajaran al- Qur`ān al- adīṡ yang dipelajari di tingkat Madrasah Aliyah ini berisi tentang pemahaman dan penerapan mengenai tanggung jawab manusia di muka bumi sebagai khalīfaħ fī al-ar ḍ, tata cara berdemokrasi, serta pengembangan ilmu pengetahuan dan
Baca lebih lanjut

9 Baca lebih lajut

PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI

PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI

Perlu ditegaskan bahwa setiap saat dalam kehidupan terjadi suatu pembelajaran demi mencapai tujuan yang maksimal. Untuk memperoleh tujuan yang maksimal, maka pembelajaran harus dilakukan dengan sadar dan sengaja serta terorganisasi secara baik. Guru sebagai pengajar dan siswa sebagai subyek belajar, dituntut adanya profil kualifikasi tertentu dalam hal pengetahuan, kemampuan, sikap dan tata nilai serta sifat-sifat pribadi, agar proses itu dapat berlangsung dengan afektif dan efisien.

15 Baca lebih lajut

7. LKS   SIFAT ALLAH

7. LKS SIFAT ALLAH

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Nya Kompetensi Dasar : 2.1 Mengidenti-fikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan ma’nawiyah Na[r]

3 Baca lebih lajut

6. EVALUASI   SIFAT ALLAH

6. EVALUASI SIFAT ALLAH

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Nya Kompetensi Dasar : 2.1 Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan ma’nawiyah.. Ind[r]

3 Baca lebih lajut

6. EVALUASI   MALAIKAT

6. EVALUASI MALAIKAT

Menjelaskan pengertian beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan Indikator :  Menjelaskan pengertian beriman kepada malaikat Allah SWT..[r]

3 Baca lebih lajut

LAMPIRAN SK Penanggungjawab Keilmuan 2011

LAMPIRAN SK Penanggungjawab Keilmuan 2011

10 GMI.010 Sejarah Peradaban Islam di Indonesia Dra. Hj. Mahmudah, M.Pd.I 11 GMI.011 Pembelajaran Matematika Dr. Ifada Nofikasari, M.Pd. 12 GMI.012 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Fajar Hardoyono, M.Sc. 13 GMI.013 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Dr. Hj. Tutuk Ningsih, M.Pd. 14 GMI.014 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dwi Priyanto, M.Pd.

7 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...