1. 問卷二

附錄二 專家效度審查意見彙整表

敬愛的教育先進您好：

感謝您在百忙之中撥冗填寫此份問卷，這是一份學術性質的問卷 ，目的是 想瞭解國小教師在大鵬灣濕地生態旅遊動機、涉入與體驗關係之相關研究。濕 地生態旅遊是以濕地為資源基礎，對濕地自然景觀、文化進行瞭解、觀察、欣 賞和學習，是具有濕地生態保護意識的一種旅遊類型。本問卷採不具名方式填 答，您所填答的內容絕對保密，資料僅供整體分析之用。問卷包含四部份，請 您仔細閱讀作答說明與題目後，根據您實際的狀況與經驗填寫，並懇請您不要 遺漏任何題目。再次感謝您的協助。

順頌 時祺

大仁科技大學環境管理研究所 指導教授:賴文亮博士 研究生:蔡怡君敬上 中華民國一百零三年九月

【第一部分】基本資料

說明：本部分旨在瞭解受試者個人基本資料。

大鵬灣濕地生態旅遊的定義?未參加過大鵬灣濕地生態旅遊者是否繼續答題?

(李芳胤)【定義已增加在引言】

題

號

題 目 審查結果 專家意見

保 留

修 正

刪 除 1 性別: □(1)男□(2)女

ˇ

2 年齡: □(1)30 歲以下□(2)31-40 歲

□(3)41-50 歲□(4)50 歲以上

ˇ

(OK)

1.選項(1)加上(含 30歲)(何)

2.歲和□之間要有 空格，數字與歲 之間不需空格

。

(何)

3 婚姻狀況: □(1)未婚 □(2)已婚

ˇ

(未修正??) 增加(3)其他(分 居、離婚、喪偶) (蔡)

4 教育程度: □(1)師範院校(含師專、師 院、教育大學) □(2)一般大學(含師資

ˇ

班) □(3)研究所以上(含四十學分班) 5 服務年資: □(1)5年以下(含5年)□(2)6-

10年 □(3)11-15年 □(4)16-20年

□(5)21年以上

ˇ

6 學校所在位置: □(1)大鵬灣鄰近鄉鎮(含 東港、林邊、南州、新園、佳冬、琉 球) □(2)大鵬灣鄰近鄉鎮以北學校□(3) 大鵬灣鄰近鄉鎮以南學校

ˇ

(原問卷是不清楚,

可考量行政區分, 直接與大鵬灣交 接(第一層)或與第 一層交接之行政 區(第二層)與其它 地區(直接標示地 區名)

1以南北方向分群 之目的何在? 建議 考慮以市區、郊 區、偏鄉…等方 式分群或以學校 規模(勉強代表學 校區位)分群。

(甯) 7 您是否曾參加過有關濕地方面的研習:

□(1)無□(2)有

ˇ

^(OK)

無□之間要有適 當的間距(何) 8 您是否參加過國內外生態旅遊(包

括?????): □(1) 無 (2)1~2次 □(3)3~4 次 □(4)5~6次 □(5)7次以上

ˇ

^{要確定目標,可考}

量以廖老師說 法，另李老師之 選項亦需補入。

1.包括國內外生態 旅遊?(李芳胤) 2您是否參加過生 態旅遊(包括：大 鵬灣騎自行車、

租竹筏……等) (廖)

3建議增加未參加 過生態旅遊的選 項(李志賢)

9 您是否參加過相關保育團體的會員(如 濕地保育協會、東港溪保育協會、鳥 會、荒野協會等): □(1)無□(2)有

ˇ

^{1多點(濕地保育}

協會、東港溪保 育協會、…) (廖) 2將"加入過"刪 去，於後增

加"為"字，並將選 項修改

為"是"與"不 是"(何)

3無□之間要有適 當的間距(何) 10 您目前任教的科目是 □(1)自然科

□(2)社會科 □(3)藝能科 □(4)包班各 科

OK

建議增加教授課 目之問項，如自 然科、社會科、

音樂科或包班各 科之教師類型。

(甯) 11 您是否曾到過大鵬灣濕地生態旅遊

□(1)無□ (2)有

新增(李芳胤)(蔡)

【第二部分】大鵬灣濕地生態旅遊動機 構

面 題 號

題 目 審查結果 專家意見

保 留

修 正

刪 除 休

閒

1 到大鵬灣濕地生態旅遊可以嘗試新的 體驗

ˇ

^{(可考量依委員意}

見修正)

1 "到"字請修正 為"想到"。(蔡) 體

驗

2 到大鵬灣濕地生態旅遊可以紓解工作 或生活上的壓力

ˇ

(可考量依委員意

見修正)

1同上，並於"可 以"之前加 上"是"字。(蔡) 3 到大鵬灣濕地生態旅遊可以增進身體

健康

ˇ

(可考量依委員意

見修正) 1同題2(蔡) 2身心健康(廖) 4 到大鵬灣濕地生態旅遊是為了增加生

活樂趣

ˇ

^{(可考量依委員意}

見修正) 1同題1(蔡) 旅

遊

5 到大鵬灣濕地生態旅遊是受大鵬灣濕 地景色吸引，慕名而來

ˇ

^{(可考量依委員意}

見修正)

1同題1，並

將"受"字改 為"因"字。(蔡) 地

因

6 到大鵬灣濕地生態旅遊是為了觀賞濕 地野生動植物

ˇ

(可考量依委員意

見修正)

1同題1，並

於"為了"前增 加"因"字。(蔡) 素 7 到大鵬灣濕地生態旅遊是想接近與體

驗大自然

ˇ

(可考量依委員意

見修正)

1同題1，並

於"想"字前增 加"因"字。(蔡) 8 大鵬灣濕地園區內規劃有自行車休閒

步道

ˇ

^{請確認名稱}

1自行車專用道

及休閒散步道 (廖)

2自行車休閒步 道語意不明確，

因為自行車、休 閒步道是兩件事 情。(李志賢)

3同題1，修正

為"想到大鵬灣 濕地生態旅遊是 因園區有規劃自 行車道"。(蔡) 社

交

9 到大鵬灣濕地生態旅遊是親友的邀約 或推薦

ˇ

(可考量依委員意

見修正)

同題1，並於"親 友"前增

加"因"字。(蔡) 關

係

10 到大鵬灣濕地生態旅遊，旅遊經驗可 作為聊天話題

ˇ

(可考量依委員意

見修正) 1同題1(蔡) 11 到大鵬灣濕地生態旅遊可結交志同道

合的朋友，拓展人際關係

ˇ

^{(可考量依委員意}

見修正) 1同題1(蔡) 12 到大鵬灣濕地生態旅遊可以增進家

人、朋友間情感交流

ˇ

^{(可考量依委員意}

見修正) 1同題1(蔡) 吸

收

13 到大鵬灣濕地生態旅遊，可以增加學 習新事物的機會

ˇ

(可考量依委員意

見修正) 1同題1(蔡) 14 到大鵬灣濕地生態旅遊是為了子女的

教育、休閒或遊憩

ˇ

[可增加2個選

項]

1同題1，且一

次只能問一個問 項 (蔡)

新 知

15 到大鵬灣濕地生態旅遊是為了增廣見 聞，增加溼地生態的知識

ˇ

^{[可增加2個選}

項]

1同題1，且一

次只能問一個問 項 (蔡)

16 到大鵬灣濕地生態旅遊是基於關心濕 地環境議題

ˇ

1同題1

17 到大鵬灣濕地生態旅遊可獲得進修、

研習之參與證明

ˇ

[可增加2個選

項]

1同題1，且一

次只能問一個問 項 (蔡)

18 到大鵬灣進行濕地生態旅遊可增進親 子關係暨互動

新增(廖)

19 到大鵬灣進行濕地生態旅遊其實是走 入大自然教室上課

新增(廖)

甯蜀光教授之建議：

1. 問卷二、三、四部分之問項內容非常接近，這會造成結果的闡述困

難，並降低研究之貢獻性。建議刪除或彙整相近之問題，提高問題間 的差異性。 [ 如何進行 ?????]

2. 建議增加部分對環境知識提升之問項，例如對溼地生態(動、植物)之 認知，溼地對環境污染負荷之淨化原理等環境教育之目的，而不是僅 有心情感受上的舒適。[可增補,因為濕地有教育的功能及知識的傳播]

3. 建議增加部分對大鵬灣周邊整體開發設計之問項，例如周邊觀光飯

店、水域活動等規劃之認同或對周邊居民之衝擊或工作機會、收入之

增加等社會面向之討論。[不錯的建議,可否增列為題目選項]

【第三部分】大鵬灣濕地生態旅遊涉入

生態旅遊涉入是遊客為了當地特有生態與文化資源，而參與旅遊活動時的個體認知 程度，並於參與過程中感受到的心理狀態、關心程度與行為表現。【增加涉入之定 義(何)】

構 面

題 號

題 目 審查結果 專家意見

保 留

修 正

刪 除 規 1 我知道政府已通過濕地保育法 新增 範 2 我會遵守大鵬灣濕地園區的各項規定 新增 性 3 我覺得透過解說可以減少遊客的不當

行為

新增

4 我覺得大鵬灣濕地應管制遊客數量 新增(廖) 5 我知道大鵬灣濕地是台灣首座「鹹水

型」人工濕地

新增

認

6 我知道大鵬灣濕地具有廢水處理及淨 化水質的功能

新增

知 性

7 我知道大鵬灣濕地具有調洪滯流、減 少水患的功能

新增

8 我知道人工濕地是省能源、低成本、

操作容易的污水處理方式

新增[問一個問項

9 我知道人工濕地在水資源永續利用的 重要性

新增(簡)

10 溼地可提供作為多種生物的棲息地，

進而豐富所在區域的生物多樣性

新增

11 到大鵬灣濕地生態旅遊對我來說是具 有休閒意義的活動

ˇ

(可考量依委員意

見修正)

"到"字請修正 為"想到"(蔡) 12 我覺得到大鵬灣濕地生態旅遊像是給

自己的獎賞

ˇ

象 徵

13 到大鵬灣濕地生態旅遊可以反應出我 個人的品味

ˇ

^[同意]

13、14題雷同

可刪除一題(蔡) 性 14 到大鵬灣濕地生態旅遊是可以表現我

個人風格的休閒活動

ˇ

15 我在意別人對於我參加大鵬灣濕地生 態旅遊活動的看法

ˇ

16 藉由大鵬灣濕地生態旅遊可以增進我 與家人、朋友間的感情

ˇ

^[同意]

1本題與第二部 分第12問項相 同，刪除(甯) 17 到大鵬灣濕地生態旅遊是我生活的一

部分

ˇ

中 18 我會邀請親友到大鵬灣濕地生態旅遊

ˇ

心 性

19 我與我的朋友都喜歡到大鵬灣濕地生 態旅遊

ˇ

20 我常和他人討論大鵬灣濕地生態旅遊 方面相關的話題

ˇ

21 到大鵬灣濕地生態旅遊對我而言是感 到滿意的休閒活動

ˇ

愉 悅

22 我非常享受在大鵬灣濕地生態旅遊的 時間

ˇ

(考量依委員意見

修正)

1刪除"非常"二 字(蔡)

價 值

23 提到大鵬灣濕地生態旅遊時，我會覺 得興致盎然

ˇ

24 到大鵬灣濕地生態旅遊對我而言是非 常快樂的活動

ˇ

^{(考量依委員意見}

修正)

1刪除"非常"二 字(蔡)

【第四部分】大鵬灣濕地生態旅遊體驗 構

面 題 號

題 目 審查結果 專家意見

保 留

修 正

刪 除 1 我覺得大鵬灣濕地的景緻宜人讓人感

覺非常漂亮

ˇ

1."非常漂亮"語 意讓人感覺怪怪 的(李志賢)

2.1、8題雷同

可刪除一題(蔡) 2 我對大鵬灣濕地環境的清潔非常滿意

ˇ

(可考量依委員意

見修正) 1.把"非常"改 為"感到"(蔡) 感

官

3 到大鵬灣濕地生態旅遊可以觀察許多 濕地的動植物

ˇ

體 驗

4 我覺得大鵬灣濕地園區規劃讓人覺得 舒服

ˇ

5 大鵬灣濕地園區的氛圍能滿足我休閒 的需求

ˇ

6 大鵬灣濕地生態旅遊型態充滿吸引 力，能滿足我感官享受

ˇ

7 看到大鵬灣濕地美麗的風景，讓我心 情放鬆

ˇ

(依委員意見修

正)

1.7、10題雷同

可刪除一題(蔡) 情

感

8 看到大鵬灣濕地美麗的景緻，讓我感 到歡樂愉快

ˇ

體 9 大鵬灣濕地園區服務人員態度良好

ˇ

驗 10 大鵬灣濕地景點讓我暫時忘卻現實生 活的壓力及煩惱

ˇ

11 大鵬灣濕地生態旅遊景點比其他觀光 景點有趣，讓我很有感覺

ˇ

12 透過大鵬灣濕地生態旅遊會讓我想充 實濕地方面的知識

ˇ

思 考

13 透過大鵬灣濕地生態旅遊，能對照以 前所聽、所看、所學的事物

ˇ

體 14 透過大鵬灣濕地生態旅遊，能引發我

ˇ

驗 對濕地生態的好奇心

15 透過大鵬灣濕地生態旅遊，令我有所 思考（例如人與大自然的關係是很密 切的等）

ˇ

16 透過大鵬灣濕地生態旅遊，思考是否 應該調整自己現在的生活方式

ˇ

(考量依委員意見

修正)

1.15、16題相近

可刪除一題(甯) 17 看到大鵬灣濕地的景物，我很想拍

照、錄影留念

ˇ

行 動

18 我樂意分享我在大鵬灣濕地生態旅遊 的心得

ˇ

體 驗

19 我會向親朋好友推薦到大鵬灣濕地生 態旅遊

ˇ

20 我會主動瀏覽大鵬灣濕地相關旅遊資 訊/網站

ˇ

21 我願意參加大鵬灣濕地所舉辦的相關 活動

ˇ

22 我會想購買與大鵬灣濕地相關的紀念 品

ˇ

關

23 透過大鵬灣濕地生態旅遊，讓我產生 濕地保育的認同感

ˇ

聯 24 解說員的介紹引發我對濕地的興趣

ˇ

體 25 大鵬灣濕地讓我有重遊的意願

ˇ

驗 26 參加大鵬灣濕地生態旅遊的活動，可 以讓我和其他人產生關聯（例如拉進 家人、朋友間的距離、結交志同道合 的朋友等）

ˇ

^{(考量依委員意見}

修正)

1本題與第二部 分第12問項相 同，刪除(甯) 27 泳渡大鵬灣活動對本區域生態旅遊影

響不大

新增(廖)

28 我贊成大鵬灣周邊觀光飯店的興建 新增 29 透過生態旅遊推展，能對大鵬灣當地

社區產生實質利益上的回饋，包括收 入增加，提供就業機會等

新增