Top PDF Soal Tes Siswa Berprestasi SMP

Soal Tes Siswa Berprestasi SMP

Soal Tes Siswa Berprestasi SMP

 berorientasi pada keterampilan, keterampilan, kecakapan, kecakapan, dan dan keahlian keahlian hidup hidup yang diken yang dikenal d al dengan engan istilah ….. Perusa Perusahaa[r]

8 Baca lebih lajut

DAFTAR PUSTAKA  Kontribusi Motivasi Berprestasi, Religiusitas, Dan Dukungan Sosial Terhadap Kecemasan Menghadapi Tes Pada Siswa SMP Negeri 3 Simo Kabupaten Boyolali.

DAFTAR PUSTAKA Kontribusi Motivasi Berprestasi, Religiusitas, Dan Dukungan Sosial Terhadap Kecemasan Menghadapi Tes Pada Siswa SMP Negeri 3 Simo Kabupaten Boyolali.

Hubungan Antara Kecemasan Terhadap Tes dengan Motivasi Berprestasi Pada Siswa Kelas Akselerasi SMAN 3 Malang, Skripsi, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.. Pengantar Eval[r]

4 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Kontribusi Motivasi Berprestasi, Religiusitas, Dan Dukungan Sosial Terhadap Kecemasan Menghadapi Tes Pada Siswa SMP Negeri 3 Simo Kabupaten Boyolali.

PENDAHULUAN Kontribusi Motivasi Berprestasi, Religiusitas, Dan Dukungan Sosial Terhadap Kecemasan Menghadapi Tes Pada Siswa SMP Negeri 3 Simo Kabupaten Boyolali.

Tes yang berperan menentukan lulus atau tidak lulusnya seseorang untuk jenjang pendidikan tertentu berpotensi besar membuat cemas peserta yang mengikutinya. Bayangan buruk seperti tanggapan dari lingkungan sosial, malu dan kehilangan muka memperparah efek kecemasan menghadapi tes tersebut. Melihat lebih dekat kondisi ujian nasional, terutama ujian nasional tingkat SMP dan SMA bukan tidak mungkin semua faktor di atas berperan cukup besar. Terutama ketakutan akan gagalnya menempuh tes tersebut serta besarnya resiko yang akan diterima. Seperti diungkapkan di atas, besarnya pengaruh kecemasan menghadapi tes ini menyebabkan sebagian besar tes tidak memperlihatkan kemampuan siswa yang sebenarnya (Hasan, 2007).
Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

Contoh Soal Tes Tertulis Guru Berprestasi

Contoh Soal Tes Tertulis Guru Berprestasi

125. Ibu Ita, seorang guru IPS berpenampilan sangat energik, Ia sedang melakukan Penetian Tindakan Kelas (PTK). Hampir setiap hari dia sibuk untuk menganalisis hasil pekerjaan siswanya dan mencoba memberi komentar yang dapat mendorong siswa untuk bekerja lebih giat. Para siswa ternyata sangat antusias terhadap usaha Ibu Ita. Karena para siswa merasa pekerjaannya diperiksa dengan cermat, siswapun membuat pekerjaannya dengan cermat pula. Siswa merasa bahwa ia selalu harus bekerja cermat sebagaimana Ibu Ita memeriksa pekerjaannya dengan cermat pula. Ilustrasi di atas menggambarkan manfaat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi siswa, dalam hal ini
Baca lebih lanjut

38 Baca lebih lajut

PENGARUH KECEMASAN MENGHADAPI TES MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI  Pengaruh Kecemasan Menghadapi Tes Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi (Pada Siswa Kelas Viii Smp N 1 Rembang Tah

PENGARUH KECEMASAN MENGHADAPI TES MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI Pengaruh Kecemasan Menghadapi Tes Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi (Pada Siswa Kelas Viii Smp N 1 Rembang Tah

Puji syukur, Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahamat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat meneyelesaiakan penyusunan skripsi dengan judul “Pengaruh Kecemasan Menghadapi Tes Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi (Pada Siswa Kelas VIII SMP N 1 Rembang Tahun Ajaran 2011/2012” sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1.

15 Baca lebih lajut

PENGARUH KECEMASAN MENGHADAPI TES MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI  Pengaruh Kecemasan Menghadapi Tes Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi (Pada Siswa Kelas Viii Smp N 1 Rembang Tah

PENGARUH KECEMASAN MENGHADAPI TES MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI Pengaruh Kecemasan Menghadapi Tes Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi (Pada Siswa Kelas Viii Smp N 1 Rembang Tah

Kualitas pengajaran matematika dapat dilihat dari tinggi rendahnya prestasi belajar siswa. Prestasi belajar siswa tidak akan pernah lepas dari bagaimana proses belajar mengajar yang pada dasarnya merupakan suatu perubahan tingkah laku untuk mencapai tujuan tertentu. Menurut data dari Pusat Penilaiaan Pendidikan Balitbang Kemdikbut menunjukkan bahwa rata-rata skor prestasi matematika siswa kelas VIII Indonesia dibawah rata-rata internasional. Menurut TIMSS pada tahun 2007 Indonesia pada peringkat 36 dari 46 negara. Hal ini tidak jauh berbeda dengan peringkat yang diperoleh Indonesia pada tahun sebelumnya. Perbedaan prestasi matematika siswa di pengaruhi beberapa faktor diantaranya faktor internal dan faktor eksternal. Keadaan psikis siswa mempunyai pengaruh yang besar terhadap prestasi belajar yang dihasilkan. Salah satu keadaan psikis siswa adalah kecemasan menghadapi tes matematika. Menurut Winkel (2007: 177) kecemasaan adalah rasa kurang enak dan menyeluruh, disertai ketegangan dan persangkaan akan kurang berhasil.
Baca lebih lanjut

14 Baca lebih lajut

Analisis Tes Butir Soal Buatan Guru Fisika SMP

Analisis Tes Butir Soal Buatan Guru Fisika SMP

Penelitian ini berfungsi untuk mengetahui baik buruknya suatu tes yang dilakukan oleh guru yang ditinjau dari beberapa segi yaitu segi validitas, segi reliabilitas, segi tingkat kesukaran, dan segi daya pembeda. Analisis sangat penting karena dengan adanya analisis suatu soal dapat diketahui seberapa banyak siswa yang mampu menjawab dengan benar. Evaluasi atau ujian yang dilakukan dengan menggunakan tes sesuai dengan apa yang diharapkan maka perlu adanya peninjauan kembali terhadap pelaksanaan evaluasi yang telah dilaksanakan serta menganalisis soal-soal yang telah ada. Dengan demikian dapat dilakukan revisi apabila terdapat kekurangan. Berdasarkan uraian tersebut maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang “ Analisis Tes Butir Soal Buatan Guru Fisika SMP se-kecamatan Loura untuk Ujian Akhir Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016.
Baca lebih lanjut

6 Baca lebih lajut

Analisis Distraktor Soal Tes Matematika SMP

Analisis Distraktor Soal Tes Matematika SMP

Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest posttest. Penelitian dilakukan di kota Yogyakarta. Subyek penelitian adalah siswa SMP kelas IX di kota Yogyakarta yang berjumlah 335 siswa. Instrumen yang digunakan terdiri dari 40 butir soal pretes yang memiliki validitas butir sedang dan tinggi serta koefisien reliabilitasnya 0,972 sehingga tergolong baik. Postes dilakukan menggunakan 40 butir soal pretes yang telah ditukar letak distraktornya. Teknik analisis data dengan program Iteman dan Winstep serta uji-t digunakan untuk mengetahui perbedaan tingkat kesukaran butir pada dua tes yang memiliki letak distraktor berbeda.
Baca lebih lanjut

14 Baca lebih lajut

Optimisme Pada Siswa Remaja SMP Yang Tidak Berprestasi  Akademik

Optimisme Pada Siswa Remaja SMP Yang Tidak Berprestasi Akademik

Pada realitanya, terdapat siswa yang berprestasi dan tidak berprestasi dalam bidang akademik. Siswa yang berprestasi akademik merupakan siswa yang mampu menjalankan proses belajar serta tugas-tugas di sekolah dengan baik sehingga berujung pada perolehan nilai yang baik yaitu nilai di atas kriteria ketuntasan minimal (KKM). Namun ada juga siswa yang tidak dapat meraih prestasi akademiknya dengan baik yang cenderung memperoleh nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Pangestika (2016) memperoleh hasil bahwa siswa yang tidak berprestasi disebabkan oleh faktor internal yaitu berupa lelah ketika belajar sebesar 63%, kurang termotivasi saat memperoleh soal yang sulit sebesar 83%, sedangkan dari faktor eksternal yaitu kurangnya manajemen waktu belajar di rumah sebesar 51%, merasa takut untuk bertanya dengan guru sebesar 57%, serta keberadaan teman yang mengajak bermain terus menerus sebesar 61%.
Baca lebih lanjut

17 Baca lebih lajut

KONTRIBUSI MOTIVASI BERPRESTASI, RELIGIUSITAS, DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP KECEMASAN MENGHADAPI TES PADA SISWA        Kontribusi Motivasi Berprestasi, Religiusitas, Dan Dukungan Sosial Terhadap Kecemasan Menghadapi Tes Pada Siswa SMP Negeri 3 Simo Kabupa

KONTRIBUSI MOTIVASI BERPRESTASI, RELIGIUSITAS, DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP KECEMASAN MENGHADAPI TES PADA SISWA Kontribusi Motivasi Berprestasi, Religiusitas, Dan Dukungan Sosial Terhadap Kecemasan Menghadapi Tes Pada Siswa SMP Negeri 3 Simo Kabupa

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis ini. Dalam penyusunan Tesis ini penulis mengambil judul: “ Kontribusi Motivasi Berprestasi, Religiusitas dan Dukungan Sosial Terhadap Kecemasan Menghadapi Tes Pada Siswa SMP Negeri 3 Simo Kabupaten Boyolali”.

15 Baca lebih lajut

 SOAL TES MASUK SMP

SOAL TES MASUK SMP

32. Nilai rata-rata Bahasa Indonesia siswa kelas 3 adalah 7,5 sedangkan siswa kelas 4 adalah 8. Banyaknya siswa kelas 3 adalah 30 orang, sedangkan kelas 4 adalah 31 orang. Jika siswa kelas 3 dan 4 digabungkan maka tentukan berapa nilai rata-rata Bahasa Indonesia mereka?

16 Baca lebih lajut

Soal tes masuk matematika

Soal tes masuk matematika

43. Dalam survey terhadap 50 oarang siswa SMP didapat data : 35 siswa senang matematika, diantaranya 12 orang senang fisika, sedangkan siswa yang tidak senang keduanya ada 10 orang. Jika seorang siswa diambil secara acak dari 50 anak, maka peluang mendapatkan siswa yang senang fisika …..

10 Baca lebih lajut

Prediksi Soal Tes Cakep

Prediksi Soal Tes Cakep

Untuk melahirkan seorang kepala sekolah yang profesional dibutuhkan sistem yang kondusif, baik rekrutmen maupun pembinaan. Dari proses rekrutmen yang sarat KKN mustahil dilahirkan seorang kepala sekolah yang profesional. Dibutuhkan sistem rekrutmen yang berfokus pada kualitas dan pembinaan yang berorientasi pada kinerja dan prestasi dengan ”reward & punishment” yang tegas dan konsekuen untuk melahirkan seorang kepala sekolah yang tangguh. Pengadaan kepala sekolah merupakan proses mendapatkan calon kepala sekolah yang paling memenuhi kualifikasi dalam rangka mengisi formasi kepala sekolah dalam satuan pendidikan tertentu. Rangkaian kegiatan pengadaan kepala sekolah terdiri dari : penetapan formasi, rekrutmen calon, seleksi calon dan pengangkatan calon yang paling memenuhi kualifikasi. Tahap rekrutmen dan seleksi merupakan tahap yang paling krusial, yang jika terjadi salah langkah pada tahap ini bisa berakibat fatal bagi sekolah yang mendapat kepala sekolah yang kurang kompeten. Tidak sedikit sekolah yang sebenarnya memiliki potensi besar karena siswa yang masuk merupakan siswa berprestasi tapi tidak berkembang, stagnan, bahkan mengalami kemunduran akibat kepala sekolah yang tidak kompeten.
Baca lebih lanjut

25 Baca lebih lajut

VALIDITAS PREDIKTIF SKOR TES MOTIF BERPRESTASI DAN TES KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA.

VALIDITAS PREDIKTIF SKOR TES MOTIF BERPRESTASI DAN TES KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA.

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bukti empiris mengenai validitas prediktif skor tes motif berprestasi dan tes kreativitas terhadap prestasi belajar siswa tahun ajaran 2013/2014. Subjek penelitian ini berjumlah 333 siswa yang merupakan gabungan dari sampel tiga sekolah, diantaranya: SMP Negeri 5 Bandung, SMA Negeri 1 Banjar, dan SMA Negeri 1 Sukabumi. Peneliti memiliki beberapa pertanyaan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan tes motif berprestasi dan tes kreativitas dalam memprediksi hasil prestasi belajar siswa pada Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasional. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan SPSS versi 16.00 menggunakan analisis Product Moment Pearson. Hasil analisis diperoleh skor tes motif memiliki nilai prediktif terhadap beberapa mata pelajaran UTS dan rata-rata nilai mata pelajaran UTS. Skor tes kreativitas memiliki nilai prediktif terhadap beberapa mata pelajaran UTS dan UAS dan rata-rata nilai mata pelajaran UTS dan UAS. Skor tes motif berprestasi dan tes kreativitas memiliki nilai prediktif terhadap beberapa mata pelajaran UTS dan beberapa mata pelajaran UAS. Skor tes motif berprestasi dan tes kreativitas memiliki nilai prediktif terhadap nilai rata-rata mata pelajaran UTS dan UAS. Dengan demikian, dapat disimpulkan skor tes motif berprestasi dan tes kreativitas dapat menjadi prediktor terhadap prestasi belajar siswa.
Baca lebih lanjut

41 Baca lebih lajut

Hubungan Antara Persepsi Terhadap Kompetisi dengan Motivasi Berprestasi Pada Siswa SMP.

Hubungan Antara Persepsi Terhadap Kompetisi dengan Motivasi Berprestasi Pada Siswa SMP.

yang menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar. Selaras dengan pendapat Mc Clelland (dalam Sunaryati, 2005) berpendapat bahwa motivasi berprestasi adalah kecenderungan berprestasi dalam menyelesaikan suatu aktivitas atau pekerjaan dengan usaha yang aktif sehingga memberikan hasil yang terbaik. Motivasi berprestasi merupakan faktor yang bersifat intelektual. Seorang siswa yang mempunyai intelegensi yang cukup tinggi, bisa gagal karena kurang adanya motivasi dalam belajarnya. Motivasi mempunyai peranan penting dalam proses belajar mengajar baik bagi guru maupun siswa. Bagi guru mengetahui motivasi berprestasi dari siswa sangat diperlukan guna memelihara dan meningkatkan semangat belajar siswa. Bagi siswa motivasi berprestasi dapat menumbuhkan semangat belajar sehingga siswa terdorong untuk melakukan perbuatan belajar. Siswa melakukan aktivitas belajar dengan senang karena didorong motivasi. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, siswa harus mampu meningkatkan motivasi belajarnya sehingga dapat mencapai prestasi secara maksimal.
Baca lebih lanjut

10 Baca lebih lajut

Soal Soal Psikotes Soal Psikotes And Tes

Soal Soal Psikotes Soal Psikotes And Tes

Untuk tes ini biasanya terdiri dari deret gambar 2 atau 3 dimensi. Tujuannya sama dengan soal deret angka, perbedaannya terletak pada gambarnya saja. Tips untuk menjawab soal seperti ini adalah harus konsentrasi, perhatikan bentuk, dan warna pada gambar. Kamu harus berhati-hati, hal ini dikarenakan terkadang ada gambar yang bentuknya sama, tapi warnanya penuh, atau cuma diarsir atau bahkan tidak ada warnanya.

42 Baca lebih lajut

Kisi Kisi Soal Tes Kisi Kisi Soal Tes  SIM C

Kisi Kisi Soal Tes Kisi Kisi Soal Tes SIM C

Pengemudi kendaraan bermotor yang terbukti beberapa kali melaku- kan pelanggaran lalu lintas atau pengemudi kendaraan bermotor yang terlibat sebagai tersangka dalam kasus kecelakaan lal[r]

6 Baca lebih lajut

← Soal Tes CPNS Soal CPNS Pemkab

← Soal Tes CPNS Soal CPNS Pemkab

SEBAB Pasal 281 ayat 1 Undang‐undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mengamanatkan bahwa hak untuk hidup, hak untuk tidak disiksa, hak untuk tidak diperbudak, hak untuk diaku[r]

18 Baca lebih lajut

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\buat siswa\SOAL TES 2

proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\buat siswa\SOAL TES 2

Ukuran balok tersebut diperbesar sehingga panjang dan lebarnya 2 kali panjang dan lebar semula dan tingginya tetap.. Tentukan volume balok setelah diperbesar.[r]

2 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...

Related subjects