94i 94i 悅讀 悅讀 高年級第 高年級第 1 1 冊 冊 【教用版】
＿＿年＿＿班＿＿號 姓名＿＿＿＿＿＿＿
第 1 回 玩笑詩
一、請選出正確的答案。
（ ）1.為什麼書生們在唐伯虎寫出「一上」、「一上」、「又一上」的時 候一直取笑他？（因為唐伯虎寫的字不漂亮因為唐伯虎寫錯字
因為他們認為唐伯虎不懂得怎麼寫詩因為他們認為唐伯虎的詩 像是抄襲的）
二、假設你是書生的其中一人，如果你想向唐伯虎道歉的話，道歉信應該怎麼 寫比較好？試著把想說的話寫在信中。
敬愛的唐伯虎先生，您好：
（參考答案）唐伯虎先生您好，非常抱歉！我不應該用輕視的態度 對待您！謝謝您讓我明白「人外有人，天外有天」的道理。祝
身體健康。
王曉明敬上
【解析】
一、
1.詮釋整合在唐伯虎還沒提筆寫詩前，書生們對他說：「你這個鄉巴佬，連說 話都說不清楚了，還妄想寫詩？」所以當唐伯虎寫出那幾個字時，書生們覺 得自己說對了，所以取笑他。
二、
詮釋整合書生嘲笑唐伯虎，最後卻被反將一軍，可就這一點加以發揮。
第 2 回 西遊記讀後感
一、請選出正確的答案。
（ ）1.這一篇讀後感沒有提到哪一點？（作者最喜歡的角色西遊記的 主角是誰作者花了多久的時間讀完這本書西遊記的作者是誰）
（ ）2.小美讀完文章第二段後，寫了一段大意：「唐三藏師徒四人一路□
□□□，歷經千辛萬苦，終於到達天竺國，拜見佛祖、取得佛 經。」根據文章內容，□□□□可以填入哪一個成語？（輕而易 舉披荊斬棘裹足不前走投無路）
【解析】
一、
1.檢索訊息作者最喜歡孫悟空。主角是唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙悟淨。
作者花了一天就看完。文章裡沒有提到。
2.詮釋整合輕而易舉：形容非常輕鬆，毫不費力。披荊斬棘：比喻克服困 難、掃除障礙。裹足不前：形容有所顧忌，而停止腳步，不敢向前。走 投無路：形容處境窘困。
2
第 3 回 沒有手的畫家
一、請選出正確的答案。
（ ）1.如果爺爺要用一句話來鼓勵宗穎繼續畫畫，他可以說什麼？（使 時間充實就是幸福沒有播種，何來收穫；沒有辛苦，何來成功
不善於利用時間的人，總是首先抱怨沒有時間書是傳播智慧的工 具）
二、讀完文章，你覺得謝坤山先生的故事能夠感動宗穎的原因是什麼？把答案 寫出來。
答：（參考答案）
我認為謝坤山先生的故事能感動宗穎的原因，在於謝坤山先生雖然失 去了他的手和腳，卻能夠力爭上游，不放棄希望，從頭開始學習寫字 、畫畫，他的堅持不懈和毅力讓人佩服不已。
【解析】
一、
1.推論訊息勸人要充分利用時間。勸人要努力，不要放棄，才有成功機會。
勸人要把握、利用時間。勸人要多讀書。
二、
詮釋整合這一題可參考文章第六段作答，並綜合文章其他段落的線索，用自 己的話來寫。
第 4 回 臉書名人──曹雪芹
一、請選出正確的答案。
（ ）1.小明想到圖書館找曹雪芹的紅樓夢(石頭記)，請問他應該去哪一個 類別找書？（古詩寓言小說劇本）
二、看完臉書的留言，如果你是曹雪芹的朋友，在知道他的處境後，你會怎麼 樣安慰、鼓勵他?請試著寫寫看。
答：（參考答案）
我會告訴他，世界上有比錢財更重要的東西，例如：身體健康、智慧、
友誼；再告訴他，自己會站在他這邊為他加油打氣。另外，也可以為他 發起募款活動，請大家一起幫助他度過難關。
【解析】
一、
1.檢索訊息紅樓夢(石頭記)是小說。
二、
詮釋整合從文中可知他被抄家，使得他變得很窮，生活可能發生困難，就這 一點加以延伸發揮。
4
第 5 回 別字縣官
一、請選出正確的答案。
（ ）1.從縣官把郁工來、齊卞丟、新釜念成「都上來、齊下去、親爹」可 知，標題「別字」指的是什麼意思？（供盲人使用的拼音文字
表示數目的文字或符號因形、音相似而寫錯的字有多種讀音的 字）
二、如果縣官和師爺穿梭時空來到現代，縣官想要發憤讀書認字，師爺可以推 荐他利用哪些工具來認識字的念法和解釋？請舉出一個以上的查詢工具。
（書籍或網站皆可）
答：（參考答案）
國語字典、國語辭典、教育部國語辭典簡編本網站、教育部國語小字典 網站。
【解析】
一、
1.推論訊息觀察實際姓名和縣官念錯的字，可發現兩者間在文字上有形似關聯。
點字。數字。破音字。
二、
詮釋整合從文章可知，縣官常認錯字讀錯音，且題幹提到他想知道字的念法 和解釋，所以有關字的字典、辭典較適合。其他如成語典、英文字典等等，
就不適合。
第 6 回 認養佩璇的阿姨
一、請選出正確的答案。
（ ）1.根據文章，為什麼陳阿姨要送書給佩璇？（因為佩璇一直活在自 怨自艾當中因為佩璇成績進步，又得知她喜歡看書因為陳阿姨 想討佩璇歡心因為陳阿姨想讓佩璇知道誰是她的認養人）
二、(1)在接獲陳阿姨的來信和禮物前，佩璇對自己有什麼看法？
(2)如果你是佩璇的老師，想推荐一些書籍給佩璇閱讀，你會推荐當時的她 閱讀哪一類型的書籍呢？
答：（參考答案）
(1)在接獲陳阿姨的來信和禮物前，佩璇覺得自己是一個沒人疼，沒人愛 的小孩，所以總是怨天尤人、悶悶不樂。
(2)我會推荐她閱讀勵志書籍或是名人的傳記，例如林肯傳、海倫．凱勒 傳。除此之外，我也會推荐她看有趣詼諧的故事、教人要樂觀的書籍。
【解析】
一、
1.檢索訊息從文章中，陳阿姨寫給佩璇的信可以知道，陳阿姨因為佩璇的成績 進步，又聽說她喜歡看書，所以送一本書給她。
二、
(1)檢索訊息從第一段可得知。
(2)詮釋整合從文章可知，佩璇經常唉聲嘆氣、自怨自艾，所以應該推荐能鼓 勵她向上，並重拾笑容的書。
6
第 7 回 金銀島
一、請選出正確的答案。
（ ）1.關於這篇文章的敘述，下面哪一個正確？（這篇文章是史蒂文生 敘述自己寫出金銀島的原因這篇文章的作者是史蒂文生和洛伊的 朋友這篇文章是作者敘述史蒂文生寫出金銀島的由來這篇文章 是洛伊回憶繼父史蒂文生和他的平日相處）
（ ）2.看完文章，請你猜猜看，下面哪一幅圖最有可能是藏寶圖？（
）
【解析】
1.詮釋整合第一段，作者介紹金銀島這本書，第二段以後用故事的方式寫金銀 島作者史蒂文生創作出金銀島的靈感來源。
2.比較評估明鄭時期「倒風港」輿圖(臺南市盧嘉興先生繪製)歐、亞、非、
澳衛星圖臺灣日治時期街道空照圖
第 8 回 職業
一、請選出正確的答案。
（ ）1.讀完文章的第二節，下面哪一個敘述不對？（主角被晒黑或被雨 淋溼的時候，媽媽會罵他媽媽可能不喜歡主角的衣服弄得髒兮兮
主角覺得挖土是一件苦差事主角是一個活潑好動的孩子）
二、讀完文章後，請你完成下面的空格。
題 目 （ 職業 ）。
作 者 （ 泰戈爾 ）。
文 體 散文詩。
第一節
主角在每天早上鐘敲( 十 )下時出門上學，他在上學時都會 遇見一個賣( 手鐲 )的( 小販 )。主角看到他可以整天( 消 磨 )在街上，想去哪裡就去哪裡，覺得很羨慕。
第二節
主角下午（ 四 ）點鐘放學後，在回家的路上經過一戶人 家，看到裡頭的( 園丁 )正拿著( 鏟子 )在整地，於是他又 開始羨慕他可以不停地挖土，都沒有人會阻止他。
第三節
到了天黑的時候，主角的( 媽媽 )就會催他上床睡覺。這 時，他就很羨慕( 守夜人 )可以不用睡覺，整夜提著燈籠，
在外頭和他的( 影子 )一起走來走去。
【解析】
一、
1.推論訊息從文章來看，園丁即使晒黑或被雨淋都不會被罵，可見主角晒黑 或被雨淋溼，媽媽都會生氣。主角說園丁愛怎麼挖土就怎麼挖土，即使泥 土把衣服弄髒也無妨，可見媽媽可能不喜歡主角的衣服弄得髒兮兮的。主 角希望能夠愛怎麼挖土就怎麼挖土，可見他認為挖土是有趣的事情，所以他 羨慕園丁能整天挖土。主角希望可以整天挖土，可見他很活潑好動。
二、
詮釋整合本題在了解各段大意和語詞後，在空格中依照文意填入關鍵詞即可。
8
第 9 回 快樂公車
一、請選出正確的答案。
（ ）1.司機先生對乘客說:「不好意思，請大家幫個忙，麻煩再往裡面走一 步。」的原因，可能是什麼？（因為站在公車後方容易讓人生病
因為乘客喜歡聽到司機說話因為上車的乘客都圍繞在司機先生 旁邊，想看他開車因為上車的乘客都站在車門附近，使後面等待 上公車的人擠不上來）
二、文章中提到，車內像擠沙丁魚一樣，但是司機先生卻能讓大家感受到快樂。
司機先生讓大家心情快樂的原因是什麼，請舉兩個例子說明。
答：（參考答案）
1.司機先生很有禮貌，又很謙虛。他常常把禮貌的話掛在嘴邊，使乘客 們聽了覺得心情很好。
2.司機先生開車技術很好，車速不疾不徐，不會讓人在車上左搖右晃，
增加擠車的不舒服感受。
【解析】
一、
1.推論訊息司機先生希望大家往裡面走，代表裡面還有空間，可見大家在上車 後，都站在車門附近。
二、
詮釋整合可以從文章中，主角稱讚司機先生的話來找線索作答。
第 10 回 日記二則
一、請選出正確的答案。
（ ）1.作者指的「心裡的惡魔」應該怎麼解釋比較好？（人心中的各種 壞念頭附身在作者身上的靈魂指天上的神明人對於神仙鬼怪 的想像）
（ ）2.為什麼同學們都稱讚作者誠實？（因為老師要求他們必須稱讚作 者因為爸爸準備小點心送給作者的同學吃因為作者向老師坦承 數學考卷改錯，沒有考滿分的事實因為媽媽發現作者的數學考卷 分數算錯，要作者主動向老師承認）
二、試著想想看，如果作者選擇不告訴大家數學考卷改錯的事情，作者的心情 可能會怎麼樣？
答：（參考答案）
作者的心裡可能會覺得充滿罪惡感，當大家稱讚她數學考滿分的時候，
她可能會覺得心裡很愧疚，不能安心接受大家的讚美，心情也會不快 樂。
【解析】
一、
1.檢索訊息文中說心裡的惡魔叫作者不要把事實告訴老師，可見心裡的惡魔想 說謊，可知這是人心中的壞念頭。
2.檢索訊息從第二則日記的第二段可知。
二、
詮釋整合作者在告訴老師數學考卷改錯時，是說「向老師告解」，可見她會 認為不告訴大家考卷改錯是不對的行為，因此可能會感到心中有愧，因此心 裡也不會快樂。
10
第 11 回 不要總說「好吧」
一、請選出正確的答案。
（ ）1.作者主張「不要總說『好吧』」的理由是什麼？（因為這句話是 最讓人厭惡的回答鼓勵人要表達自己的想法，不要只會附和別人
「好吧」這兩個字聽起來像在罵別人因為作者不想要別人模仿 他說話）
（ ）2.「既然厭惡虛偽／那就讓任何虛偽構成的建築／全都無可挽回地崩 塌」這一段應該怎麼解釋比較恰當？（既然大家都討厭虛偽的人，
那麼我們就要努力修養品德，使自己成為誠實的人曾經被騙的人，
對於別人說的謊話都特別敏銳我們不喜歡偷工減料蓋的房子既 然大家都不喜歡虛假的話，那麼我們就要勇敢說真話，表達自己的 意見）
【解析】
1.詮釋整合作者認為人不是「只會單獨重複的青蛙」，而是「有思想、意志」
的，所以應該讓「思想昂首」、「意志挺拔」，可知作者旨在鼓勵人表達自 己的想法，不要只會附和。。
2.推論訊息這一首詩的主題是表達自己的意見、懂得拒絕的藝術，可以推測
「虛偽」指的可能是虛假的話，因此可知是勸人不要說虛假的話，勇敢表達 自己真實的意見和看法，不要只會附和別人。
第 12 回 舞臺歪了
一、請選出正確的答案。
（ ）1.作者用「春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閒事掛心頭，便 是人間好時節」來告訴我們什麼道理？（一年四季都有獨特的美 景，可惜忙碌的人沒有時間欣賞一年四季都有天災人禍發生，我 們應該要學著看開，不要執著一年四季都有美麗的風景，除非我 們不喜歡其中某一個季節一年四季各有各的特色，只要我們懂得 欣賞，每個季節都是很好的）
二、讀完文章，我們可以知道作者非常鼓勵我們要用不同角度看事情。請你看 下面這一張圖，試著用兩種不一樣的角度來描述這張圖片帶給你的感受。
提示：注意杯子的水量、杯子的大小和形狀等等。
答：（參考答案）
1.杯子裡還有很多水：如果我是一個樂觀的人，看到 杯子裡還有很多水，可能會覺得很高興、很幸運。
2.杯子裡的水沒裝滿：如果我是一個悲觀的人，看到 杯子裡的水沒裝滿，可能會覺得很難過、很失落。
【解析】
一、
1.推論訊息作者在這段詩句的後面提到要懂得欣賞一年四季不同的美景。雖然 作者沒有明確說出「這段話的意思就是」，但可以推測接在這段話後，勸讀 者要欣賞一年四季不同的美，是在解釋詩句的意思。
二、
詮釋整合依據文章作者告訴讀者要用不同的角度來看待事情，可知我們可以 從這張圖的水量多寡、杯子的大小不同、杯子的形狀不同等方面來發揮。
12
第 13 回 大公無私
一、請選出正確的答案。
（ ）1.為什麼祁黃羊要推荐解狐擔任南陽縣縣官？（因為他是祁黃羊的 仇人因為他想陷害解狐因為他想博得大公無私的美名因為他 認為解狐有能力治理南陽縣）
（ ）2.關於這篇文章中人物的關係，哪一個完全正確？（祁午和解狐是 仇人祈黃羊是孔子的學生孔子和晉平公、解狐都是同一個時代 的人祁午是解狐的長官）
二、安安無意中看到一篇古文，他知道這篇古文說的是「大公無私」的由來，
但是卻覺得古文讀起來不通順。請你根據文章的大意，在空格中填入
代號，幫他標出正確的古文順序。
（ ）(1)孔子聞之，曰：「善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內舉不避子，
祁黃羊可謂公矣。」
（ ）(2)居有間，平公又問祁黃羊曰：「國無尉，其誰可為之？」對曰：
「午可。」平公曰：「午非子之子邪？」對曰：「君問可，非問臣 之子也。」平公曰：「善。」又遂用之。國人稱善焉。
（ ）(3)晉平公問於祁黃羊曰：「南陽無令，其誰可而為之？」祁黃羊對曰：
「解狐可。」平公曰：「解狐非子之仇也？」曰：「君問可，非問 臣之仇也。」平公曰：「善。」遂用之。國人稱善焉。
【解析】
一、
1.詮釋整合從第二段可知，祁黃羊認為解狐適合擔任南陽縣縣官，且有能力治 理好，所以推荐他。而第二段末也說，解狐的確治理得非常好，所以祁黃羊 沒有陷害解狐的意思。
2.推論訊息從晉平公口中知道祁黃羊和解狐是仇人，不代表祁午和解狐也是 仇人。文章沒有提到。從孔子聽聞這件事情，可知他們身處在同時代。
文章沒有提到，但可判斷祁午、祁黃羊、解狐都是晉平公的臣子。
二、
詮釋整合這一題不需要讀懂古文，只需掌握古文中的關鍵詞，並了解書中文 章的大意即可寫出正確順序。關鍵詞：南陽、解狐。可知是晉平公詢問祁 黃羊誰可以擔任南陽縣縣令的第二段。關鍵詞：又問、午。可知是晉平公 又問祁黃羊誰可以擔任法官的第三段。關鍵詞：孔子。可知是孔子聽聞這 件事後，發表評論的第四段。
第 14 回 債臺高築
一、請選出正確的答案。
（ ）1.從文章來看，當時哪一個諸侯國的國力最強盛？（秦國楚國燕 國以上都不強盛）
二、讀完文章，我們可以從「周赧王明知自己沒錢，卻又向國內的有錢人借錢 來打仗，結果仗不僅沒有打成，也還不出錢」的故事得到什麼啟示？請試 著寫寫看。
答：（參考答案）
周赧王明知道自己沒有錢，卻還向人借錢，可見他自不量力，沒有考量 到自己沒有還錢能力。所以，我們應該要衡量自己的經濟能力，有多少 錢，才能買多少東西。如果向人借錢，就要有還錢的把握，否則不僅賠 上自己的名譽，也會讓自己變成一個不守信用的人。
【解析】
一、
1.詮釋整合當時的秦國最不把周天子放在眼裡，又經常出兵攻打他國，可見秦 國國力強盛。況且，周赧王還得聯合各諸侯國才能攻打秦國，可見秦國的國 力最強。
二、
詮釋整合從文章可知，周赧王明知國力衰微，根本沒有錢能打仗，他卻還是 向人借錢，最後造成自己身為天子，卻只敢躲在宮裡不敢出去的窘境，可見 他自不量力。延伸到現實生活，可知我們要認清自己的經濟能力，不要落得 像周赧王躲債的下場。
14
第 15 回 真正的小偷
一、請選出正確的答案。
（ ）1.根據文章，當真正的小偷假裝摸鐘，而鐘沒有發出聲音的時候，小 偷的心情覺得如何？（覺得很沮喪、難過覺得很興奮、驚訝
覺得很緊張、害怕覺得很輕鬆愉快）
（ ）2.陳述古利用摸鐘的方法來找出真正的小偷，可見他可能會認同下面 哪一句話？（智商高的人能利用智慧解決問題，智商低的人只會 用蠻力解決問題有智慧的人常是喜歡犯罪的人智慧是人無形的 財富智商高的人天生就擁有無窮的智慧）
二、根據文章，把小偷的情緒反應寫進表格中。
事件 小偷的心情（參考答案）
1.小偷進到一戶人家偷東西。 小心翼翼、緊張
2.小偷被街坊鄰居逮住。 緊張、不安、害怕
3.小偷被抓進官府。 恐懼害怕、緊張
4.陳述古無法分辨誰才是真正的小偷。 有點緊張和高興、得意
5.陳述古要嫌疑犯都去摸鐘。 很緊張、害怕
6.小偷假裝摸鐘。 謹慎、膽戰心驚、害怕、心虛
7.鐘沒響。 安心、心情輕鬆、快樂
8.陳述古請嫌疑犯伸出手掌。 疑惑、緊張、害怕、心虛
9.小偷被揪出來。 後悔、害怕、不安、懊惱
【解析】
一、
1.檢索訊息文章說當三個嫌疑犯摸完鐘，都沒有發出聲音的時候，覺得「如釋 重負」，可見小偷的心情是輕鬆愉快的。
2.比較評估智商的高低和能不能運用智慧沒有絕對關係。有智慧的人和犯 罪率高沒有絕對關係。陳述古運用智慧破案，可見智慧是人無形的財富。
智商是智力的高低，智慧則需要不斷的累積，智商高的人不一定有智慧。
二、
詮釋整合根據事件推論小偷的情緒變化，完成表格後，學生可了解偷竊會讓 自己一直處在不安、害怕的情緒中。
第 16 回 神童詠詩
一、請選出正確的答案。
（ ）1.根據文章，下面哪一個人不是初唐四傑之一？（楊炯王勃駱賓 王陳子昂）
（ ）2.根據文章，駱賓王住家附近的池塘的鵝可能長什麼樣子？（
）
二、讀完文章，請問駱賓王為什麼能被稱為「神童」？
答：(參考答案)
1.因為駱賓王七歲就能夠作出一首好詩。
2.因為駱賓王天資聰穎、記憶力好，又很喜歡讀書。
【解析】
一、
1.檢索訊息陳子昂也是初唐詩人，但不是初唐四傑之一。
2.推論訊息根據駱賓王所作的詩提到「白毛」、「紅掌」，再觀察四個選項的 鳥類動物，可知道答案選。
二、
詮釋整合從文章中，對駱賓王的描述，和客人對駱賓王的讚美中找答案。
16
第 17 回 請你喝擂茶
一、請選出正確的答案。
（ ）1.為什麼姑婆喝了擂茶，就能夠解鄉愁呢？（因為喝擂茶可以讓人 忘記一切煩惱和憂愁因為媽媽會在擂茶的時候一邊擂，一邊念咒 語因為擂茶含有催眠的成分因為擂茶是故鄉的食物）
二、安安想試著自己製作擂茶，於是在網路上找到一則製作擂茶的食譜，但是 順序似乎有錯。請你根據文章，在空格裡填入代號 ～ ，幫她排好順序。
作法大公開 作法大公開
( )倒入開水，調成餬狀。
( )把綠茶倒入擂缽中磨碎。
( )加入蓮子和黃豆粉攪拌均勻。
( )接著加入芝麻、炒熟的花生繼續磨細。
( )加入炒熟的綠豆粉繼續攪拌。
最後，依個人口味加入爆米花增加口感，就可以開始享用囉！
【解析】
一、
1.推論訊息從文章可知，姑婆旅居澳洲，當她回到故鄉時，喝故鄉的擂茶會讓 她的心靈得到安慰。
二、
推論訊息依照文章第二段描述，填入代號即可。
第 18 回 甘蔗的回憶
一、請選出正確的答案。
（ ）1.作者的父親沒有種植哪一種作物？（稻米玉米番薯甘蔗）
二、從這篇文章中，我們可以知道幾種甘蔗的用途和吃法，請寫出兩個以上的 例子。
答：（參考答案）
1.甘蔗可以加工製糖。
2.甘蔗皮晒乾後當柴燒，燒出來的開水喝起來有甘蔗的甜味。
3.蔗尾可以拿來餵給牛吃。
【解析】
一、
1.檢索訊息從第一段可知，作者的父親沒有種玉米。
二、
推論訊息收購甘蔗的是糖廠，可知甘蔗可以製糖。此外，從第二段、第三段 也可得知其他甘蔗的吃法或用途。
18
第 19 回 淡水小旅行
一、請選出正確的答案。
（ ）1.根據文章描述，請你判斷下面四張照片，哪一張最有可能是淡水的
景色？（
）
二、安安上網搜尋文章提到的景點和小吃，她看到網站上提示：「請點選想查 詢的區域和類型，再按下『搜尋』呵！」請問，如果她要順利找到文章提 到的景點和小吃，她應該點選哪些項目？請幫她打勾。
區域 □金山區 淡水區 □平溪區 □瑞芳區
□新店區 □新莊區 □三峽區 □土城區 類型 交通建設 □觀光工廠 歷史古蹟 □休閒公園
□夜市商圈 宗教祈福 □運動健身 懷舊老街
【解析】
一、
1.詮釋整合從照片和文章對照可知，文章有提到漁人碼頭，故選。（彰化 八卦山大佛阿里山小火車淡水漁人碼頭清境農場）
二、
詮釋整合交通建設：漁人碼頭。歷史古蹟：紅毛城、英國領事館。宗教祈福：
鄞山寺。懷舊老街：淡水老街。
第 20 回 臺南的「冰山」
一、請選出正確的答案。
（ ）1.根據文章描述，下面哪一張照片可能不是臺南七股的景色？（
）
二、讀完這篇文章，你覺得還有哪一些物質和鹽的外觀、顏色相近，如果大量 堆放，也可能被誤認成「雪山」？請試著舉幾個例子。
答：（參考答案）
糖粉、白砂糖、麵粉、太白粉、米粉、白色的洗衣粉、鬆餅粉、地瓜 粉、玉米粉、樹薯粉...
【解析】
一、
1.詮釋整合從文章來看，七股靠海，有漁村景致，又有鹽田，所以都可 能是七股風景。而則是從山上往下眺望平原和山陵，不是靠海地區的景色。
（為七股景觀，烏山獼猴保護區）
二、
詮釋整合在文章中，鹽因為顏色是白色、外觀是顆粒狀，大量堆積後，遠遠 看起來就像一座雪山。糖粉、麵粉等也都是白色的粉末狀或顆粒狀，大量堆 積也會看起來像一座雪山。
20
第 21 回 溼地動物的觀察：招潮蟹
一、請選出正確的答案。
（ ）1.根據文章，判斷下面哪一個正確？（弧邊招潮蟹最喜歡吃的植物 是香蒲和蘆葦招潮蟹不會吃紅樹林的植物為了保護特有種臺灣 招潮蟹，應大量砍伐紅樹林紅樹林密集的地方多屬於泥質灘地）
二、為什麼這一課的主題是招潮蟹，文章內容卻還提到了紅樹林。請試著寫出 作者這麼寫的原因。
答：（參考答案）
因為招潮蟹生活在灘地，而灘地類型會影響招潮蟹分布，而灘地類 型則受紅樹林植物的分布影響。所以，觀察招潮蟹時，要連同灘地 、紅樹林植物、水流等一併觀察。
【解析】
一、
1.比較評估從第三段來看，文中沒有提到。招潮蟹會吃腐爛的葉子，而灘 地有紅樹林，可見紅樹林掉落的葉子，招潮蟹會食用。如果大量砍伐紅樹 林，對其他仰賴紅樹林為生的動物也是災難。根據文章，香蒲和蘆葦是紅 樹林植物裡，長得較密集的植株，所以可以抓住土壤，形成泥質灘地，而泥 質灘地又比較有利於紅樹林生長。
二、
詮釋整合最後一段作者提到觀察招潮蟹不只看招潮蟹本身，還可看周遭的土 壤和水流、植物等，可見從最後一段找答案。最後一段提到招潮蟹的品種分 布和土壤有關係，土壤類型又和紅樹林植物有關係，可知作者介紹招潮蟹時，
也提到紅樹林的原因。
第 22 回 琉球來的貝殼
一、請選出正確的答案。
（ ）1.關於貝殼，下面哪一項不是作者的主張？（撿拾貝殼的行為會影 響海岸生態貝殼可以被生物利用，它讓寄居蟹有家貝殼是自然 物，應該留在海灘貝殼是值得收藏的寶貝）
二、如果你是一個認同作者理念的人，當有人送給你他在海灘撿到的貝殼，你 會採取什麼行動，既不違背自己的理念，也不使對方尷尬。
答：（參考答案）
當有人送我貝殼時，我會謝謝對方的好意，並婉轉告訴他，希望他以後 能將貝殼留在海邊，等待大家去發現，這樣我以後到海邊，說不定也能 發現他看到的那枚貝殼。最後，我會把貝殼收下來，帶到他發現貝殼的 海邊，將貝殼還給海灘。
【解析】
一、
1.比較評估雖然作者在第一段說，男子帶了兩枚寶貝來送給她，但是作者並不 認同貝殼應該被收藏的想法。
二、
比較評估根據文章，作者在首尾都感謝對方的好意，中間則論述自己不願撿 拾貝殼的理由。因此作答時可就感謝和說明理由著手、發揮。
22
第 23 回 好好玩的閱讀課
一、請選出正確的答案。
（ ）1.根據文章，作者和班上的同學用了什麼方法「閱讀校樹」？（用 眼睛看用手摸用鼻子聞用耳朵聽）
二、這一堂課設計「閱讀校樹」活動，卻帶領大家到校園中「猜樹」的原因是 什麼？你覺得這樣的課程設計有什麼好處？
答：（參考答案）
1.因為閱讀不一定得是文字，聲音、影像都可以閱讀。這節課希望大 家藉由用手摸樹，猜出正確的樹，並認識樹。
2.我覺得這樣的課程設計，可以讓大家學習到用不同角度看待事物，
也可以藉此讓大家應用在寫作上，不要只會寫看到的，也可以寫聽 到的、摸到的、聞到的...，對增進寫作技巧很有幫助。
【解析】
一、
1.推論訊息這一堂課在教人用摸樹的方法認識樹，故選。
二、
比較評估所謂「大塊假我以文章」，這節課設計實際走出戶外猜樹、摸樹，
告訴讀者閱讀不只局限在文字而已。另外，文末提到用手摸樹，和用眼睛看 的感覺很不一樣，也提醒讀者描寫樹的時候，不只可以寫看到的，也可以寫 摸到的；運用不同感官來寫文章，自然比只用一種感官書寫更豐富，理所當 然有助寫作技巧提升。
第 24 回 日出
一、請選出正確的答案。
（ ）1.讀完這首詩後，請問這首詩用哪一種敘述方式來寫？（使用依照 時間先後順序的「順敘法」使用先寫結果，再一步步寫原因的
「倒敘法」使用依照先後順序，中間夾入補充說明的「插敘法」
使用依照先後順序寫完，最後再加入補充說明的「補敘法」）
二、為什麼這首詩要將太陽擬人化為男生，雲朵和月亮擬人化為女生？
答：（參考答案）
因為這首詩裡，作者說太陽瀟灑，發出的光很耀眼、明亮，充滿了力量 ，所以將太陽稱為先生。而月亮的光是溫和、不刺眼的，在黑夜靜靜守 護萬物，雲朵則是輕柔的，當它印上朝霞的紅色時，就像女孩羞紅了臉 一樣，所以把月亮和雲朵稱為姑娘、小姐。
【解析】
一、
1.詮釋整合從詩來看，作者從第一段到第三段依序寫日出前、日出時、日出後，
因此選。
二、
比較評估觀察詩中作者在寫太陽、月亮、雲之間所用的詞彙和營造的氛圍的 不同，即可推測出作者認為太陽是男性，月亮和雲是女性的原因。
24
第 25 回 杵臼之交
一、請選出正確的答案。
（ ）1.為什麼公沙穆在吳祐家做工，日子辛苦，心裡卻很滿足？（因為 公沙穆可以趁機揩油因為公沙穆很喜歡他的工作環境因為吳祐 給的薪水很高因為他知道他賺來的每一分錢，將使他離夢想愈來 愈近）
二、文中提到公沙穆的優點，使吳祐想和他當朋友。請你想想看，公沙穆有那 麼多優點，為什麼他願意和吳祐當朋友呢？
答：（參考答案）
雖然文章中沒有寫出吳祐的優點，不過我們可以看出吳祐和人當朋友，
並不計較對方的出身，而是重視一個人的內涵。另外，吳祐家中有錢，
他能看到公沙穆想讀書卻沒有錢的困境，出錢資助他念書，正是「雪中 送炭」、「寒中送衣」的表現。這就是吳祐的優點。
【解析】
一、
1.檢索訊息從第三段可知答案。
二、
比較評估從吳祐看到公沙穆長得文質彬彬，與他交談時發現言之有物，這才 和他當朋友。最後一段提到吳祐資助想讀書的公沙穆到太學讀書，可知從文 章可看到吳祐的優點至少有這兩項。
第 26 回 瞎眼的朋友
一、請選出正確的答案。
（ ）1.這篇文章中的「吊車尾」的意思是什麼？（吊車司機最後一名
成績平庸喜歡開吊車）
（ ）2.為什麼杜尼爾聽到安迪要拜訪他的消息時一點也不開心？（因為 他欠了安迪很多錢因為杜尼爾不想要讓人知道他認識安迪因為 他知道安迪是來向他借錢因為杜尼爾不想讓安迪發現他的風光只 是表相）
二、如果杜尼爾想向安迪道歉，他可以怎麼說？請你試著幫杜尼爾想想看，然 後寫下來。
答：（參考答案）
安迪，我對於我的行為感到很抱歉，也很羞愧。因為我被金錢和權勢迷 惑了，所以才認為被其他人知道我們是朋友，我會很沒面子。對不起！
我知道錯了，可以請你原諒我嗎？
【解析】
一、
1.推論訊息從第一段提到杜尼爾的成績很好，後面說安迪卻往往「吊車尾」，
從語氣轉折可知安迪的成績非常差，可知選。
2.推論訊息從文章可知杜尼爾自認為自己是一個成功的商人，而安迪只是一個 小小的工人，兩個人的身分地位不一樣，所以他不想承認他認識安迪。
二、
詮釋整合從杜尼爾瞧不起安迪的原因和杜尼爾最後的尷尬，可知杜尼爾若要 向安迪道歉，必須承認自己的錯誤。
26
第 27 回 長駐的青春
一、請選出正確的答案。
（ ）1.下面哪一項不是老太太客廳中的寶物？（古董花瓶相片本鋼琴
小婦人）
（ ）2.從文中可知，老太太在演出蝴蝶夫人歌劇的時候，史德格夫婦大約 幾歲？（大約六十多歲大約十多歲大約幾個月大他們還沒出 生）
二、讀完文章，請你想像老太太的家可能長什麼樣子，請選擇她的客廳或房間，
依據文章的描述，畫出老太太家的客廳或房間吧！
（請自行作答）
【解析】
一、
1.檢索訊息小婦人是老太太放在房間裡的書。
2.推論訊息從第一段可知史德格夫婦六十開外，老太太是七十歲。而老太太在 二十歲時演出蝴蝶夫人歌劇，因此史德格夫婦當時應該是十多歲。
二、
詮釋整合需畫出老太太客廳或房間提到的物品。客廳需畫鋼琴、插上鮮花的 古董花瓶、許多相片本、鋼琴上的小鏡框（有少女的照片）。房間需畫一張 床、床邊的籃子裡有毛線手工、窗子、窗邊的書桌、書桌上有一本小婦人、
茶几、茶几上的小鏡框（有乾燥花草的圖樣）。此外，圖畫若有上色的話，
可以參考老太太的個性是熱情溫暖的，她的客廳和房間應該也是以溫暖明亮 的顏色為主，例如黃色、橙色、紅色。
第 28 回 媽媽的帳單
一、請選出正確的答案。
（ ）1.為什麼智鈞在看到媽媽擬的帳單後，感到羞愧萬分？（因為他擬 給媽媽的帳單上付一百二十元整，但媽媽擬給他的帳單上是零元
因為他在帳單上寫錯字被媽媽糾正因為媽媽所列的明細比他詳細
因為他少列了很多收費項目）
（ ）2.文章最後，為什麼智鈞在媽媽接他放學時，他要投入媽媽的懷中？
（因為他希望媽媽能因此再給他多一點錢因為他發現媽媽多付 他很多錢，怕媽媽把錢要回去因為他發現媽媽免費照顧他，覺得 自己賺到了因為他發現媽媽的偉大，心中非常感動）
【解析】
一、
1.詮釋整合智鈞只是幫媽媽做幾件事，就向媽媽要錢。但是媽媽做了那麼多事，
卻從沒向智鈞要錢，因此智鈞覺得羞愧。
2.詮釋整合智鈞發現媽媽全年無休的照顧他，非常偉大，所以他很感動。
28
第 29 回 窮人的銀行
一、請選出正確的答案。
（ ）1.尤努斯遇到什麼事情，使他產生想要對抗貧窮的想法？（家鄉的 朋友在洪水中喪生他遇到以編織竹椅維生的女工他得到諾貝爾 和平獎的肯定孟加拉發生嚴重饑荒）
（ ）2.尤努斯說:「貧窮應該屬於博物館，而不是文明世界。」這句話應該 怎麼解釋比較恰當？（現在這個文明世界，已經很少有貧窮了
貧窮的人應該尋求博物館的幫助文明的世界裡不應該有貧窮文 明世界的博物館裡收藏著不同朝代的貧窮狀況）
二、請依照因果關係，把答案填入空格中。
1.窮人向( 銀行 )借錢 不借 窮人轉而尋找其他途徑借錢。
2.窮人向( 高利貸 )借錢 可以借 利息太高，要還很多錢 導致 窮人無法擺脫( 貧窮 )。
3.窮人向( 鄉村銀行 )借錢 可以借 ( 貸款 )的金額小，還款的 比例高 窮人容易還錢，賺來的錢可以改善生活。
【解析】
一、
1.推論訊息尤努斯在孟加拉爆發饑荒時，就萌生對抗貧窮的想法，他實際創立 有所作為，則是因為女工的關係。所以選。
2.推論訊息博物館是用來陳列各種物品，並永久保存及研究的場所。因此貧窮 被放在博物館，可知尤努斯認為貧窮只適合被陳列、展示而已，不應該存在 於人的生活中。
二、
詮釋整合文章列出三種窮人向不同機構借錢的後果，從第三段、第四段中可 以推得答案。
第 30 回 改變的力量
一、請選出正確的答案。
（ ）1.馬拉拉努力透過網路，在網站上面寫日記，發表塔利班統治之下的 生活。她的作法和下面哪一個歷史名人的事蹟有類似之處？（富 蘭克林和傑佛遜等人寫出美國獨立宣言，宣布要脫離英國獨立聯 合國大會在第二次世界大戰後發表世界人權宣言，維護世界上每個 人的人權作家楊逵發表和平宣言，希望社會安定安妮．法蘭克 的日記寫出納粹統治下的生活）
二、文章裡提到馬拉拉有哪些勇氣可嘉的表現？請列舉一到兩個例子出來。
答：（參考答案）
1.馬拉拉在網站上寫日記，揭發塔利班統治下的生活，引起國際關注。
2.馬拉拉成立馬拉拉教育基金會，幫助貧困的女孩讀書。
3.馬拉拉在遭到槍擊過後依舊勇敢發聲，不懼塔利班的威脅。
【解析】
一、
1.詮釋整合馬拉拉用自己的力量，寫日記揭露塔利班統治的生活，讓世人知道 塔利班的惡行，就如同人們藉由安妮的日記了解納粹統治的生活。
二、
詮釋整合從第三段、第四段可找到答案。
30
第 31 回 大象孤兒院
一、請選出正確的答案。
（ ）1.從文章可知，下面哪一種行為不是造成動物滅絕的主要原因？（
獵殺減少汙染戰爭開墾山林）
二、讀完文章，請問達芙妮女士得到勇士勛章和女爵士勛章的原因有哪些？請 舉一到兩個例子說明。
答：（參考答案）
1.她成立的大象孤兒院，收容、救助許多大象孤兒。
2.大象孤兒院提倡野生動物福利。
3.大象孤兒院提供動物醫療服務。
4.大象孤兒院訓練被救助的動物們重新擁有適應山林的能力。
【解析】
一、
1.檢索訊息從第一段可知選。
二、
詮釋整合從文中找出達芙妮和大象孤兒院所做的貢獻，這些貢獻都是使她能 夠獲得勛章的原因。
第 32 回 黑猩猩的守護者
一、請選出正確的答案。
（ ）1.珍．古德收到爸爸送的猩猩玩偶，不但不害怕，反而愛不釋手的原 因可能是什麼？（因為她不想讓爸爸傷心因為她非常喜歡動物
因為她不喜歡猩猩玩偶因為她知道她是猩猩的守護者）
二、根據文章，請試著寫出珍．古德是黑猩猩的守護者的原因。
答：（參考答案）
珍．古德成立以研究、保護黑猩猩為目的的協會，後來還成立黑猩猩動 物園和收容中心、照顧因為盜獵所造成的黑猩猩孤兒。
【解析】
一、
1.推論訊息第一段中有提到她非常喜歡動物，所以當爸爸送給她模樣不可愛的 猩猩玩偶時，她的反應是非常開心。
二、
詮釋整合從文章中找出她關懷黑猩猩的部分，加以闡述。
32
第 33 回 可怕的土石流
一、請選出正確的答案。
（ ）1.作者在最後說「努力再把過去的福爾摩沙給『種』回來」是什麼意 思？（希望臺灣能改名為福爾摩沙希望臺灣能發展農業為主
希望臺灣能回到葡萄牙人發現福爾摩沙的時代希望臺灣多種植物，
恢復過去福爾摩沙的美名）
（ ）2.為什麼種植淺根性的檳榔可能會造成土石流和坍方？你覺得最有可 能的原因是什麼？（因為檳榔會導致土壤變成沙子，導致土石流 發生因為上天想懲罰種植檳榔的人因為檳榔不是臺灣的植物
因為檳榔的根抓不住土壤）
【解析】
一、
1.推論訊息根據文章，種植物可以減少土石流發生，加上過去臺灣有很多綠色 的植物，所以作者希望臺灣多種植物，恢復過去福爾摩沙的美名。
2.推論訊息淺根性植物，代表根比較短，無法深入到土壤裡面，當雨水多的時 候，土壤無法被根抓住，容易滑落，造成土石流。
第 34 回 全球暖化
一、請選出正確的答案。
（ ）1.根據文章，下面哪一種氣體會使行星表面溫度升高，造成溫室效應？
（氫氣二氧化碳氧氣氮氣）
二、安安根據文章寫了下面這兩行筆記，請你想想看，這兩行筆記指的是什麼 意思？請你用一段話解釋這兩行筆記在說什麼。
燃燒化石燃料溫室氣體增加 大氣吸收輻射熱 行星表面溫度上升 溫室效 應海平面上升＋極端氣候增加。
答：（參考答案）
燃燒化石燃料會導致溫室氣體增加，當大氣吸收輻射熱時，溫室氣體會 讓行星表面溫度上升，造成溫室效應。溫室效應會讓海平面上升、極端 氣候增加。
【解析】
一、
1.推論訊息根據文章可知，溫室效應氣體會使行星溫度上升，溫室效應氣體包 括二氧化碳、甲烷等，故選。
二、
詮釋整合文章使用的是從全球暖化進行解釋，剖析原因和影響。安安的筆記 則是從原因寫到結果。
34
第 35 回 鼷鼠的危機
一、請選出正確的答案。
（ ）1.根據文章，雪鴞可能比較像下面哪一種鳥類？（鶴貓頭鷹燕子
雞）
（ ）2.根據文章，如果鼷鼠的數量突然大量增加，有可能是什麼原因造成 的？（鼷鼠的尿更容易發出紫外光雪鴞的視力比以前更加銳利
鼷鼠的繁殖率突然下降捕食鼷鼠為生的雪鴞數量變少）
二、故事中的教授說，如果家裡養鼷鼠的話對衛生不好。請你想想看，在家裡 養鼷鼠可能會造成什麼危害？
答：（參考答案）
1.鼷鼠喜歡到處尿尿，家裡可能會很臭。
2.鼷鼠也是老鼠的一種，牠可能會傳染老鼠也會傳染的各種疾病。
【解析】
一、
1.檢索訊息文中提到雪鴞長得像貓頭鷹。
2.詮釋整合鼷鼠雖然繁殖率高，但雪鴞的視力好，又能看到鼷鼠尿發出的紫外 光，所以能捕抓到鼷鼠。根據文章，可知如果鼷鼠大量增加，有可能是因為 雪鴞的數量變少了。
二、
比較評估文中提到鼷鼠也是老鼠的一種，且鼷鼠喜歡到處尿尿，作答時可以 從這兩點著手推知可能的答案。
第 36 回 「理性時代」的威廉哈維
一、請選出正確的答案。
（ ）1.為什麼同學們都認為哈維是怪傑？（因為哈維埋首於學理的研究，
從不把權威放在眼裡因為哈維有很多怪癖因為哈維常常做出奇 怪的行為因為哈維很孤僻，沒有朋友）
二、讀完文章，請你先敘述哈維能夠成為「理性時代」的代表人物的原因，接 著再用文章的實際例子簡單說明。
答：（參考答案）
哈維喜歡鑽研學問，能不被權威左右。他在書中讀到伽林對食物經肝臟 轉化為血液，維持人體能量所需的看法，覺得有疑問，於是花了九年的 時間進行解剖研究，終於發現血液經由心臟，不斷循環全身，證明伽林 的說法有錯。
【解析】
一、
1.檢索訊息從第一段可知。
二、
詮釋整合從文章脈絡可知，第一段說明哈維不被權威左右，具有懷疑的精神，
即是他能成為理性時代的代表人物的原因。第二段到最後則舉實際例子說明。
因此這一題只要回答出本文各段大意即可。
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