在西方音乐会的第一乐章和最后乐章结束时，通常由独立即兴独奏家贝多芬演奏华彩乐段。爵士乐是一种音乐类型，起源于 1800 年代末和 1800 年代初的美国。 20世纪。它通常是即兴创作的。
行进的音乐节奏
音乐与非洲人民的生活息息相关，伴随着工作与娱乐、生与死、婚姻、宗教仪式等。节奏是非洲音乐的主导力量，而即兴演奏非洲鼓是非洲音乐的特色。 D大调小提琴协奏曲华彩乐段的多个版本，全部由艺术家即兴创作。
抒情的音乐节奏
潮州闲适音乐在表演中常采用“你高你矮”、“你近我疏”等灵活的即兴表演。在一系列音乐作品中按照一定的模式创造出一个基本音调，并衍生出不同的音乐作品 演奏版本 规则而典型的节奏具有很强的具体性，丰富的节奏内涵在音乐表演中更具可塑性。
细脆音高可描绘鸟语
4.贝多芬《D大调小提琴协奏曲》的抑扬顿挫部分。音高和音色可以描绘一些特殊事物的形状，表达人们的情感。
弦乐擅长表现细腻、柔美的情感 例1.1-6《第一弦乐四重奏》
2) 了解与即兴创作相关的各种音乐诠释形式和音乐表现形式 4) 即兴音乐活动能否激发您对音乐创作的兴趣？ 。
生活是音乐创作的源泉，不同民族的音乐与其文化背景和所处的地理环境密切相关 例1.2-2《翻身的日子》
生活是音乐创作的源泉。不同民族的音乐与其文化背景、地理环境密切相关。示例 1.2-2“展期日”。生活是音乐创作的源泉。该族群各民族的音乐与其文化背景、地理环境密切相关 与地理环境密切相关 例1.2-2《动乱之日》 例1.2-2《动乱之日》。
作曲家的创作就是把对生活的感受升华为音乐 例1.2-4 唢呐曲《百鸟朝凤》
观察不同节拍、节奏、速度对塑造音乐形象的影响 观察不同调式、调性对塑造音乐形象的影响。
连贯、富有歌唱性的旋律擅长表达抒情的音乐内涵 例3-10《思乡曲》
旋律连贯、可唱，善于表达抒情的音乐内涵例1.3-10《思念之歌》。
跳跃、断奏的旋律易表现欢快、富有动感的音乐形象 例1.3-12《加沃特舞曲》
2）谈谈旋律与音乐形象的关系 你可以用课上的例子来说明 3）你能谈谈调式、节奏、节拍等音乐表现元素与音乐形象的关系吗？ 。
劳动歌曲 例2.1-1《打夯歌》
收集从不同侧面反映人们生活和情感的优秀民歌，是收集和丰富音乐语言的有效途径。这两首民歌从不同侧面反映了人们劳动生活的情景。
抒情歌曲 例1-3《落水天》
生活歌曲 例2.1-5《绣荷包》
这两首民歌从不同的方面反映了人们的生活情趣。
多声部歌曲 例2.1-7《嘎坑》
儿童歌曲 例2.1-8 《月光光》
言下之意就是旋律的发展以原曲的起始音符为起点，然后自由地发展。管弦乐《春节组曲》（李欢作），第九交响曲《合唱》第四乐章（贝多芬作）。
节拍的简化
音调和节奏的调整 例2-4《天鹅》（原曲）
民歌在传承的过程中，整体的音乐图景始终没有改变。由于时代、环境、个人、群体等客观因素，民歌在保留基本音调和歌词的情况下重新编曲演唱是适宜的。适合更多的演唱团体和观众，并且易于分发。
原曲
流传后的变体
1) 使用扩展或收缩音程的音乐发展技术来发展以下音符 2) 思考您接触到的音乐作品中使用了哪种旋律发展技术。
直线型旋律
旋律以一定的调式和节奏为基础，由一定的音高、时长和音量组成，是带有逻辑因素的单声部进行。
曲线型的旋律
二度音程的级进运用 例2.4-8《欢乐颂》
跳进音程的运用
抒情歌曲具有旋律优美、音乐情绪波动大、情感表达细腻的特点；幽默歌曲歌词幽默，旋律有趣，例3.1-6“有什么需要就来找我”。
诙谐歌曲的歌词幽默，曲调有较强的趣味性 例3.1-6《有事请找我》
叙事歌曲以歌唱的形式讲述故事。音乐亲密且富有感染力。歌曲与歌词的语气密切相关，并且更具对话性。讽刺歌曲的歌词多采用讽刺文学手法，颂歌也常使用较为夸张的字体。例3.1-7“跳蚤之歌”。
讽刺歌曲的歌词采用嘲讽的文学手法，曲调往往采用较为夸张的写法 例3.1-7《跳蚤之歌》
中国作曲家。主要作品有：歌曲《幸福的花朵全靠双手浇灌》《老地主查店》（合作），电影配乐《鲜花盛开》《甜蜜的事业》（合作），名字也参加过大型声乐组曲《长征组曲》中国作曲家创作，主要作品有：歌曲《学习雷锋好榜样》、《马儿走慢点》、《祖国焕然一新》、还参与创作了《老地主查店》、大型声乐组曲《长征组曲》等作品。
抒情的歌词常用抒情的音调写作 例3.2-2《思念》
抒情文本常常以抒情的语气写成例3.2-2“思念”。
当歌词内容具有戏剧性时，演唱形式也会随之多样化 例3.2-3《好美的一个秋》（女声独唱、男声伴唱）
同步关系
当课文内容具有戏剧性时，演唱形式也会多样化 例3.2-3《多么美丽的秋天》（女独唱，男伴奏） 例3.2-3《多么美丽的秋天》（女独唱，男伴奏） ）当文本和旋律的关系是一个句子对应一个句子时，文本和音乐的句法结构就是共时关系。
异步关系
中国作曲家。主要作品有：电视剧《红楼梦》、《聊斋》配乐，电影音乐《戴手铐的旅客》、《少林寺》，歌曲《太阳岛》、《海洋，我的家乡》、等等。原名华彦军，中国民间音乐家。主要作品有：二胡作品《月映二泉》、《听松》，琵琶作品《大浪洗沙》、《昭君出塞》等。
连贯无间断的乐句 例3.3-8《共和国之恋》
非方整性乐句
歌曲《走花街》的旋律取自广东音乐《平湖秋月》。 2) 选择以下歌词之一来创建一首多句歌曲。
二段体歌曲中的“分节歌”和“副歌”类型
本例前后两节都是四行节。 B段的前两句使用了新的音乐素材，而后两句则保留了A段末尾声调的改写，从而形成了对比鲜明的第二段，没有重复。这个例子也是由两种不同的音乐素材组织而成。这首歌曲分为两部分，第一部分是主歌，第二部分是副歌。
二段体两段之间的对比
《军民团结一家人》的素材取自海南黎族民歌《五指山歌》。 《英雄歌》中的素材取自河南民歌《王大妈的钉缸》。
歌曲《大中国》的素材取自不同地区 例3-7《大中国》
2) 组织班级歌曲创作音乐会，展示每个学生的作品。 2) 在班级歌曲创作音乐会期间评价其他学生的作品。
概述
在音调音乐中，三个或更多音调以特定的音程组合起来形成和弦。由三个音叠加在三度上组成的和弦就成为三和弦。三和弦可以在所有大调和小调音阶级别上形成。它们的名称是：主和弦、上主和弦、中音和弦、下和弦、属和弦、下中音和弦和大和弦。通常使用罗马数字 I、II、III、IV。
实例示范
和弦转位
和弦的连接
和声功能
《内蒙古民歌七首钢琴曲》（桑通）、为合唱团和管弦乐队而作的《安魂曲》（[法文]福雷）。法国作曲家。主要作品有：为合唱团和管弦乐队而作的《安魂曲》、为钢琴和管弦乐队而作的《叙事曲》、管弦乐组曲《贝利亚斯与梅丽桑德》。
半终止
全终止
终止四六和弦
属七和弦是 V 级的三和弦，带有附加的三度音。这个音符和根音组成了第七个音程，也是和弦的第七个音符。从和弦结构来看，属大七和弦和和声小七和弦都是小七和弦。
属七和弦的原位与转位
属七和弦的应用
2) 用罗马数字编排下一段旋律的和声（编排技巧：为每个小节分配一个或两个和弦） 2) 属七和弦的解决方案：确定主和弦。第七个音符的音阶下降；第五个音符的音阶下降；第三个音符的总体音阶上升。
柱式和弦伴奏音型
2）和弦搭配时应遵循“强、长、多”的原则，即根据一个小节的“强、长、频”来选择搭配哪个和弦。长距离低音的和弦风格伴奏模式例5.3-5“Auld Lang Syne”（G大调）。
带远距离低音的和弦式伴奏音型 例5.3-5《友谊地久天长》（G大调）
琶音式伴奏音型
带有浓密低音的半溶解和弦伴奏模式，例 5.3-9“Jingle Bells”（G 大调）。
带近距离低音的半分解和弦式伴奏音型 例5.3-9《铃儿响丁当》（G大调）
中国作曲家、音乐教育家。主要作品有：大型器乐曲《长征交响曲》、《新中国交响组曲》、清唱塔《黄浦江颂》、钢琴组曲《欢乐节日》等。德国作曲家，最具代表性的人物之一德国浪漫主义画派的代表人物。主要作品有：序曲《仲夏夜之梦》、《芬格尔洞序曲》、交响曲《意大利交响曲》、《苏格兰交响曲》、《E小调小提琴协奏曲》及钢琴独奏集等。
标记和弦
在即兴伴奏之前应该对歌曲进行分析。
分析歌曲的内容、情绪和风格，选择伴奏音型的类型
分析歌曲的曲式结构，根据各乐段的音乐特点选择伴奏音型
分析歌曲的高潮部分，选择恰当的伴奏音型，渲染高潮
2) 为自己或同学创作的歌曲提供即兴伴奏 1) 学生互相讨论即兴伴奏中和声配置的一般规则。
如果乐队的乐器不确定，可按“旋律＋和声（伴奏织体）＋节奏＋低音”的方式来 作歌曲伴奏的编配
当歌曲的小乐队伴奏编排完毕、乐器确定后，就可以为每个乐器声部编写具体的音乐内容了。以例 5.5-1“橄榄树”为例。如果乐团的乐器不确定，歌曲伴奏可以按照“旋律+和声（伴奏织体）+节奏+低音”的方法编排。
小型电声乐队编配
TT Composer”是一款集简谱、字体排列、智能自动伴奏于一体的电脑音乐软件。其特点是可以交换简谱和乐谱、可以打印简谱、可以快速制作MIDI音乐。TT Composer是一款集简单乐谱、乐谱编排和智能自动伴奏于一体的电脑音乐软件。其特点是可以替换简单乐谱和乐谱、可以打印简单乐谱、可以快速创建MIDI音乐。
安装
1.“TT Composer”软件界面及菜单介绍。
功能展示
根据音乐形象的需要，伴奏织体风格可以为“艺术歌曲”，即第一小节采用“艺术歌曲1-70”。 1）使用音乐软件“TT Composer”编排自己的歌曲或旋律，变成简化的歌曲页面。
第一步：如何选择谱表
学习Sibelius 7简谱软件的基本操作步骤，以及“人声+伴奏”的三行简谱。打开Sibelius 7 New Score弹出界面，您可以选择不同的音符类型。如果您想选择“歌曲+钢琴伴奏”五线谱，请在副歌和歌曲中选择Vioce + 键盘。
第二步：拍号与调号设置
第三步：小键盘的使用方法
第一步：在乐谱上输入音符
2）另一种方法（鼠标+键盘），先点击小键盘上的“四分音符”→再点击“附加一个点”→电脑键盘上按G（音符输入完成）如果再次出现输入音符的话想要更高或更低八度，请使用计算机键盘上的向上和向下键进行调整等。
第二步：添加演奏符号、力度标记
第三步：输入歌词
第四步：保存与导出
设置A
2) 单击“VST 音频系统 - ASIO4ALL v2”并打开“控制面板”。如果有红色×，则您的计算机上可能有音乐播放器、视频播放器或其他音频播放软件占用了音频设备。关闭此类软件或重新启动计算机。
设置B
建立工程，简单操作
2) 在计算机上选择一个驱动器号 - 创建一个新文件夹 - 将其命名为“Music I Made”。 3）将项目文件保存在新创建的文件夹（Music I Made）中，您可以使用今天的日期作为文件名。 。
导入音乐
界面调整、音乐调整
导出设置
1）Cubase5中的基本录音操作，如何合成、导出和保存音频文件？阿根廷裔美国作曲家。他最出名的是他在电子音乐方面的工作。主要作品是1962年至1992年间创作的10首电子音乐《Synchrony》。
打开新建工程的主界面，点击鼠标右键，添加MIDI轨
2）新建一个项目，导入音频，熟悉一下界面的基本操作，保存文件并导出设置“同步1号”（为长笛和电子音箱创作）（[美国]达维多夫斯基音乐）。
在添加的音轨右边编辑栏向右拉，选择输入区域 例6.4-2 编辑栏
将编辑栏拖至添加的音轨右侧，选择输入区域示例 6.4-2 编辑栏。
在菜单栏选择“MIDI”→“键盘编辑器”，在钢琴帘输入音符 例6.4-3 钢琴帘
整体编配设计
3）伴奏织体设计：根据音乐形象的需要，伴奏织体的风格可以是“断和弦音型”和“竖琴音型”。 4）打击乐设计：根据音乐情感的需要，节奏风格可以是“华尔兹”，可以选择“鼓”和“开合踩镲”两种打击乐声：。
将所有声部录入Cubase 5
增加反复段落
2）将您在“TT Composer”中编排的音乐保存为MIDI文件，并使用Cubase软件对其进行修改和增强。 3) 举办班级电脑音乐会来展示每个学生的MIDI作品。
VST PDF
荷兰电子音乐制作人兼古典音乐作曲家。游戏的音乐组合是它的优势。纯音乐是指一切没有歌词的音乐形式，通常指声乐体裁以外的音乐体裁（包括无歌词的音乐作品和人声）。
