§3 − 2 指數函數
(甲)指數函數的定義與圖形
引入指數函數:
設某種細菌一開始在培養皿中的面積為 A,每隔 3分鐘,細菌就會增長 r%,其 面積與觀察時間的關係如下所示:
時間(分) 0 3 6 9 12 15
細菌面積 A A(1+r%) A(1+r%)2 A(1+r%)3 A(1+r%)4 A(1+r%)5 若是資源無限供應,使得細菌無限制的增長,那麼開始觀察 x 分鐘後,細菌的
面積為 f(x),那麼 f(x)如何表示呢?
Q每隔 3 分鐘,細菌就會增長 r%
∴細菌就會增長 r%的週期為 3分鐘,x分鐘代表了x
3週期,
故 f(x)=(1 %)3
x
+r =[(1 r%)3]x
1
+ 。
上述的函數 f(x)是型如 f(x)=ax (a>0)的形式,我們稱為指數函數。
定義指數函數 (1)指數函數:
a>0,函數 f(x)=ax稱為以 a 為底的指數函數。
定義域:所有的實數 值 域:所有的正數
兩個例子:
我們觀察 f(x)=2x的圖形:
描點:
8 2 4 4 2 2 2 2 2 1
1 4 1 8 2 1
2 3 2 5 2 1 3 2 0 1 1 2 3
x
x − − −
用勻滑曲線將這些點連接起來,
可得 y=2x的圖形,如下圖一所示:
x y
圖一 (0,1)
x y
圖二 (0,1)
觀察 y=( 1
2 )x的圖形:
描點:
8 1 2 4
1 4 1 2 2
1 2 1 2 1 1 2 4 8 2) (1
2 3 2 5 2
1 3 2 0 1 1 2 3
x
x − − −
用 勻 滑 曲 線 將 這 些 點 連 接 起
來,可得 y=( 1
2 )x的圖形,如上圖二所示:
(2)指數函數圖形的特性:
指數函數 f(x)=ax,a>0,a≠1 具有以下的特性 (a)恆在 x 軸的上方(即 ax>0)
(b)恆過點(0,1)
(c)對於任意實數 x1,x2,恆有 f(x1+x2)=f(x1)⋅f(x2)。
(d)f(x)為一對一函數。
(e)當 a>1 時,f(x)=ax為嚴格遞增函數
圖形由左向右逐漸升高,愈向右邊升高得愈快,愈向左邊圖形愈接近 x軸。
當 0<a<1 時,f(x)=ax為嚴格遞減函數
圖形由左向右逐漸降低,愈向右邊降得愈慢,愈向右邊圖形愈接近 x 軸。。
注意:
注意:
c 當 a>1 時,f(x)=ax為嚴格遞增函數,即 x1>x2 ⇔ ax1 >ax2 d 當 0<a<1 時,f(x)=ax為嚴格遞減函數,即 x1>x2 ⇔ ax2 >ax1
e若函數 f(x)為嚴格遞增或嚴格遞減的函數,則 f(x)為 1−1函數。
x y
(0,1)
y=ax(a>1)
x y y=ax(0<a<1)
(0,1)
(3)指數函數圖形的凹凸性:
函數 y=f(x)的圖形凹口向上(下)
⇔任取圖形上兩相異點 A、B,AB在⎯ y=f(x)位於 A、B 兩點間圖形的上(下)方 對於任意的正數 a 實數 m , n 而言下列的不等式成立:
( ) 2
2
1 m n m n
a a a
+
≥
+ ,等號成立⇔m=n。
幾何解釋:
不等式證明:
對於一般的函數 y=f(x),底下的結果會成立:
若 y=f(x)的圖形凹口向上,則1
2[f(m)+f(n)]≥f(m+n 2 )。
若 y=f(x) 的圖形凹口向下,則1
2[f(m)+f(n)]≤ f(m+n 2 )。
(4)當 a 變化時,y=ax的圖形變化:
觀察右邊
c 當 1<a<b時,如果 x<0,ax>bx;如果 x>0,ax<bx。
d 當 0<a<b<1時,如果 x<0,ax>bx;如果 x>0,ax<bx。
[例題1] 請做下列各函數的圖形:
(1)y=2|x| (2)y=(1
2)|x| (3)y=− (1
2)|x| (4)y=−2−x (1) (2)
(3) (4)
[例題2] (函數圖形與方程式的根)
試問方程式x2=2−|x|有幾個實數解?
[答案]::2個
[解法]:
方程式x2=2−|x|實根的個數
=函數y=x2與y=2−|x|兩圖形的交點個數。
O (0,1)
x y
如圖,可知y=x2與y=2−|x|兩圖形有2個交點。
所以方程式x2=2−|x|有2個實數解。
[例題3] 已知a>0,a≠1,若指數函數f(x) =ax在區間 [ 1 , 3 ]中的最大值與最小值
之差為 2 15
16 a ,試求a之值。Ans:a= 3
5 或 a=
5 3。
(練習1) 設 a>0,a≠1,函數 y=ax中,當 x 值增加 2 時,y 值為原來的 9 倍,
則 a=? Ans:3
(練習2) 利用 y=2x與 y=(1
2)x之圖形求作(1)y=−2−|x| (2)y=2|x|+1 的圖形。
(1) (2)
(練習3) (1) 方程式 2x+x=0 有多少個實根。Ans:1 個 (2)方程式 x2=(1
2)x 有幾個實根。 Ans:3 個 (練習4) 方程式 x2 + 2x = 2,
(1)共有幾個實根? (2)若 p為其實根,且 n≦p<n + 1,求n 之值。
Ans:(1)2 (2)0或−2
(練習5) 右圖中是四個指數函數 y = ax、 y = bx、y = cx、y = dx的圖形,
試比較它們的底數 a、b、c、d 與 1 的大小。
[答案]:b<a<1<d<c
[例題4] (1)下列那一個數值最小?
(A) (0.9)−3.5 (B)(0.9)−2.5 (C)(0.9)−1.5 (D)(0.9)− 3 (E) (0.9)− 5 Ans:(C) (2)設a= 2
1
5 ,b= 3
2
4 ,c= 4
3
3 ,則a,b,c的大小順序為何? Ans:b>c>a y
y=dx y=cx y=bx
y=ax
O
(練習6) 將下列各數依大小順序排列之:
9 9 2 3 3
4 2 1
5 3 2
) 2 ( , 2 , 2) (1 , 8 4 ,
2 ⋅ − − − − Ans: 9 9 3
2 3
2 3 4 2 1
5
2 ) 2 ( 2 2)
(1 8
4 ⋅ − > − > > − > −
(練習7) 設 a=
2
1 ,b=3 3
1,c=5 5
1 ,則 a,b,c 的大小順序為何?Ans:c>a>b
[例題5] 試解下列不等式:
(1)2x+2>411−x (2)(0.001)x2−x+3 <(0.1)2x2+5x−1 Ans:(1)x>20
3 (2)x>4+ 6 或x<4− 6
[例題6] 解27x−4⋅32x−1+3x−1<0。 Ans:−1<x<0
(練習8) 解下列不等式:
(1)16x2−x >8 (2)(0.2)x2−3x−1 >0.008 Ans:(1)x>3
2 或 x<−1
2 (2)−1<x<4 (練習9) 解下列不等式:
(1)22x+2<9⋅2x−2 (2) ) 12 3
(1 9)
(1 x+ x > Ans:(1)−2<x<1 (2)x<−1
[例題7] 設x≤3,試求f(x)=2x+2−4x之最大值、最小值。
Ans:4,−32
(練習10) 設−2≤x≤2,若 x=α時,f(x)=9x−3x+1有最大值 M,求α與 M。
Ans:α=2,M=54
綜合練習
(1) 實驗室內培養一種細菌,已測定其增長情形為1日後增為原數的k倍,
根據記錄,已知其細菌數2日後約為2000個,3.5日後約為16000個,
試求k值,並寫出x日後之細菌數為y的細菌生長公式y=f(x)。 (2) 下列那一個選項的圖形與直線x+y=0恰有一個交點?
(A)y=2x (B)y=2−x (C)y=2|x| (D)y=−2−x (E)y=x2。 (3) (如圖)為某池塘中布袋蓮蔓延的面積與時間的關係圖,
假設其關係為指數函數,試問下列何者為真?
(A)此指數的底數為2 (B)在第5月時,布袋蓮的面積就
會超過30m2 (C)布袋蓮從4m2蔓延到12m2只需1.5個月
(D)設布袋蓮蔓延到2m2,3m2,6m2,所需的時間分別為
t1,t2,t3,則t1+t2=t3 (E)布袋蓮在第1到第3個月之間 蔓延平均速度等於第2到第4個月之間蔓延平均速度。
(87 學科)
(4) 若a>0且a≠1,則下列何者可能是指數函數y=ax的部分圖形?
(A) (B) (C)
(D) (E)
(87 社)
(5) 觀察相關的圖形,判斷下列選項何者為真?
(A)10x=x有實數解。 (B)10x=x2有實數解。 (C)x為實數解時,10x>x恆成立。
(D)x>0時,10x>x恆成立。 (E)10x=−x有實數解。 (91學科能力測驗) (6) y=x2與y=2x有幾個交點?
(7) 試問下列各函數的圖形與y=3x之圖形有何關係?
(a)y=3x−2 (b)y=9⋅3x+3 (c)y=1−3x
(8) 假設世界人口自1980年起,50年內每年增長率均固定。已知1987年世界人口 達50億,1999年第60億人誕生在賽拉佛耶。根據這些資料推測2023年世界 人口數最接近下列哪一個數?
(A) 75億(B) 80億(C) 86億(D) 92億(E) 100億 (89學科)
1 2 3 4
1 2
4 8 16
月 面積(m2)
x y
x y
x y
x y
x y
(9) 下列五數中,何者為最小?(A)2 (B)(31 1
8)−2 (C)2−41 (D) )21 2
(1 (E)8−31 (88 學科)
(10) 設 4
1 3
1 2
1
4 , 1 3 , 1 2
1 ⎟
⎠
⎜ ⎞
⎝
⎟ ⎛
⎠
⎜ ⎞
⎝
⎟ ⎛
⎠
⎜ ⎞
⎝
⎛ = =
= b c
a 。下列選項何者為真?
(A) a > b > c (B) a < b < c (C) a = c > b (D) a = c < b (E) a = b = c (90學科) (11) 試比較下列各數之大小順序:
(a)a=(0.6) 2,b=(0.6) 3,c=(0.6)− 2,d =(0.6)− 3,e=(0.6)1.4 (b) 3,3 5,410,6 30
(12) 解32x+3x−2>3x+2+1。
(13) x為實數,若(0.25)3x2<(0.5)10x+4,則x的範圍為何?
(14) 請問方程式|x|=2−|x|的實數解有幾個?
(15) 設f(x)= a2 x +5x2 −1,其中a>0
(a)試說明函數f(x)的圖形對稱y軸。
(b)若α,β為方程式 a2 x +5x2 =1 異於0的二根,試問α,β的關係為何?
(c)承(b)若α−β=2
3,試求a之值。
進階問題
(16) 下列哪一個函數,滿足 1 2 [ ( 1) ( 2)], 1 2 2
) 1
(x 2x f x f x x x
f + < + ≠
(A)f(x)=2x (B)f(x)=( 1
2 )x (C)f(x)=2x+2−x (17) 已知f(x)= x x
x x
−
−
− + 3 3
3
3 ,且x≠0,則以f(x)表9x得 ,又f(a)=5
4 ,則a= 。 (18) 設f(x)= x x
x x
−
−
− + 2 2
2
2 ,x為非零的實數,若f(a)=2,f(b)=3,則f(a+b)=?
(19) 若f(x)=22x+1+2−2x+1−7(2x+2−x)+9 (a)若t=2x+2−x,試以t表f(x)。
(b)若f(x)<0,求t的範圍。
(20) 已知 f(x) = x x
x x
a a
a a
−
−
+
− , 其 中 a>0,a≠1,x為實數,
若 f(α) =1
3,f(β) =2 5, 則
(a)試以 f(x)表示a2x; (b)求 f(2α)之值; (c)求 f(α+β)之值。
綜合練習解答
(1) k = 4;f(x) = 125×4x (2) (A)(D)
(3) (A)(B)(D) (4) (A)(C) (5) (B)(C)(D)(E)
[解法]:若f(x)=g(x)有實數解⇔
⎩⎨
⎧
=
= ) (
) (
x g y
x f
y 兩圖形有交點
畫出y =10x,y = x,y = x2,y = −x之圖形如右 可知:(A)10x= x沒有實數解
(B)10x=x2恰有一負實數解 (C)10x>x,∀x∈R均成立 (D)10x>x2,x>0均成立 (E)10x= −x有實數解
(6) 3個(提示:x≥4,2x≥x2) 如右圖所示
(7) (a) y=3x−2的圖形是由y=3x之圖形向右平行移動2單位得到的。(b) y=9⋅3x+3的圖 形是由y=3x之圖形向左平行移動2單位之後,再向上移動3單位得到的。。(c) y=1−3x 的圖形是由y=3x之圖形先對x軸取對稱,再向上平行移動1單位得到的。
(8) (C) (9) (E) (10) (C)
(11) (a) b<a<e<c<d (b) 3 5< 3 <6 30 <410 (12) x>2
(13) x>2或x<−1 3 (14) 2個[解法]:
O (0,1)
x y
A
如圖,可知有2個實數解。
(15) (b)α+β=0 (c) 27
8
設f(x) =a2 x +5x2 −1,
由於f(x)= f(-x),可知y = f(x)的 圖形對稱於y軸,因此 若α為方程式 a2 x +5x2 =1 之根,則-α亦為此方程式之根。
今α,β為方程式 a2 x +5x2 =1 之二根 ⇒ β=-α,
又α-β=
3
2 ⇒ α=
3
1,故 1
9
3 5
2
= +
a , 3 2
2
3) (2 9 4 =
=
a ⇒ a之值為
27 8 。 (16) (A)(B)(C)
(17) f(x)+1
f(x)−1 ,a=1 (18) 7
5 (提示:f(x)=
1 2
1 2
2 2
− +
x x
,用f(x)表示22x。) (19) (a)2t2−7t+5 (b)2≤t<5
2 (20) (a) a2x=
) ( 1
) ( 1
x f
x f
−
+ (b)3 5 (c)
11 17 [解法]:
(a) f(x) = x x
x x
a a
a a
−
−
+
− =
1 1
2 2
+
−
x x
a
a ⇒
1 ) (x
f =
1 1
2 2
+
−
x x
a a
⇒ 1 ( ) ) ( 1
x f
x f
−
+ =
) 1 ( ) 1 (
) 1 (
) 1 (
2 2
2 2
−
− +
− + +
x x
x x
a a
a
a ⇒ a2x=
) ( 1
) ( 1
x f
x f
−
+ 。
(b)承(1),a2α=
) ( 1
) ( 1
α α f f
−
+ =
) ( 3 3
) ( 3 3
α α f f
−
+ =
1 3
1 3
−
+ = 2 ⇒ a4α =4,
∵ f(2α) =
1 1
4 4
+
−
α α
a
a , ∴ f(2α) = 1 4
1 4
+
− = 5 3。
(c)承(2),a2α= 2,同理,a2β=
) ( 1
) ( 1
β β f f
−
+ =
) ( 5 5
) ( 5 5
β β f f
−
+ =
2 5
2 5
− + =
3 7,
⇒ a2(α+β)= a2α.a2β= 2× 3 7=
3 14,
∵ f(α+β) =
1 1
) ( 2
) ( 2
+
−
+ + β α
β α
a
a =
3 3
3 3
) ( 2
) ( 2
+
−
+ + β α
β α
a
a =
3 14
3 14
+
− = 17 11。