基隆市立武崙國民中學 110 學年度第 1 學期 7 年級國文科補考 題庫
年 班 座號： 姓名：
一、單一選擇題
1.(A) 下列選項「 」中的同音字，何者用字完全正確？〔90.第二次基測〕 (Ａ)在熱「烈」的演
唱會中，歌迷撕「裂」了主唱者的外衣 (Ｂ)「梢」後，月亮出現在樹「稍」上，灑下銀白色 的光芒 (Ｃ)大家「期」待她能越過敵人的防線，把國「棋」送過來 (Ｄ)他「決」心為國捐 軀，毅然寫了一封「絕」別書給家人。
2.( A ) 下列各文句「 」中的成語，何者使用「錯誤」？ (Ａ)名媛貴婦們喜愛名牌的盛況可說是
「風行草偃」 (Ｂ)春天花園裡百花盛開，「花團錦簇」的景象讓人驚豔 (Ｃ)綺羅才貌出眾，
一現身即成為男士「眾星拱月」的對象 (Ｄ)姐姐教我做功課，我也該「投桃報李」，幫姐姐 打掃房間。
3.( A) 「火紅的太陽也滾著火輪子回家了」，下列「 」中的字，何者詞性與「火輪子」的「火」同
樣為形容詞？ (Ａ)「火」樹銀花照亮了淡水河的夜空 (Ｂ)他為了朋友赴湯蹈「火」，在所 不辭 (Ｃ)他一「火」，任何人的勸告都聽不進去 (Ｄ)聽到孩子受傷的消息，他十萬「火」
急的趕到醫院。
4. (Ｄ) 「寫詩就像在幫□□造字，把每個當下拉住，所以回看舊作我感到不後悔，很慶幸把年輕的
心情都留下來！」根據文意，句中□□處填入下列何者最恰當？〔106.會考〕 (Ａ)文學 (Ｂ) 世界 (Ｃ)知音 (Ｄ)時間。
5.( C) 下列哪一個選項「沒有」錯別字？ (Ａ)請將新的字典諦給我，我需要使用 (Ｂ)進入法庭為
刑案做證，真是特殊的經驗 (Ｃ)大過年卻聽到這種消息，真令人感慨萬千 (Ｄ)耦然間見到 心儀許久的人，心中小鹿亂撞。
6.(A ) 「成語對對碰」的比賽中，如果「化險為夷」與「有驚無險」配成一組，那麼「否極泰來」應
與下列哪一個成語配成對？ (Ａ)柳暗花明 (Ｂ)人云亦云 (Ｃ)始作俑者 (Ｄ)大而化之。
7.( C) 下列「 」中的字，何者的詞性說明正確？ (Ａ)心裡有「數」：動詞 (Ｂ)天乾物「燥」：
名詞 (Ｃ)「惡」意犯規：形容詞 (Ｄ)「鄰」人報警：副詞。
8.( B) 下列各選項「 」中的字，何組讀音兩兩相同？ (Ａ)「披」荊斬棘／「匹」夫之勇 (Ｂ)厚
此「薄」彼／夜「泊」江邊 (Ｃ)「懲」治犯罪／「逞」凶鬥狠 (Ｄ)「催」上早學／「璀」
璨亮麗。
9.( C) 下列各選項成語的關係，何組為「反義詞」？ (Ａ)病入膏肓／藥石罔效 (Ｂ)優柔寡斷／舉
棋不定 (Ｃ)瞻前顧後／鼓勇直行 (Ｄ)墨守成規／因循守舊。
10.( A ) 「你沒有老子，是多麼得意的事！」這句話使用了倒反的修辭技巧，下列何者也是使用相同
的修辭技巧？ (Ａ)又是你做的好事，還不快俯首認錯 (Ｂ)你交代的事，我赴湯蹈火，在所 不辭 (Ｃ)我怎麼能不誠懇地感謝這一片綠 (Ｄ)我達達的馬蹄是美麗的錯誤。
11.(B) 胡適在母親的教誨一文中用「老子」、「跌他的股」、「說嘴」等方言，其作用為何？ (Ａ)
加強語氣，強化母子親情 (Ｂ)對話生動，角色鮮活親切 (Ｃ)口頭用語，提倡鄉土文學 (Ｄ)標新立異，賣弄文學造詣。
12.(D) 「我心裡暗想，這兩年我們的壞消息（ ）敗仗哪，賠款哪（ ）都從這裡傳來。」句中兩個
缺空處宜填什麼標點符號？ (Ａ)句號 (Ｂ)分號 (Ｃ)刪節號 (Ｄ)夾注號。
13. (C) 下列各文句「 」中的詞語，何者運用恰當？ (Ａ)他以「數典忘祖」的方式學習，難怪讀
不好 (Ｂ)為學最忌「未成一簣」，因為一開始學的時候就喊累，永遠不會成功 (Ｃ)慢跑的 時候，多半是因為心理因素作祟，時常興起「半途而廢」的念頭 (Ｄ)他是個功成不居的人，
時常「前功盡棄」，而歸功於合作的伙伴。
14.(D) 下列「 」中的字，何組詞性兩兩「不同」？ (Ａ)不「敬」，何以別乎／傳不「習」乎
(Ｂ)譬如為「山」／至於犬「馬」 (Ｃ)皆能有「養」╱雖「覆」一簣 (Ｄ)譬如「平」地╱
吾日三省吾「身」。
15.(B) 下列「 」中的注音寫成國字後，何組字形相同？ (Ａ)「ㄩˋ」寒大衣／「ㄩˋ」前侍衛
(Ｂ)懸梁刺「ㄍㄨˇ」／「ㄍㄨˇ」東大會 (Ｃ)「ㄔㄡˊ」躇滿志／一「ㄔㄡˊ」莫展 (Ｄ)千叮萬「ㄓㄨˇ」／高瞻遠「ㄓㄨˇ」。
16. (B) 下列哪一詞語有「雙聲」的關係？ (Ａ)精明 (Ｂ)襤褸 (Ｃ)靦腆 (Ｄ)砥礪。
17.(D) 「有覆於上者如天，載於下者如地，而百姓不之知。有恩信及一物，教化及一夫，民則歸之。
其猶豐年與旱歲也：豐年之民，不知甘雨柔風之力，不知生育長養之仁，而曰：『我耕作以時，
倉廩以實』。旱歲之民，則野枯苗縮，然後決川以灌之。然則一川之仁豈深於四時也哉？」下 列何者最能與這段文字的意旨相呼應？〔110.會考〕 (Ａ)對感情的得失順其自然，不執著強 求 (Ｂ)平日砥礪心志，災禍發生時才能處變不驚 (Ｃ)購買生產過剩的農產品，幫助農民度 過難關 (Ｄ)對外人的一時之助充滿感謝，卻忽略父母深恩。
18.(B) 下列哪一項「 」中的字形前後兩兩相同？ (Ａ)青面「ㄌㄧㄠˊ」牙／雲霧「ㄌㄧㄠˊ」繞
(Ｂ)白「ㄔˋ」燈泡／「ㄔˋ」烈太陽 (Ｃ)嚴刑「ㄎㄠˇ」打／野餐「ㄎㄠˇ」肉 (Ｄ)白 雲「ㄘㄤ」狗／「ㄘㄤ」皇失措。
19.(A ) 「春去秋來」可用來表示歲月的流失，下列何者「不是」這個意思？ (Ａ)春花秋月 (Ｂ)花
開花謝 (Ｃ)歲月如梭 (Ｄ)物換星移。
20.(C) 「杏林子以□□□□的精神，□□□□地為殘障朋友爭取工作的機會。」上文中空格正確的詞
語，依序應為下列何者？ (Ａ)愚公移山、黔驢技窮 (Ｂ)玉石俱焚、杞人憂天 (Ｃ)愚公移 山、人溺己溺 (Ｄ)揠苗助長、功成不居。
21.(B ) 「戴上一道道無形的鐐銬」句中「鐐銬」的詞性「不同」於下列何者？ (Ａ)連吃牛肉乾的
「權利」也被剝奪 (Ｂ)一個被病「禁錮」在床的犯人 (Ｃ)他們看似自由，卻心陷「囹圄」
(Ｄ)生活於六席大的「斗室」中。
22.(A) 「能讓全世界都叫得出名字的法國歌手，大概只有香頌天后伊迪絲．琵雅芙。她出身於社會底
層，十五歲即在街頭賣唱維生。因此，她的歌總能真實表達社會底層百姓的心聲，引起多數人 的共鳴。現在一提到香頌音樂就想到法國，這都歸功於琵雅芙。她的歌已超越音樂本身的影響 力，其歌詞優美，反映時代背景，成為重要的音樂文化指標，不但風靡歐 美，也啟發許多後輩 歌手。」這段文字主要是在強調琵雅芙的哪一項貢獻？〔106.會考〕 (Ａ)擴大香頌音樂的影 響力 (Ｂ)帶動街頭藝術的表演風氣 (Ｃ)關懷弱勢，為底層百姓爭取福利 (Ｄ)投身香頌音 樂教育，培養後輩歌手。
23.(A) 國文老師在上到絕句選這一課時，要求同學們蒐集李白的相關資料。請問下列哪一本書「不可
能」找到李白的相關資料？ (Ａ)新詩三百首 (Ｂ)中國名人大辭典 (Ｃ)全唐詩 (Ｄ)中國 文學史。
24.(A) 「舌一吐而二蟲盡為所吞。」句中的「盡」字，與下列何者意思相同？ (Ａ)應有「盡」有
(Ｂ)取之不「盡」 (Ｃ)「盡」其所能 (Ｄ)白日依山「盡」。
25. (C) 在文句中相同的字詞可能因位置或意思不同，而詞性也跟著改變。下列各選項「 」中的字，
何者詞性與其他三者「不同」？ (Ａ)「明」察秋毫 (Ｂ)有話「明」說 (Ｃ)「明」眸皓齒 (Ｄ)「明」辨是非。
26.(C) 袁枚 遣興：「但肯尋詩便有詩，靈犀一點是吾師。夕陽芳草尋常物，解用都為絕妙詞。」下列
何者與這首詩的主旨最接近？〔95.第二次基測〕 (Ａ)太過尋常的景物，難以成就傳世的佳作 (Ｂ)寫詩是為了表達真正的情感，貴在真誠 (Ｃ)寫詩題材俯拾皆是，有心便能構成詩趣 (Ｄ)詩的優劣不在詩句本身，全看詮釋功夫。
27.(B) 下列選項「 」中的注音寫成國字後，何者字形正確？ (Ａ)坦「ㄉㄤˋ」磊落：盪 (Ｂ)憂
「ㄑ一」與共：戚 (Ｃ)「ㄊㄠ」天大罪：淘 (Ｄ)際遇「ㄒㄩㄢˊ」殊：玄。
28.(B) 老師請同學舉出「形似音同」的字來做比較，請問下列哪位同學舉例正確？ (Ａ)小新：「濫
竽充數」的「竽」和「燙手山芋」的「芋」 (Ｂ)風間：「面貌姣好」的「姣」和「庸中佼佼」
的「佼」 (Ｃ)妮妮：「裨益他人」的「裨」和「口碑載道」的「碑」 (Ｄ)正男：「慕名而 來」的「慕」和「驀然回首」的「驀」。
29.(D) 雙方作戰時，有一種策略是：「當強敵當前，不一定只用直接進攻的方法，而是積極防禦，慢
慢消耗敵人的有限力量，使敵人由強變弱，再等待時機，一舉消滅敵人。」這種策略可用下列 哪個成語來形容？ (Ａ)圍魏救趙 (Ｂ)借刀殺人 (Ｃ)聲東擊西 (Ｄ)以逸待勞。
30.(D) 為文時將同性質、同範圍的事物或意念，用三個（含）以上結構相似的語句來表達的修辭法，
稱為「排比」。例如：「有的只是點頭之交，平淡而疏離；有的可以相伴一程，留下許多美麗 的回憶；有的是同好，有的甚且可以憂戚與共，莫逆於心。」下列五月天的歌詞中，何者也使
用同樣的修辭法？ (Ａ)我心中尚未崩壞的地方：當人心變成市場，當市場變成戰場，戰場埋 葬多少理想 (Ｂ)轉眼：以為的日常原來是無常，生命的具象原來只是幻象 (Ｃ)洋蔥：如果 你願意一層一層一層的剝開我的心，你會鼻酸你會流淚 (Ｄ)因為你所以我：是你幫我停下了 沙漏，是你教我別害怕闖禍，是你讓我活得與眾不同。
31.(B) 「友直、友諒、友多聞」出自「論語季氏篇」。請問有關「論語季氏篇」的正確標點符號，下
列何者正確？ (Ａ)論語．季氏篇 (Ｂ)《論語．季氏》 (Ｃ)論語．季氏 (Ｄ)〈論語〉．
〈季氏〉。
32.(A) 李白「煙花三月下揚州」一句點出孟浩然遠行的季節，下列何者與此相同？ (Ａ)桃杏滿村春
似錦，踏歌椎鼓過清明 (Ｂ)梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀 (Ｃ)男解牽牛女能織，不須 徼福渡河星 (Ｄ)放船開看雪山晴，風定奇寒晚更凝。
33.(A) 下列「 」中的字，何組字義相同？ (Ａ)「樸」實無華／生活儉「樸」 (Ｂ)再三「斟」酌
／不斷「斟」酒 (Ｃ)飛蛾「撲」火／「撲」滅鼠疫 (Ｄ)校「勘」文字／「勘」查地形。
34.(A ) 下列「 」中的成語，何者運用完全正確？ (Ａ)為了應付即將來臨的期末考，他一改平日的
懶散，「焚膏繼晷」地用功 (Ｂ)他是個惜才、重賞的老闆，這樣「櫛風沐雨」的態度贏得屬 下敬重 (Ｃ)此地每到春節假日，真是遊人如織，彼此「摩頂放踵」，好不熱鬧 (Ｄ)他憑著 雙手「披星戴月」，居然開拓出偌大一片果園，著實令人刮目相看。
35. (C) 音樂家與職籃巨星一文中，經常使用「 」於非表示發言或對談的地方，例如：魯賓斯坦強
調的卻是「苦練」，「 」是表示特別注意的地方；而芝加哥 公牛隊的「飛人」，「 」則是 表示專有名詞。請問以下「 」的使用目的，何者「異於」其他三者？ (Ａ)因為身高「暴漲」
(Ｂ)在學校球隊裡算是「矮」的 (Ｃ)只讓他當學校代表隊的「二軍」 (Ｄ)他「忽然」又長 高了四點五吋。
36.(C) 「世界上沒有天生的旱鴨子，也沒有天生的水鴨子。因為據醫學研究，胎兒就彷彿在游泳，所
以把初生的嬰兒放在水裡，能夠自然地浮起；但又據體育專家調查，沒有一個未曾學習游泳的 人，跳到水裡能立刻游得好。」這段文字主要在說明下列哪一種道理？〔102.試辦會考〕 (Ａ) 週遭環境決定學習成效的好壞 (Ｂ)後天的學習可以彌補先天的不足 (Ｃ)天賦須配合後天的 學習才得以發揮 (Ｄ)培養一項專長須透過多元領域的學習。
37.(B) 「顧影自憐」中「顧」字的意思，與下列何者相同？ (Ａ)三「顧」茅廬 (Ｂ)相「顧」一笑
(Ｃ)「顧」此失彼 (Ｄ)不「顧」一切。
38.(C) 下列俗諺的解釋，何者最恰當？ (Ａ)無心插柳柳成蔭：若不用心耕種，將使雜樹叢生 (Ｂ)
無巧不成書：沒有靈巧的頭腦是沒有辦法著書的 (Ｃ)半路殺出程咬金：突然出現了意想不到 的人，使得事情進行不順利或出差錯 (Ｄ)解鈴還須繫鈴人：做事不能只做一半，否則不但沒 有功勞，還會惹來不好的議論。
39.(C) 下列哪一選項的詞性結構和其他三者「不同」？ (Ａ)年輕力壯 (Ｂ)燈紅酒綠 (Ｃ)顧影自
憐 (Ｄ)風狂雨急。
40.(A) 「彼得覺得她很面熟□金黃的頭髮□藍藍的眼睛□卻想不起來在何時何處見過她。」句中缺空
處，依序應填入何種標點符號？ (Ａ)—，— (Ｂ)— —， (Ｃ)；；—
(Ｄ)；、—
41.(D ) 下列與「珠寶」有關的文句，何者說明正確？ (Ａ)匹夫無罪，懷璧其罪：財物的誘惑常使
一個人走上歧途 (Ｂ)買其櫝而還其珠，豈明智乎：貪小便宜，因小失大，此大不智 (Ｃ)玉 不掩光，珠不掩輝：在上位者應舉用賢明之士，不可埋沒人才 (Ｄ)金玉其外，敗絮其中：外 表美好而內質破敗。
42.(B) 國文老師要同學討論為何「先秦思想家要運用寓言說明政治理念的原因」，下列何者說明正確？
(甲)故事生動，較吸引人 (乙)舉真實案例較有說服力 (丙)用故事勸諫較為委婉 (丁)寓言篇幅長，彰顯口才
(Ａ)甲乙 (Ｂ)甲丙 (Ｃ)乙丙 (Ｄ)甲丁。
43. (C) 「先秦的史傳戰國策，以及諸子典籍孟子、莊子……等寓言故事，都是中國傳統文學的瑰寶，
可與大約同期出現於古希臘的伊索寓言遙相媲美。」請推論這段文字最可能出現於下列哪一個 標題之文章中？ (Ａ)中國寓言故事之雙璧 (Ｂ)你不可不知的古典韻文之美 (Ｃ)經典傳 世—先秦寓言初探 (Ｄ)中西貿易古文明交流的證據。
44. (D) 下列有關「鹿」的成語，何者解釋正確？ (Ａ)指鹿為馬：形容驚慌或激動時心跳劇烈 (Ｂ)
鹿死誰手：各派勢力爭奪最高統治地位 (Ｃ)秦失其鹿：比喻不知政權會落在誰的手裡 (Ｄ) 群雄逐鹿：各派勢力爭奪最高統治地位。
45.(B ) 「哇，是一個長頸鹿家族在吃早餐」這句話使用轉化修辭，下列何者「沒有」使用轉化的修辭？
(Ａ)小河竊竊私語地經過我的窗前 (Ｂ)花好比人的面龐 (Ｃ)夢想讓世界舞蹈起來 (Ｄ)用 一生的汗水灌溉他的夢
46.(B) 下列文句「 」中有關水的成語，何者使用「錯誤」？ (Ａ)他們因為報名同一場研習而「萍
水相逢」，但說話十分投緣，一見如故 (Ｂ)任何事情只要努力不懈堅持著，終有成功之日，
「滴水穿石」並非奇蹟 (Ｃ)柯南總是細心尋找線索及證據，將任何難解的案情，查個「水落 石出」 (Ｄ)上班族的薪資與物價上漲不成正比，「杯水車薪」讓許多人都叫苦連天。
47.(A) 「愛，如果沒有行動，如同藏在地底的水。」對於這句話的解讀，下列何者正確？ (Ａ)愛要
化為行動才能發揮作用 (Ｂ)水能載舟亦能覆舟，愛也是如此 (Ｃ)沒有愛的世界，如地底的 水般冰冷 (Ｄ)地底的水像埋藏心中的愛，等待被挖掘。
48.(C) 「脫離傳統，藝術就像沒有牧羊人的羊群；缺乏創新，藝術不過是具行屍走肉。」下列何者最
能體現這句話的精神？〔107.會考〕 (Ａ)技法自出機杼的新銳畫家 (Ｂ)模仿當紅偶像的素 人團體 (Ｃ)融古典於現代的陶藝創作 (Ｄ)遵循古法維護的古老建築。
49.(B) 作者常想起他那位學生「剛念一半的大學，與暫時被斷送的前途」，請問這位學生當時的年齡
可能為下列何者？ (Ａ)及笄之年 (Ｂ)弱冠之年 (Ｃ)志學之年 (Ｄ)始齔之年。
50.(A) 下列「 」中的詞語，何者是同義複詞？ (Ａ)我只想好好「彌補」過錯 (Ｂ)警察很快地將
罪犯「押審」 (Ｃ)嫌犯有人「掩護」而成功逃離 (Ｄ)罪犯終究會自食「惡果」。
51. (A) 下列文句「 」中的詞語，何者替換後文意「改變」？〔92.第二次基測〕 (Ａ)歌手演唱會，
歌迷「魚貫」入場，為自己喜歡的歌手捧場—爭先 (Ｂ)燒錄盜拷光碟是觸法的行為，你還 敢「說嘴」，實在可惡—吹噓 (Ｃ)你和他之間究竟有何「瓜葛」，為何他對你一直窮追猛 打—牽連 (Ｄ)退休後，加入志工的行列，可使你的人生「格外」有意義—分外。
52.(A) 關於母親的教誨一文的寫作手法，下列敘述何者正確？ (Ａ)首段採「開門見山法」，給人明
快之感 (Ｂ)第二段記敘作者因說了不莊重的話而受罰，具有「承上啟下」的作用 (Ｃ)全文 從回憶過去寫到現在，屬「倒敘法」 (Ｄ)本文主旨在追憶母親勤勞持家的美德。
53.(B) 「沒有哪一個人生故事是單獨存在的。有時候，故事與故事會在轉角相遇；有時候，一個故事
會疊上另一個故事，像河床底下的石頭層層疊起。」這句話的涵義，與下列何者最接近？
〔102.基測〕 (Ａ)故事鋪陳了生活中的喜怒哀樂，有了故事，心情才有宣洩的出口 (Ｂ)人 與人之間是交織的網絡，無論相逢與否，都存在不同程度的關連 (Ｃ)人生是由一連串的故事 組合而成，認真生活，就會是一本精彩的小說 (Ｄ)沒有一個人能單獨生活，珍惜與朋友相遇 的機會，把它化成未來的助力。
54.(D) 文章裡用來標明語意轉變、聲音延續、時空起止或用為夾注的符號，稱為破折號。下列各句破
折號的使用，何者正確？〔95.第一次基測〕 (Ａ)電視公司為了賺錢—不惜拍一些荒誕無稽 的電視劇來取悅觀眾 (Ｂ)我們擁有秀麗的山川—豐富的物產，多元的文化，安樂的生活 (Ｃ)這樣一來，一場，二場，三場，—就接二連三的兵敗如山倒了 (Ｄ)這個企畫案愈修改 問題愈多—也罷，反正我們不可能盡善盡美。
55.( C) 下列各選項「 」中的字，何組意思兩兩相同？ (Ａ)深「信」不疑／掛號「信」件 (Ｂ)至
聖先「師」／「師」法前賢 (Ｃ)「傳」不習乎／「傳」藝於人 (Ｄ)譬如「為」山／「為」
善最樂。
56.(D) 「君子不以口譽人，則民盡忠勸善。故君子問人之寒則衣之，問人之飢則食之，稱人之美則爵
之。」由這段話可知，為政者對待人民的原則應是下列何者？〔108.會考〕 (Ａ)循循善誘的 教化 (Ｂ)公平公正的賞罰 (Ｃ)無微不至的關懷 (Ｄ)具體實惠的行動。
57.(A) 「人不可無良友也。安得一二好友，胸襟曠達，蕭然自得者，與之相處，砭吾之短。其次則博
學能文，精通訓詁者，亦可助益於我。」這句話的涵義，與下列何者差異最大？【103 年特招】
(Ａ)君子先擇而後交，小人先交而後擇 (Ｂ)何者可謂良朋？能規我之過者是也 (Ｃ)朋友也者，必取乎直諒多聞，輔我以義 (Ｄ)匹夫不可以無益友。友者，所以相佑也 58.(B)下列文句，何者用字完全正確？【103 年特招】
(Ａ)深夜裡聽著荒誕不經的鬼故事，總覺背後涼蒐蒐的 (Ｂ)那些獨斷專權且師心自用的人，最後一定會失敗的 (Ｃ)你怎會如此地糊塗，犯下這等十惡不赦的濤天大罪 (Ｄ)她從小嬌生貫養，怎麼過得了這種粗茶淡飯的日子
59.( B) 「讀書其實只是交友的延長。我們交友，只能以時人為對象，而且朋友的數量畢竟有限。但是
靠了書籍，我們可以廣交異時和異地的朋友；要說擇友，那就更自由了。」（余光中 開卷如開 芝麻門）這段話的主旨最接近下列何者？ (Ａ)讀書可以改善人際關係，受到他人肯定 (Ｂ) 讀書可以讓我們跨越時空，與書中人物交流 (Ｃ)交朋友貴在信任，應給對方更多自由 (Ｄ) 閱讀的好處在於心靈有了依靠，不再孤獨。
60. (A)「鏡破留餘光，蘭死留餘香。」這句話的涵義，與下列何者最接近？【103 年特招】
(Ａ)哲人日已遠，青史字不泯 (Ｂ)窮冬百草死，幽桂乃芬芳 (Ｃ)曾陪桃李開時雨，仍伴梧 桐落後風 (Ｄ)時人不識凌雲木，直待凌雲始道高
61.(C) 下列有關「然」字的詞語，何者使用「錯誤」？ (Ａ)看著電視劇中母子分離的畫面，她不禁
「潸然」淚下 (Ｂ)詩婷只回頭「嫣然」一笑，不知傾倒多少在場的男士 (Ｃ)無論文學或藝 術，他都一副興味「索然」的樣子 (Ｄ)聽完他悲慘的遭遇後，令人不禁「悻然」而嘆。
62.(C) 下列各句的主詞，何者「異於」其他三者？ (Ａ)又留蚊於素帳中 (Ｂ)徐噴以煙 (Ｃ)果如
鶴唳雲端 (Ｄ)為之怡然稱快。
63.( D) 「必備匙箸兩副，食前多品。擇取欲食者，以別箸取之，置一器中，食之必盡。飯前以別匙
分而另置，始膳。吳后嘗問其故，曰：『不欲以殘食與宮人食也。』」這段文字記載宋高宗的 用膳習慣，據此可看出他具備什麼樣的特質？〔110.會考〕 (Ａ)用餐講究排場 (Ｂ)飲食注 重養生 (Ｃ)對妻言聽計從 (Ｄ)待下體貼細心。
64.(A) 下列文句「 」中的詞語，何者使用最恰當？ (Ａ)因為育幼院院長的「關照」，讓他對人性
有深刻的「觀照」 (Ｂ)她從小的「自願」就是當個廚師，所以「志願」參加學校的家政比賽 (Ｃ)疫苗研發是為了「中止」疫情擴散，因此不能輕易「終止」(Ｄ)遇到不會的問題，要能夠
「不齒」下問，這並不是令人「不恥」的行為。
65.(C) 下列各「 」中的詞語，何者詞性前後相同？ (Ａ)殘暴的君王將人民視為「魚肉」，總是
「魚肉」鄉民而不以為意 (Ｂ)她喜歡蒐集礦石，尤其是紫「水晶」，連家中都使用「水晶」
燈 (Ｃ)在美好的「青春」作伴之下，年輕學子展現「青春」，微笑前進 (Ｄ)阿明天天「運 動」，除了保持健康，更希望自己未來能成為「運動」選手。
66.(D ) 「有的情誼可以歷久而彌新，有的卻遭到設計陷害，相距何以道里計？」請問後者的狀況，
可用下列何者表示？ (Ａ)人到情多情轉薄，而今真個不多情 (Ｂ)莫言閒話是閒話，往往事 從閒話來 (Ｃ)天時不如地利，地利不如人和 (Ｄ)我本將心向明月，奈何明月照溝渠。
67.(A) 下列「 」中的字，何組讀音兩兩相同？ (Ａ)飛來「橫」禍／掉下「橫」財 (Ｂ)「待」價
而沽／「待」好幾天 (Ｃ)押「解」犯人／庖丁「解」牛 (Ｄ)默「契」十足／「鍥」而不舍。
68.(A) 「圓滿的人生不僅限於個人的獨立，還須追求公眾的成功，而維繫人與人的情誼，最重要不是
技巧，而在於誠信。」下列哪一個人的特質符合這段文字的旨意？ (Ａ)尾生抱柱的納豆 (Ｂ)簞食瓢飲的小妃 (Ｃ)敝帚自珍的漢典 (Ｄ)巧言令色的小梅。
69.(D) 「每個人的一生就好像一部電影，而他們就是電影裡的主角。有時候他們會以為自己也是別人
電影裡的主角，但是可能他們只是一個配角，只有一個鏡頭，更說不定他們的片段早被人剪掉 了，自己居然還不知道。」這段文字的涵義與下列何者最接近？〔103.特招〕 (Ａ)人生如戲，
戲中角色的輕重由大家共同決定 (Ｂ)即使只有一個鏡頭，也要扮演好自己的角色 (Ｃ)人與 人之間應當相互扶持，才能成就彼此的人生 (Ｄ)在人生的戲劇裡，人當明白自己在每部戲中 的角色。
70.(A) 下列文句，何者用字完全正確？ (Ａ)他背信忘義的行為令人不齒 (Ｂ)他將事情的來龍去脈
交待清楚了 (Ｃ)看到媽媽慈祥愉悅的笑容，我再也不交慮了 (Ｄ)文具店打佯了，所以他無 法買到明天要用的學用品。
71.(D) 下列選項「 」中的詞語，何組詞性相同？ (Ａ)用紅色「包裝」紙包著╱麻煩您把禮品「包
裝」一下 (Ｂ)她「開心」地笑著跑出了店門╱能夠得到獎勵，我十分「開心」 (Ｃ)琴．格 雷斯和那條項鍊使他再一次想起了往日的「不幸」╱若人人謹守喝酒不開車的原則，必能大大 減少行車上的「不幸」事件 (Ｄ)他試著要「擺脫」日漸加劇的顧影自憐╱夏季時多注意環境 衛生，則可「擺脫」登革熱的威脅。
72.(B) 「魏國長公主衣翠羽華服入宮。宋太祖曰：『當以此與我，自今勿為此飾。』長公主笑曰：
『用翠羽幾何？』上曰：『但恐宮闈戚里相效，小民逐利，即傷生寖廣，實汝之由。』」故事 中太祖曰：「自今勿為此飾」的理由是下列何者？【103年特招】
(Ａ)公主飾翠羽的穿著不符合宮廷禮儀 (Ｂ)太祖認為翠羽為飾易導致不良風氣 (Ｃ)公主衣著太過奢華，花費超出能力所及 (Ｄ)太祖不希望公主的穿著與宮闈戚里相同
73.(A) 下列「 」中的字，何組意思前後相同？ (Ａ)與日逐「走」／兔「走」觸株 (Ｂ)廩食「以」
數百人／約我「以」禮 (Ｃ)燕、趙久「相」支／實不「相」瞞 (Ｄ)宣王「說」之／打開天 窗「說」亮話。
74.(D)
這不是小說，而是我們正在寫的歷史
你是帝王，是萬千向日葵的盼望 請細細品味他們的笑顏
不要辜負
人民真切的託付
請不要被烏雲遮蔽 聽信佞臣的讒言
遺忘了普照大地的天責
這不是小說，是花兒們一生逐日的紀錄 是烝烝黎民
活著的進行式
這是敏華所撰寫的新詩，幾經思考後，他想再修改詩中畫雙線處的用詞，下列何者改變後文意「不適 切」？（註：烝：眾多。） (Ａ)小說寓言 (Ｂ)品味格調 (Ｃ)讒言遊說 (Ｄ)紀錄軌跡。
75.(D) 下列有關「寓言」的敘述，何者正確？ (Ａ)「寓言」就是「預測之言」 (Ｂ)把真實的事件
寄託在故事中，以達到勸諭的作用 (Ｃ)秦朝史傳與思想家的典籍，如戰國策、孟子都能看到 許多精采的寓言 (Ｄ)寓言雖不是小說，但這些故事為後來小說提供養分，可視為小說的先河。
76.(C) 下列詩句，何者歌詠的對象是公雞？ (Ａ)猶恐愁人暫得睡，聲聲移近臥床前 (Ｂ)採得百花
成蜜後，為誰辛苦為誰甜 (Ｃ)平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開 (Ｄ)不知細葉誰裁出，二 月春風似剪刀。
二、題組 1.
〔108.會考〕
註：○１白翎鷥：白鷺鷥。
○２叨位：哪裡。
（B）(１)根據本詩，作者將田園後方小山崙白翎鷥翱翔的景象視為「祕密」的理由，最可能是下列 何者？ (Ａ)賞鳥的樂趣純屬於個人的主觀領會，只宜自己獨享 (Ｂ)白翎鷥群飛的景 象已不易見，故不願宣揚其巢居地 (Ｃ)田園後方的小山崙是作者童年嬉戲玩耍的祕密 基地 (Ｄ)白翎鷥喜尋隱密的地方棲身，因此不容易被人發現。
（D）(２)關於本詩的賞析，下列敘述何者「錯誤」？ (Ａ)詩中運用不同顏色詞彙，呈現大自然的 鮮明生動 (Ｂ)以白浪花款擺的韻律比擬白翎鷥飛落樹梢的姿態 (Ｃ)從「謹守相惜的 約定」可看出作者珍惜與白翎鷥的邂逅 (Ｄ)以「迢遙的記憶」強調與白翎鷥相遇只存 在於童年過往。
2.
該用什麼去形容青春好呢？黃金？朝陽？花朵？錦繡？……都不準確，都不完整。哪怕是這 一切加起來的總和，還是不能曲盡其義。青春—人的一生中最美好年歲。它是一個人的生命含 苞待放的時期，生機萌發，朝氣蓬勃；它意味著進取，蘊含著巨大希望的未知數。青春賦予保有 它的人們以充沛的精力、足夠的時間去創造，去戰鬥，去迎接未來。它是平凡的，因為人人都得 到過和經歷過；它又是珍貴的，因為人人都失去過或者將要不可避免地與之揖別。青春是人所共 有和人所共失、得之不難且失之也易的。
這叫我想起一種嶺南佳果來。
掛綠荔枝清甜，爽脆，有異香；水分飽滿卻又不易滲出，所以成為膾炙人口的一種名果。這 樹年年都開花一次，花很多，可是在結果之前，有的被風打掉了，有的被鳥、蟲毀掉了，也有的 不知為什麼枯了謝了，到頭來，能結果的畢竟很有限。那年年春天都茂密地開在掛綠荔枝樹枝上 的無數花朵，以及它們後來的歸屬，不是太值我們深思了嗎？
是的，被譽為花朵的年輕人，又何嘗不是如此！隨著時光的流逝，總有一些最終結不成「果 子」。不過，樹上的花與人不同。花是不由自主的，而人呢？人卻是有意志、有力量的。人可以 經過奮鬥努力，而後以「果實」的形式向自己的青春告別。
（岑桑 青春寄語）
註：「曲」盡其義：音ㄑㄩ，周全。
（D）(１)依據本文所述，關於「青春」的觀點，下列何者說明「不正確」？ (Ａ)青春是難以言喻 的 (Ｂ)青春的好處在於精力豐沛、時間充足 (Ｃ)人人都能擁有青春，所以它不足為 奇 (Ｄ)青春的可貴在於「人所共有、得之不難」。
（A）(２)本文作者認為人的「青春」與「掛綠荔枝」的「相異」之處為何？ (Ａ)可以作主 (Ｂ) 具有歸屬感 (Ｃ)會遭遇打擊 (Ｄ)需要保護。
