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解   讀

問題 1 問題2

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試由墨子分別說服公輸盤、楚王的過程,具體分析墨 子的說服技巧。

問題 1 問題2

2

(一)墨子說服公輸盤:透過原則與行為不一致,凸顯 公輸盤自相矛盾。

1.

以「北方有侮臣,願藉子殺之」,誘導公輸盤說出 自己有不違反道義殺人的普遍原則。

2.

出公輸盤助楚攻宋,必然造成許多無辜宋人死亡,

公輸盤就違反了自己的原則,陷於「義不殺少而殺 眾」。並指責其不智、不仁、不忠、不強、不知類 認為公輸盤未能認清自己的矛盾,因而迫使公輸盤 服。

問題 1 問題2

2

(二)墨子說服楚王:運用假設情境的對比,指出楚王 攻宋行徑荒謬可笑

1.

以「三舍三竊」之人做為假設情境,誘使楚王親口 評論這種「竊疾」的可笑。

2.

以具體的「三事」說明,楚國遠較宋國富裕,欲逼 楚王承認攻宋是與「竊疾」「同類」的行為。也同時 暗含,若楚王不願承認自己是「竊疾」,則必須放棄 攻宋

問題 1 問題2

2

  又除言語的攻防外,並與公輸盤較技,以具體的能 力展現出攻宋之舉不可行。

問題 1 問題2

2

墨子主張「兼愛」與「非攻」,認為唯有如此才能使 國際和平、人民安樂。現代社會中,有些傳教士、無 國界醫生、國際志工也致力實踐類似的理想,請說明 要完成這樣的理念,應具備什麼特長?

問題 1 問題2

1.

察問題所在:要先察覺問題,並有決心去改變這樣 的情況。

2.

培養能力:讓自己可獨立自主,並擁有解決問題的能 力。

2

墨子主張「兼愛」與「非攻」,認為唯有如此才能使 國際和平、人民安樂。現代社會中,有些傳教士、無 國界醫生、國際志工也致力實踐類似的理想,請說明 要完成這樣的理念,應具備什麼特長?

3.

組織與整合能力:能提出願景,還要能號召他人參與

,組織人力,使團隊發揮更大的力量

問題 1 問題2

韓非子

猛狗 社鼠

3 1 韓 非子 概述

韓 非生 平及主 張

2

課前 引導

3

課文 探究

4

解讀

5

相關 事例

6

問 題與 討論

7

韓非 子概述

《 韓 非 子 》 的 編 者

1

《 韓 非 子 》 的 內 容 與 特 色

3

3

《韓 非子》 的編者

《韓非子》舊稱《韓子》,宋代起,因韓愈也被 稱為「韓子」才改名。

關於編撰者,後世說法不一,其中以韓非後學所 輯錄之說,較為可信。

韓非後學

3

《韓 非子》 的內容 與特色

1.

以說理辯論著稱,體裁多樣,結構嚴密,文辭犀利

2.

善用譬喻及寓言,富有說服力

3.

先秦傑出的哲理散文

韓非對政治主張的直接論述 韓非與他人的論答

3

《韓 非子》 的內容 與特色

《韓非子》名篇

〈孤憤〉 〈五蠹〉

〈顯學〉 〈內、說〉外儲

3

韓非 的寓言

常依需要改造歷史故事、民間傳說為寓言,或 自行從生活經驗中汲取材料創作。

以歷史寓言為多,常描繪人類生活與人情世態

,少見如莊子寓言般的虛幻奇異想像,充滿現 實色彩。

3

韓非 的寓言

韓非子寓言為數可觀,質量俱佳,很多寓言都成為 今日耳熟能詳的成語,如:買櫝還珠、守株待兔、

自相矛盾、濫竽充數及郢書燕說等。

韓非生 平及 主張

韓 非 生 平

1

重 要 主 張

思 想 特 色

3

3

成 就

4

對 韓 非 的 評 價

5

3

韓非 生平

戰國時韓國人,為韓國公子,曾與李斯一同向 荀子學習帝王之術,李斯自嘆不如。

韓非眼見 韓國國力日趨削弱 ,多次上書韓王,

建議變法圖強。但他口吃不善言談,又被當時權 貴所阻,不受重用,於是發憤著書,作〈孤憤〉

、〈五蠹〉、〈說難〉等十餘萬言。

3

韓非 生平

秦王政對其著作大為讚賞,為逼韓王派遣韓非使 秦,故意派兵攻打韓國。

韓非到秦國後,提出存韓攻趙的政策。但李斯趁 機向秦王進讒言,說韓非只會忠於韓,不會真心 為秦效力。秦王於是將韓非下獄,不久後,韓非 便被毒死於獄中。

3

韓非 生平

法家 的集大成人物

完全以國家利益立論的思想家

思想傳承自儒家、墨家、黃老;並繼承了重法、

重勢、重術三種法家流派。

3

重要 主張

強調集中君權以及統馭臣下,主張以下四點:

「 自 利 」 人 性 觀

1

重 「 權 威 」 與 「 利 」 的 政 治 思 想

2

臣 下 探 的 君 王 之 道

3

法 、 術 、 三 者 重 與 相 成

4

3

自利人 性觀

認為「自利」是人天生的特質,人的行為與決定 都以趨利避害為準則。

韓非不認為「自利」是惡,純粹認為國君可利用 人性,用賞、罰來控制臣民。

3

重「權 威」 與「 功 利 」的政 治思 想

主張君權至上,臣民必須完全聽命於君主,且只 重視能對國家增加實際利益的人,認為農民與軍 人對國家最有貢獻。

韓非認為國君不需「尊賢」,也不必推崇仁義 禮智,因為這些都會對君主獨尊的地位造成妨礙

3

防 止 臣 下 窺 探的 君王 之道

強調君主不應表露個人的欲望與好惡、也不能顯示 自己的智巧,如此才不會被臣下窺探、利用,也才 能真正考核出臣子的能力。

3

法、術 、 勢 三者 並 重 與相成

認為君主應該要集中權力,以取得「威勢」,

進而以「治術」掌控臣下,用「律法」規範所 有臣民的行事。

韓非對法、勢、術的看法,並非只有沿襲前人 的舊說,而是對前人立論不足處有補充與修正

3

思想特 色

韓非不僅為先秦法家集大成者,同時也是對 先秦諸子各家之說的總結。

當時世間大亂,韓非認為改變世界唯一的希望

,即是讓國家迅速強大,而苛法與嚴刑則是最 快速達致這個目標的方法。但他的思想幾乎沒 有讓道德價值、文化價值有存在的空間,故是 一個否定人性特殊價值的思想。

3

成就

1.

改變崇尚道德及追求精神自由的傳統,闡發情 緒及欲望對行為的影響,並提出如何運用人的

「自利」天性,用以控制眾人行為的方法。

觀察人的情緒跟慾望如何 影響行動,並利用人性去 操控民眾。

3

成就

2.

吸收儒、道及墨家思想,補充、修正法家前輩的 理論,形成嚴密思想體系,為法家集大成者。

3.

對富國強兵、君主治國掌權,提出具體且切實 可用的方法,對於日後統治者的思想有很大影響

3

對韓非 的 評 論

比常人冷酷,所以對人能洞燭奸謀於先,更能 以嚴法繩之於後

遇事重分析,善推理,深入而獨到。

但冷酷則易寡情,只重事理,不講人情。優點 是能處事公正,對事不對人;缺點在不信任他 人,更不能包容他人的缺點過失。

課 前 引 導

3

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課前 引導

如何正確判斷並適切地運用權力,是成功領導者必 備的條件,但歷史上卻有許多君主的權力與利益,

都旁落到大臣或親信手中。今日雖已不是君主專制 時代,但領導者仍需嚴防識人不明與授權不當,以 免被蒙蔽欺騙。就算是一般人,也要有所警覺, 不輕易讓他人混淆視聽,侵犯自己的權益。

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課前 引導

本文選自《韓非子.外儲說右上》,標題為編者所 加,旨在提醒君主應耳目清明、思辨睿智,以免讓 自己陷於危險,甚至亡國。韓非運用生活中常見事 例,以寓言手法將「猛狗」、「社鼠」分別比喻為 堵塞忠良的權臣與欺君圖利的親信,使讀者能輕易 領會其間深意,文章生動精彩,論理精微。

術 之 不 , 有 … …

人 有 酤 酒 者 , 平 , … …

有 狗 。 … …

課文探 究

公 問 管 仲 : 「 … …

人 臣 而 擅 … …

  術之不行,有故。不殺其狗則酒酸。夫國

亦有狗,且左右皆社鼠也。

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