鼓勵失業勞工受僱照顧服務業作業要點
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致 謝 此論文可以順利完成，特別要感謝指導老師車龍淵老師在本研究 上的指導與幫忙，也要感謝畢業專案專任老師項立明老師、以及行管 系專任老師譚策方老師，這三位老師在此論文研究上都幫了很大的 忙，會時常關弖學生的論文進度和適時的給予建議，讓我們的論文可 以更加完整，在此真的非常謝謝這三位老師。 在寫這份論文的時間當中，可以說是經歷許多，因為本研究做的
8.在本縣市學校、幼兒園 兼任導師，每滿一年加 給○．五分。 9.前述年資積分，限經聘 派任之合格教師及 八十六學年度含以 前依法分發之實習教 師或八十四年十一月 十六日含以前進用 之試用教師期間始得 採計。 10.同一學年度同時兼任 行政職務與導師職務 者，年資擇一採計。未 滿一年之兼任行政職 務及導師年資，同一學 年度內得合併計算，以 較低之職務為採計基
十二、研討會講員簡介 主題一、人的原點 王雅玢老師 現職： 中原大學環境工程學系老師 學歷： 中華民國 國立成功大學 環境工程 博士 經歷： 中原大學 生物環境工程學系 助理教授 中原大學 生物環境工程學系 副教授 紐約大學 環境醫學研究所訪問學者 中原大學 生物環境工程學系 教授 中原大學 生物環境工程學系 系主任
勞資爭議處理 □勞動調解 □仲裁 □裁決 □勞動事件法 □談判溝通 職業安全衛生與職災保護 □職業安全衛生 □勞工職場安全與健康 □職場不法侵害 □職業災害勞工 保護 社會保險 □勞工保險 □就業保險 □全民健康保險 □勞工職業災害保險 勞動福利 □勞工福利 □勞工退休 □工作與生活平衡 就業平等 □就業歧視 □吹哨者保護 □身心障礙者保護
三業已折抵教育實習之服務 年資。 四專任合格教師辭職就讀研 究所，於畢業後仍任專任 教師者，其就讀研究所期 間之年資。 五在職專任合格教師因故申 請留職停薪，復職後仍任 專任教師者，其留職停薪 之年資。 三業已折抵教育實習之服務 年資。 四專任合格教師辭職就讀研 究所，於畢業後仍任專任 教師者，其就讀研究所期 間之年資。 五在職專任合格教師因故申
二聽聽專業人員的建議 1.政府行政單位：各縣市衛生局、社會局、長期 照顧管理中心…等。 2.相關民間團體：中華民國長期照護專業協會、 老人福利推動聯盟…等。 3.專業人員：醫師、護理師、社工師、出院準備 服務小組…等。 4.請教有類似經驗的親友，相關的照顧技 巧與經 驗。 三親自到機構多看、多聽、多聞、多問 1.是否經政府合法立案。 2.是否具備公共安全相關設備。
三、 結語 照顧失智長者原則上應充分發揮其功能，讓長者盡 可能自己完成能力範圍內工作，主要照顧者是站在協助 引導的角色。而每位長者具有獨特性，出現的問題及解 決的方法都有其相異之處，根據每位失智長者的病程及 症狀，使用正確的溝通技巧及照顧方法和他們相處，可 以促進其功能的維持及提升長者的自尊，也可增加主要 照顧者的信心，避免負荷過重無力照顧。 四、 參考文獻
