PDF 國語文寫作能力模擬測驗

國語文寫作能力模擬測驗 非選擇題（共二大題，占 50 分） 說明：本部分共有二題，請依各題指示作答，答案必須寫在「答案卷」上。第一 題限作答於答案卷「正面」，第二題限作答於答案卷「背面」。作答使用筆 尖較粗之黑色墨水的筆書寫，且不得使用鉛筆。若因字跡潦草、未標示題 號、標錯題號等原因，致評閱人員無法清楚辨識者，該部分不予計分。. 一、 海洋遼闊無際，然而商船、艦隊、漁民及國家執法單位行駛其上，卻知道遵 循著一定航道或國家級別的領海、經濟海域、公海界線活動。這些只有在雷達座 標裡才看得到的界線，決定了不同海洋活動參與者各自活動的範圍和內容，讓海 洋秩序得以維持、運作。 為維護海洋秩序，聯合國從一九五六年到一九八二年，召開超過七次國際海 洋法會議，陸續討論訂定沿海國能擁有的海洋權力範圍和種類。最終於一九八二 年出爐的《聯合國海洋法公約》 （以下簡稱《公約》）對內水、領海、毗連區、專 屬經濟海域、大陸棚及公海等海域劃分作了清楚的界定。 這套國際法規範考慮了既存海洋資源權利的保護，也明確區分沿海國家可行 駛的海域主權範圍，不僅提供鄰近海洋的沿海國彼此衝突時的紛爭解決機制，也 讓沿海國家於《公約》訂定過程中，在國家海域管轄範圍、資源開發、環境保護 及科學研究等諸多方面建立了共識約定。 因此認識《公約》，可說是了解海權議題最基本的方向。 《公約》對島嶼的定義記載於第 121 條中。第 121 條第 1 款至第 3 款提出島 嶼制度的概念，也規定沿岸國擁有島嶼就能擁有的各項海洋權利： 1. 島嶼是四面環水並在高潮時高於水平面的自然形成的陸地區域。 2. 除第 3 款另有規定外，島嶼的領海、毗連區、專屬經濟海域和大陸礁層 應按本《公約》適用於其他陸地領土的規定加以確定。 3. 不能維持人類居住或其本身的經濟生活的礁岩，不應有專屬經濟海域或 大陸棚。 如上所述，《公約》對「領海」、「毗連區」、「專屬經濟海域」和「大陸棚」 等劃界的海洋權利規定，不僅牽涉到領土主權、海域劃界、資源分配、安全維護 等問題，還涉及海域中生物和非生物資源，以及伸入海床底下數千公尺的各類油 氣資源。而「島嶼」 、 「礁岩」判定的影響，可能會使一個國家的主權行使範圍縮 小或擴大。 沿海國之間為了爭奪海域資源所做的權力爭奪，始終會是國際海洋爭端問題 的根源。我們在國際新聞上看到的衝突矛盾，不論是南海上中、菲二國的爭執， 或是東海上釣魚臺列嶼周邊國家的爭奪等等，都是因為對於該海域部分島嶼的主 1.

權歸屬，或是由島嶼延伸出去的經濟海域範圍重疊，影響了海洋權利內容而造成 的衝突。 《公約》第 121 條的島嶼制度規定不只關係到島嶼本身的地位，且對於確定 沿岸國的管轄範圍，特別是相鄰或相向國家之間海洋區域的劃分，具有極為重要 的意義。其意義不僅僅限於定義島嶼條件，更重要的是附隨島嶼而來的權利—— 這些權利一言以蔽之，就是國土的擴充和主權的延伸。 （節錄自高淑玲〈「島」與 「礁」的差別在哪裡？〉，《8 個你不可不知的海洋議題》) 請分項回答下列問題： 問題（一）：根據《聯合國海洋法公約》所認定的島嶼和礁岩的差別是什麼？一 地被認定為島嶼或礁岩，國家享有的權利有什麼差別。文長限 150 字（占 4 分） 問題（二）：文中認為，《公約》清楚劃分海域歸屬能減少國家之間的紛爭，建 立和平的秩序；也有人認為，各國劃分的專屬經濟海域已經涵蓋了 約百分之三十六的洋面範圍，等於變相地正當化人類對於海洋資源 的掠奪。你認為應該劃分明確的海域歸屬嗎？請根據所知，分析劃 分海域歸屬的優缺點，並說明你支持哪一種作法，及支持的理由。 文長約 400 字（占 21 分）. 2.

二、 生平喜歡看眼，眼睛是一種語言，自眼中可分良善與邪惡，深情與薄倖，殘 酷及仁慈，甚至絕望與無奈。眼睛只有一隻，眼神卻有多種。許多飄忽眼神，常 常隱現在無意相遇和猝不及防的夢境裡；及至提筆重新描繪，卻又不及真實於萬 一，怪不得西方有強調藝術為第三模倣的模擬說。然模擬真實、演繹真實，也是 另一種真實。 …… 她的眼神有三種，視情境而調整，本來安詳穩定，很少眨動。後來才自書中 得悉，因為眨眼非常快速短暫，所以平常看來，都是一種凝望。黝黑晶瑩的淚珠 凝視著遠方，一動也不動。好像在思索，在等待，或什麼都不是。但是一旦發覺 有人在注視，她便立即進入第二種眼神。 那是具有高度警覺性的戒備，也不畏縮垂首。眼神隨著對方的注視而昂然相 同，這種對視，會讓人想起早年日本武士道電影裡，兩大高手執刀對峙的眼神， 看似身軀呆若木雞，眼神卻互相搜索、防禦、估量對方下一步行動。真的，有時 眼神如利劍，可以護人傷人。 然而她眼神動機大概不過就是母性潛質吧。那是一隻會說話的眼睛，讓人感 到她隨時監視保護，而不敢越雷池半步。 但是當她注視那兩隻嗷嗷待哺的幼雛，另一種慈愛眼神卻光芒四射，像文藝 復興宗教繪畫，聖母馬利亞注視懷中的聖嬰。是的，她只是一隻鷓鴣，剛自巢中 孵出兩隻小鳥。這已經是第二度來臨了，上次築巢孵兒才不到一個月。是的，即 使自一隻鳥類的凝視，也可看見或感到母愛的包容眼神。她有時也會側首閃身， 不耐幼雛啁啾翻動，但是動作一直容忍而博愛，就算不耐，眼神仍然充滿寬宥， 這是第三種。(節錄自張錯〈眼神〉，《靜靜的螢河》) 請分項回答下列問題： 問題（一）：文中分別描述「她」的三種眼神，她的第二種眼神和第三種眼神有 什麼共通或相異之處嗎？請簡單敘述，文長 80 字以內。（占 4 分） 問題（二）：文中說：「眼睛是一種語言」。有沒有什麼讓你印象深刻的眼神， 這個眼神出自誰？是在什麼樣的情境出現？請撰文一篇，題目自 訂，文長不限（占 21 分）. 3.